八年级物理下《滑轮》提高训练.docx

1、八年级物理下滑轮提高训练滑轮提高训练一、选择题（ 本大题共8小题，共80.0分）1（10分）在日常生活中，人们都会使用一些简单机械。在下列简单机械中用10N的力一定不能把15N的物体升高的是（）A B C D2（10分）用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦。下列说法正确的是（）A可以省力 B可以改变力的方向 C可以省功 D提的物体越重，机械效率越低3（10分）如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所使用的拉力分别为F1、F2和F3，不计滑轮重力、轮与绳之间的摩擦，则（）AF2F1F3 BF2F1F3 CF1F2F3 DF1F2F34（10分）用滑轮组提升重物，当绳的自由端移动1m时，

2、物体升高0.2m，已知拉力是20N，每个动滑轮是5N，且不计摩擦与绳子质量，则物体重力是（）A90N B95N C105N D110N5（10分）在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，如果不计机械自重、绳重和摩擦，所用动力最小的是（）A B C D6（10分）人用机械提升重物可以省力，这里的“省力”是指（）A人对机械的力很小 B机械对重物的力很小 C人对机械的力小于机械对重物的力 D人对机械的力大于机械对重物的力7（10分）如图所示，工人用动滑轮匀速提升物体，下列判断不正确的是（）A动滑轮支点的位置不断变化 B使用动滑轮可能不能省一半力 C人的拉力与物体重力是平衡力 D物体升高的距离等

3、于滑轮左侧绳子减小的长度8（10分）骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S形路线骑行，他这样做的目的（）A减小上坡过程中所施加的力 B缩短上坡过程中所走的路程 C减少上坡过程中所做的功 D缩短上坡过程中所用的时间二、填空题（ 本大题共1小题，共10.0分）9（10分）星期一学校举行升旗仪式，在旗杆顶端装有一个滑轮。该滑轮是 （定/动）滑轮的作用可以改变 ，在国旗匀速上升的过程中（不计绳重和摩擦），拉力 （大于小于/等于）国旗的重力。三、解答题（ 本大题共1小题，共10.0分）10（10分）在图中画出最省力的绳子绕法。滑轮提高训练参考答案与试题解析一、选择题（ 本大题共8小题，共80.0分）1

4、（10分）在日常生活中，人们都会使用一些简单机械。在下列简单机械中用10N的力一定不能把15N的物体升高的是（）A B C D【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；斜面与轮轴【分析】（1）根据定滑轮不能省力进行分析；（2）根据动滑轮（不计自重和摩擦）省一半力进行分析；（3）斜面可以省力；（4）辘轳可以省力。【解答】解：A、定滑轮不能省力，所以用10N的力不能提起重15N的物体，故A符合题意；B、动滑轮可以省一半的力，所以可以用10N的力提起重15N的物体；故B不符合题意；C、使用斜面可以省力，所以可用10N的力提起15N重的物体，故C不符合题意；D、辘轳可以省力，所以可用10N的力提

5、起15N重的物体，故D不符合题意。故选：A。【点评】题考查学生对杠杆平衡条件、定滑轮及动滑轮、以及滑轮组综合理解和运用，是本题的关键。2（10分）用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦。下列说法正确的是（）A可以省力 B可以改变力的方向 C可以省功 D提的物体越重，机械效率越低【考点】动滑轮及其工作特点 【分析】（1）动滑轮的本质是省力杠杆，使用动滑轮可以省力，但费距离；使用任何机械，都不能省功；（2）不计绳重和摩擦时，使用动滑轮产生的额外功取决于动滑轮的重力，据此分析。【解答】解：AB、动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮可以省力但不能改变力的方向，故A正确，B错误；C、使用任何机

6、械，都不能省功，故C错误；D、不计绳重和摩擦，滑轮组或动滑轮的机械效率，在动滑轮的重力不变，也就是说额外功不变时，增加物体的重力，就可增加有用功占总功的比值，可增大机械效率，故D错误。故选：A。【点评】此题考查的是动滑轮省力情况的分析，涉及到的简单机械的内容比较多，平日注意相关知识的积累，要结合现实生活去分析问题。3（10分）如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所使用的拉力分别为F1、F2和F3，不计滑轮重力、轮与绳之间的摩擦，则（）AF2F1F3 BF2F1F3 CF1F2F3 DF1F2F3【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算【分析】定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但

7、能改变力的方向；动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。【解答】解：假设物块与地面的摩擦力为f，不计滑轮重力、轮与绳之间的摩擦，则甲滑轮为动滑轮，F1处于绳端，所以F1f；乙滑轮为定滑轮，F2处于绳端，则F2f；丙滑轮为动滑轮，F3作用在动滑轮上，滑轮受到向左的力2f等于向右的拉力F3，即F32f；故F3F2F1。故选：D。【点评】解决此类问题要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答。4（10分）用滑轮组提升重物，当绳的自由端移动1m时，物体升高0.2m，已知拉力是20N，每个动滑轮是5N，且不计摩擦与绳子质量，则物体重力是（）A90N B95N C1

8、05N D110N【考点】滑轮组绳子拉力的计算【分析】知道绳子自由端移动的距离和物体升高的距离，根据snh求出滑轮组绳子的有效股数；不计摩擦与绳子质量，根据F（G+G动）求出物体重力。【解答】解：由snh可得，滑轮组绳子的有效股数：n5，所以滑轮组应有两个动滑轮，如图所示：动滑轮总重G动25N10N，不计摩擦阻力时，由F（G+G动）可得物体重力：GnFG动520N10N90N故选：A。【点评】本题考查了根据滑轮组特点计算物体重力，关键根据snh求出绳子的有效股数，找到滑轮组中动滑轮的个数。5（10分）在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，如果不计机械自重、绳重和摩擦，所用动力最小的是（

9、）A B C D【考点】滑轮组绳子拉力的计算；杠杆的平衡条件；定滑轮及其工作特点；斜面与轮轴【分析】由图示滑轮组，确定滑轮组的种类，根据滑轮组公式求出拉力F1、F4；由勾股定理求出斜面的高，根据斜面公式求出拉力F2的大小；由图示杠杆求出动力臂与阻力臂的关系，然后由杠杆平衡条件求出拉力F3；最后比较各力大小，确定哪个拉力最小。【解答】解：不计机械自重绳重和摩擦，即在理想状况下：A、图示是一个定滑轮拉力F1G；B、根据勾股定理知hm3m，图中为斜面，F25mG3m，得到F20.6G；C、如图所示，由图可知，由杠杆平衡条件可得：F3L2GLG，拉力F3GG0.4G；D、由图示可知，滑轮组承重绳子的有

10、效股数n3，拉力F4GG0.3G；因此最小拉力是F4。故选：D。【点评】本题主要考查各种滑轮及滑轮组、斜面以及杠杆的使用，是一道常见题。6（10分）人用机械提升重物可以省力，这里的“省力”是指（）A人对机械的力很小 B机械对重物的力很小 C人对机械的力小于机械对重物的力 D人对机械的力大于机械对重物的力【考点】定滑轮及其工作特点【分析】人用机械提升重物可以省力，是指人使用机械与不使用机械提升同一重物时，使用机械时用的力小，而不使用机械时用的力大。【解答】解：人用机械提升重物可以省力，这里的“省力”是指人使用机械与不使用机械提升同一重物相比，使用机械时人用的力小，而不使用机械时人用的力大，即人对

11、机械的力小于机械对重物的力；故ABD错误，C正确。故选：C。【点评】此题考查简单机械在物理学中的作用，难度不大，属于基础题目。7（10分）如图所示，工人用动滑轮匀速提升物体，下列判断不正确的是（）A动滑轮支点的位置不断变化 B使用动滑轮可能不能省一半力 C人的拉力与物体重力是平衡力 D物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度【考点】动滑轮及其工作特点【分析】（1）动滑轮是指轴随物体一起运动的滑轮，其实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。（2）“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的。（3）二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小

12、相等、方向相反、作用在同一直线上。（4）根据动滑轮省一半的力，费距离判断绳子长度变化。【解答】解：A、动滑轮随物体一起运动时，支点也随之运动，所以其支点的位置不断变化，A说法正确；B、不考虑动滑轮的重力和绳子摩擦时，使用动滑轮能省一半的力，而实际上动滑轮重和摩擦是存在的，此时不能省一半力，B说法正确；C、利用动滑轮提升物体，人的拉力要比物体的重力小，且二力作用在不同物体上，所以不是平衡力，C说法不正确；D、物体和动滑轮一起匀速上升，它们相对静止，物体升高的距离和动滑轮升高的距离相同，相应的滑轮左侧绳子会减小同样的长度，即物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度，D说法正确。故选：C。【点评】本

13、题结合动滑轮考查了动滑轮的本质、二力平衡条件、动滑轮的特点，知识点多，题目文字不容易读懂，需要学生对知识非常透彻的理解，难度较大。8（10分）骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S形路线骑行，他这样做的目的（）A减小上坡过程中所施加的力 B缩短上坡过程中所走的路程 C减少上坡过程中所做的功 D缩短上坡过程中所用的时间【考点】斜面与轮轴【分析】本题由斜面模型及功的原理进行分析。使用任何机械都不省功；斜面坡度越小越省力，即斜面高度一定，斜面越长越省力。【解答】解：A、上坡时，走S形路线所走的路线较长，相当于增长了斜面的长度，斜面越长越省力，故A正确；B、上坡时，自行车上升的高度不变，走S形路线所

14、走的路线较长，故B错误；C、使用任何机械都不省功，故C错误；D、速度一定，走S形路线所走的路线较长，所用的时间较长，故D错误。故选：A。【点评】斜面模型是物理中考的最多的一种运动学模型，应认真分析。二、填空题（ 本大题共1小题，共10.0分）9（10分）星期一学校举行升旗仪式，在旗杆顶端装有一个滑轮。该滑轮是定（定/动）滑轮的作用可以改变力的方向，在国旗匀速上升的过程中（不计绳重和摩擦），拉力等于（大于小于/等于）国旗的重力。【考点】定滑轮及其工作特点【分析】随货物一起升降的滑轮为定滑轮，不随货物一起升降的滑轮为动滑轮，定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，旗杆顶部的滑轮就是个定滑轮，起到改变力

15、的方向的作用。【解答】解：旗杆顶部的滑轮不随红旗一起升降是定滑轮，使用时不省力，可以改变拉力的方向，在国旗匀速上升的过程中（不计绳重和摩擦），拉力等于国旗的重力。故答案为：定；力的方向；等于。【点评】本题考查了滑轮的性质和作用，是考查基础知识的一道题。三、解答题（ 本大题共1小题，共10.0分）10（10分）在图中画出最省力的绳子绕法。【考点】滑轮组的设计与组装【分析】（1）滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力。（2）对由两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，滑轮组上的滑轮都使用，可绕线方法有四股和五股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一。【解答】解：由分析可知，绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即五股绕线的方法。具体图形如下：【点评】此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力.