研究性学习课题.docx

1、研究性学习课题高一研究性学习计划09年元月4日元月16日，选择课题，成立课题组。由班主任负责落实。元月18元月30日，制定研究计划，撰写开题报告。由指导教师，课题组长负责落实。寒假期间，查阅资料，开展社会调查和研究等。由课题组成员按计划落实。开学初前两周（三月上旬），汇总研究调查材料，撰写结题报告和论文或完成制作。由指导教师牵头，课题成员共同落实。三月下旬，交流、总结，评审。由班主任，指导教师落实。四月份以后，开展第二轮研究。郧阳中学09级高一研究性学习课题高一语文研究性学习课题1、 对联的研究与创作 导师：戢运宏 汤玉娟2、姓氏溯源与寻根文化 导师：张祖军 李 慧3、我家乡的风俗文化 导师：

2、陈 玲 夏飞雄4、红楼梦的阅读与研究 导师：刘永红 张 芹5、论语的阅读与研究 导师：屈光耀 王 琴6、网络文化与新语汇解读 导师：王 魁 沈 丹 邬 晗高一数学备课组“研究性学习”实施方案根据学校“研究性学习”课程实施方案的要求，结合高一学生的实际情况，现制定郧阳中学高一数学备课组“研究性学习”实施方案。一、数学研究性学习的意义:数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性、课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。数学研究性学习的特点主要体现在它的开放性、研

3、究性和实践性，它的功能在于能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围，给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。数学研究性学习更加关注学习过程。二、开展研究性学习的方法和措施:课题选择：1、在课堂教学中渗透研究性学习教师在教学中可采用引趣、激疑、悬念、讨论等多种途径，活跃课堂氛围，调动学生的学习热情和求知欲望，以帮助学生走出思维低谷，如：数列讲后，数列在分期付款中的应用。2、数学研究性学习课题的选择数学研究性学习课题主要是指对某些数学问题的深入探讨，或从数学角度对某些日常生活和其它学科中出现的问题进行研究，要充分体现学生的自主活动和合作活动。研究性学习课题应以所学的数学知识为

4、基础，并且密切结合生活和生产实际。新高一(上)数学新教材研究性学习有五个：（一）函数建模方面问题。 指导老师: 张 剑 梁修曦例如（1）某工厂今年1月、2月、3月生产某种产品的数量分别为1万件，1.2万件，1.3万件，为估测以后每月的产量，以这三个月的产品数量为依据，用一个函数模拟该产品的月产量y与月份x的关系，模拟函数选用二次函数或函数（其中a,b,c为常数），已知4月份该产品的产量为1.37万件，请问：用以上哪个函数作为模拟函数较好，说明理由？ （2）对当地或国家近年来人口增长的情况调查，预测今后人口数量，给政府提出几点建议。 （3）建立“麦当劳”（或其它）商标的函数关系式（可用分段函数表

5、示） （4）气象学中的数学问题 （温度、湿度、空气污染指数、臭氧层的变化） （5）当地耕地面积的变化情况，预测今后的耕地面积。 （6）研究某种传染病的数学模型(二).最优化问题 指导老师： 陈世明 汪 程（1）无盖盒子的最大容积问题 用一张边长为a的正方形铁皮，如何制作一个无盖长方体盒子,使其容积最大（学生没有学习重要不等式，可以借助于计算器进行辅助解决）。 （2）零件供应站(最省问题) 设在一条流水线上有5台机器工作,我们要在流水线上设立一个检验站,经检验合格后才能进行下一道工序,若5台机器的工作效率相同,问检验台放在何处可使移动零件所走的距离之和最小?(所花的总费用最省) 如果是n台呢?(

6、可以用平面几何知识,也可以建立函数关系式,作出图象讨论得出)若5台机器的效率不同又如何呢? (三)商品营销策略问题: 指导老师： 柯尊明 左 璐（1）调查某种商品的销量与它的利润的关系,并决策如何可使其获利最大? （2）对报亭买报情况调查，（进价、售价，及卖不出去而退回每份赔钱多少），统计一个月的销售情况，问怎样决策收益最大？ (四)华罗庚的统筹安排时间思想的再研究； 指导老师： 刘 杰 郝兴波(五)如何关注身边的数学？如何让数学知识为自己服务？ 指导老师： 高海霞 余修伟英语学科研究性学习课题参考（应鼓励学生在科任教师的指导下自创课题）1、体育英语的语言特色 2、英语歌曲对英语学习的作用3、

7、英文广告与英语学习 4、饮食英语 5、趣味英语收集 6、英诗赏析 7、中英美人之间的交际习惯8、标志英语 9、高考词汇词组归纳及探索10、英语格言来源探秘高一物理研究性课题1、 设计生活中可再生资源的再利用方案。（指导教师：李兴国，周德成）举出现实生活中具体的三种可再生资源，研究其回收，再利用的方法方式）2、桥梁的结构及其力学原理。（指导教师：陈兴保，王旭颖）结合本地区的几种桥梁，分析其结构，并说明其中应用的力学原理。3、结合物理学史及有代表性物理学家的成长经历分析他们成功的必然性。（指导教师：黄卓华，管洪锋）物理学家的出现从大的时代上讲有其历史必然性，是社会科技进步的产物；个人的艰苦奋斗史也

8、是成功的必要条件。4、变速自行车实现变速的原理。（指导教师：胡德军，郑全成，王旭颖）应用物理知识计算出不同档位下自行车的变速比。5、 飞行器飞行原理。（指导教师：李兴国，黄卓华，管洪峰）浏览世界航空史，找出飞行器飞行的动力来源。6、分析潮汐现象及其应用。（指导教师：陈兴保，周德成）从力学角度分析潮汐现象的成因，并了解如何应用，可找出一两个相关习题予以说明。7、家用电器功率的调查研究。（指导教师：胡德军，郑全成）查看家中用电器的功率大小与其导线粗细的对应关系，并探讨使用家用电器过程中可能出现的安全隐患。化学研究性课题1、浅谈食盐与人体健康（指导教师：黄建军、万 鹏）2、厨房里的化学（指导教师：黄

9、建军、万 鹏）3、修正液对人体的危害（指导教师：曾文俊、章林堂）4、金属元素与人体健康的关系（指导教师：曾文俊、章林堂）5、工艺品中的化学成分（指导教师：刘 莉、陈樱莹）6、纯净水是否纯净（指导教师：刘 莉、陈樱莹）7、关于健康饮水方法的研究（指导教师：余荣平、叶秀平）8、是否应当停止使用铝质饮料罐（指导教师：余荣平、叶秀平）政治研究性学习课题1、我国大学生的就业现状与出路2、高中生消费状况的调查3、高中生的劳动观（家庭、学校劳动状况）4、高中生的行为习惯及对自身的影响5、中学生的心理承受能力调查郧阳中学高一年级历史研究习性学习参考课题1近代以来中美关系的演变。2中西方文化进程与差异。3洋务运

10、动对中国近代社会发展的影响。4辛亥革命的成功与失败。5改革开放以来，我国社会生活的变化。地理研究性课题选题主题内容参考可依一下内容选择研究方向，课题自拟。环境类1、某市（或县、自己所在镇区、工厂）环境污染（噪声污染、大气污染、水污染、垃圾等）及危害2、生活垃圾与生活环境3、地球温室效应会不会导致海平面的持续上升4、环保筷的开发与推广5、丹江口水源地生态保护（如退耕还林、农村沼气）资源类1、关于 水资源利用状况（利用存在的问题与对策）2、绿色能源离我们多远3、工厂密集度和生活环境的关系4、太阳能的利用5、我的一日生活与自然资源6、浅谈可再生能源7、利用太阳能对未来的积极影响8、农村生活用水调查9

11、、粉煤灰的综合利用宜居环境（新农村）建设1、环境与健康3、所在乡镇的农村耕地利用现状及处理4、新农村建设5、关于贫困地区与人口问题的探讨6、关于城区（或自己所在镇区）绿化的研究7、 镇（街道）的城镇规划8、你家购房的选择依据9、（某地）公交线路现状与规划设计10、城市热岛效应与城市环境11、城市水环境治理（百二河畅想）其他自选课题符合主题即可附：研究性课题研究内容参考1你的家乡有哪些资源优势？目前对这些资源利用的现状如何？要促进家乡资源可持续利用及人地关系协调发展，需要采取哪些措施？你能为此做哪些工作？2当地有没有突出的环境问题？如果有，探讨该环境问题的现状、产生的原因及影响，并提出可行的防治

12、措施。3针对“地球温室效应会不会导致海平面上升？”这一问题，有正反两方面的意见。你支持哪一方意见？用搜集的资料论证你的观点。4调查各种生活垃圾所造成的污染。你认为采取哪些措施会减少垃圾污染？实施这些措施需要哪些部门的参与？你计划用什么办法协调这些部门间的联系，促使其共同参与治理垃圾污染？5观察你熟悉的某交通路线（或路段）常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。6调查你居住的城镇是否已有建设与发展的科学规划。你对家乡的城镇规划有何建议？请给有关部门写一封可行性建议书。7你所居住的乡村是否需要进行科学规划？请你用所学的地理知识绘制一幅简单的规划图，为家乡建设与发展的美好图景出谋划策。8请

13、你为学校设计一个绿化方案，提出主要的树种、花卉的名称，计算完成绿化方案需要的经费和管理办法。向学校管理部门提交一份可行性方案。9设计一份对当地居民环境意识的调查问卷，开展调查，统计、分析调查结果，提出社会环境教育的建议。郧阳中学研究性学习课题开题报告课题名称主导课程课题组长指导教师开题时间课题组成员及分工姓名班级分工研究背景:研究目的与意义：(为什么研究)研究内容：（研究什么）研究方法：课题研究计划：（如何研究）预期研究成果：指导教师意见：郧阳中学研究性学习活动记录（ ）时间地点成员活动内容：（目的、方式、过程）活动体会或收获：指导教师意见：课题研究活动记录（ ）时间地点成员活动内容：（目的、

14、方式、过程）活动体会或收获：指导教师意见：郧阳中学研究性学习课题结题报告课题名称结题时间小组成员组长组员指导教师课题研究过程概述：课题的主要成果及形式：课题成果的主要内容概述：指导教师意见： 指导教师（签名） 课题研究自我总结注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。研究性学习课题评价表 时间： 年 月 日课题评价开题评价要素分项权重评价分值分项成绩课题开题（20分）1. 选题科学性与可行性 102. 开题报告（内容、任务分工、进度安排、表述等）10实施过程（50分）3. 小组成员出勤率104. 活动记录的完整、及时性105.

15、 小组活动的真实性106. 小组活动的团队合作精神57. 活动预期目标的达成度58. 材料的规范与完整性59. 规定要求的达成度5课题结题(30分)10. 研究成果（成果的可信度、成果的科学性、成果表达形式与内容、成果展示）1011. 现场答辩（全员参与情况、语言表达、仪态仪表、应答能力）1012. 其他收获与体会513. 成果的创新水平和社会效益5满分值（100分）课题组成绩研究性学习成绩评价与学分认定表课题名称主导课程 班级指导教师课题组课程成绩课程实施时间课题组成员个人课题成绩姓名评价等级学分等级说明（分优、良、及格、不及格四等）优：积极参加活动，很好完成了分担的任务，起到了骨干作用。良：积极参加活动并完成自己分工的任务。及格：能够参加并基本完成自己分工的任务。不及格：参加活动不积极，没有完成课题组交给的任务。课题组组长：（签名）指导教师：（签名）班主任:（签名）教学处意见：（盖章）注：课题组课程成绩90分以上，获优等的同学一般不超过30%。课题组课程成绩80分以上，获优等的同学一般不超过15%。课题组课程成绩80分以下，原则上没有同学获优等。及格以上成绩可获得3学分，特别优秀者可奖励1或2学分，不及格者不与认定学分，并要重修。结题报告【注】结题报告内容包括：课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等。