佛山二模生物试题含答案.docx

1、佛山二模生物试题含答案2018年4月佛山市高三生物教学质量检测（二）理综生物试题一、选择题1下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同，以下说法错误的是细胞种类小肠上皮细胞癌细胞红细胞白细胞寿命12天不死性120天5-7天能否分裂能能不能大多数不能A白细胞的凋亡比红细胞快，这与白细胞吞噬病原体有关B癌细胞的无限增殖是由正常基因突变为原癌基因引起的C通常情况下，细胞的分化程度越高，细胞分裂能力越弱D小肠上皮细胞寿命最短，这与基因控制的衰老和凋亡有关2某同学进行了下列有关酶的实验：甲组: 淀粉溶液+新鲜唾液+斐林试剂 有砖红色沉淀乙组: 蔗糖溶液+新鲜唾液+斐林试剂 无砖红色沉淀丙组: 蔗糖溶液+蔗糖

2、酶溶液+斐林试剂 ？下列叙述正确的是A丙组的实验结果是“无砖红色沉淀”B加入斐林试剂后通常还应沸水浴加热C该同学的实验目的是验证酶的专一性D为省去水浴加热步骤，可用碘液代替斐林试剂3鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并在第一次注射鸡群的基础上扩大注射范围，结果仅有部分鸡存活。下列分析正确的是A久置的霍乱病原菌已经失去了抗原性B第二次注射存活的鸡中，绝大多数接受过第一次注射C如果继续对存活的鸡注射新鲜病原菌，结果是仅有少部分鸡存活D第一次注射时，鸡体内没有相应的记忆细胞，因此只能发生非特异性免疫4将DNA双链都被

3、32P标记的某一雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中，该细胞经过两次连续分裂形成4个大小形态相似的子细胞。下列分析错误的是A若子细胞的染色体数为N，则子细胞的DNA均含32PB若子细胞的染色体数为2N，则子细胞的DNA可能均含32P C若子细胞中的染色体都含32P，则细胞分裂过程中会发生基因重组D若子细胞中有的染色体不含32P，则这是同源染色体彼此分离的结果5对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行连续多年的监测，结果见下图。下列说法正确的是A栗瘿蜂在与长尾小蜂的种间竞争中占优势B利用性信息素来防止果园害虫属于化学防治C调查栗瘿蜂和长尾小蜂的种群密度用样方法D栗树同化的能量部分

4、储存于有机物中，其余以热能散失6红绿色盲是一种常见的伴X染色体隐性遗传病。假设在一个数量较大的群体中，男女比例相等，XB的基因频率为80%，Xb的基因频率为20%，下列说法正确的是A该群体男性中的Xb的基因频率高于20% B一对表现正常的夫妇，不可能生出患色盲的孩子C在这一人群中，XbXb、XbY的基因型频率依次为2%、10%D如果不采取遗传咨询、基因诊断等措施，该群体中色盲的发病率会越来越高二、非选择题必做题：29-3229（11分）一株植物水平放置时，根部表现为向地生长，茎部表现为背地生长。（1）根部和茎部的弯曲生长是因为_，造成生长素分布不均匀。（2）欲探究生长素的极性运输是否受重力影响

5、，请利用相关材料在常规实验室条件下完成实验，要求简要写出实验思路，结果分析。（实验材料：放射性强度相同的含14C-IAA琼脂片，不含IAA的空白琼脂片，新鲜枝条。材料充足，不考虑重力对琼脂片中IAA扩散的影响。回答实验思路时可用图辅助说明。）30（9分）植物的Rubisco酶能催化C5与CO2反应，参与光合作用。该酶也能催化C5与O2反应，产物经一系列变化后会产生CO2，这一过程称为光呼吸。光呼吸会消耗H和ATP，与有氧呼吸是两个独立的过程。请回答：（1）Rubisco酶存在于_，其催化C5和CO2反应生成的产物是_。（2）停止光照较长时间后，光呼吸会停止，原因是_。（3）在停止光照后短时间内

6、，Rubisco酶催化C5与O2反应的速率会增大。那么停止光照后，植物CO2的释放速率会如何变化？_。31.（8分）肾上腺分为髓质和皮质，其中髓质主要分泌肾上腺素，而皮质能分泌肾上腺皮质激素。（1）在紧张恐惧时，人体肾上腺素会在极短的时间内分泌增加，这一过程属于_调节。肾上腺素分泌后通过血液运输，最终与_结合，从而促进心血管系统的活动。当恐惧因素消除后，心率一般不会马上恢复安静水平，原因是_。（2）寒冷时，人体内肾上腺皮质激素分泌增多，但其含量不会过高。已知肾上腺皮质激素分泌的调节与甲状腺激素相似，那么肾上腺皮质激素含量不会过高的原因是_。32（11分）玉米为一年生雌雄同株异花授粉植物，野生型

7、为纯合子。研究人员在种植一批经过太空诱变处理的玉米种子时，发现了两株雄花发育不全的植株（编号甲、乙），表现为雄性不育。（1）为确定甲株雄性不育性状出现的原因，研究人员先用_，得到F1，发现F1没有出现雄性不育株。这一结果_（填“能”或“不能”）排除雄性不育性状是由环境因素导致的。再用F1自交得到F2，发现F2的表现型及比例为_，由此可判断雄性不育性状是由细胞核中的一对基因发生隐性突变导致的。（2）用乙株进行上述实验，结果与甲株完全一致。甲乙两株雄性不育性状是否由同一对基因控制的呢？请设计实验解决这一问题，要求简要写出实验思路、结果分析。选做题：37或3837【生物选修1：生物技术与实践】（15

8、分）菊科植物青蒿中含有青蒿油和青蒿素，其主要成分都为萜类化合物。青蒿素遇热易分解，而青蒿油的热稳定性高。提取青蒿素时，应选用_（填“乙醇”或“乙醚”）作为萃取剂，原因是_。与青蒿素相比，青蒿油更适合用_法提取。青蒿素能抑制微生物的生长。为研究不同浓度青蒿素对大肠杆菌生长的影响，小明同学进行了如下实验：用青蒿素提取液配制多个不同稀释度的青蒿素溶液，分别加入到固体培养基中，制成药物平板（每个稀释度做3个平板）； _；在适宜条件下培养24h； _。（1）请完善上述实验步骤： _； _。（2）步骤中青蒿素溶液应在培养基_（填“灭菌前”或“灭菌后”）加入，理由是_。（3）为使小明的实验结果更有说服力，该

9、如何改进步骤？_。38【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）油菜籽中蛋白质和油脂的相对含量，与酶1和酶2对共同底物丙酮酸的竞争有关。酶1促进蛋白质的合成，酶2促进油脂的合成。通过生物工程技术对油菜进行改造，以得到含有基因A的油菜，流程图如下。请据图作答：（1）上述改造过程中运用的生物工程技术是_。（2）通过_、_或人工化学合成等方法，都可获取目的基因A。过程中的处理方法为_。（3）过程中要防止杂菌污染的原因是_。通过过程得到的油菜植株中，所有细胞_（填“一定”、“不一定”或“一定不”）含有基因A。（4）已知转录时基因A的模板链与酶1基因的模板链互补。相对普通油菜，含基因A的油菜籽粒油脂含量

10、显著提高，请分析其机理：_。2018年4月佛山市高三生物教学质量检测（二）理综生物试题答案及评分细则1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.C29（11分）（1）重力使生长素由远地侧向近地侧运输（2分）（2）实验思路：（5分）取生长状态的枝条若干，随机分成两组进行以下处理。一段时间后测定两组空白琼脂片的放射性（1分）。组1：将枝条的形态学上端朝上垂直放置，并在上方放置一块含有14C-IAA的琼脂片，在下方放置一块空白琼脂片。（2分）组2：将枝条的形态学上端朝下垂直放置，并在下方放置一块含有14C-IAA的琼脂片，在上方放置一块空白琼脂片。（2分）结果分析：若两组空白琼脂片的放射性相同，则生

11、长素的极性运输不受重力影响。（2分）若两组空白琼脂片的放射性不同，则生长素的极性运输受重力的影响。（2分）题号分值标准答案补充答案扣分说明（1）2重力使生长素由远地侧向近地侧运输重力使生长素进行横向运输（2分）重力因素（1分）（2）5（补充组3答案）组1：将枝条的形态学上端朝上垂直放置，并在上方放置一块含有14C-IAA的琼脂片，在下方放置一块空白琼脂片。（2分）组2：将枝条的形态学上端朝下垂直放置，并在下方放置一块含有14C-IAA的琼脂片，在上方放置一块空白琼脂片。（2分）组3：将枝条横放，并在形态学上端放置一块含有14C-IAA的琼脂片，在形态学下端放置一块空白琼脂片。（2分）一段时间后

12、测定两组空白琼脂片的放射性。（1分）说明1：组1、组2和组3，答出其中任意两组均可。多设计其它组不扣分。说明2：每组2分中，都应该是形态学上端放置14C-IAA的琼脂片（1分），形态学下端放置空白琼脂块（1分）。说明3：每组设计均可以画图表示，但必须正确标出形态学上下端及琼脂片。（如图）（正放设计）（倒放设计）（横放设计）画图表示时，若无任何标注不给分。若标注不全，参照说明2给分。测定枝条的放射性（0分）（2）4若两组空白琼脂片的放射性相同，则生长素的极性运输不受重力影响。（2分）若两组空白琼脂片的放射性不同，则生长素的极性运输受重力的影响。（2分）（只要体现两组放射性有无差异即可。）30（9

13、分）（1）叶绿体基质（2分） C3（三碳化合物）（2分）（2）光呼吸需要光反应提供H、ATP和O2，而光照停止后光反应不再进行（2分）（3）先增大后减小最终保持稳定（3分）题号分值标准答案补充答案扣分说明（1）2叶绿体基质叶绿体（2分）2C3三碳化合物（2分）有机物（0分）（2）2光呼吸需要光反应提供H、ATP和O2（1分），而光照停止后光反应不再进行（1分）光照停止后光反应不再进行（1分），而光呼吸需要光反应提供H、ATP和O2（1分）。H、ATP和O2三种物质答到两种即可得1分（3）3先增大后减小最终保持稳定说明：按顺序正确写出每个变化，各1分。增大（1分）增大后稳定（1分）增大后减小（2

14、分）减小后稳定（0分）减小后增大（0分）31（8分）（1）神经（2分）靶细胞上的特异性受体（2分）体液调节的作用时间相对较长（2分）（2）血液中肾上腺皮质激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素（2分）题号分值标准答案补充答案扣分说明（1）2神经神经-体液（0分）2靶细胞上的特异性受体靶细胞（心血管细胞）上的肾上腺素受体（2分）靶细胞上的受体（2分）特异性受体（2分）受体（1分）靶细胞（1分）心血管细胞上的受体（1分）心血管细胞（0分）2体液调节的作用时间相对较长激素调节作用时间相对较长（2分）（2）2血液中肾上腺皮质激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌

15、相关激素肾上腺皮质激素含量增加，会使促激素释放激素和促激素分泌减少（2分）负反馈调节（1分）反馈调节（0分）肾上腺皮质激素含量过高抑制下丘脑分泌活动（1分）肾上腺皮质激素含量过高抑制垂体分泌活动（1分）对下丘脑和垂体有影响但不写清楚影响情况（0分）32（11分）（1）甲与野生型杂交（2分）不能（2分）可育：雄性不育=3:1（2分）（2）实验思路：将甲株系的F1与乙株系的F1杂交，观察其后代的表现型。（3分）结果分析：若后代出现不育株，则是由同一对基因控制。（1分）若后代全为可育株，则不是由同一对基因控制。（1分）题号分值标准答案补充答案扣分说明（1）2甲（乙）与野生型杂交（2分）甲（乙）作母本

16、，野生型作父本，进行杂交（2分）2不能2可育：雄性不育 = 3:1正常株：雄性不育株=3：1；可育：不可育=3:1野生型：雄性不育株=3：1（2）3将甲株系的F1与乙株系的F1杂交（2分）观察其后代的表现型（1分）先将甲、乙株系的F2中不育株与野生型分别杂交得到子代，再将不同株系的子代杂交（2分）将甲株系的F1与乙株杂交（0分）将乙株系的F1与甲株杂交（0分）（2）2若后代出现雄性不育株，则甲乙两株雄性不育性状由同一对基因控制。（1分）若后代全为可育株，则甲乙两株雄性不育性状不是由同一对基因控制。（1分）1. 若学生设计的杂交方法与上述标准答案及补充答案相同，则可补充以下答案：若后代可育：不可

17、育=3:1，则甲乙两株雄性不育性状由同一对基因控制。（1分）2. 若学生设计的杂交方法与上述0分答案相同，则可补充以下答案：若后代可育：不可育=1:1，则甲乙两株雄性不育性状由同一对基因控制。（1分）37（15分）. 乙醚（1分）萃取青蒿素的溶剂应不与水混溶，而乙醇是水溶性溶剂，且乙醚比乙醇沸点低（2分）水蒸气蒸馏（2分）. （1）将等量的大肠杆菌分别接种到各个平板上（2分）；观察并记录每个平板上的菌落数（2分）。（2）灭菌后（1分）青蒿素热稳定差，高压蒸汽灭菌时会分解（2分）（3）增加一组不加青蒿素溶液的平板（3分）题号分值标准答案补充答案扣分说明1乙醚2萃取青蒿素的溶剂应不与水混溶，而乙醇

18、是水溶性溶剂（1分）；乙醚比乙醇沸点低（1分）乙醚是非水溶性溶剂（1分）乙醇是水溶性溶剂（1分）乙醚沸点较低（1分）2水蒸气蒸馏蒸馏（1）2将等量的大肠杆菌分别接种到各个平板上用稀释涂布平板法将等量的大肠杆菌分别接种到各个平板上（2分）用平板划线法将等量的大肠杆菌分别接种到各个平板上（1分）；没体现“等量”扣1分：例如“将大肠杆菌分别接种到各个平板上”（1分）2观察并记录每个平板上的菌落数记录（或统计）（1分）菌落（1分）（2）1灭菌后2青蒿素热稳定差（1分），高压蒸汽灭菌时会分解（1分）青蒿素遇热易分解（1分），灭菌（或高温）时会分解（1分）（3）3增加一组不加青蒿素溶液的平板增加3个不加青

19、蒿素溶液的平板（3分）增加3个空白平板（3分）（以下答案均扣1分）增加不加青蒿素溶液的平板（2分）增加空白平板（2分）增加1个空白平板（2分）增加1个不加青蒿素的平板（2分）38（15分）（1）转基因技术和植物组织培养技术（2分）（2）从基因文库中获取（1分）利用PCR技术扩增（1分）Ca2+处理法（2分）（3）杂菌会竞争培养基中的营养物质，还可能产生有毒有害物质（2分）不一定（2分）（4） 基因A转录的mRNA与酶1基因转录的mRNA互补，阻碍了酶1基因的 mRNA翻译，降低了酶1含量，酶2对丙酮酸的竞争增强，促进了油脂合成。（5分）题号分值标准答案补充答案扣分说明（1）2转基因技术（1分）

20、、植物组织培养技术（1分）基因工程（1分）基因拼接技术（1分）DNA重组技术（1分）组培（1分）植物细胞培养技术（0分）组织培养技术（0分）（2）1从基因文库中获取部分基因文库基因组文库cDNA文库基因库（0分）1利用PCR技术扩增PCR2Ca2+处理法CaCl2处理（2分）Ca2+（2分）CaCl2（2分）感受态细胞法（2分）（3）2杂菌会竞争培养基中的营养物质（1分），还可能产生有毒有害物质（1分）2不一定（4）5基因A转录的mRNA与酶1基因转录的mRNA互补（2分），阻碍了酶1基因的 mRNA翻译（1分），降低了酶1含量（1分），酶2对丙酮酸的竞争增强，促进了油脂合成（1分）。阻碍了酶1基因的表达（1分）基因A的模板链与酶1基因的模板链互补（1分）阻碍了酶1基因的转录（0分）