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1、播音主持小学初中课程讲义第一课 表演篇（上）1. 自我介绍:目的:在人际交往中如能正确地利用介绍，不仅可以扩大自己的交际范围，广交朋友，而且有助于自我展示、自我宣传，在交往中消除误会，减少麻烦。自我介绍，即将本人介绍给他人。要求:1分半以上3分钟以内.(内容中可包含自己的一次旅行、一件趣事、自己的梦想等）2.解放天性 a.表情训练:微笑 大笑 傻笑 假笑 哭 害怕 头疼 肚子疼 生气 b. 动物模仿训练:设想动物的模样、表情、体态、心理状态，通过自己的表情、形体、神态进行夸甲表达。（狗、猫、猪、牛、羊、青蛙） c. 集体游戏:动物蹲 （6位学员为一轮，每人扮演一个小动物，在蹲之前要模仿小动物的

2、动作及声音） 3.放松练习a.自然站立间隔稍远,浑身舒展,双臂自然下垂,闭上眼睛,将注意力集中在身体的重量上,渐渐放松每一个支点. 面部 喉部 双肩 双臂 指尖 胸部 腹部 臀部 脚趾尖b.闭上双眼,幻想 睁开眼后描绘自己所看到的场景 森林 海浪 雪山 c.讲述自己从森林到雪山所看到的事物。 第二课 表演篇（下）1.模仿人物动作交警:指挥车辆,双臂向左右两边平肩伸直,手掌伸开,一笔向胸前平行挥动,然后交换左右臂进行.工人:手擦脸上的汗,双手扇着风,挽起袖子,解开衣服扣子,用衣襟擦汗,并不停地扇着衣襟.老爷爷咳嗽:屈腿弯腰躬背,一边咳嗽,一边用手捶后背.酒鬼:两眼发直,摇摇晃晃地走着打蚊子:双手

3、拍蚊子,跳起来拍蚊子,目光跟蚊子走,蚊子落在胳膊上,一只手啪的一下打上去,疼得“啊”地叫一声,没打着,又去打蚊子.喝汤:双手捧碗喝了一口汤,烫得龇牙咧嘴,嘴对着碗边吹着热气,轻轻喝一口,用手摸摸胸口,舌头舔舔嘴皮,香!2.无实物表演1. 喝水 喝饮料(易拉罐) 喝热汤 喝药 喝酒2. 擦汗 擦脸 擦嘴 擦眼睛 擦桌子 擦玻璃3. 吃香蕉 吃面条 吃西瓜 吃汉堡4. 洗脸 洗头 洗手 洗毛巾 洗衣服3、命题表演从睁眼起床到背书包上学的过程 3、游戏：反应测试（做老师说的相反的动作）第三课 呼吸训练1、呼吸训练A保持气息：用口鼻一起深吸一口气，像闻花香一样，让气在腹中保持一会儿，然后从嘴里缓缓吐出

4、。B气息吐放：用口鼻深吸一口气，稍微保持一会儿，发“si”的音，要求吐气力度均匀。2、练习：数旗（数一面旗换一口气，数两面旗换一口气.最后，用一口气数最多的旗） 数枣（同上）3、绕口令打枣出东门，过大桥，大桥前面一树枣， 拿着竿子去打枣，青的多，红的少， 一个枣两个枣三个枣四个枣五个枣六个枣七个枣八个枣 九个枣十个枣十个枣九个枣八个枣七个枣六个枣五个枣 四个枣三个枣两个枣一个枣 这是一个绕口令，一口气说完才算好。4、游戏环节游戏规则：由开始一人发音零随声任指一人，那人随即亦发音零再任指另外一人，第三个人则发 音柒，随声用手指作开枪状任指一人，中枪者“啊”一声不作任何动作，但中枪者旁边左右两人则

5、要扬手作投降状。出错者淘汰。第四课 语音基础口腔操1、认识口腔部位图2、口腔操A、绕舌 B、弹舌 C、喷唇 D、6嘟唇、E绕唇唇的练习喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴），反复进行。撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。舌的练习刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部

6、，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。顶舌：闭唇用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内脸颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。”绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。

7、这一练习对于改进边音L的发音有益。舌打响口腔的静、动态控制静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴：3、绕口令（子词丝）四十四个字和词，组成了一首子词丝的绕口词。桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子榛子，栽满院子村子和寨子。刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子做出桌子椅子和箱子。名词动词数词量词代词副词助词连词造成语词诗词和唱词。蚕丝生丝热丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝自制粗细丝人造丝。 第五课 按发音部位学习拼音的读法（1）1、双唇音 b - 双唇闭紧，阻碍气流，然后双唇突然打开，气流比较自然的放出，声音轻短。 P-发音和b基本相同，但送出的气流较强。 m-发音时双唇紧闭，气流从唇齿间摩擦出来。2、绕口令

8、八百标兵八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。 八了百了标了兵了奔了北了坡炮了兵了并了排了北了边了跑炮了兵了怕了把了标了兵了碰 标了兵了怕了碰了炮了兵了炮3、唇齿音：f -上门齿轻轻接触下嘴唇，气流从嘴唇间摩擦出来。区别易读错的字母 f -hh（舌根音）-口腔打开，舌根抬起接近软腭，气流从缝隙中摩擦而出。4、绕口令画凤凰粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。第六课 按发音部位学习拼音的读法（2）1、舌尖中音d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，送出的气流较弱。 得 达 待 抖 断 动t发音和d基本相同，只是冲出的气流较强。 特 谈 疼 跳 同

9、体n发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔流出。 哪 奴 你 能 闹 南l发音时舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边流出。 来 录 里 浪 轮 令2、舌根音g口腔打开，舌根抵住软腭，突然放开，冲出的气流较弱。 歌 瓜 桂 改 顾 更K发音基本同g，只是冲出的气流较强。 看 卡 楷 苦 考 宽h口腔打开，舌根抬起接近软腭，气流从缝隙中摩擦而出。 喝 海 画 浑 会 狠3、绕口令 刘小柳和牛小妞路东住着刘小柳，路南住着牛小妞。刘小柳拿着九个红皮球，牛小妞抱着六个大石榴。刘小柳把六个红皮球送给牛小妞，牛小妞把六个大石榴送给刘小柳。牛小妞脸儿乐得像红皮球，刘小柳笑得像开花的大石榴。第七课第九课 小熊请客1、思考

10、：a 、大森林里面有哪些动物呢？b 、你最怕的是什么动物呢？c 、什么动物最狡猾呢？d 、快过节了，小熊请客，你觉得它会请谁呢？2、第一段旁白的表演（加动作、表情）3、模仿狐狸、小猫、小狗、小熊 的声音、动作。4、分角色表演小熊请客有只狐狸又馋又懒，吃饱了睡，睡够了就去偷东西吃。 所以谁见了它都讨厌。有一天，它在大树底下睡懒觉。一觉醒来，太阳快下山了，肚子也咕咕叫了起来，它想在哪弄点东西来吃呢？突然它看见小猫咪提着一包点心从身边走过 ，忙叫了起来。狐狸：“嘿嘿，小猫咪，你到哪儿去啊？”小猫：今天过节，小熊请客！ 我们到他家里去， 又吃又玩又唱歌。 那多快活啊狐狸：带我一块去吧！啊? 小猫：狐狸

11、狐狸，你不做工， 还想白白吃东西。我才不带你去呢！说完，小猫咪就跑了，狐狸叹了口气又躺了下去。忽然，看到小花狗带着一件礼物走过去。狐狸连忙叫道：噢。小花狗小花狗，你到哪儿去啊？小花狗：汪汪汪， 今天过节嘛，我们去小熊家做客。 狐狸：那你能不能带我一块去？ 小花狗：不带，不带你去，就不带你去 狐狸刚想走开，忽然看到小公鸡也来了，怀里啊还抱着一包礼物，狐狸连忙站住招呼小公鸡，狐狸：小公鸡呀！你今天打扮得可真漂亮？ 小鸡：那当然啦，小熊请客，我们到它家里去！ 狐狸：小公鸡，你能不能（嘿嘿）带我一块儿去，我也跟你们一起去吃，好吗？小公鸡(白了它一眼)：哼，你就知道吃，你自己不做工， 还想白白吃东西。别

12、想!狐狸：哼！又是一个坏东西！（想了想）好哇，你们不带我去，我自己去。到了小熊家，我就把好东西一口气都吞进肚子里，你们等着吧！ 狐狸眨了眨眼睛，舔了舔舌头，朝小熊家走去。小熊在家里把地扫干净， 桌子凳子擦干净， 嘭嘭嘭，响起了敲门声。 小熊：谁呀？ 小猫 小花狗 小鸡：是我们！ 小熊：欢迎你们，欢迎你们，好朋友，欢迎你们来做客！这里有骨头，小虫和小鱼，随便吃点别客气！ 大家把给小熊带的东西放下，围在一起高兴的吃起来。忽然响起了几下重重的敲门声。小熊：谁呀？ 狐狸：快开门，我是大狐狸！ 小熊：（惊讶地）哎呀！原来这个坏东西来了！ 门敲的更厉害了。 狐狸：快开门！把好吃的东西都拿出来！ 大伙很快的

13、凑在一块儿，小鸡小猫(不停地问)：“怎么办？”“怎么办呀？”小熊：（低声地）别急！我有办法啦！ 小鸡：快说呀！ 小花狗、小猫：什么办法？快说！ 小熊：我盖房子的时候，还剩下好些石头，我把它分给你们。等一开门，咱们就一块拿石头扔他！ 小花狗、小猫、小鸡：好，快点！ 小熊很快就把石头分完了。小熊（轻声地）:好了吗？我去开门。 门“吱呀”一声开了，狐狸一步就跨进了门。 狐狸：快把好吃的东西拿来，别惹我生气！ 小花狗、小猫、小鸡、小熊：好吧！给你！给你！给你！ 大伙儿一面喊着，一面把石头狠狠地朝狐狸扔过去。狐狸抱着头，狼狈地叫起来。 狐狸：哎哟，哎哟疼死我了！快点逃走吧！ 狐狸夹起尾巴，想夺门逃走。他

14、猛一转头，一下子碰在石头墙上，疼得他倒退了两步，才看准门口，一溜烟跑了出去。） 小熊：现在咱们大家可以好好玩玩啦！ 第十课、按发音部位学习拼音的读法（三）1、舌面音j舌面前部向上隆起贴紧硬腭前部，舌尖朝下，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，送出的气流较强。 积 佳 杰 讲 句 京q发音基本同j，只是冲出的气流较强。 奇 曲 恰 亲 欠 敲 切x舌面前部向上隆起接近硬腭，舌尖朝下，气流从窄缝中摩擦而出。 西 夏 许 笑 学 行 湘2、绕口令：漆匠和锡匠七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。请问锡匠和漆

15、匠，谁拿谁的锡?谁偷谁的漆?第十一课、按发音部位学习拼音的读法（四）1、舌尖后音（平舌音）z 舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出 尊 罪 责 在 座 栽 c 与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气 流冲出 测 粗 翠 促 丛 层s 舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出动 松 散 琐 碎 扫 索2、舌尖前音（翘舌音）zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出。 政 忠 宅 庄 茁 周ch 跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。 穿 产 车 斥 驰 城sh 舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出。 神 史 诗 舒 说 收 r 大体跟发

16、sh相同。 柔 然 忍 弱 闰 仍 3、绕口令：石小四和史肖石 石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。第十二课：我们是小模特儿1、踩着直线走2、两手伸平行走3、顶书行走4、带pose行走5、跟随音乐节奏走模特步6、练习：走模特步加自我介绍第十三课 小伞和大伞1、展示各种样式和大小的雨伞，大家猜猜大森林中的动物们会选哪把伞呢？2、模仿大象、小刺猬、小乌龟说话的语气。3、模仿大象骄傲的语气和动作4、分段讲故事。 小伞和大伞小象个子大

17、，力气也大。 力气大也有力气大的“坏”处：能欺负人。瞧，小松鼠被他一推，摔倒了；小乌龟被他一撞，摔跟头了；小刺猬被他一绊，趴地上了 小象得意地说：“谁叫我的力气这么大呢?” 爱欺负人，当然没有人愿意和他一起玩，小象每天一个人呆着。 转眼，雨季到了，每天都下雨。 小动物们忽然发现，一连好几天都没看见小象了。 小松鼠说：“可能小象生病了吧?” 小乌龟说“不会的，他的身体那么棒。我看他是在家里做什么事情。” 小刺猬说：“哦，我知道了!”“这几天都下雨，他没有雨伞，没法出来!” 夜晚，一个黑影来到小象家门前，放下手里的东西，离去；一会儿，又一个黑影来到小象家门前，放下手里的东西，离去。第二天，小象打开

18、门，哦，门前放满了雨伞! 小象明白了，他心里十分感动。这些伞，对小象来说都太小了，不能用。下午，制伞公司送来了一把特大号雨伞。小象打开伞，正合适。 第二天上午，雨停了，太阳出来了。可快到中午时，天上乌云密布，又要下雨了。 小象急忙抓起特大号雨伞，奔出门，向山坡上跑去。 山坡上，小动物们已经玩了一上午。 小象来到了山坡上，说：“马上要下雨了，你们快到我伞下来!” 小动物们刚聚到小象的伞下，“哗啦啦”下起了大雨。 小象撑着大伞，遮着小动物们往回走。 那样子，真像哥哥领着弟弟妹妹。第十四课、相声表演一、相声简介1、相声按演员人数分可分为：单口相声，由一个演员表演。长篇单口相声，通常分为数次表演，类似

19、于评书 ，但更注重笑料。对口相声，演员人数为2人，演员为一捧一逗。 群口相声，演员人数在2人或2人以上。2、按内容功能分类，可分为： 讽刺型相声：可以讽刺自己或者别人，如侯宝林的夜行记（讽刺不遵守交通规则的人）、姜昆的如此照相（讽刺文革时期的社会现象） 歌颂型相声：主要在中国大陆，通常要配合政府的方针、政策。如马季的新桃花源记（歌颂社会主义农村新面貌）、侯耀文的京九演义（歌颂京九铁路的建设者） 娱乐型相声： 说方言、爱情歌曲之类。 2、表演相声的技巧四大基本功：说、学、逗、唱是相声演员的四大基本功。 说：讲故事，还有说话和铺垫的方式。 学：模仿各种人物、方言、和其他声音，学唱戏曲的名家名段，现

20、代也有学唱歌，跳舞。 逗：制造笑料。 唱：经常被认为是唱戏，唱歌。实际上“唱”是指演唱三、实例练习：吹牛甲：我们家是吹牛世家！乙：我们家还是吹牛专业户呢！甲：我们家吹牛不纳税。乙：我们家吹牛还不交钱呢！甲：不是吹，我一出生就会上厕所。乙：爬着去？甲：谁刚出生就会爬呀！乙：那怎么去？甲：床就当厕所了呗！乙：这叫尿床！甲：要说吹牛，我可是没人能比。乙：我不信，你敢不敢在这比一比？甲：在这吹？没问题！乙：要说这饭量大，我一顿饭能吃五碗面条！甲：我一顿饭能吃八斤水饺！乙：哎呀，我发烧了！甲：昨天晚上我也发高烧啦！乙：我高烧六十七度。甲：我高烧九十四度。乙：你也不怕烧死啊！甲：晚上睡觉我手里攥着一把玉米

21、，第二天一看，全成爆米花了！乙：晚上睡觉我盖着一床被子，第二天一看，被子烧了个大窟窿！甲：我比楼高！乙：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！甲：我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地！乙：那你的脸呢？甲：吹牛的人不要脸了！乙：哎！甲：还想吹什么？乙：告诉你呀！我这人能耐可大啦！甲：有什么能耐？乙：我这人能用耳朵看书。甲：你没问问我有什么能耐吧？乙：你有什么能耐？甲：我经常用鼻子吃饭。乙：那我能用胳肢窝找矿。甲：我能用嗓子眼发电。乙：我隔着墙能看见人。甲：我隔着你衣服能看见你钱！乙：昨天晚上我请同学吃饭啦！甲：我昨天晚上也请同学吃饭啦！乙：我怎么吹，他怎么吹呀！甲：来吧！乙：吃着吃着坏啦！我把筷子咽下去啦！

22、甲：我吃着吃着也坏啦！我把勺子咽下去啦！乙：我吃着吃着又坏啦！我把盘子咬下一块来！甲：我吃着吃着也坏啦！我把大碗咬下一块来！乙：我吃着吃着又坏啦！我把那桌子给咬下一块来啦！甲：我在吹牛上有祖传秘方。乙：我能把方的吹成圆的。甲：我能把短的吹成长的。乙：我能把丑的吹成美的。甲：我能把死的吹成活的。乙：嘿，你可太厉害啦。甲：吹呀！乙：我告诉你，我们家是吹牛作坊。甲：我们家是吹牛工厂。乙：我们家是吹牛股份有限公司。甲：我们家是吹牛大托拉司。乙：我们家是世界吹牛中心！哼，看你再怎么吹！甲：我们我们你们这中心是我们家吹出来的。乙：咳！比不了，你可真能吹呀！第十五课 舞台节目主持词的训练1、观看舞台主持视频

23、 2、熟悉主持词 3、分组进行练习 4、练习：开幕词男：尊敬的各位领导、各位老师 女：亲爱的同学们 合：大家上午好！ 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 丙：我们的心像怒放的花朵 丁：荡起一片欢乐的海洋！ 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 丙：六月，是一支歌，一支幸福的歌 丁：我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日 合：“六一”儿童节！ 男：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 女：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 男：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声 合：谢谢你们，辛勤的老师！

24、让我们用热烈的掌声来表示对老师们衷心的感谢！甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！ 乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！ 丙：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！ 丁：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！结束语女：六一的歌声这样的动听， 男：六一的舞蹈这样的优美， 女：六一的集会这样的欢腾！ 合：我们今天用自己的方式表达内心的幸福！ 男：我们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞。 女：我是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。 男：我们就是我们，红领巾在胸前骄傲的燃烧！ 合：我们的明天一定更美好！ 女：“六一”文艺汇演活动 合：到此结束！ 女：祝同学们节日快乐，天天快乐！ 男

25、：祝老师们工作顺利，心情舒畅！ 合：谢谢大家！ 第十六课 看图编故事1、故事的基本元素是人物、情节、环境人物：人物是一个故事的基础，没有人物的故事是不存在的。而动物的故事，其实是将动物拟人化，也可以说成是人物。人物的塑造一般从人物性格入手，而人物性格又是通过人物语言、动作、神态、心理描写所体现出来的。编写故事时，你要先明确：a、你要安排多少个人物，这些人物的身份分别是什么。（故事中必然有一两个主要人物。）b、人物的语言、动作等都必须要符合人物性格，脱离了人物性格，故事也就没有看下去的必要了。如果非要安排一个与人物性格不符的动作给人物，那么一定要给予一个充分、令人信服的理由。环境：环境分为自然环境和社会环境。自然环境的描述不只是能作为一个交代环境的作用，更重要的是，我们要怎样巧妙的寄情于景。（人在欢乐的时候，即使是雨天，他也能说成是欢乐的雨滴调皮地玩耍；人在悲伤的时候，即使是太阳天，他也会说太阳是毒辣的。）情节：故事好不好看，关键在于情节，好的故事情节才能吸引人。2、六要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果3、看图编故事（要求：300字以上）第十七课 祝福语的学习一、祝福语：一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美。百事通、千事吉祥、万事如意。二、即兴说话我的一次旅游经历