东海中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx

1、东海中学教师招聘考试真题及答案解析卷1东海中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析1：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性 2：提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（） 单项选择题A、缺点列举训练B、希望点列举训练C、想象D、联想 3：教育不但是一消费也是一种投资活动，这是（）。 单项选择题A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点 4：下列属于正迁移的是（）。 多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响

2、在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 5：教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（） 单项选择题A、教师职业化B、教师专门化C、教师职业发展D、教师专业发展 6：林哈德与葛笃德的作者是（） 单项选择题A、卢梭B、裴斯泰洛奇C、克伯屈D、鲍尔斯 7：下列不属于组成班级的规章制度的部分是（） 单项选择题A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度B、由学校根据教育目标、上级有关指示制

3、定的学校常规制度C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范 8：教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（） 判断题对错 9：多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。 多项选择题A、前学校B、前社会教育机构C、学校D、社会教育机构E、高等学校 10：动作技能的特点不包括（） 单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 11：克伯屈的设计教学法属于（）。 单项选择题A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式B、师生系统地传授和学习书本知识的模式C、非指导性教学模式D、概念获得模式 12：某3岁儿童事

4、事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）。 单项选择题A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 13：备课的内容主要有（） 多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法 14：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（） 单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程 15：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。 单项选择题A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知 16：常常用电吹风来吹头发，却没想过用

5、它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。 单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 17：教学媒体的功能是（） 多项选择题A、教学媒体具有传播和获取信息的功能B、教学媒体有积累和存储信息的功能C、教学媒体有提高学生学习能力的功能D、教学媒体有多视角的娱乐功能 18：无论是何种学科，也无论是人类的何种探索，不能证实的假说和理论都是某种程度的价值，这种价值就是想象的翅膀，不仅能引导人们广开思路，最终还能帮助人们找到解决问题的方法和途径。这段文字意在强调（）。 单项选择题A、想象力拓展探索的思路和方法B、无法认证的问题并非没有价值C、无止境的努力终将提示问题的答案D、广博的知识使大胆的

6、假设更为合理 19：由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（） 单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 20：被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）。 单项选择题A、徐志摩B、戴望舒C、胡适D、闻一多 21：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（） 判断题对错 22：下列说法正确的是（） 单项选择题A、用测电笔辨别火线与零线时，手指不能接触笔尾的金属体B、有金属外壳的用电器，外壳一定要接地C、发现电线着火时，应马上用水将火浇灭D、发现有人触电时，应立即伸手把他拉开 23：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）

7、判断题对错 24：最稳定、最重要的学习动机是（）。 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 25：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为() 单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 26：下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是（）。【2013年上中学】 单项选择题A、商B、周C、汉D、秦 27：学校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的球砸中了胡某，致其肩受伤，对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是（）。 单项选择题A、学校B、裁判老师C、赵某的法定监

8、护人D、裁判老师和赵某的法定监护人 28：某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出的申诉机构是（）。 单项选择题A、学校教职工代表大会B、当地县级人民政府C、当地县教育行政主管部门D、所在省教育行政主管部门 29：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 30：在（）删除的文件，没有进入“回收站”。 单项选择题A、资源管理器中B、桌面上C、计算机中D、U盘中 31：依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。 多项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教

9、学环境阶段D、关注学生阶段E、关注职业压力阶段 32：某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 33：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。 单项选择题A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆 34：教育心理学的发展时期是（）。 单项选择题A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代至50年代C、20世纪60年代至70年代D、20世纪80年代以后 35：教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。 单项选择题A、人与自然的对话B、人与主体的对话C、人与人的对话D、人与客

10、体的对话 36：“掌握学习”理论的提出者是（） 单项选择题A、布卢姆B、布鲁纳C、班杜拉D、斯金纳 37：相对于制度化教育非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（） 判断题对错 38：毛泽东的词水调歌头游泳中有“一桥飞架南北，天堑变通途”，这说的是（）。 单项选择题A、钱塘江大桥B、南京长江大桥C、武汉长江大桥D、赵州桥 39：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。 单项选择题A、学生成绩B、智力测验C、期末评比D、教学目标 40：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 41：学

11、生将特殊对象，现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是_ 单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统 42：编写教科书和教师进行教学的主要依据是（） 单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、课程目标D、教学目标 43：下列不是PowerPoint视图方式的是（）。 单项选择题A、大纲视图B、页面视图C、普通视图D、幻灯片视图 44：教育行政复议的受理主体是（） 单项选择题A、监察部门B、权力部门C、司法机关D、教育主管部门 45：根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（） 多项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封

12、闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能 46：以下不属于教师教学能力的是（） 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 47：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。 单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 48：教育在人的发展中起（） 单项选择题A、制约作用B、决定作用C、动力作用D、主导作用 49：人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。 单项选择题A、阶段性B、互补性C、顺序性D、差异性 50：最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。（） 判断题对错

13、 51：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）。 单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、白板说 52：对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。 多项选择题A、孟子B、苟子C、威尔逊D、格赛尔E、洛克 53：_把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（） 单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、冯特 54：心理健康教育工作的艺术性不可能有一个固定的标准，也永远没有止境。（） 判断题对错 55：现代教育的基本特征包括（） 多项选择题A、商品性B、生产性C、科学性D、民主性E

14、、发展性 56：狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。 单项选择题A、心境B、激情C、应激D、焦虑 57：下列说法正确的是（）。 多项选择题A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C、教育心理学的核心研究内容是教师D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用 58：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。 单项选择题A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本 59：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（） 判断题对错 60：学生在解题过程中对题目浏览、测查

15、、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 1：答案B 解析 人格的独特性是指人与人之间的心理与行为是各不相同的。由于人格结构组合的多样性，每个人的人格都有其自己的特点。在日常生活中，我们随时随地都可以观察到每个人的行动都异于他人，每个人都各有其需要、爱好、认知方式、情绪、意志和价值观。“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性特点作了最好的诠释。 2：答案B 解析 3：答案B 解析 舒尔茨的人力资本理论主要观点为：(1)人力资本的积累是社会经济增长的源泉；(2)教育也是使个人收入的社会分配趋于平等的因素；即教育不但是一种消

16、费，也是一种投资活动，故选B。 4：答案A,B,C,E 解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。 5：答案D 解析 题干描述的是教师专业发展的内涵。 6：答案B 解析 7：答案C 解析 略 8：答案错误 解析 9：答案A,B,C,D 解析 高等学校是现代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。 10：答案A 解析 11：答案A 解析 12：答案B 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案D

17、解析 15：答案A 解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。 16：答案C 解析 17：答案A,B 解析 18：答案A 解析 本段文字意在说明想象的价值。“不仅能引导人们广开思路，最终还能帮助人们找到解决问题的方法和途径。”说明想象力拓展探索的思路，帮助人们寻找解决问题的方法。 19：答案C 解析 20：答案B 解析 戴望舒，中国现代派象征主义诗人，代表作有雨巷，并因此作被称为“雨巷诗人”。 21：答案错误 解析 22：答案B 解析 使用测电笔时，笔尖金属体接触零线或火线，手必须接触笔尾金属体，A项错误；有金属外壳的用电器必须接地，否则可能发生触电事故，

18、B项正确；发现电线着火时，需先切断电源，然后再救火，C项错误；一旦有人触电，千万不能用手将触电人拉开，这是非常危险的，应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开，使接触者尽快脱离电源，D项错误。 23：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 24：答案B 解析 【解析】略。 25：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。 26：答案D 解析 略 27：答案A 解析 学生伤害事故处理办法第九条规定了12种发生学生伤害事故后，学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活

19、动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”，第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。因此，本题所述情形，应承担主要赔偿责任的是学校。 28：答案C 解析 中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，做出处理。 29：答案C 解析 如上题。 30：答案D 解析 删除移动存储介质中的文件不会放入回收站。四个选项中只

20、有u盘是移动存储介质。 31：答案A,B,D 解析 ABD【解析】本题考查对教师成长的历程的理解和掌握。根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。 32：答案A 解析 33：答案D 解析 34：答案B 解析 35：答案D 解析 36：答案A 解析 37：答案正确 解析 略。 38：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】武汉长江大桥，位于湖北省武汉市，大桥横跨于武昌蛇山和汉阳龟山之间，是中国在长江上修建的第一座铁路、公路两用桥梁，被称为“万里长江第一桥”。从这首词的第一句“才饮长沙水，又食武昌鱼”可知，“一桥飞架南北，天堑变通途”写的是武汉长江大桥。因此本

21、题选C。 39：答案D 解析 40：答案D 解析 通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。 41：答案C 解析 42：答案B 解析 编写教科书和教师进行教学都是以教学大纲为依据。 43：答案B 解析 在PowerPoint中，演示文稿根据不同的需求，可以在不同的视图模式下进行编辑、修改，它提供了以下五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、普通视图、幻灯片放映视图。页面视图不是PowerPoint的视图方式。 44：答案B 解析 45：答案B,D 解析 46：答案C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反

22、思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。 47：答案D 解析 中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。 48：答案D 解析 49：答案D 解析 由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，人在身心发展上存在着个别差异。有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平。有的则在较晚的年龄才出现某些特征，这就是人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”。 50：答案错误 解析 最早提出“学校文化”的是美国学者华勒。 51：答案A 解析 52：答案A,C,D 解析 荀子和洛克是外铄论者。 53：答案C 解析 54：答案正确 解析 (P384) 55：答案A,B,C,D,E 解析 56：答案B 解析 激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。 57：答案A,B,D 解析 教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。 58：答案B 解析 59：答案正确 解析 略。 60：答案B 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。