学校发展五年规划1.docx

1、学校发展五年规划1泰山第一职业中专三年发展规划（讨论稿）（2011-2014）一、背景分析（一）学校概况泰山第一职业中专始建于1991年，是泰山区唯一国办职业中专。2010年4月，泰山区委区政府为大力发展职业教育，将泰山第一职业中专与泰山民族中学并校。学校现有专任教师53人，25个教学班，在校生800余人，现开设旅游服务与管理、学前教育、计算机应用、会计电算化、机电技术应用、汽车美容与装潢等六个专业。学校占地30亩，建有1栋教学楼，1栋办公楼；1栋学生公寓，规模较大的食堂，可满足1500人住宿就餐；现有20口实训室，基本能满足学生校内实习实训需要。迁址并校后，学校发展思路明确，管理科学规范，广

2、大教师敬业爱岗，实习实训设施得到了根本性的改善，学生就业首次实现了全部安置，招生人数首次突破400人，校企合作突破50家，技能培养成效显著，学生文明素养得到新的提升，良好的校风赢得了社会各界的高度评价，学校呈现出快速发展的良好势头。（二）发展优势1、外部环境（1）、国家大力发展职业教育的政策。大力发展职业教育是教育发展的重要战略，各级政府一直把职业教育作为教育发展的重点，先后出台了一系列政策，如对中职生实施国家助学金、贫困生救助、农村学生减免学费政策，山东省出台了山东省中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）、山东省职业教育基础能力建设计划（2011-2015），市、区政府出台了相应

3、的政策要求，为职业教育未来的发展提供了政策保障。（2）、区委区政府高度重视职业教育。通过实施迁址并校，整合了教育资源，使职专办学条件和发展空间有了新的提升；2011年区财政局、教育局联合出台了实习实训设施配套“双千工程”，计划用五年时间投资2000万用于改善办学条件，为职业教育提供了重要的发展机遇。（3）、区教育局大力扶持职业教育。从招生政策到技能大赛，区教育局在政策、资金上给予大力支持。（4）、社会和家长对职业教育观念的转变。随着大学生就业难，而技能型人才却供不应求，社会和家长逐渐对职业教育有了新的认识和提高，职业教育招生难的局面开始有了较大转变。（5）、全区中小学生源增加。近年来，随着社会

4、经济的发展，城区中小学人数大幅度增加，为我区职专招生提供了生源基础。2、内部背景（1）学校明晰的发展思路。自并校以来，学校紧紧抓住职业教育发展的大好形势，遵循职业教育发展规律，开拓进取，在学生实习、就业、校企合作、技能培养、招生、设施建设等方面取得重大突破，根本扭转了发展缓慢的局面，确立了建设小而精、小而强、小而特的学校办学思路，学校正处于发展的关键期。（2）学校管理规范，运行机制良好。各项管理制度进一步完善，尤其是在学生教育、安全、考核评价、教师队伍建设等方面，初步形成了严谨的教风、浓厚的学风、良好的校风。（3）具有优良素质的干部教师队伍。在“正己正人，和谐和睦”校训引领下，干部教师队伍树立

5、了良好的服务意识、发展意识、大局意识、质量意识，无私奉献、爱岗敬业成为主流，业务水平大幅提升，为学校今后发展奠定了基础。（4）设施建设和技能培养取得较好的成绩。自并校以来，学校加大了设施投入，各专业实训室基本配备到位，学生技能培养逐步走向模块化教学，各专业逐步形成了一专多能、多专多能的培养目标，在近两年的市技能大赛中取得了良好的成绩。（5）德育教育成效显著。以行为养成为核心，很抓学生的文明素养；以校园文化活动为平台，培养学生自立、自强的思想道德素质；以班主任队伍建设为纽带，形成了全员参与、人人都是德育工作者的德育队伍；德育管理制度化、规范化、特色化，改变了职专学生的社会形象，赢得了社会和家长的

6、高度评价。（三）主要问题1、学校办学条件亟待改善。学校并校后，办学条件虽然有了明显的改善，由于历史欠账多，同其他县区相比，办学条件仍比较落后，与当前职业教育的发展形势极不相称。学校建有2栋教学楼（其中1栋安全为级），实训室为教室改造做临时使用，实训设备仅初步能满足教学需要，缺乏专用实训楼；学校食堂、厕所、路面、取暖、图书室等生活文化设施需要改造；现有硬件条件远不能满足学校发展的需要。2、学校规模较小。学校占地面积仅30亩，规模有限，发展空间受到制约。3、专任教师短缺。尤其是专业课教师，多数专业课教师都是文化课教师转型的，他们大多只是经过短期培训，缺乏专业建设的深度和广度；由于历史原因，大多数教

7、师还不具备中职教师资格证；部分教师素质亟待提高。4、招生难的局面依然存在。今年招生形势虽有好转，但政策依赖性较大，社会和家长依然钟情普高热，今后招生压力仍然很大。5、学校发展资金紧张。由于历史欠账太多，学校运转资金非常紧张，发展资金非常困难，严重制约我区职业教育事业的发展。为满足教学需要，今年学校又借教职工五十万余万元实施了班班通工程，还款压力较大。二、办学理念坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学指导思想，以创办省职教示范校为目标，走小而精、小而强、小而特的办学思路，加快学校发展步伐，不断改善办学条件，全面提高办学水平，努力打造办学有特色、专业有品牌、学生有特长、就业有优势的职业教育，培养高素

8、质的劳动者，为我区经济社会经济发展做出更大的贡献。三、发展目标办学目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校发展，认真贯彻国家及省市区职教文件指示精神，遵循职业教育发展规律，深化办学模式改革，加快实训设施建设，提高师资水平，打造品牌专业，强化学生技能培养，加快校企合作，实行灵活多样的办学形式，不断提高学校管理水平，培养和提升学生的综合素质和就业能力，力争建成省级重点职业中专。培养目标：以能力为本为、以就业为导向，服务于全区社会经济发展，培养与现代市场需要相适应、具备职业资格，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中高级技能型人才。领域目标和阶段目标：（一）

9、不断扩大招生规模。领域目标：实现年招生400500人，力争2014年在校学生达12001500人；教学班3040个。专业社会设置68个。阶段目标：2011年9月2012年9月 招生400人2012年9月2013年9月 招生450人2013年9月2014年9月 招生500人（二）改善办学条件。领域目标：今后五年实施“双千工程”，即教学设施建设投资1000万，建设一座实训楼，改建一座教学楼，完善校内配套教学设施；实训设备建设投资1000万，以机电、汽车专业为投入重点，完善和扩建各专业实训设备，使各专业配备标准达到省级规范化。阶段目标：2011年9月2012年9月，投资300万元以上，实训楼开工建设

10、，启动工科标准实训室建设工程、校园环境建设改造工程、校舍内部维修改造工程 2012年9月2013年9月，完成实训楼建设，推进工科标准实训室建设工程、校园环境建设改造工程、校舍内部维修改造工程 2013年9月2014年9月，新实训楼装修启用，全面完成工科标准实训室建设工程、校园环境建设改造工程、校舍内部维修改造工程（三）培育和建设骨干专业。领域目标：打造23个在全市有影响的品牌专业，实施品牌发展战略。 阶段目标：2011年9月2012年9月，打造旅游、学前教育等特色专业。2012年9月2013年9月，充实完善机电、汽车等重点专业2013年9月2014年9月，（四）加强师资队伍建设。领域目标：实施

11、名师技师培养工程，加快教师专业化发展，培养更多的名优特教师、双师型教师。建立高素质的教师队伍，教师队伍结构进一步优化，整体素质明显提高， “双师型”教师达到50%以上，专任教师学历合格率达到100%，教师普遍树立现代教育理念，能够熟练运用现代教育技术。阶段目标：2011年9月2012年9月，中职教师资格证考试过关50%。2012年9月2013年9月，中职教师资格证考试过关80%。“双师型”教师达到30%。专业课教师达到高级工以上技术等级。2013年9月2014年9月，中职教师资格证考试过关90%以上。“双师型”教师达到50%以上。具有高级工技术等级的教师考取技师资格。（五）深化教育教学改革。领

12、域目标：进一步完善以自主合作式课堂教学改革为重点的文化理论课教学，专业课实践课以提升学生技能为重点，实施模块化教学，强化技能，培养更多适应现代化生产要求的行业技术骨干。阶段目标：2011年9月2012年9月，结合各专业实际启动校本课程，加强校本教材的编写工作，尝试模块化教学，全校技能大赛一等奖总数位于全市前列。中级工以上鉴定合格率90%以上，各专业技能鉴定过关率98%以上。2012年9月2013年9月，全面完成校本教材的编写工作，大力推进模块化教学，技能大赛总成绩位居全市上游水平，一等奖位于全市前列。2013年9月2014年9月，完善校本课程，创出我校模块化教学典型经验，技能大赛总成绩保持全市

13、上游水平，技能大赛一等奖保持全市前列。力争有选手参加省赛获奖。（六）提高德育工作水平。领域目标：进一步加强德育工作，重视德育队伍建设，注重德育目标与途径的针对性、实效性，完善以学校为主体，学校、家庭、社区相结合的教育网络；建立综合素质评价有效机制；全面提高学生的综合素质和社会适应能力，加强校风、学风建设，把提高学生文明素养与技能教育紧密结合起来，树立职专学生良好的社会形象，培养高素质的劳动者，形成学校德育特色。阶段目标：2011年9月2012年9月，德育评价指标更加科学。积极探索建立健全一套行之有效的、科学合理的德育评价体系。实施辅导员制度；加强社团组织建设。 2012年9月2013年9月，完

14、善以学校为主体，学校、家庭、社区相结合的教育网络，校内要形成“全员参与、全程管理、全方位渗透”的教育网络，校外要形成“社会、学校、家庭” 三位一体的德育网络。2013年9月2014年9月，形成学校德育特色，省市级级以上交流。毕业生三年稳固率98%以上。（七）全面深化校企合作。领域目标：深化校企合作、订单培养的实践探索，拓展办学思路，扩大学校影响，毕业班学生全部安排顶岗实习，学生就业率保持在99%以上。阶段目标：2011年9月2012年9月，创办“学前教育培训中心”、“汽车专业校企联合体”、“旅游专业校企联合体”；与60家企业建立合作关系，学生就业率保持在99%以上。2012年9月2013年9月

15、，进一步加强专业联合体的建设；与80家企业建立合作关系；学生就业率保持在99%以上。2013年9月2014年9月，探讨职教集团建设，与100家企业建立合作关系，学生就业率保持在100%。（八）加强校园文化建设。领域目标：以“正己正人、和谐和睦”校训为指针，实施校园环境建设工程，打造文明校园、和谐校园、书香校园。逐步形成具有职业教育特色的校园文化。阶段目标：2011年9月2012年9月，校园文化规划设计 2012年9月2013年9月，校园文化建设实施 2013年9月2014年9月，形成职教特色文化（九）拓展办学形式。领域目标：积极与高校联合，实施中职教育与高等教育对接，实现中职、高职教育一条龙，

16、满足学生学历进修的需要。加强短训工作，积极开展劳动力再就业培训，以学校实训设施为依托，争取年培训达5001000人，并做好职业技能鉴定工作。阶段目标：2011年9月2012年9月，探索中职套读高职、3+2中高职五年一贯制办学模式，再就业培训800人。2012年9月2013年9月，全面推进中职套读高职、3+2办学模式，形成中高职协调发展的办学体制，再就业培训900人。2013年9月2014年9月，实现办学形式多样化，3+2班、电大班、中职班、短训班运转良好，再就业培训达1000人以上。（十）加强学校安全。领域目标：进一步完善物防、技防、人防，强化学校管理，建设平安校园，确保无安全责任事故发生。阶

17、段目标：抓好“物业保安、值班护校、学生自我管理”三支队伍建设，施行全天24小时无缝隙管理，学生平安保险、城镇医疗保险应保尽保，校方责任险、实习责任险、教师大病保险达到100%。杜绝安全责任事故发生。（十一）党建、工会、共青团、妇委、计生、老教协、综合治理、宣传等工作领域目标：加强党建、工会、共青团、妇委、计生、老教协、综合治理、宣传等工作，为学校发展创建良好的环境。阶段目标：2011年9月2012年9月，党建、工会、共青团、妇委、计生、老教协、综合治理、宣传等工作保持区先进水平2012年9月2013年9月，总结经验，争创市级文明单位2013年9月2014年9月，党建、工会、共青团、妇委、计生、

18、老教协、综合治理、宣传等工作力争达市先进水平（十二）后勤管理领域目标：进一步规范校舍及财务管理，严格执行收支两条线，杜绝违规支出，加大对外争取资金，开源节流，严防铺张浪费。阶段目标：2011年9月2012年9月，（略）2012年9月2013年9月，（略）2013年9月2014年9月，（略）四、重点工作措施为实现上述目标任务，重点做好以下工作：1、加强学校管理，提高办学质量。一是确立学校今后的发展思路，打造小而精、小而强、小而特的职业教育，把学校做大做强。二是不断充实修改完善学校管理制度，重点修订教职工“一岗三责”制度、教职工考核制度、教职工奖励制度、教师职称推评和职称聘任方案，依章办事，依法治

19、校。三是不断加强干部教师队伍建设，发挥教职工民主管理的作用，建设和谐校园，凝聚发展合力。四是进一步深化人事及分配制度改革，调动广大教职工干事创业的积极性、主动性，培养主人翁意识。2、加强教师队伍建设，提高师资水平。一是加强教师师德建设，扎实开展作风建设整改年活动，培养广大教师敬业爱岗、无私奉献的优良工作作风，以师德建设引领教师队伍发展，努力打造师德高尚，业务过硬的管理干部和教职工队伍，杜绝严重违背时的要求的人和事。二是提升教师业务水平。加大教师培训培养投入，选派一定数量的专业课教师到企业和行业进行实践锻炼、培训学习，增强实践教学能力；根据教师队伍的学历、学科和年龄结构等特点，采取请进来，送出去

20、等办法，分期分批开展不同类型层次的培训，建立教师培训长效机制，全面提高教师的教育教学能力；加大“双师型”教师的培训力度，每个骨干专业至少培训2-3名骨干教师。三是三年内教师全部考取中职教师资格证，解决历史遗留问题。3、加快学校建设步伐，切实改善办学条件。积极争取职业教育发展资金，实现“双千”工程。一、力争在2012年启动实训楼开工建设，实训楼建造面积大约3600平米，四层，约20口实训室，造价约500万；2013年启动教学楼改建工程，将西教学楼进行改建，对路面、厕所进行加固、改建，计划投资500万。二、充实和完善实训设备，计划投资500万，2011年启动各专业实训室建设，各专业均建设高标准实训

21、室。三年内将不断充实图书室、阅览室，实现班班通工程，增加学生活动设施，全面改善办学条件。使学校成为既能承担全区中等职业教育，又能承担社会培训的综合性职业教育基地。4、深化教学改革，强化技能培养。进一步深化教育教学改革，课堂教学改革以自主合作式为重点，重在提高课堂教学效益；加强教学常规管理，“扎实抓、反复抓、规范抓、长期抓”；加强模块式、嵌入式教学方式及自编教材的实践探索，形成符合学校实际的教学特色。专业教学以模块化为突破，加强技能教学。为实施模块化教学，制定各专业模块化教学培养目标，编制教学计划和大纲，逐步形成校本教材，立足社会经济发展对人才的需要，探索适合本校实际的人才培养模式，培养学生多种

22、技能，形成各专业特色，为学生今后就业选择打下基础。5、全面加强学校德育工作，树立良好的校风。始终坚持把德育工作放在首位，一是加强德育队伍和德育阵地建设，继续落实德育工作规范化、制度化、序列化、科学化，创新工作策略、方法、途径。进一步加强对班主任的培养和管理，完善辅导员制度，建立完善且行之有效的班主任考核激励机制，充分调动班主任的积极性。二是加强学生文明素养，开展社会公德教育、行为习惯养成教育、法律知识教育、中学生日常行为规范教育等，强化安全、法纪心理健康等方面的教育。三是开展爱党、爱国主义教育。四是开展丰富的校园文化活动，结合国家重大政治生活开展丰富多彩的德育活动，如重大时事竞赛、诗歌朗诵比赛

23、、演讲比赛、书画比赛、社会热点辩论赛，体育运动会等，极大地提升学生们的爱国热情和民族自豪感、活跃他们的思想情操、丰富他们的业余生活、展示他们的风采、锻炼他们的才能，是受学生们喜爱的、有成效的德育活动，提高校园生活的生机与活力。6、依托全区社会经济发展，打造品牌专业。大力发展新兴产业和现代服务业，集中力量加快骨干专业建设，初步打造品牌专业，启动品牌发展战略。旅游、学前教育为重点，打造服务业品牌专业，加大设施投入，建设一流的实训室；加大课程改革和开发，形成校本特色，推进模块化教学，强化技能培养；加快师资队伍建设，为专业教师培训提高提供条件；深化校企合作，推进人才培养模式改革；积极与区政府各部门联系

24、，争取政策支持。发展以计算机、会计、机电、汽修等骨干专业建设，以专业建设推动学校发展。7、强化职业教育的宣传，建立完善的招生网络体系。抓住国家大力发展职业教育的有利时机，采取一切行之有效的措施，利用各种媒体大张旗鼓地宣传职业教育的地位和作用，介绍职业教育的成果和毕业生就业创业的事迹，广泛宣传实用型、技能型人才在经济建设中的重要作用和贡献。积极依靠各初级中学做好初中毕业生的升学指导工作，主动深入生源学校和学生家中宣传，扩大招生范围，利用地域优势招收外省（县）学生到本校学习。始终把招生工作作为学校的重点难点工作来抓，实行全年招生。在招生工作中要坚持以“出口”拉动“进口”，疏通渠道，加强校企联合，实

25、行订单教育；强化联合办学，借船出海。拓宽学生就业渠道，完善就业网络体系，加强毕业生的跟踪服务。8、深化校企合作，实施订单培养。广泛与市内外企业建立合作关系，重点实施订单培养，整合学校教育资源与企业优势，在学校教育中引入企业文化和技术，积极推进学生到企业见习、实习，全面提高学生的就业能力。争取与100家企业建立合作关系，争取各专业均实现订单培养，解决学生就业的后顾之忧，实现学校教育与用人单位的无缝链接，以高标准实现学生高质量的就业，进一步提高就业质量。9、建立灵活的办学机制。推行职业教育办学模式改革，进一步解放思想，转变观念。灵活办学形式，采用职业高中教育与职业中专教育相结合，自办与联办相结合，

26、校校联合与校企联合相结合，学历教育与非学历教育相结合，长线专业与短期技能培训相结合。积极和一些高职院校联合开办“+”高级技工班、高职班，使我校成为高职院校的生源基地和预科班基地，拓宽我校学生升学的路子，培养高层次的技能人才。10、进一步加强学校安全，确保平安校园。一是不断强化师生的安全意识，强化安全管理，有效制止各类安全责任事故的发生。二是进一步完善安全管理制度，特别是干部教师值班制度，落实安全管理责任制。三是加强安全演练，经常性地开展防火、防震、防踩踏演练。四是加强实习学生的跟踪管理，完善各种实习管理制度。五是加强安全设施，提高物防、技防的技术装备。五、主要举措1、充分发挥学校教职工和教代会

27、的作用，在充分酝酿讨论的基础上，集思广益，让学校发展规划人人知晓，个个参与，全程监督。广泛征求有关部门社区意见和建议，切实把规划工作做好。2、高度重视，学校成立规划实施领导小组和工作小组，把规划作为指导今后发展的纲领性文件。制定年度目标，分阶段实施。3、制定和完善规划实施制度，加强督查，落实责任，强化考核评价。六、评价体系1、建立健全目标评价体系。实行定性与定量想结合，形成性评价与终结性评价相结合，自我评价与专家评价相结合，做到评价的科学性、完整性。2、加强过程督查，实施全程监督。把规划目标与日常工作相结合，把规划纳入日常管理，实施月调度，每学期一考评。3、把发展性评价与干部、教师的考核挂钩，与部门工作业绩挂钩，以发展性评价指标指导干部教师的发展。附规划领导小组和工作小组领导小组：组长：李希满成员：李运庆、朱逢田、宋文新、张义国、王路、赵洪珍工作小组：组长：成员：关文胜、王文林、张均海、吕宜新、任永红、李新军、来岩、朱海霞、李翔峰、李海云