实验探究题02.docx

1、实验探究题022014年中考物理实验探究题021、下图11是小明同学探究斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置实验次数斜面的倾斜程度物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓100.15.012较陡100.36.71453最陡100.58.4160实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动实验的部分数据如下：（1）小明探究的是斜面的机械效率跟 的关系在第1次实验中，斜面的机械效率为 （2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越 ；还可以得出的结论是，斜面越缓，越 （3）小华猜想斜面的机械效率还可能跟斜面的粗糙

2、程度和物重有关，若要研究机械效率与物重的关系，应保持 和 不变2、探究流体的压强与流速的关系：如图2所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；你观察到的现象是_；你通过本实验可以得出的初步结论是：_。右图是小丽家购买的一辆小轿车，她发现轿车的外形类似于飞机的机翼，则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速_车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强_ 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力_车的重力。(选填“大于”、“等于”或“小于”)3、如图3的甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两

3、端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是 A减少，摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的才料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转 4、下表4是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据。在实验过程中，

4、需要的测量工具是 和 。分析表中实验数据，得出结论是： 。实测物体物体质量mKg重力GN比值G/mNKg-1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8在通常情况下，我们认为g为9.8Nkg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度023o0630o3331o1239o5640o4055o4590og值相同的城市是 ；g值差异最大的城市是

5、 。猜想g值变化的可能原因是 。 5、用图5所示的实验装置研究运动和力的关系 (1)让小车从斜面上滑下后沿水平运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力 相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力(2)每次都让小车从同一个斜面的 由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力 ，小车运动的距离 。 (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将保持 6、某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤.a.把杠杆的中点支在支

6、架上；b.把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡；c.记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据；d.改变力和力臂数值，做三次实验.e.求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值.（1）请你指出该同学在_ _步操作之前漏掉了一个重要步骤，这个步骤是 。（2）如果实验中所用钩码的质量都相等，如果在如图6甲图示，杠杆的B处应该挂_个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。（3）如果在C点改用弹簧测力计拉，为了使杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数最小，应沿_ 方向拉。（4）如果如图6乙图示把弹簧测力计斜拉，且拉环固定在支架上，水平平衡时弹簧测力计示数比步骤（3）中的_.如果此时

7、在A点的钩码下方再挂一个钩码，为了再次使杠杆平衡，且弹簧测力计示数不变，应将悬点E向_ _移动。7、如图7所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。图中铜块和木块的大小和形状完全相同。 (1)实验时弹簧测力计拉着物体沿 方向做 运动。(2)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是 。(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 N。(4)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同，可得到的结论是 。8、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图25所示。(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得

8、到的结论是 。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。9、小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。探究过程如图38所示，部分数据记录见右表。实验序号ABCDE排开液体的质量/g0100200300240排开液体的重力/N0123（1）请将表格中的数据填全。（2）分析图9中的A、B（或A、C）

9、，说明浸在液体中的物体受到 （填方向）的浮力；金属块浸没在水中所受的浮力是_N。（3）分析图38中的 三图，说明浸在同种液体中的物体，受到的浮力大小跟物体排开的液体的体积有关。分析图9中的D、E两图，可以得到结论： 。（4）小明进一步分析、计算B、C、D、E四种情况下物体排开液体的重力，并与四种情况下浮力的大小进行了比较，得到的初步结论是 。10、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图10所示.(1)通过表中的数据可分析出实验1是用_图做的实验;(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(动滑轮的总质量越大)

10、，滑轮组的机械效率越_(填“高”或“低”);(3)再用实验1使用的装置图作第3次实验，在表中把实验3的数据补充完整;(4)对比实验1和实验3可以得出结论:_。11、1、某物理兴趣小组利用图所示装置做探究电磁感应实验,得到如下记录表格(实验中磁铁不运动):实验序号磁极位置开关情况导体运动情况电流计指针偏转情况1上N下S闭合不运动不偏转2上N下S闭合上、下运动不偏转3上N下S闭合水平向右运动向右偏转4上N下S闭合水平向左运动向左偏转5上N下S断开水平向右运动不偏转6上S下N闭合水平向左运动向右偏转综合分析上列实验记录,解答下列问题:(1) 感应电流产生的条件是: ,该结论是分析比较实验序号3、5得

11、出的； ,该结论是分析比较实验序号1、2、3、4得出的；(2)影响感应电流的方向的因素是: ,该结论是分析比较实验序号 得出的； ,该结论是分析比较实验序号 得出的.。以上的探究过程利用了一种非常重要的物理方法叫法。12、小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图15甲所示电路图连成图15乙的实物图（电压表尚未连接）（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“开路” 或“短路”）现象，小灯L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或 损坏（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了他的做法可能是 （指出一种即可）

12、（3）接下来，他们按图15丙所示电路图连接了三个电压表实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图16所示，则电压表V的示数是 V（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是 闭合开关前，变阻器的滑片P应置于 端（选填 “左”或“右”） 13、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线。）（2）实验数据记录如下：分析表1数据，可以得出的结论是：_ 。分析表2数据，可以得出的结论是:_ 。14、小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值（已知小灯泡的额定电压为2.5V)，实验电路图如图左所示。（1）按左图所示的电路图，将左图

13、中的电压表正确连入电路（用笔画线代替导线）（2）开关闭合前，滑片P应移到（填a或“b”）端；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V示数如图所示，则此时小灯泡的阻值为 。（3）小明在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现A的示数为零，V的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路的故障可能是：。（4）若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率，请你帮他把主要的实验步骤补充完整：移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为 V时，读出电流表的示数； 用原理 计算出小灯泡的额定电功率。15、某同学做“测量小灯泡电阻”的实验，所用实验器材均完好。（1）如图7.3-4甲是测量灯泡电阻的电路图，请你在里

14、填上合适的电表符号。（2）根据图甲电路，用笔画线代替导线，将图7.3-4乙的实物电路连接完整。（3）该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误是 ； 。（4）该实验的原理是（用公式表示） 。利用该实验电路，你还能研究相关的哪一个问题？ 。 16、小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小干0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图11所示的电路开始探究. (1)请你用笔画线代替导线，根据图11所示的电路图，将图12所示实物图连接完整.

15、(2)若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的_(选填“A,B”或“C,D)接线柱接人了电路.(3)小雷排除故障后，按图12所示的电路继续进行实验:闭合开关，滑片P向_(选填“A”或“B)端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如上表:请将记录数据时遗漏的物理量和单位填人表格的空格处.(4)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越_(5)用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变_ _的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.(6)小雷在实

16、验结束后与同学们讨论: 有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了_对小灯电阻的影响; 有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系.”你认为这种说法_(选填“正确”或“错误”).17、在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。(1)实验中，电流表的量程应选0 A。(2)请你用笔画线代替导线，将图18中的实物电路连接完整 。(3)闭合开关前，图18中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（

17、如图19所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图18中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图20所示的IU图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。(6)若小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有18、小明利用如图11所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍镉合金丝的小。（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要是由于 。（2）实验中，乙瓶中的温度计

18、示数升高的快，由此得出的实验结论是 。(3)若乙瓶中的温度计示数变化了10，镍镉合金丝消耗了3.510-3kWh的电能，烧瓶中煤油的质量是 kg。（已知C煤油=2.1103J(kg)，不计热损失）19、如图12所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 _ 。（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 _ 。（3）实验中小磁针的作用是 _ 。（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 _ 。A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法20、如图所示是许昌博同学设计的实验装置图，请你说

19、明：（1）当开关闭合时，线圈 （选填“能”或“不能”）在磁场中转动，其转动的原因是 ；（2）要改变线圈转动方向你的办法是 ， ；（3）利用这一原理发明了 机。21、生活型探究题 “关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质。交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯。对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论。小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感。用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生。小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感。 小

20、宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据。（1）雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据。小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮，此事实说明红色光引起的视觉效果与_有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与_有关。影响色光穿透能力的因素还有_（至少答出一条）。（2）依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价： _。（3）红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换。请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议。（回答一条即可）_。（4）随着科技

21、创新，传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管（LED）所替代。LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点，简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响。（回答一条即可）_。2014年中考物理实验探究题02答案1、（1）斜面的倾斜成度 20 （2）高 省力 （3）斜面的倾斜程度 粗糙程度2、两张纸向中间靠拢 气体的流速越快气压越小 大于 小于 小于3、（1）相反 钩码的数量 （2）不能 不在同一直线上的两个力能否平衡（3）把小纸片一剪两半（4）A 4、天平（1分）弹簧测力计（1分）物体所受重力与质量成正比（1分）武汉和上海（1分）广州和莫斯科（1分）g值可能与地球纬度有关，纬

22、度越高，g值越大（2分）（只要能提出可能与地球纬度有关即可给分）5、（1） 重力 、 支持力 。（2） 同一高度 （3） 越小 、 越远 。（4） 匀速直线运动状态 。 6、（1）b，调节杠杆使其在水平位置平衡 （2）4 （3）竖直向上 （4）大，上7、水平 匀速直线 当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 2.2 压力 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大8、(1)泡沫下陷的程度(2)在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显(3)甲、丙(4) 没有保持压力一定 9、（1）2.4（1分）（2）竖直向上 3（2分）（3）B、C、D（1分） 排开的液体体积相同的情况下，液体

23、的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大（1分）。 没有体现控制变量不得分(4)浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。10、甲 （2）低（3）0.3 83 （4）使用同一滑轮组提升物体时，物体越重，滑轮组的机械效率越高11、(1) 电路必须是闭合的 导体做切割磁感线运动 (2)磁场方向（可与问交换） 4、6 导体做切割磁感线运动方向3、4控制变量、 12、（1）短路；电源；（2）将导线的一端从接线柱C改接到D（B）（或将导线的一端从接线柱A改接到B（D）；（3）2.5；（4）改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电压）；左13、（1）（2）电压一定时，电流与电阻成反比；

24、电阻一定时，电流与电压成正比。 14、(1)如图所示（2分） (2)b（2分） 9（2分） (3)小灯泡处断路（2分） (4)2.5（2分） P=UI（2分）15、(1)上面:电流表 下面:电压表(3)开关没有断开;滑动变阻器接在下面两个接线柱(4)R = U / I 测量小灯泡电功率 16、（1）略（2）A、B （3）A 电流/A （4）大 （5）电压表（6）温度 正确 17、（1）0.6 。 (2)略（3） A ，（4） 2.2 ， B。 (5) 0.518、（1）水的比热容大于煤油的比热容（2）在电流及通电时间相同时，导体的电阻越大产生的热量越多（3）0.619、磁场 磁场的方向与电流方向有关