人体断面解剖学教案1.docx

1、人体断面解剖学教案1人体断面解剖学教案人体解剖学教研室年 月 日 承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题绪论、第一节大脑的外形及大脑内侧面的主要沟回教学目的及任务1掌握人体断面解剖学的定义，了解断面解剖学与局系解的关系。2掌握大脑半球背外侧面、内侧面的主要沟回。教学内容：讲授：1人体断面解剖学的定义和性质2人体断面解剖学与局部解剖学、系统解剖学之间的关系3简介人体断面解剖学的发展简史4介绍学习人体断面解剖学的方法和目的第一章头部第一节大脑1大脑半球的外形（背外

2、侧面、下面）2大脑内侧面的主要沟回教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1先讲后实习2讲解1小时10分钟3分组实习4去陈列室观察标本20分钟5总结10分钟本单元重点1大脑半球背外侧面的主要形态结构2大脑内侧面的主要沟、回的名称位置本单元难点1大脑半球内侧面的主要沟回的位置和形态特点2颞叶内侧面的海马及其附近的主要沟回的名称、特点教学方法利用投影仪先进行讲解，然后分组示教、实习教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本连续切面脑标本及模型课外作业总结大脑内侧面及背外侧面主要沟回的分布位置及形态特点绘制大脑背外侧面主要沟回的彩色图参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用中国数字化

3、可视人体图谱、人体解剖彩色图谱人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第二节 大脑的内部结构：1、基底核，2、大脑半球的白质教学目的及任务1掌握尾状核、豆状核、杏仁核及屏状核的位置和形态2掌握前连合、后连合、海马连合及穹窿连合的形成及位置教学内容：第二节大脑的内部结构讲授：1.基底核basal nuclei 2.大脑半球的白质纤维实习：1认识大脑表面的主要沟回2辨认大脑内侧面的主要沟回3辨认大脑内部的主要核团（可结合模型）

4、教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1、先理论讲授1小时10分钟2、分组进行结构辨认实习另一组同时去陈列室观察标本20分钟3、提问或总结10分钟本单元重点1基底核的位置形态及在三维空间的立体位置2前、后连合和内囊3基底核与胼胝体与脑室之间的关系本单元难点大脑半球内的白质连合系及基底核的位置和形态特点教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结本次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生理解和记忆。教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本连续切片脑标本及模型课外作业认真复习本次课内

5、容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第二节 脑室：侧脑室，第三脑室，第四脑室，第五脑室形态位置与交通教学目的及任务1掌握各脑室的位置、形态与交通2了解各脑室与其它相关结构（胼胝体、背侧丘脑等）间的关系教学内容：第二节 脑室讲

6、授：1侧脑室的形态分部及在脑内的空间分布位置2第三脑室的位置和形态、交通3第四脑室的形态、位置、交通4第五脑室和第六脑的概念实习：1示教脑室的位置、形态和形成特点2去陈列室观察脑室的位置和形态特点教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1、先理论讲授1小时10分钟2、分组进行结构辨认脑室的构成、位位置，另一组同时去陈列室观察脑标本30分钟3、提问或总结10分钟本单元重点1侧脑室的位置形态和分部2第三脑室的构成、位置与形态特点本单元难点1侧脑室在各切面上各壁的构成2脑室与其相邻结构间的关系教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，

7、最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本连续切面脑、脑室及基底核的剥离标本及模型课外作业认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第

8、单元 课 题第三节 脑池：小脑延髓池，脑桥小脑三角池，大脑外侧窝池，鞍上池、脚间池教学目的及任务1掌握各脑池的位位置、构成及其内容2了解脑池的年龄变化及各体间的差异教学内容：第三节 脑池cranial cistern讲授：1小脑延髓池 2、脑桥小脑三角池2脚间池 4、鞍上池 5、大脑外侧窝池第四节 脑的血液供应讲授：1、颈内动脉 2、椎-基底动脉 3、脑的静脉实习：1在标本上观察各脑池的位置2观察脑的动脉分布及其吻合（基底动脉环）教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1、先理论讲授60分钟2、分组进行结构辨认实习另一组同时去陈列室观察标本30分钟3、提问或总结10分钟本单元重点1脑池的定义

9、2脑桥小脑三角池的位置及内容3大脑外侧窝池、鞍上池的构成及其内容本单元难点1鞍上池的位置及其形态，鞍上池内的结构及结构间的排列关系2脑桥小脑三角池的构成教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本连续切片脑标本、整脑标本及全套脑模型课外作业认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT

10、、MRI应用中国数字化可视人休图谱、人体解剖彩色图谱人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第五节 头上部的水平断面教学目的及任务1掌握头上部134即111各水平断面特别是511各水平断面上的主要结构。2了解各水平断面各结构间的毗邻关系教学内容：第五节 头部水平断面讲授：1头上部111水平断面2相应的CT，MRI（磁共振成像）片实习：分组实习头上部各水平断面掌握其主要形态学特征教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1、

11、先理论讲授60分钟2、分二组进行标本上的结构辨认实习30分钟3、提问或总结10分钟本单元重点各水平断面上的重要结构的形态及其毗邻关系本单元难点1脑511各断面上主要结构的位置及其毗邻关系2穹窿透明隔、视交叉及其周围的关系教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本连续头部三维切片标本，全套模型课外作业认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官

12、在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用中国数字化可视人体图谱人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第五节 头上部的水平断面、头下部的水平断面教学目的及任务1掌握1218各水平断面上的主要结构。掌握1218各水平断面上的主要结构特点2了解各水平断面各结构间的毗邻关系及主要形态学特征教学内容：第五节 头部水平断面讲授：1头下部1218水平断面2相应的CT，MRI（磁共振成像）片实习：分组实

13、习头下部各水平断面教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1、先理论讲授60分钟2、分二组进行标本上的结构辨认实习30分钟3、提问或总结10分钟本单元重点各水平断面上的重要结构的形态及其毗邻关系本单元难点1脑1215各断面上主要结构的位置及其毗邻关系2穹窿透明隔、视交叉及其周围的关系，掌握小脑及其周围的毗邻结构教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本连续头部三维切片标本，全套模型课外作业认真复

14、习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用中国数字化可视人体图谱人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第六节头冠状切面教学目的及任务1掌握头115各冠状切面上包括眶内的主要结构2掌握鼻旁窦的位置和形态特点3了解海绵窦的毗邻结构及其排列关系教学内容：第六节 头部冠状断面讲授：1头部由前至后115各连

15、续断面及相应的CT，MRI（磁共振成像）片2介绍各结构间的位置关系、分布特点实习：分组实习头部冠状断面标本教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1、先理论讲授1小时2、分组进行结构辨认实习30分钟3、提问或总结10分钟本单元重点头冠状切面112的主要结构及形态特点本单元难点脑室及海绵窦及其相关结构的形态学特征教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本连续头部冠状切面标本及相应模型课外作业认真复

16、习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用中国数字化可视人体图谱人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第七节 头部矢状断面教学目的及任务1掌握头部16矢状断面上各结构的主要形态学特征2了解脑内基底核由外向内的排列关系3掌握内囊、侧脑室三角及鞍上结构的形态特征和位置关系教学内容：第七节 头部矢状断面

17、讲授：1头部第16矢状断面2观察相应的CT，MRI（磁共振成像）片实习：分组实习头部第16矢状断面教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1、先用投影仪理论讲授50分钟2、分二个组进行结构辨认实习40分钟3、提问或总结10分钟本单元重点脑26各矢状面上主要结构的形态特点及其位置关系本单元难点1脑室、内囊、基底神经核的位置及其排列关系2鞍上池内垂体周围结构的形态结构及其排列关系教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。教具准备投影仪，笔记本电脑

18、，幕布，陈列室全部标本连续矢状切面标本及模型课外作业认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用中国数字化可视人体图谱人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题综合复习一、 头部水平、冠状和矢状断面教学目的及任务1掌握头部各断面上的主要结构。2了解各断面结构间的毗邻关系及影像学特点教学内容：综合复

19、习一：1、头部水平、冠状和矢状断面2、相应的CT，MRI（磁共振成像）片实习：1分组实习头部各水平断面2认真总结已学过的断面的形态学特点教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1、分四组进行标本上的结构辨认实习90分钟3、提问或总结10分钟本单元重点各水平断面上的重要结构的形态及其毗邻关系本单元难点1脑各断面上主要结构的位置及其毗邻关系2穹窿透明隔、视交叉及其周围的关系教学方法教师指导，学生分组实习教具准备陈列室全部标本连续头部三维切片标本，全套模型课外作业认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人

20、体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第二章耳 第一节耳的结构1、外耳，2、中耳，3、内耳教学目的及任务1掌握中耳、内耳的形态结构及各结构间的位置排列关系2了解面神经、颈内动脉管、岩大神经等与骨迷路之间的关系自学方式：（借助标本，教材及参考书自学）：第二章 耳ear（前庭蜗器vestibulocochlear organ）第一节 耳的结构学习内容：1外耳external ear2中耳

21、middle ear3内耳internal ear实习：分组实习外耳、中耳、内耳的结构特点及在颞骨内的相对位置教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1、可先借助投多媒体学习100分钟2、可分组进陈列室进行结构辨认实习40分钟本单元重点1内耳骨迷路在颞骨内的相互排列关系2中耳三部分的位置、形态及其位置排列关系本单元难点内耳的形态位置及其相互排列关系教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本颞骨连

22、续切片标本和内耳模型课外作业认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第二节 耳的水平断面教学目的及任务1掌握耳图214平弓状隆起至平外耳道下1/3部断面的主要结构的形态2了解的各主要水平断面上骨迷路间的排列关系自学方式：（借助标本，教材及参考书自学）：

23、第二节 耳的水平断面主要学习内容：耳的各水平断面及相应的CT，MRI（磁共振成像）片实习：分组观察耳的各水平断面教学步骤、时间分配及补遗1、可先去陈列室学习60分钟2、可分组进行结构辨认实习40分钟本单元重点1在各水平断面上中耳各壁的位置、形态及耳内容（听内琏、肌等）的主要结构的形态2内耳骨迷路尤其是耳蜗的位置、形态本单元难点内耳骨迷路的形态特点、位置及其毗邻教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部

24、标本连续水平切面标本及挂图课外作业认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第三节 耳的冠状断面教学目的及任务1掌握图215至227各冠状断面上主要结构的特征和彼此间的位置关系2了解内耳骨迷路在冠状面上各结构间的位

25、置及其特征自学方式：（借助标本，教材及参考书自学）：第三节 耳的冠状断面主要学习内容：耳各部冠状断面及相应的CT，MRI（磁共振成像）片实习：分组实习耳各冠状断面上结构教学步骤、时间分配及补遗1、可先借助多媒体或教学参考书学习60分钟2、可分组实习进行结构辨认30分钟3、自已讨论或总结10分钟本单元重点鼓室各壁的位置、鼓室内容、内耳骨迷路在冠状面上的位置本单元难点内耳骨迷路各部分之间的排列关系及其形态特征教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆

26、。教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本连续内耳冠状切面标本及模型课外作业认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用中国数字化可视人体图谱人体解剖学标本彩色图谱、人体解剖彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第四章 胸部纵隔内其内容教学目的及任务1掌握胸部纵隔内器官由前向后的位置排列关系及各器官

27、的形态2掌握肺的分段、肺内支气管、肺动脉、肺静脉在肺门内的排列关系3了解纵隔内各结构之间的毗邻关系及在不同水平面上变化规律教学内容：第四章 胸部第一节 纵隔及其内容讲授：1纵隔的分区2纵隔的内容实习：1上纵隔内各器官的位置、形态2中纵隔、后纵隔内的各器官的位置及排列关系教学步骤、时间分配及补遗总时：100min1、先理论讲授50分钟2、分组去陈列室实习辨认纵隔内各器官的位置和形态40分钟3、提问或总结10分钟本单元重点1气管、食管、胸主动脉、胸导管的位置、相互排列关系2肺的分叶、分段3心的各腔的位置及形态，心底大血管的形态及其位置关系本单元难点1纵隔内各主要器官食管、主支气管、胸导管等的位置及

28、其相互毗邻关系2左右主支气管前、后方的毗邻，教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本纵隔解剖标本，纵隔解剖模型，局部解剖挂图课外作业认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。参考资料人体断面解剖学彩色图谱与CT、MRI应用中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱人体解剖学标本彩色图谱人体断层解剖学图谱承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 200 学年 第 学期授课对象及时间医学影像学专业 级 班 年 月 日 第 周 第 单元 课 题第二节肺：肺的外形、肺段、肺内支气管、肺动脉、肺静脉教学目的及任务1掌握支气管肺段的名称、位置2掌握肺动