教学主管工作日志.docx

1、教学主管工作日志 教 学 主 管 工 作 日 志分校：_教学主管：_主管工作日志使用说明：1、 使用说明：每周使用一册，于每周一视情况自行打印出来下周使用；2、 存档说明：教学主管需仔细阅读并按用表说明进行填写和存档；每周交校长签字检查；每月教学部长巡校时统一签字检查后存档；每年进行打包存储；第三年进行处理。 一、教 案 检 查 记 录 表时间教 师班 级等级问 题处理意见及结果时间教 师班 级等级问 题处理意见及结果用表说明：1、按书写整洁度（1分）、完整性（1分）、教学设计（8分）等备课标准进行等级评定；其中教学设计：时间安排合理性（1分）；教学目标准确（1分）；教学设计趣味性（3分）；教

2、学设计实用性（3分）；若有创新加1分； 2、等级分为ABCD四类：A类（10-9分）；B类（8-6分）; C类（5-3分）;D类 3分以下；D类教案必须重写；二、 课 检 记 录 表检查时间教师姓名所带班级到岗时间（1分）内外信息栏（1分）板 书（2分）教 具（2分）课前交流（2分）课前书写（1分）教室环境（1分）总分（10分）备注用表说明：1、每周必须对每个班进行检查，严格进行评分，同时针对出现问题第二天晨会进行强调和说明；三、学 生 检 测 记 录 表抽检时间学生姓名所在班级内容熟悉单词（2） 句型（3） 课文（2）语言流利度（1）语言准确度（1）自信度（1）总分（10）备注用表说明：此表

3、用于教学主管课前检查时用，教学主管按班级进行归档，每学期至少3次且记录完所有小朋友的情况；四、教学中心教师上课质量评分标准教学项目评 分 标 准得 分 说 明得 分一课程设计与教学流程（60分）1 课前准备（10分）A、 教室环境整洁、干净，桌椅摆放整洁；（2分） B、 实物教具丰富、漂亮、实用、有创意；（3分）C、 板书图文并茂，格式符合标准；（3分） D、能提前到岗，课前学生交流到位。（2分）2教学流程（25分）A、 能按步骤要求和流程进行；清晰、流畅；（5分） B、 教学重点突出；（5分） C、 教学难点突破；（5分）D、时间安排合理；（5分） E、教学效果明显。（5分） （标准：5分：

4、很好 ； 4分：较好； 3-2分：一般； 1分：差） 3游戏与活动设计（25分）A、 能通过游戏活动进行教学，游戏活动目标性强，能有效达到教学效果；（5分）B、 游戏的操作步骤完整，游戏规则讲解清晰教师并带有很强的示范性，教师做到充分展示，学生不会因为不了解游戏的规则而影响游戏的操作，整堂课游戏操作成功率在90%以上。（5分）C、 游戏活动趣味性强，能够很好的吸引全班90%学生的参与性。（5分）D、 奖励机制运用得当，能够起到激励学生的作用。（5分）E、能够针对学生年龄特征设计，规则合理，难度适中。（5分）二教学技巧（40分）1教姿教态（10分）A、仪表干净整洁；（1分） B、有丰富的肢体语言

5、；（3分）C、有激情，能带动课堂80%的学生，具有较好的示范性及感染力；（3分）D、面部表情丰富；（2分） E、佩带工作牌。（1分）2课堂用语（10分）A、能按要求进行全英语教学；（3分） B、指令简单、发音准确；（2分）C、课堂用语流畅、语速适中；（3分） D、语法正确。（2分）3课堂管理（20分）A、 课堂的走动性强，能够兼顾到95%的学生且能坚持，有纪律控制意識；（5分） C、 对于学生的违纪行为或突发状况，能够及时的解决；（5分）D、 对于学生正确行为能够给予及时的加分和表扬；竞争机制运用充分；（5分）D、对于能力较差的学生能够给予鼓励和安慰。（5分）用表说明1对相关教学过程中的优缺点

6、进行加分和减分（分值范围为：-5分+5分）（加减分范围：1. 游戏活动的创意；2. 课堂管理的创意；3. 教具的创意。）2 0-3个月新师标准：合格分数为65分，但第一大项总分须达到45分；3 3-6个月新师标准：合格分数为75分，但第一大项总分须达到50分；4 6-个月后教师标准：合格分数为80分，但第一大项总分须达到60分；用表说明： 五、续费三阶管理主管用表：续费评估统计表主管姓名： 校长签字：教师姓名班级名称班级人数截止时间第一阶段【综合评估】各班级人数第二阶段【综合评估】各班级人数【会后评估】各班级人数备注ABCDABCDABCD六、续费三阶管理主管用表：会前和会后C类跟进统计表主管

7、姓名： 校长核实签字：教师姓名班级名称学生姓名填写时间阶段会前详细跟进记录 会后评估会后详细跟进记录注：1、会前会后跟进记录需注明学生问题、解决措施、时间以及处理结果、会后评估新增的C类学生，请用红色标注，以便分析和管理；2、主管根据老师填报的教师用表汇总成续费评估统计表和会前和会后C类跟进统计表并于每月25报校长审核签字。七、教师用表检查时间教师班级学员档案表出席表（缺席）家长调查表作业检查表三阶班级管理备注（处理意见）用表说明：此表用于教学主管听课后常规检查，若完成；若没完成或完成不好；教师随堂质量听课记录表听课人：_ 授课人/班级/课次：_ 授课内容：_ 听课日期：_年_月_日 总评分：

8、_项 目得分得 分 说 明一课程设计及教学流程1 课前准备（10分）2教学流程（25分）3游戏与活动设计（25分）二教学技巧1教姿教态（10分）2课堂用语（10分）3课堂管理（20分）教师常规工作检查记录表作业情况收齐量批改情况抄写作业活动用书语音作业用表总评： 任课教师签字：_其它用表说明：1、按教师随堂质量评分标准对听课班级进行听课的详细记录，要求使用黑色笔填写上课内容和流程，红色笔填写点评及建议，并进行仔细严格的评分；教师试讲听课记录表听课人：_ 授课人/班级：_ 授课内容：_ 听课日期：_年_月_日 总评分：_项 目得分得 分 说 明一课程设计及教学流程1 课前准备（10分）2教学流程（30分）3游戏与活动设计（20分）二教学技巧1教姿教态（10）2课堂用语（10分）3课堂管理（20分）主管意见：通过or不通过总评（优点、建议及需改进措施）： 试讲教师签字：_