学年人教版新课标高中语文必修2第4单元第四单元达标检测卷.docx

1、学年人教版新课标高中语文必修2第4单元第四单元达标检测卷第四单元达标检测卷(时间：90分钟，满分：100分)一、语言基础题(每小题3分，共21分)1下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A诽谤绯红扉页缠绵悱恻文采斐然B娴静 船舷 贤良 垂涎三尺 衔冤负屈C翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘D朦胧 盟誓 懵懂 故态复萌 蒙头转向解析：B项，都读xin。A项依次读作fi、fi、fi、fi、fi；C项，“隘”读i，其他读y；D项，“蒙”读mng，“懵”读mng，其他读mng。答案：B2下列词语中，没有错别字的一组是()A荧屏反修率言之凿凿临时抱佛脚B橱窗勘误表革故鼎新难登大雅之堂C渲泄发烧碟

2、一视同仁船到江心补漏迟D纪要即时雨如椽大笔君子一言，驷马难追解析：A项“反修率”应为“返修率”，C项“渲泄”应为“宣泄”，D项“即时雨”应为“及时雨”。答案：B3依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是()(1)12月30日，日本首相福田康夫到山东曲阜参访孔庙，引起中外媒体高度关注。专家认为，福田此举意在寻找中日共同的文化纽带，表达加强两国文化交流的。(2)党的十七大报告明确提出，把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业就业。(3)人的体质需要锻炼，生产劳动就是很好的锻炼，不管是在野外，在厂房里劳动，都是对脑力劳动的一种调剂。A意愿拉动可是/或

3、者 B意向拉动因为/还是C意愿带动因为/还是 D意向带动可是/或者解析：(1)意愿：愿望，心愿。意向：意图，打算。用“意愿”更能强调福田表达加强交流的心愿。(2)拉动：强调外力作用。带动：强调内在的影响。(3)分句的关系是前因后果，所以要选“因为”，“是”与“还是”呼应。答案：C4下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A国宝级画家黄永玉大师在北京家中把一幅漫画赠与罗洗河，画上的人物憨态可掬，惟妙惟肖，跃然纸上，与罗洗河颇有几分神似。B近一段时间，陕西绥德发生的那起耸人听闻的校长因找县长签字被拘事件，因媒体的及时参与得以圆满解决。C为了繁荣我市的文化艺术生活，元旦期间，文化局将组织我市的绘画

4、高手到全市各中学舞文弄墨，即兴创作，一展风采。D中国航天紧紧瞄准世界最新科技，亦步亦趋紧跟世界航天发展新动向，所以“嫦娥”工程才得以圆满成功。解析：A跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。B耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，此处与语境不符。C舞文弄墨：原指歪曲法律条文作弊，后指玩弄文字技巧，多用于贬义。D亦步亦趋：自己没主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。含贬义。答案：A5下列各句中，没有语病的一句是()A老百姓的理财方式正在发生转变，现在，人们开始把原来存入银行的钱投入资本市场，投资股票、债券等，在分享财产性收入的同时，也更多地经受着市场风险。B多年来，我国能在国外叫得响的文化产

5、品，大都是功夫、杂技和民俗表演，中国的文化产品要突破走出去的瓶颈，需要对传统文化资源的加工、挖掘和创新。C“绿色奥运”的一大益处就在于通过这一次全民关注的奥运，让一些绿色理念、绿色制度深入人心，让绿色行动成为民众自觉自愿的举动。D中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。解析：A项成分残缺，“经受”缺宾语，可在句末加“历练”或“考验”。B项语序不当，句末应改为“挖掘、加工和创新”。D项“扩大”“提供教科书”搭配不当。答案：C6选出下列句子中表达得体的一项()A今天是张筱靓的先生李常流的生日，她精心挑选了一个精美的生日贺卡，上面用娟秀的字体写

6、着：“爱妻筱靓祝丈夫生日快乐，心想事成！”B广告公司的总经理张军下班时遇到一位客户，但他有事要急着回家，于是他就对客户说：“不好意思，今天实在没时间，请您明天到我府上来洽谈吧。”C小王到赵清家玩，在书房里看到了一本精美的画册，想借回去细细欣赏。赵清说：“对不起，这是先父珍藏多年的遗物，我实在不方便借给你。”D小张和他公司的总经理杨晨星在路上散步时碰到小张的好友小李，小张对小李说：“这是我们公司的杨总经理，以后生意上请你多多关照。”解析：A项“爱妻”不能称呼自己，B项“府上”是敬称别人的府第的，D项“以后生意上请你多多关照”是请上级或者长辈照顾的，这里对自己的好友说不得体。答案：C7把下列句子填

7、在横线上，最适合的一项是()今年9月，促进中外文化交流的艺术盛会第十届亚洲艺术节将在河南举行。办好本届艺术节，是展示河南形象魅力的有效途径，也是促进河南对外交往合作的重要契机。亚洲艺术节创办于1998年，是由文化部创办的我国第一个国家级区域性国际艺术节。与往届相比，以“和谐亚洲，相聚河南”为主题的第十届艺术节，其意义已超出文化和艺术本身。经多年打造，亚洲艺术节已成为国际性的知名品牌，迄今已举办九届。A BC D解析：要注意上下文的衔接。答案：B二、阅读理解题(27分)(一)阅读下面的文章，完成后面各题。(9分)“热”了历史“冷”了现实李林荣但凡对文化圈和传媒圈略有关注的人，都感觉得到，时下正当

8、“讲史热”和“写史热”如火如荼之际。论社会影响，雄踞电视这一大众传媒制高点之上的“讲史热”的“热”度，显然远胜过局限在文学圈特别是散文圈内的“写史热”。但若论起最早发“热”的时间，至少可以把根儿追溯到上世纪90年代初余秋雨“苦旅”散文那里的所谓“历史文化散文”，这得算是电视上“讲史热”的启蒙导师或开路先锋。不过话虽如此，以一个熟读和追踪过秋雨散文及秋雨后的一路散文创作的普通读者旁观所得的感受而言，同样是围着历史“热”，在电视“讲史热”尚未出现的时候就渐呈模式化和潮流化的那种初始面目的散文版“讲史热”，跟如今有多媒体烘托和多方位包装可恃的电视版“讲史热”相比，在内容和风味上本来都有相当明显的区别

9、。只是到了最近这一两年，也就是电视上的“讲史热”在传媒空间里跃升为压倒多数的舆论聚焦热点之后，散文版的“讲史热”才开始积极转型，使劲往电视版“讲史热”的路数上靠。发展到现在，终于已成合流之势：随便翻开一种文学期刊，都不难看见着意追随和延伸电视“讲史热”中某位当红主讲人的话语和思维特色的散文篇章。经营笔墨文思的书面文学创作者，去电视节目里寻求一些学习或借鉴的资源，这本身并没什么不好。但是在当前随着电视“讲史热”而翻卷出来的许多专以“述史”和“论史”为务的散文作品中，这样的学习、借鉴，其实只是一种在文学和非文学的价值上都缺乏创意的形式模仿和思维抄袭。而就在这种模仿和抄袭中，在不断的争议和持续的关切

10、下绵延、累积了十几年之久的散文写作领域原有的那种立足现实而面向历史的文化忧患意识和反思意识，却遭到了彻底的切断和遗弃。回顾起来，曾几何时，文学评论圈里环绕余式文化散文，还一度“酷”评迭起，声浪滔滔，响彻南北，连篇累牍，多年不绝。与闻经见者，至今都还犹在耳畔。真不知道，当年为发现余式散文中笔锋最终只敢避实就虚、朝无人无事的文化苍茫中瞄准的模式而慷慨陈词、痛下针砭的那众多雄辩正义之士，面对今天散文界连余式忧患和余式反思都快要不能容留的新时尚，他们是否还能犀利如故地置辞批评？可见，风气发生改变之处绝不仅是创作界，今天的评论界刀枪所向，也早已不是为在道理上较真，而是为在舆论场里造势。比如，为了从理论上

11、给当前的“讲史热”张目撑腰，不少论者已经成功地歪曲利用了胡适和克罗齐这两位因故世实在太久而早已没法给自己做主的中外名人，一个被硬按着说出“历史是可以任人打扮的小姑娘”这样的混话，一个被强扭着自打嘴巴、全盘否定自己的本意：“一切历史都是当代史”。于是，倾力面向所谓具备初中文化程度的大众趣味之所好，完全由着初中文化程度所允许的思想兴致和认识极限，来打扮和简化历史，好像就都成了跟中外前贤的圣明主张不谋而合的正当之举，再容不得任何人来批评，谁愣要批评就是谁活该在犯低级、庸俗的红眼病。不信这个邪的人，当然还要批评。不过，批评并非是为了和谁对着干，也不是因为针对“讲史”和“写史”的具体某人某文产生了非说不

12、可的恶感，更没妄想要把谁给当草拔掉，只是为了厘清事实和道理，让不愿意跟风跑的作者、读者和观众，也能有一份从思想认识上安顿住自己的充足理由。眼下这阵“讲史热”和“写史热”，到底给我们带来了什么？既是一场社会性的“热”，我们多数人都为它们的形成和扩展，尽了程度不同的推波助澜之力，在这过程中，又有些什么因素在吸引着我们并引发了我们对它们的认同？对以上所问，概其要害，答案可归结于一点，就是一“讲”一“写”之间，“历史”里泛出了我们自己的生活状态，而且是较之我们只知其表不知其里的实际生活感触，又往现实人心深处的幽暗里狠扎了一层的那种表里俱现的生活状态。甭管是历史上的哪个片断、哪个人物或哪个事件，之所以一

13、经“讲史”转述、渲染，或“写史”者的铺排阐发，就可以让我们了无障碍地心领神会，不必费丝毫心力，不需仰助旁的任何专门知识，就可以轻易地想见其状貌而把握其灵魂。“讲”史者和“写”史者都是三下五除二，熟练而刻意地把历史捏巴成了一团可与我们当前现实生活中的状况和色调一一对应的彩泥。如此摆布和利用“历史”，固然热闹非凡，但由此映衬出的，既不是所谓拨云见日方能得见的历史真相，也不是当今的社会和人性慎终追远、激浊扬清的向上提升态势，相反，倒是我们的世道和人心在大张旗鼓中自甘委顿乃至向下沉沦的一派精神荒寒。(2007.04.19文艺报，有删节)8依据文意，下面说法能作为散文“写史热”与电视“讲史热”已成“合流

14、之势”证据的一项是(3分)()A散文“写史热”在电视“讲史热”尚未出现的时候就已经出现模式化和潮流化趋势。B散文版的“讲史热”在传媒空间里跃升为压倒多数的舆论聚焦热点之后积极转型。C许多文学期刊中的文章着意追随和延伸电视“讲史热”中某位当红主讲人的话语和思维特色。D电视“讲史热”为迎合大众的趣味，随意打扮和简化历史。解析：注意题目问的是“写史热”与电视“讲史热”已成“合流之势”的依据，只有C能体现“合流”。答案：C9阅读文中画线句子，不属于“尽了程度不同的推波助澜之力”的一项是(3分)()A一些“写史”者与之合流，一些论者为之张目。B各级各类媒体全方位烘托和多方位包装。C谁愣要批评就是谁活该在

15、犯低级、庸俗的红眼病。D普通受众对能了无障碍地心领神会历史，轻易地想见历史状貌而把握历史灵魂的欢迎与自慰。解析：C说的是评论界，不是“我们多数人”。答案：C10结合文章，下列说法不属于“热了历史冷了现实”的弊端的一项是(3分)()A媚俗，倾力地打扮和简化历史，以满足具备初中文化程度的大众趣味之所好。B随意摆布和利用“历史”，对历史不去廓清真相，对现实不去警醒人慎终追远、激浊扬清。C容不得批评，切断和遗弃了优良的学术传统。D上世纪90年代初余秋雨的“苦旅”散文，这得算是电视上“讲史热”的启蒙导师或开路先锋。解析：弊端是当今对历史的过于热衷，对现实的过于冷漠。答案：D(二)阅读下面的文字，完成后面

16、各题。(18分)9月11日：为了忘却的纪念吴鑫纽约市市长布隆伯格的一名发言人9月5日称，“911”事件后纽约世贸中心大楼废墟上升起的第一面美国国旗竟然不翼而飞。去年9月11日发生恐怖袭击当天，三名纽约消防员麦克威廉斯、约翰逊和埃森格林从停在附近的库佩拉奇斯夫妇的游艇上取走了一面美国国旗，并在世贸中心废墟上升起。这次颇有历史意义的升旗仪式被抓拍下来，成为纽约消防员救助恐怖事件遇难者的标志图片。随后，这面国旗于去年10月随“罗斯福”号航空母舰开赴阿富汗反恐战争前线，直到今年3月被送回到纽约市市长布隆伯格的办公室。据悉，布隆伯格已经下令有关人员对此进行调查。这似乎是“911”周年纪念活动中的不协调音

17、。进入9月以来，伴随着媒体的大篇幅报道，纪念活动开始升温，世贸中心的残骸几乎走遍了美国的每一个州的展览中心，唤起人们对一年前悲情时刻的记忆。9月4日，美国总统布什正式宣布，将9月11日定名为“爱国者日”，号召全美国永远铭记在“911”中牺牲的人们，向他们的英雄事迹致敬。9月5日，介绍纽约警察在“911”中英勇表现的展览在纽约警察博物馆开幕，其中有23名殉职的纽约警员的相片和遗物，以及从世贸中心废墟中寻获的摩托车残骸、警察巡逻车的后车箱和被损坏的警报器。9月6日，美国国会在距离世贸中心不远的联邦礼堂举行会议。这里是美国首任总统华盛顿200多年前宣誓就职的地方，1789年美国国会的第一次会议就在这

18、里召开。美国国会经过200多年，首次回到它的“发源地”开会。会议50分钟主要是演讲、颂诗以及音乐。众议院少数党领袖格普哈特表示：“我们打击恐怖主义的力度同我们的悲伤基本相称。美国正在从事一项使命，不是为了报复，也不仅仅是为了打败恐怖主义，而是再一次显示：正义终将战胜邪恶，自由终将战胜狂热。”参议院多数党领袖达施勒表示，历史将记录下恐怖分子的失败，他说：“美国的实力不是钢铁或水泥，而是我们对宪法和人权法案中所体现的价值观的信仰。”副总统切尼发表讲话说：“袭击事件发生后，我们的国家就陷入了战争。我们的自由是用很高的代价获得的，我们不准备让它流逝。”会后，议员们参观了“零地带”。那里，摆放着大量的鲜

19、花，以纪念在“911”中丧生的2819人。9月7日，纽约的孩子们在中央公园参加一个呼唤“和平”的活动。9月8日，纽约圣帕特里克大教堂会举行一个大弥撒，分别代表美国51个州的51架小飞机当天上午飞越纽约原世贸中心上空，以示悼念。9月10日晚，纽约的多个地方都会举行烛光守夜活动，还有纪念步行活动，与第二天纽约隆重的纪念仪式相连接。更重要的活动当然在9月11日。这一天，布什及夫人劳拉早晨将首先参加在华盛顿举行的一个非公开的宗教仪式。在美国东部时间8点46分，即一年前第一架被恐怖分子劫持的飞机撞击纽约世界贸易中心的时刻，白宫将举行默哀仪式。然后，布什将前往五角大楼参加纪念仪式，然后赴宾夕法尼亚93号航

20、班坠毁的地点献花圈。据推测，这架航班当时正欲前往袭击华盛顿的另一目标。下午4点30分，布什将在纽约世贸中心遗址安放花圈。当晚9点零1分，布什将从纽约向全国发表讲话。(节选自三联生活周刊2002年9月26日)11本文主要记叙“911”周年纪念活动，段先写国旗丢失的事件，有何作用？(4分)答：答案：引出报道的内容，增强文章的可读性；顺便交代新闻背景。12第段中为什么引用了很多人物的言论，请简要分析。(4分)答：答案：使新闻更加具体生动；表明美国对恐怖事件和对未来的态度(爱国精神和不屈的意志)；体现作者对事实的态度。13文章最后一段罗列了六件“将”发生但还没有发生的事件，为什么要这样写？(4分)答：

21、答案：使整个纪念活动的报道更加完整；为读者提供更丰富的信息；为后续新闻的报道作了铺垫。14新闻是客观冷静地让事实说话，但文中依然体现出作者的情感。文中体现了作者什么样的情感？这样写好吗？请谈谈自己的理由。(6分)答：答案：对美国遭受袭击的同情；对美国对此事件所持态度的肯定；对恐怖袭击事件的谴责。第二问言之成理即可得分。如：这样写比较好，这样写可以展示一个新闻工作者及新闻媒体的良知与正义感。三、语言运用题(共12分)15从表达的连贯、得体的角度看，下面的语段有两处存在问题。请找出来并加以改正。(4分)我社出版的生命流程(陈峰著，散文随笔集)，是一本与知己倾谈的书。一册在手，灵魂的香味便扑面而来。

22、装帧精美，大方的设计，新颖的编排，显示了制作者的用心。有缘者务必昀书阅览。答：(1)处(只写序号)的改为(2)处(只写序号)的改为答案：(1)处“装帧精美”改为“精美的装帧”(2)处“务必”改为“不妨”16在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表达方式是不同的，请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。(4分)(1)在商场的广告里：(2)在给兄弟单位的请柬里：(3)在给下级的通知里：(4)办家宴父母给子女的口头通知：答案：(1)届时热忱欢迎新老顾客惠顾。(2)届时恭请贵单位人员光临。(3)届时务必参加，不得缺席。(4)到时不能不来啊。17广播稿既要求通俗化、口语化

23、，又要求语意连贯。请将下面一段文字改写成广播稿。(4分)苏轼(10371101)：北宋文学家、书法家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。曾任杭州通判，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。研究范围极广，学术成就极大，著述颇丰，尤以豪放词独开一派。与父洵弟辙，合称“三苏”。答：解析：这里要注意括号展开，内容口语，语言连贯。答案：苏轼出生于1037年，逝世于1101年，是北宋文学家、书法家。苏轼字子瞻，号东坡居士，是眉州眉山人，眉州现属于四川省。苏轼曾经担任杭州通判，后来因为所作的诗歌有讽刺朝廷的意思，被贬到黄州。苏轼的研究很广泛，学术成就也很高，著作丰富，特别是他写的豪放词开创了一个流派。他和

24、他的父亲苏洵、弟弟苏辙，合称为“三苏”。四、写作题(40分)18阅读下面的文字，根据要求作文。据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高，0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以“人生路上的小门”为话题写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟。立意自定。文体自选，但不要写成诗歌或剧本。【写作提示】“人生路上的小门”这一话

25、题内涵丰富，启发性强，给学生提供了较为广阔的写作空间。绝大部分考生较为准确地理解了“小门”的含义，广泛联系生活，反映生活，表达自己的思想。人生路上的“小门”可以理解为在人生路上遇到的限制、束缚、困难、坎坷、挫折、屈辱等，在面对它时，人们应该学会“侧身弯腰”即要有策略、学会变通、学会适应、忍一时之屈。【例文】淡然一笑点评你是否曾因别人的冷眼而内心恼怒，火冒三丈？你是否曾面对这世态炎凉的社会而恨怨不平？又是否曾因别人的嘲笑而大打出手，拼到老死不相往来的地步？其实，面对人生中这些不顺心、令人烦扰的“路上小门”，最佳的处理秘诀：稍弯一下腰，侧身便轻易通过。淡然一笑，继续上路。开篇运用排比句式，从日常生

26、活中的小事入手，提出中心论点。淡然一笑是通过“小门”的最佳途径。为何因生活中鸡毛蒜皮的小事使自己血管贲张、心脏狂跳呢？倒不如把它看作生活这一道菜肴中可口的配料，享受其中。也许，通过小门，门里的世界会更加美好。这样的事例古代便有很多。为什么韩信能够忍受胯下之辱，面对众人的唾弃，他缓缓地弯下了腰，一步一步地朝那个市井无赖艰难爬去。面对生活中这极小的“门”，他过去，他并没有一时冲动，与那个无赖争个你死我活，而是选择弯下了腰。也正因这一次弯腰，他通过了“小门”，也得到了“小门”中的另一片更广阔的天地成就汉初三杰之一的佳话。他向人们展示了铮铮铁骨，凛然正气。设想他若没有通过这扇门，或许也就不会有动力成就

27、这一番惊天地泣鬼神的伟业，所以淡然一笑处世，越过“小门”，门中是另一番美丽的景致。把人生中的不如意比作“小门”，并且选用韩信的例子来证明自己的观点，很有说服力。淡然一笑待之，快乐自己。人生活在世上，难免会遇到令自己愤怒的经历。别人在你身后指手画脚，说三道四，冷眼相看，面对这样窄的人生“小门”，何必硬挤硬闯，既不能过去，又伤了自己。倒不如弯个腰，淡然一笑，将一切烦恼抛之脑后：“走自己的路，让别人说去吧！”活出自己的风采，别因这几扇小小的门挡住了坚强而执著向前的你。别人怒视你，你却抱之以真诚的一笑，也许这轻轻一笑，会惊奇地为你带来怒视你的人的真诚一笑。无需急火攻心，火冒三丈，用平和的心态处之，有句话说得好：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”本段照应开头，巧妙引用富有哲理的名句，增强了说服力。面对人生种种所谓“小门”，硬闯硬挤者是莽汉；退缩不进者是庸人；弯腰侧身而进者，这便是智者，我们应做生活的智者，淡然一笑值千金。回扣中心。总评：“淡然一笑”，以此为题，引人深思、令人警醒。作者层层递进地阐述了如何面对人生中的不如意，论述具体、形象、生动。正文各段都提到“淡然一笑”，使文章思路清晰、脉络分明。开篇，作者以日常生活入笔，结尾又以此收笔，首尾呼应，结构浑然一体。