人教版七年级上学期期末模拟语文试题.docx

1、人教版七年级上学期期末模拟语文试题人教版七年级上学期期末模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语句没有病句的一项是（ ）A深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。B教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。2 . 下列各句中的成语使用不正确的一项是（ ）A阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘

2、，才能清澈如许，这是不言而喻的。B赵锐同学学习成绩优异，体育、文艺方面能力突出，同学们对他的丰功伟绩赞不绝口。C爸爸郑重其事地告诉我，不要一遇到困难就依赖电脑，要自己先动动脑筋去思考。D一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起，密密麻麻的，像满天繁星，令人眼花缭乱。二、字词书写3 . 找出下列各句中的错别字并改正。(1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。（_）(2)这样过了一年，第一次世界大战暴发了。（_）(3)以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。（_）(4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（_）三、现代文阅读阅读下文,回答问题正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个甚么

3、官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”众道：“末等。这样官儿，最低最小”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。4 . 猴王本在欢饮，却转为怒火中烧打出南天门，体现了其怎样的性格?5

4、. 玉帝封猴王为弼马温,猴王自封为齐天大圣，从称谓上看，猴王追求的是什么?6 . 在小说中,猴王最后功成名就,成为斗战胜佛。请根据整本书说说猴王成佛的原因是什么?阅读下面的文章，完成下列小题。卖花婆婆林紫雨不紧不慢、不大不小地下着，这是江南特有的黄梅天，把整个城市下成了个水世界。正是清晨上班时分，车水马龙。人行道上游走着各色花伞，远远望去，如同飘着一朵朵水汪汪的红蘑菇绿蘑菇花蘑菇。我眯起眼，迎着风卷起的水雾匆匆步行赶往单位，走到华鑫大酒店门前时，一声苍凉的呢喃从对面传来，抬眼望去，前方拐弯处闪出一位老年女丐，瘦小的身子披了一件补丁挥补丁的雨衣，花白的乱发从雨帽中披散开来，我看见，一张核桃般风干

5、的脸，她左手端着个盘子，右手拄着根拐杖在风雨中瞒珊。我心中好一阵怜惜：这位老妪怕有七十多岁了吧？她的儿孙呢？她的家呢？遭遇了什么厄运令她在这老迈之年孤苦伶仃沿街乞讨？我并不富有，但我总是无法从可怜的残疾人和老丐眼巴巴的目光下漠然走开。我赶紧打开钱包，摸出一张五元的票子捏在手中，我希望这点钱能给老妪带来一餐饱饭和一丝温暖。老妪颤颤巍巍走近了。混浊的老眼企盼着我，将盘子托起。“妹子，要白兰花不？”一股浓郁的花香袭来，掀开湿湿的白纱布，盘子里整整齐齐地码了一堆洁白的白兰花，用细铁丝挽了个扣，一头插一朵。长长的花瓣伸展着，闪着冰肌玉肤之光泽，像极了少妇翘起的“兰花指”。原来是位卖花婆婆，我暗笑自己什么

6、眼神。“妹子，带一对白兰花吧，香一日哩。”老婆婆将拐杖扔下，拿起一对白兰花举到我眼前，脸上的每一道皱纹里都是意味深长的笑。枯藤般黑瘦的手，举着一对水灵灵的“兰花指”，这巨大的反差闪电般爆裂出一种蕴含深意的美，诉说着衰败与新生、一瞬与永恒的千古命题。有俊男靓女从我们身边擦过，他们心事重重，步履匆匆，没有人肯拿出一分钟来解读这幅经典的画面。我顿生唏嘘之感：昔日那些轻盈的卖花姑娘呢？那一串串风铃般脆生生的叫卖声呢？莫非文明发展到今天，人非要到老得不成样子了，才分外珍惜大自然天成的美丽与芬芳，用苍凉的呢喃劝世人与之共享么？“带一对吧，妹子。不贵哩，三角钱。”老婆婆很想做成一笔生意。“卖一对花，您老人家

7、赚多少？”我接过白兰花挂在胸襟衣扣上。“五分钱。”五分钱！现在一个角币掉在地上人都懒得弯腰检。我看着这位衣着寒酸的老人，将五元钱塞到她手里说：“婆婆拿好，不用找了。”老婆婆幽幽地看了我一眼，笑得更欢了。“难得妹子惜老怜贫，我是在卖花，不是乞讨，怎好不找钱呢？”她说着从衣襟里掏出一个旧布包，一五一十找了一把零票子放到我手上，笑眯眯说：“意外之财要不得，挣来的饭吃得心安。”老婆婆拾起拐杖，一步一点朝前走去，车轮轰鸣中又响起了苍凉的叫卖声：白兰花回望老人佝偻的背影，羞愧加感动潮水般漫过我的身心。当一些寡廉鲜耻者在灯红酒绿中追名逐利之际，这位贫寒的卖花婆婆却用她的辛劳诠释了什么叫尊严。（选自珠海特区报

8、，有删改）7 . 请根据文中“我”对卖花婆婆的态度、情感变化过程填空。（_）羞愧、感动（_）8 . 第段为何写有俊男靓女心事重重、步履匆匆地从“我们”身边擦过？9 . 联系上下文，按要求品析下列句子的表达效果。（1）老婆婆将拐杖扔下，拿起一对白兰花举到我眼前，脸上的每一道皱纹里都是意味深长的笑。（描写角度）（2）回望老人佝偻的背影，羞愧加感动潮水般漫过我的身心。（加点词）10 . 文章结尾说：“当一些寡廉鲜耻者在灯红酒绿中追名逐利之际，这位贫寒的卖花婆婆却用她的辛劳诠释了什么叫尊严。”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感和愿望？桥是技术，也是文化按照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类

9、战胜自然、改造自然的一大创举。桥的出现与不断完善，贯通南北、连接东西、跨越江海，表现了人类高超的智慧和非凡的创造力。说文解字里说:“梁，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。现代桥梁纵使千姿百态，追根溯源，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式

10、各样新式桥梁，如名画清明上河图里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康熙44年(公元1705年)横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。中国古代桥梁建筑技术堪称世界桥梁史上的奇迹。桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等,无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说:“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色：长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的

11、枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平添了一份别样的情怀。桥既是工程技术的化身，也是精神家园的载体。一座桥，一段故事，一份情怀。造桥人、过桥者、写桥人，共同演绎的故事，成就了丰富而独特的桥文化。现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎了一串串精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成千上百的技术人员连续攻

12、克了“五大制约性难题”,共同完成了这一“不可能完成的任务”。一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为了创新文化的显著标识！ (选自科学24小时2017年12期，有改动)11 . 文章第段的顺序能否调换，请结合每一段的内容说明理由。12 . 文章第段画线语句运用了哪两种说明方法？请分别说明其作用。13 . 本文和中国石拱桥中都列举了“赵州桥”的例子，他们各自的作用是什么？14 . 以下内容中，不符合文意的一项是（ ）A现代桥梁纵使千姿百态，归根结底，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。B赵州桥历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，一千五百多年而不毁

13、。C梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，都显示出工程与艺术结合的精妙风采。D桥梁早已延伸到大海上，港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，长达55千米。四、文言文阅读阅读两篇世说新语，完成题目。（一）顾荣在洛阳顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。问其所以，乃受炙人也。（二）阮光禄在剡阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰:吾有车而使人不敢借，何以车为?遂焚之。注释：阮（(run）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称为阮光禄。剡（shn）：地

14、名。何为：干什么。15 . 解释下列句中加点的词。因辍己施焉：同坐嗤之：欲炙之色：借者无不皆给：16 . 下列各选项中“而”字的意义与“吾有车而使人不敢借”中的“而”不同的是（ ）A意欲借而不敢言B然后知生于忧患而死于安乐也C而山不加增D岂有终日执之而不知气味者乎17 . 翻译句子岂有终日执之而不知其味者乎吾有车而使人不敢借，何以车为?18 . 请说说顾荣和阮光禄性格品质的异同。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，

15、尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得易王辅嗣说。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取

16、而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（节选自元史列传第四十五）注释：许衡：元初大臣。官至集贤大学士。怀之河内：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳）。过：过人之处。更：更换。日者：古时称占卜的人。书：也叫尚书，书经。疏义：指为古书旧注所作的阐释。寓宿：指在别人家借宿。易王辅嗣说：王辅嗣对易的解说。19 . 解释下列加点词的意思。以是人多以书假余（_）俟其欣悦（_）师谓其父母曰（_）遂辞去（_）20 . 用现代汉语解释下面句子。(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。(2)众争取而啖之，衡独危坐树下自若21 . 两则短文的主人

17、公幼时读书的经历极为相似：因家贫，都做过_的事。因求名师难，【甲】文中的“余”曾经_；【乙】文中的许衡曾经“_”。因遭逢乱世，许衡又多了_的经历。两人都格外珍惜学习的机会，发奋读书，最后都学有所成。22 . 如果将【乙】文第二段删去，是否会影响我们对许衡的优秀品质的认识？请说说你的意见。五、句子默写23 . 根据下面的提示填空。（1）饮酒（其五）中表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适恬静的生活的诗句是：_，_。（2）春望中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是：_，_。（3）雁门太守行中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：_，_。（4）赤壁中

18、诗人运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情（不以成败论英雄的观点）的句子是：_，_。（5）渔家傲中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是：_，_。六、语言表达24 . 仿照画横线的句子，在横线上写句子，使之构成语意连贯的排比句。（4分）例句：我若是鲜花，就用我装点世界；我若是一丝风，就用我拭去烦忧；，；，。七、作文25 . 按要求作文。个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲和朋友的帮助人生际遇既有顺境也有逆境，激励和挫折，成功与失 败，都能促人成长。请以“我在中成长”为题，按要求作文。题目：我在中成长 要求：请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章（诗歌除外）。文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有XX代替。参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、2、五、句子默写1、六、语言表达1、七、作文1、