山东省小学《教育教学知识与能力》.docx

1、山东省小学教育教学知识与能力山东省小学教育教学知识与能力：认知学习理论试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、”三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是_A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为2、在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）A：孟子B：孔子C：墨子D：苟子3、高中教师职业道德品质成熟的主要标志是_A职业道德信念B为人师表C班级升学率D依法执教4、短时记忆中信息主要以形式存储。A：视象代码B：声象代码C：语义代码D：图式E：重视个别差异5、教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（）A：15天B：20天C：30天

2、D：40天6、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有_。A阶段性B顺序性C不平衡性D互补性7、我国的班级授课制最早始于（）A：唐代B：宋代C：清末D：新中国成立后8、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是_A：系统化B：专门化C：复杂化D：多样化9、下列那种技能不属于心智技能（）A：书写技能B：阅读技能C：写作技能D：心算技能10、瑞典作家林格伦的长袜子皮皮属于（）类的典型作品。A：成长母题B：爱的母题C：顽童母题D：自然母题11、教师的教育专业素养除要求先进的教育

3、理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。A：交往能力B：研究能力C：管理能力D：学习能力12、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的_A提示作用B强化作用C示范作用D总结作用13、在安德森提出的心智技能三阶段中，_阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A：认知B：联结C：自动化D：内化14、基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程的问题。A：现代化B：综合化C：系统化D：民主化15、班集体在育人方面突出价值的实现是通过_A：班主任B：班干部C：男女学生D：集体教育16、下面拼音下写出的词语有误的一项是_A：bigngshyng背弓射影B：shngq

4、ngbngmo声情并茂C：dumushnbin多谋善辩D：jngylingyn金玉良言17、推动教育学发展的内在动力是_的发展。A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题18、国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A：教师资格B：教师竞聘上岗C：教师选拔D：教师淘汰19、顿悟说的重要代表人物是_A：桑代克B：巴甫洛夫C：斯金纳D：苛勒20、最早提出普及初等义务教育的历史时期是在_A第一次工业革命基本完成B第二次工业革命基本完成C第三次工业革命基本完成D信息革命出现

5、21、杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张。A：教育要与实际生活密切相关B：教育无目的C：学科教学应连贯有序D：教学要以学生的需求为中心22、言语和语言不同，言语是_A：社会现象B：自然现象C：交流活动D：民族语言二、多项选择题（每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是。A：电话联系B：家长学校C：咨询活动D：家长委员会2、当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是_A：霍尔B：华生C：高尔登D：格塞尔3、小学各科教学中经常运用的一种教学方法是（）A：参观法B：实验法C：练习法D：实习法4、教学设

6、计时，应考虑的基本要素主要有（）A：教学环境B：教学内容C：教学策略和媒体D：教学目标E：教学评价5、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了_状态。A：表情B：心境C：激情D：应激6、教学技能的熟练性表现为_A自觉性B目的性C规范化D自动化E完善化7、儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的：A：全面性B：创造性C：示范性D：综合性8、咨询活动的基本原则有（）A：改变现实、追踪效果B：积极关注和信任来访学生C：注重来访学生的主动参与D：充分支持和鼓励来访学生E：严格为来访学生保密9、教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有（）A：决定人的人生方向问题B：决定学生的学习内容C：

7、校本研究D：对学生有积极的教育期待E：对学生的思想灌输和改造10、儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（）A：注意的选择性B：注意的稳定性C：注意的分散D：注意的转移11、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的_特征。_A公共性B未来性C生产性D科学性12、儿童形状知觉形成的关键期在_A2岁-3岁B4岁C5岁以前D1岁-3岁13、”发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的。A：幼儿教育多元化B：幼儿教育制度化C：幼儿教育小学化D：幼儿教育特色化14、社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会

8、、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（）A：第一次世界大战以后B：20世纪90年代C：20世纪80年代D：第二次世界大战以后15、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是(A：遗传因素B：环境因素C：心理成熟因素D：教育因素16、南朝山水诗派的开创者是。A：陶渊明B：谢灵运C：沈约D：鲍照17、儿童在知道“芹菜”“萝卜”和“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是。A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：归属学习18、1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著教育心理学的心理学家是_A桑代克B斯金纳C布鲁纳D巴甫洛夫19、德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的_。A内容B结构C层次D方法20、科举制度创立于。A：隋朝B：唐朝C：北宋D：明朝21、想象的基本特征有_。A新颖性B离奇性C生动性D现实性E形象性22、关于个体身心发展的动因，基本观点有（A：内发论B：外铄论C：多因素相互作用论D：遗传决定论E：教育论）