小学四年级语文课内外阅读理解精编附有答案.docx

1、小学四年级语文课内外阅读理解精编附有答案 四年级课内外阅读理解精编观潮文段选读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mnmn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fef)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zzh)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bngbn)进，浩浩荡荡地飞奔(bnbn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tnchn)动起来。1、

2、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）3、我能写近义词。（4分） 顿时（ ）犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）4、照样子写词语。（3分）浩浩荡荡：_ _ _ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）山崩地裂_、_、_ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_。（2分）7、从第一段话中的“_”“_”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）8、用“”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 _。（只填序号）（3分）景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子9

3、、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指_，说明_。（4分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分）_11、短文中第二段话是按照_的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“_”（3分）12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分） 大地好像都被江潮震得颤动起来。（1）_（2）_13、从文中找出3个多音字并组词。（3分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14、比较下面的句子。浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色

4、战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思_；第二句写出了_和_；第三句更具体地写出了大潮发出_的和浩大的_。（3分）文段选读（一）（30分） 春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在

5、广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。 春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。 春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之

6、计在于春，一日之计在于晨”。1、请给短文加个恰当的题目。（2分） 2、我会划去文段中不正确的字。（4分）3、 照样子，写词语。（6分）人山人海 _ _ _ 绿油油_ 4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族（ ）的叶子（ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站5、在短文中，作者主要描写了_等景物。（4分）6、写出文中的一句格言：_（2分） 我喜欢的另一句格言是：_（2分）7、短文中第三段话运用了_和_修辞手法，描写了春来时的小草。（2分）8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2分） 9、找出文

7、中的3个多音字并组词。（6分） 文段选读（二）（22分）春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 山的背（阴 荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。 终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前

8、的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。 春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“”。（4分）2、我会写出下列词语的反义词。（4分）进攻（ ）增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）3、读下面的句子，回答问题。（9分

9、）（1）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。（3分） （2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分）“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？ （3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，（甲）发出咔嚓咔嚓的声响， （乙）溅起一片片雪白的浪花。（丙） 描写景色从以下方面进行：描绘形状；描摹声音；描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）甲： 乙： 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮

10、的力量？（）（2分）A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分） 文段选读（三）（22分）那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，

11、一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，

12、又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。

13、”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。【问题】1、这篇文章得主要人物是（ ），围绕着（ ）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（ ）来具体描写的。2、“我和哥哥”

14、那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？ 3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。 4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。 另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xing shng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一

15、些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演

16、出，也名声大振(zhn zhng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1、联系上下文理解词语：一扫而光 名声大振 、选择括号里的正确的读音打“”.、用“ ”划出文章的中心句。4、给文章第6自然段加上标点。5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是 6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。 7.读了这篇文章

17、你受到了怎样的启发？ 8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ 登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是（ ）。” 第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退下来了。 只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，（ ），几次跌倒，都爬起来再上，（ ），毫不气馁。最后终于登上了峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我（ ）好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我（

18、），中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。”1、在文中括号内填上合适的词语。A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。（1）知难而退： （2）适可而止： 3、根据短文内容填表。对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4、你是怎样理解短文的最后一段？ 处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你

19、遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问

20、号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到扬子晚

21、报呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。1、给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。鞭策(cch)熟悉(shshu)似的(ssh) 告诉( ssh)2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。 3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。 4、你喜爱的一句名言是什么？ 参考答案：观潮文段选读1、沸腾 横贯 2、mn fzbn bn 3、霎时 如同 颤抖 逐步 4、（略）自由发挥题5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白线 7、人声鼎沸

22、沸腾 8、第三句 9、浪潮 形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。10、（略）自由发挥题 11、由远到近 再近些12、江潮好像都把大地震得颤动起来。江潮好像都震得大地颤动起来。13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。14、完整 颜色 数量 巨响 声势（意思答对便可）课外阅读（50分）文段选读（一）1、春来了（意思答对便可） 2、不正确的字：矫秆穿 毫3、若隐若现十全十美 无缘无故 白花花 金灿灿 黑乎乎4、柔软鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 细姨茂盛青青 人山人海5、花园 小草 树木 火车站 6、一年之计在于春，一日之计在于

23、晨 略（意思答对便可）7、拟人 比喻 8、生机勃勃文段选读（二）1、正确的字：阴、融、坚、驯 2、撤退 减弱 喧闹 温暖3、（1）衰歇、融化、流、冲、响 （2）两个字表现了春风不可抗拒的力量，具有了强大的生命力。 运用了拟人的修辞手法 （3）4、B5、春天来了选段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。2.那是“我”第一次吃到苹果，因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。3.例如：妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来

24、也只能委屈这两个孩子了！妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜。因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘。（另一扇窗子）1、一扫而光：一下子就扫除干净。名声大振：通过某件事情,知名度大大提高。（结合文章内容解释即可） 2、shng ya zhn 3、是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 4“ ， 。”

25、，“ ？ ， 。” 5、一些人正在埋葬可爱的小狗 很悲伤 一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 很开心，悲伤顿时一扫而光 。 窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。 6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。 7、不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。（根据自己的想法写即可） 8、（略）（登山人）1、B C A D E B C 2、知难而退：知道事情的难度而退缩。 适可而止：到了适当的程度就停止。 3、（见下表） 4、（略）对象态度做法行为第一个登山人知难而退刚攀几步就放弃第二个登山人适可而止中途退下第三个登山人知难而进，勇往直前登上顶峰（处处留心皆学问）1、c sh sh s 2、日积月累 迎刃而解 受益匪浅 胸有成竹 别出心裁 3、（略） 4、（略）