社会工作师考试题《社会工作综合能力》真题及解析汇总.docx

1、社会工作师考试题社会工作综合能力真题及解析汇总09年中级社会工作师社会工作综合能力真题及解析汇总教材第一章考题1、西方社会工作是在慈善救助活动的基础上发展起来的，慈善组织会社和睦邻组织运动的发展为社会工作的产生创造了条件。社会工作职业化进程开始的重要标志是（ ）。A、友善访问员的出现B社区睦邻员的出现C、受薪社会服务者的出现D志愿服务者的出现【答案】C。（P12）2、社会工作是随着工业化、现代化、社会问题的日益复杂化和社会进步而不断发展的。下列属于社会工作早期服务对象的是（ ）。A、无家可归的流浪乞讨人员B患职业病的员工C、极度贫困的农村社区D遭受工业污染的社区【答案】A。（P16）3、某地区

2、遭遇洪水袭击，很多房屋被冲毁。有关部门决定将部分无家可归的受灾群众暂时安排到其他地区生活。社会工作者发现这些群众不习惯新居住地生活，也听不懂当地的方言。这说明在开展服务时应着重考虑（ ）。A、为服务对象提供生活照顾B为服务对象争取更多资源C、做好服务对象的思想工作D评估服务对象需要【答案】D。（P16）本题重在考察对书本知识的理解（科学的社会工作以服务对象的真实需要为基础）4、老王失业在家，家庭生活陷入困境。由于长期找不到工作，妻子和儿子对他的态度发生了变化。老王感到无脸见人，呆在家里不愿出门，和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时，发现老王为人踏实，身体状况良好，对家庭也很有

3、责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取，为老王安排了一份临时工作。在上述过程中，社会工作者的角色是（ ）。A、行政管理者B资源争取者C服务研究者D政策影响者【答案】B。（P27）61（多选）在社会工作人才队伍建设试点工作中，各地充分发挥社会工作者和志愿者的作用，下列对社会工作者和志愿者关系的叙述正确的是（ ）A社会工作者有一定的组织形式，而志愿者没有B志愿服务是非职业活动，而社会工作是职业活动C社会工作者和志愿者都要接受专业教育和训练D社会工作者处理问题的复杂性大于志愿者E社会工作者的专业守则比志愿者的行为规范更严格【答案】BDE。（P25-26）62（多选）36岁的女工王某最近失业

4、，丈夫怨其无能，俩人经常吵架。王某感到烦恼，常与邻居发生纠纷，为此求助于社会工作者。社会工作者可能为其提供的服务包括（ ）。A婚姻辅导B就业辅导C家庭计划D思想教育E调解服务【答案】BCE。（P31-36；社会工作服务领域）教材第二章考题5下列关于社会工作价值观说法正确的是（ ）。A社会工作者应将资源投放给有潜能的人正确说法参考P49，接纳和尊重）B、社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会（正确说法参考P51，个人潜能提升与社会发展相结合）C社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体（正确说法参考P46-47）D个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现【答案】D。（P51）6助

5、人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是（ ）A社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己B社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立C社会工作者与服务对象互相帮助共同成长D服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者【答案】B。7、社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该（ ）。A利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系（影响保密原则）B终止提供服务C征得服务对象同意后，将其转介给其他同事D与儿子核实服务对象的相关信息（影响保密原则）【答案】C。本题在课堂讲解时，由于参考资料杂乱，当时给出的答案有误，抱歉！8

6、金融危机导致经济下滑，出口贸易下降，许多工厂倒闭。失业民工纷纷回到家乡谋生。负责农村社会工作的周某，把募捐来的有限物品分发给生活难以维持的民工。村子里原来的贫困户对此不满，觉得回乡的民工获得了优先服务的机会。周某便召开大会，向所有村民解释。上述过程中周某体现了社会工作伦理中的（ ）原则。A公义与正义B差别平等C改善生活质量D真诚开放【答案】B。（P46-47）63（多选）儿童福利院社会工作者何某服务残疾儿童多年，相信他们有潜能，运用各种手法帮助他们成长，适应社会。例如他会带领儿童走进社区，为居民表演节目，得到居民赞赏。何某的这些实践行动说明社会工作价值观的作用是（ ）。A推动社会工作者实践的动

7、力B确立机构目标的根据C体现社会工作者教育的核心内容D有效促进社会工作者的个人成长E维系社会的期望【答案】ABDE。本题考核的是社会工作价值观的作用。理论作用：(1)是构成专业社会工作的必要条件之一。(2)是确定社会工作专业使命或目标的根据。(3)是专业教育的核心内容。实践作用：(1)是社会工作者的实践动力。(2)是可以指导社会工作者的实践。(3)是促使社会工作者个人成长的有效力量。(4)是维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键。但今年的教材这部分内容未涉及，供大家参考。教材第三章考题9为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，

8、父母可以（ ）。A用处罚来减少孩子的不良学习习惯B用父母的权威来要求孩子服从C用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子（寻求认可定向，“好孩子”定向）D循循善诱告诉孩子学习是人生的大事【答案】C。（P76-77）1O有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（ ）阶段。A惩罚与服从定向B天真的享乐主义（相对功利取向）C好孩子定向D维护权威或社会秩序【答案】B。（P76）11下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（）。A组织原则（即图式）B同化原则C顺应原则D认知原则【答案】D

9、。（P76）12小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成（ ）的矛盾冲突。A基本信任对不信任（0-1岁）B自主对羞怯、疑虑（1-3岁）C同一性对角色混乱（12-20岁）D主动对内疚（3-6岁）【答案】D。（P74-75）13改革开放后，中围人的生活水平不断提高，价值观念多元化，行为方式多样化。但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的（ ）。A多样性B滞后性C动态性D稳定性【答案】D。（P68）

10、14小张的父亲在教育他时常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于（）。A权威性B专制性C纵容性D疏离性【答案】B。（P69）15社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特、米德曾对南太平洋萨摩亚群岛居民的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（ ）对人类行为的影响。A遗传B家庭C组织D文化【答案】D。（P70）64（多选）80岁的老李有3个儿子和1

11、个女儿。5年前老伴过世后，老李的身体每况愈下，健康状况堪忧，无法劳动，被安排轮流在几个孩子家生活。最近，老李不再想“流动”下去j就和女儿商议，在她家安度晚年，并把自己的房子留给女儿。三个儿子得知此事后，纷纷与父亲翻脸。老李面临的主要问题包括（）。A经济闲难B无用感C疾病问题D合法权益受损E孤独感【答案】BCDE。（P85-86）65（多选）在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（ ）阶段。A惩罚与服从B好孩子定向C社会契约定向D维护权威或社会秩序E普遍的伦理准则【答案】CE。（P77）教材第四章考题1

12、6认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（ ）。A自己的看法B情绪宣泄的方法C在他人眼中的形象D生活环境【答案】A。（P96）17小何每当儿子哭闹就会动手打儿子，在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是：小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用（ ）理论作为评估和分析小何行为的理论框架

13、。A精神分析B存在主义C社会学习D家庭治疗【答案】B。（P110）18王某因失业而经常闷在家中，每天喝酒解愁。由于喝酒过量，导致身心出现问题。在家人的鼓励下，他向社会工作者寻求帮助。社会工作者引导他思考喝酒的好处和坏处，并建议他记录何时、何地、在什么情况下会喝酒，以及喝的数量等资料，然后请他寻找不同方法去转移喝酒的念头。社会工作者是运用（ ）理论去协助王某解决他喝酒过量的问题。A危机介入B理性情绪治疗C认知行为D精神分析【答案】C。（P99：认知行为学派的助人过程，助人的策略及步骤）19张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力

14、去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是（ ）。A精神分析理论B认知行为理论C系统和生态理论D增能理论【答案】D。（P111-114）20小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小李的介人策略主要依据了（ ）。A精神分析理论B认知行为理论C社会学习理论D存在主义理论【答案】B。（P96）66（多选）石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流巾，

15、社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩，可是，石某生下的却是女孩。从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介人，社会工作者应该（）。A帮助石某认识不生男孩不是自己的错B帮助石某认识自己的权利C对石某进行家庭治疗D在社区巾宣传男女平等E帮助石某加人女性维权互助小组【答案】ABCE。教材第五章考题21王某最近非常害怕汽车，不敢独自过马路，担心汽车突然失控撞过来。社会工作者先与王某一起把他害怕的事情按害怕程度进行排序，然后从最轻度的开始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松练习，王某对汽车的害怕程度逐渐减轻。

16、上述过程中，社会工作者运用了（）技巧。A系统脱敏B快速脱敏C厌恶疗法D果敢训练【答案】A。22服务对象：现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了社会工作者：我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊，就拿我来说，工作和家庭都不错，可我的身材很胖，有时别人也会嘲笑我，后来我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。上述对话中，社会工作者运用了（）技巧。A反映感受B理性功课C自我表露D去灾难化【答案】C。（P141）23怀旧是老年人将意义赋予生活过程的一部分。在对过去的缅怀中，老人会有一些新的要。一位老人改变居住环境后，总是喜欢谈论过去不如意的经历。针对这种情况，社会工作者首先需要做的

17、是（）。A聆听老人生活中的困扰B表达自己对老人想法的理解C将老人界定为有问题的人D将老人转介给其他社会服务机构【答案】A。（P141）24一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母都是农民工，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是（）模式。A人本治疗B理性情绪治疗C危机介入D家庭治疗【答案】A。（P131：自我概念）25小张在一家大型国有企业上班，妻子是一名小学教师，孩子正在读初中，平时各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其乐融融。此时，小张的家庭处于家庭生命周期的（

18、）。A形成期B发展期C扩展完成期D收缩期【答案】C。（P134）26人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳，它的主要目的是（）。A给予服务对象关心和爱护B让服务对象表露真实的自我C引导服务对象宣泄压抑的情绪D给予服务对象社会支持【答案】B。（P131）27个案管理是联结和协调各种不同服务体系的运作方式，以确保运用最完善的方式来满足服务对象需求的服务方法。在个案管理中，如果评估的结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足，则必须考虑重新回到（ ）阶段。A个案发掘与转介B评估

19、与选择C个案管理服务计划D个案管理服务执行【答案】C。（P149）34在一个男性施暴者小组中，一名组员说：“我老婆一天到晚唠叨不停，每天一回到家里，她就开始啰嗦，一会儿说我没钱，一会儿又说我没用。我其实对她不错，她不把我惹急了我肯定不会动手的”。社会工作者回应说：“你对老婆不错，为什么还要动手、她真的那么讨厌吗？社会工作者采用的技术是（）。A忠告B澄清C对焦D对质【答案】D。（P141）67多选 王先生文化程度较低，去年下岗失业在家，至今末找到工作。女儿在读大学，每年学费和生活费要一万多元。最近妻子又被查出患癌症，全家生活陷人极度困难状态，王先生也不知道能从何处得到帮助。社会工作者运用个案管理

20、服务方法帮助王先生，他要做的工作包括（）A和王先生一起讨论他遇到的问题B全面评估王先生的问题及需要C以照顾性服务为重点制定服务计划D整合尽可能多的社区服务资源帮助王先生E加强与其他专业人员之间的合作【答案】ABDE。（P146-147）68多选 危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务。下面对于危机介人模式特点的论述正确的是（）。A社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历B社会工作者要快速做出危险性判断C社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念D社会工作者要有效稳定服务对象的情绪E社会工作者协助服务对象解决当前的问题【答案】BDE。（P129-130）69社会工作者小贺经过一段时间的工作

21、，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自已小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（）。A提前告知小田工作即将结束B巩固小田已经取得的行为改变成果C跟小田探讨今后如何应对类似的问题D告知学校老师关于小田的情况E和小田探讨结案后的跟进服务【答案】ABCE。（P139）教材第六章考题28学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（ ）。A使能者B协调者C矫治者D教育者【答案】D。（P153）29小组工作是社会工作的工作方法之一，与个案工作和社区工作方法相比，小组工

22、作功能和效果上的特点是（）。A帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的问题B帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力，解决个人社会心理功能性方面的问题C通过组织服务对象参与机构决策的过程，培养服务对象利己利人的精神，共同解决问题D通过组织服务对象参与集体活动的过程，提高他们的能力和意识，共同改善生活质量【答案】B。（P152）30社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为

23、主。该小组工作模式属于（）。A社会目标模式B发展模式C互动模式D治疗模式【答案】A。（P156）31社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）。A成长小组B支持小组C治疗小组D教育小组【答案】B。（P153）32在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（）。A请两人暂时离开，让他们先处理对

24、抗行为B冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为C包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工D重申小组规范，处理两人的对抗行为【答案】C。（P166）33志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的A沟通与互动B控制小组进程C小组会谈D策划小组活动【答案】B。70多选 小组工作中关于保密原则论述正确的是（）A组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容B社

25、会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友C社会工作者不能将小组内容与督导讨论D。社会工作者任何情况下都不能向执法部门透露组员信息E小组内容不得随意用于研究和教学【答案】ABE。71社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周的介人焦点是（）。A评估个别组员的问题B制造机会让组员表达C培养组员积极倾听他人意见D制定小组规范E培养小组的凝聚力【答案】BC。72医务社会工作者小林计划

26、为一群患有抑郁症的住院青少年开办一个治疗性小组，计划招募6位青少年，采用艺术治疗手法，改善组员情绪状况，减少负面想法和抑郁症状，小林在小组建立前必须做好的准备工作包括（）。A主动与医务人员联络，接收他们转介来的服务对象加人小组B联系组员的家人，以评估组员的需要C明确小组的治疗方向和目标D积极寻求和联系社区资源E告知服务对象将与他们一道工作【答案】ABC。教材第七章考题35地区发展模式比较符合中国的文化传统，但在面对（）问题时，这一模式并不能有效地解决问题。A社区居民之间关系疏离，部分邻里关系不良B社区居民不熟悉社区的社会服务机构C社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象D新建社区居民生活用

27、水费用过高【答案】D。（P189）36社会工作者小张计划采用“由社区照顾策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立（）的互助网络。A残疾人亲友与残疾人B大学生志愿者与残疾人C残疾人与残疾人D社区居民与残疾人【答案】C。（P197）37徐阿姨经常参加社区活动，办事负责，乐于助人，因此被社会工作者邀请参与社会组织活动。但徐阿姨由于以前从未做过管理工作，自我认同不高，尤其对自己的组织能力缺乏信心。社会工作者针对徐阿姨的问题应该（）。A放弃让她担任居民骨干的打算B鼓励和肯定她在实践过程中的表现C培养她的民主领导风格D强化她的权责分工意识【答案】C。（P21

28、2-213）38社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门，上述情况反映了居民的（）。A规范性需要B感觉性需要C表达性需要D比较性需要【答案】C。（P202-203）39社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题，拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此，社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是（）。A明确机构的使命和目标B分析环境和形势C客观地认识自己的能力D界定和分析问题【答案】B。（P191）40社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助计划，目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注，并鼓励居民组织起

29、来，促进共同目标的产生与实现。上述活动巾，社会工作者所扮演的角色是（）。A教育者B倡议者C顾问者D使能者【答案】D。（P188）41老周是社区的居民小组长，为人热情，工作积极。但最近社会工作者在帮助老周组织了几次活动后，发现老周的工作积极性下降，而小组的居民则更喜欢直接找社会工作者商量事情。这种情况下，社会工作者应该（ ）。A组织居民选举新的居民小组长B委婉地批评老周的工作态度C鼓励和支持老周独立组织居民小组的活动D提醒居民规范的工作程序是先找老周【答案】C。（P220：发展自助小组的技巧）42某街道近期准备举行辖区社区居委会的换届选举，社会工作者小林决定采用社区教育的方法，引导居民充分行使选

30、举权。小林可以使用的工作技巧是（）A举办讲座B头脑风暴C当面质询D服务策划【答案】A。（P187）73社会工作者小蔡从社区居委会了解到社区中有两个成年智障人士，家人为了避免其在外生事或被人欺负，常把他们关在家里。因此，小蔡准备对其实施社区照顾服务，他要做的工作有（）。A为智障者联络寄宿制特殊学校，提高他们的生活自理能力B为智障者的家人提供培训，教导有关的照顾技巧C将智障者安置到康复机构，实施照顾D推荐智障者的家人到其他社区参加智障家长联谊会E协助社区居民了解智障者并接纳他们【答案】ABE。（P198）74社会工作者小李准备在社区内建立一个居民治安巡逻小组，她在与居民的接触中已发现了4位热心的社区居民，