高考语文作文名师点津系列议论文运思.docx

1、高考语文作文名师点津系列议论文运思高考语文作文名师点津系列议论文运思 高考语文作文名师点津系列议论文运思晓泓婕伊 （图/网络、文/沽源一中语文） (议论文包括社论、评论、杂感、随笔、序、跋、宣言、开幕词、闭幕词、讲话稿、读后感、杂文等，是近年应考作文的首选文体。 要写，就要写规范、标准的议论文。 链接 高考大纲写作部分有关议论文的解说 基础等级：有的放矢；观点正确；内容具体；逻辑严密。 发展等级： 深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。 丰富论据典型、充分，出其不意又恰到好处。意境深远。 有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 有创新见解新颖，材料新鲜，构

2、思新巧，推理有独到之处，有个性特征 。 【作家在线】 作家范文 一千个苦恼和一个苦恼 在人生的道路上，往往会遇到不少困难的事情。困难面前怎么办?这是每个人都需要寻求解决的一个问题。 根据过去的经验，我有一个很明确的信念，即使是最困难的事，只要自己有适当的准备，有心寻求解决之道，必能找到办法去解决。当然，解决困难的方式很多，但其中最重要的，就是首先要认清事情的真相，冷静思考引起困难的真正原因。这时，可能发现大部分原因竟是自己本身造成的。所以，如果自己有做错、疏忽或者思考不够周密的地方，就要深刻地进行自我反省，加以改正。如此，才能克服困难，才能把这种体验牢记心中。 换句话说，要在困难事情一露出破绽

3、时，自己就要察觉到。但是，人们往往在事情邮差错之后即草草处理，结果效果不如人愿。不过，无论如何，在事情显露破绽时，能马上察觉出来，那是非常重要的。 事实上，即使是有丰功伟绩的人，也不了敢说自己不曾失败，才会得到多次的经验；经验几次体验后，才能够成熟起来。如果不肯承认失败，就永远不会有进步。要是在失败面前强调客观原因，抱怨他人，就会使自己一再地处在失败和不幸的漩涡之中。 当遇到事情不顺利时，自己不要找一堆理由推卸责任。事实上，做事不顺利一寂是有原因的。如果能事先察知造成困难的种种原因，并予以排除，主不至于发生问题了。很多事情的失败，往往是因为忽略了该做的事，或是即使注意到也没有去做。所以，如果遭

4、遇挫折，该反省的是自己，而不是把失败归咎于别人。 在工作中，难免会产生一些大大小小的问题，使我不能顺利完成，于是便有了苦恼。问题一直无法解决，就会造成神经衰弱，愈来愈爱钻牛角尖，甚至走向不能自拔的境地。应如何避免这种情况呢？ 我认为，即使是一千个苦恼，也只能算是一个苦恼，也就是要针对最大的苦恼去苦恼。不论有多少苦恼，只要注意解决其中一个最重要的苦恼，自然就会排除其他较小的苦恼了。 毅然面对困难是很重要的。由此产生的正义感和自我挑战的勇气，在现代社会中尤其重要。唯有如此，遇到问题才不会束手无策，才能对重大的事情下决断。 人们在漫长的一生中，对待各种不同的事情，都可以凭借观念的变，而造成不同的感受

5、。有了开朗的想法，原先觉得困难、担忧的事，都会变得轻松自如了。 我们对事物的看法和想法，应该尽可能地广大些，深远些。有的人只执著于小处做事，而有的人则以180度、360度的眼光来思考事情，因此能够前后左右面面看到。我认为，只有眼光广阔、远大的人，才能敢于面对困难，也才能寻找到解决困难的良方妙策，从而在人生的道路上纵横驰骋，扬眉吐气。 （松下幸之助） 范文启示 1.从“困难”切入谈“苦恼”，从各个方面论述了“即使是一千个苦恼，也只能算是一个苦”的道理，得出“面对困难，克服困难，有所成就”的具有启发意义的结论。 写议论文，要找准角度，缘事而发，发而有“理”。 2.文章分层论述，摆事实、讲道理，材料

6、丰富，论证有力，运用对比，充满哲理，让人信服。 写议论文，论述要展开，材料要丰富，观点要鲜明、具有启发意义。 3.文章结构完整，层次井然，逻辑严密，首尾圆合。 写议论文，要突出其独有的文体特征。 【实用兵法】 写标准的议论文 写议论文，请围绕四个词“做文章”角度、展开、启发、标志。 1.“角度”要精准 只有角度准，才能确立正确的论点；只有角度精，才能使论证有力。 （1）命题写议论文 题目就是论点的不谈。如勿以恶小而为、毁树容易种树难等。 如果题目只是论题，论点需自行提炼。“提炼”论点的角度有： 未限制处 举例 题目：说小 分析 题目限制的是只准论述“小”，但它并未限制一定要论述“小”的什么方面

7、。这正是可以发挥的地方。 于是便可以从不同的角度提出不同的论点： “小”并不小 ； 勿以善小而不为； 小洞不补，大洞吃苦。 抓修饰语 举例 题目：开动思维机器 分析 题目的重心在修饰语“思维”二字上。抓住了它，就明确了“开动”的“机器”是人的脑筋。 剖析喻义 举例 题目：不要拒绝阳光/在弯中创造/让我们串起爱的环链/真味是尝出来的 分析 “阳光”、“弯”、“环链”、“味”都取其比喻义。 揭示关系 举例 题目：树木森林气候 分析 题目中三者之间既是并列的，又存在着一种互为因果、环环相扣的关系，暗示着人类社会生活中的某些关系。 （2）供材料写议论文 材料常常是多义的 举例 仔细阅读下面这篇短文，联

8、系自己的实际情况，以“读画蛋有感”为题写一篇读后感。 画 蛋 达芬奇从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易。要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完善地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格训练用眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象；做到手眼一

9、致，不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。 分析 材料起码有以下4个含义：天才出于勤奋；要打牢基础，练好基本功；学会全面看问题；名师出高徒。 同一个材料可以有不同的认识。 举例 写失街亭的读后感。 分析 从孔明的角度，既可提炼出“执法如山”、“严于律已”的观点，又可围绕“智者千虑，必有一失”去发表感想； 从马谡的角度，则可发表“马谡是个好参谋而不是个好统帅”的见解； 从王平的角度，还可以写出如下的感想：“重用人才，就应委以重任。” 但论点只能有一个，万不可把几个启示都堆上去，结果一个也说不清。 2.论证要“展开” 议

10、论文的着眼点、着重点是“论”，要把中心论透，让“思想”显亮。 展开议论的关键是将中心论点分解为两三个分论点。 （1）并列展开 对中心论点进行条分缕析，分解出几个并列的分论点，以显示论证的全面性。 举例 题目：梅花香自苦寒来 分析 可分解为三个并列关系的分论点：苦可以激发进取心；苦可以培养坚强的意志；苦可以培养创造精神。 （2）递进展开 对事理作纵深剖析，以显示出思维的深刻性。 举例 题目：在困难面前 分析 可分层推进，分解为这样几个分论点：要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；要分析研究困难，千方百计地战胜困难。 3.观点要有“启发”意义 论述，要透过

11、现象深入本质，揭示出问题产生的原因，使观点具有启发意义。 应该这样做： （1）善于质疑 质疑通常是创新的先导。随着时代的发展，重新评价那些传统观念，重新审视一些过去约定俗成的事物，你会发现有些观点是片面的，甚至是错误的。 （2）变换角度 我们习惯于从某个固定的角度去观察、思考问题，时间长了，老话连篇；如果换个角度去思考，就可能出新意。 （3）限定范围 不少道理只有在一定范围内、一定领域里才说得通。如果你把某些观点、某些现象限定在另一个特定的范围内去分析，就可能出新意。 （4）纵横推进 纵，就是深入地想；横，就是扩展去想。 4.“标志”要显。 要想让老师很快把握你的思路，必须有一些标志性的语言。

12、 这些“标志性的语言”包括：拟好题、开好头、有好段、结好尾、设亮点等。 【佳作验招】 面批作文 题目：请以“和谐与发展”为话题，写一篇不少于800字的文章。 四幕剧 今天老师布置了一份特殊的作业，看四幕剧，写作文。题目是“和谐与发展”。 第一幕：人与自然 背景：滔滔的洪水汹涌而下，顿时，狂风、暴雨、恶浪交织在一起，呼啸着，夺去了无数人的家园。 全剧终 我凝神思考，在笔记本上写道：人与自然是一对矛盾，强调人与自然的和谐，事实上是以承认二者之间存在矛盾为前提的，否则和谐也就失去了内容和意义。人要与自然真正实现和谐发展，人类首先要能理解自然、掌握自然、控制自然，和谐中既有服从又有“斗争”。 第二幕：

13、人与社会 背景：一个小女孩，一双期望的眼睛，一只小手在写着“我想读书”。 A：我有个梦想：我想读书。 B：能读书真好。 全剧终 笔记本上留下了我清晰的笔迹：构建和谐的社会要积极发展希望事业。我想，只要人人都献出一点爱，整个世界将变成美好的人间。其实和谐的社会需要大家来努力，能体会到这一点，就是一个有益于社会的人，一个高尚的人，更重要的是有一颗充满爱与希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少爱心。 第三幕：坦然看生活 背景：一个小饭馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，对着吃得光光的盘子。 A：诶，什么时候才能吃上一顿丰盛的午餐啊？ B：感谢上天，给我们坐在一起，让我们能吃饱。 全剧终 心中有一些东

14、西在涌动。和谐的生活，不是以物质来衡定的。许多的机会我们一次次的失去，没有关系，那只是命运剥夺你活得高贵的权利，却夺不去你活得快乐的权利。只要以一颗平淡的心去看生活，然后感铭生活的和谐，感受人生的真缔。正如：人生如茶，只要你用心去品味，你一定能品出其中的甘甜！ 我坦然，于是我心和谐。 我心和谐，于是我的人生美丽。 让我告诉你：拥有并懂得珍惜，这就是快乐和谐的人生了。 可惜没有看到第四幕，不过，我感动得一夜无眠。第二天，我向老师提出疑问。老师笑了，看了三幕已经够了，你们的感受是不同的，但是都感悟了一点：和谐的社会，和谐的生活，是需要我们自己去体会的。在你下笔的同时，第四幕已经上演，就是发展的人生

15、！ 我感悟，社会，人生的诠释，只有四个字：和谐，发展。 面批 一篇典型的“四不像”文章 题目是“四幕剧”，而内容却是看戏谈体会，文、题不合：如果是写戏剧，就应该写出剧情，以戏剧冲突和人物语言来刻画形象，反映社会生活；如果是观后感，就应该抓住一点，深入分析，联系现实，得出一两点结论性的认识；如果是评论就应对其艺术性、思想性和针对性进行分析，以使人认识其价值。 每一部分的前面，像是电影片断；看后面又像是议论文。虽然小标题有清晰的思路和一定的思想性，但掩盖不了文体不清的致命弱点。 上榜佳作 稳中求胜 梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉 如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖 孔明，勇让关张，却以刘备

16、为王，东木西金， 南水北火，却以戍土居中。何也？ 设疑，与读者互 宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土 动思考。 谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其 所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。 亮出中心论点。 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志 向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无 法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报 从三个方面展开 国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静， 论述：沉稳从志而来， 终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉 沉稳从难而来，沉稳 截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢， 从无欲而来。这三个 稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。 分论点，并非停留在 有远大的志向，眼光便

17、放得远，心胸便沉稳 同一平面上，而是层 下来，故曰：非有志者不能稳也。 层深入。因而它是刚 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数 健和无可辩驳的。 的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然 无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气 躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而 文中所用例证， 演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失 均采自高中语文课本。 明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。 文中提到的人物如宋 没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也 江、刘备、孔明、班 就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不 超、林则徐、秦始皇、 居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫 楚霸王等，均为人所 无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死

18、人手，为 熟知。 天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以 求沉稳，则可递三世以至万世而为君。 沉稳从无欲而来。 孟子曰：“无欲者， 可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者， 不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能 练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来 句式整齐，文气 佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普 四溢，是本文突出的 渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终 语言特点。 运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然 无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王 以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困 虽然没有去 垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之 追求标新立异，而选 败，后人哀之。后人哀之而不鉴

19、之，则必使 择了传统文体的手法， 后人而复哀后人矣。 但是照样受评卷老师 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护， 青睐。此文的胜出充 刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界 分证明了：只要用心 的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同 去写，正确发挥和创 的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的 新，“规范”的议论 心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩 文也能写出新意，写 来。 （江苏一考生） 出妙文。 满分作文 听取心灵的召唤 曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光朋友，别

20、把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！ 是的，听从心之召唤。 既别深陷于刚愎自用的泥潭，也别迷失在莫衷一是的他乡。翻开历史的册页，你会看到商纣王不纳良言只落得家破人亡，刘阿斗没有主见只能在可悲可笑的人生舞台上将蜀国埋葬。而当你关闭心灵之窗，不再与世界交往，你只能给思想加框，心灵上绑，永远不能在生活的无垠蓝天上自由翱翔。 是的，听从心之召唤。别去想那些把无数庸者掩埋的蜚短流长，也别计较“木秀于林，风必摧之”的“积毁销骨”的力量。你悲伤，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。别人指手画脚时你岿然不动是一种榜样，别人的非议与指责只会更好地映衬出你的勇气与度量！只要问心无愧，你的脚

21、步便走得稳当。位高权重时选择他人的劝诫还是无休止的褒奖？荣誉加身时选择他人善意的勉励还是谄媚的颂扬？欲壑难填时选择无休止的自我膨胀还是一句箴言“无欲则刚”？只要坚守心灵之灯对真善美的期望，它终将为你指引最正确的方向！ 是的，听从心之召唤。别让双眼被道听途说的表象皮毛蒙上，也别把“怀疑论”的精神弄得太过夸张。无论对人对事，千万不要只凭陈年老账，让心灵的天平总是空空荡荡！扬弃中多几分审视与估量，选择中找准真理的重量。当歧路亡羊，墨子会嚎啕大哭，是因为没有心灵之灯为他导航；孟子“当今之世，舍我其谁”的霸气，就是“当仁不让”思想下的个性张扬。当你不熟悉情况，多询问询问，恰好似“入山问樵，入水问渔”，是

22、找到捷径的良方；可是正直与良知要求你这样或那样时，你就该勇往直前，千万别回避，别退让！ 听取心灵的召唤吧，不要师心自用，也别全盘吸收。当你有心灵之灯为你导航，你的生活之路才能走得坦坦荡荡，让爱你的和你爱的人心中充满阳光！ （江西一考生） 点评 1.以事明理。用事实作论据，追求的是由事及理的升华。 2.寓理于情。笔端挟带感情，是增强论述力和感染力的一个重要因素。 3.逻辑严密，结构缜密。主题句“听取心灵的召唤”反复出现，构成全文的主旋律，由浅入深，层层推进。且几乎每一段都是先反后正，将丰富的例证排列组合，读来富有感召力。 美文清赏 成 熟（演讲辞） 一个人成熟与否，并不依简单的年龄大小划分，而是

23、参照内在气质的流露。 有的人成熟早一点，有的人成熟晚一些，有的人甚至一生都没有成熟过。没有成熟，而以长者的身份指手画脚，只能叫年少轻狂。 成熟的人言谈沉稳，举止干练，处理问题从容而又冷静。成熟的程度，往往在大问题的处理上，表现得深浅有别。 成熟，更多在行动上表现出来。刻意伪装自己的不成熟，本身就是一种不成熟的体现；而无意表露自己的成熟，实际上是一种成熟的反映。 玩聪明，乱是非，逢人能翻云覆雨，是成熟的圆滑；耍奸滑，卖老练，凡事要老谋深算，是成熟的世故。 人成熟在灵魂和人格上完全是件好事；人成熟在金钱和地位间，一定是件坏事。 干任何事，有成熟的谋略又谨慎为之，纵然失败了，只能算一种意外；而无成熟

24、的思考，就鲁莽为之，即使成功了，也是一种侥幸。 成熟的人偶尔干了件不成熟的事，很平常；不成熟的人突然干了件很成熟的事，却很可贵。由不成熟走向成熟，这是关键的第一步。 成熟，不由自我去感觉，而由公众来认可。有的人觉得自己不成熟，而反馈给社会的信息，却是一个很成熟的人。 成熟的人，不在于依靠成熟去得到什么，而在于凭借成熟不失去什么，尤其是不失去自己应该得到的东西。 成熟的伟大之处就是使自己成为自己的主人，不再受他人无关痛痒的指手画脚和自我感觉的随便奴役。 金钱，是一种财富，但只短暂拥有；成熟，也是一种财富，却能享用一生。 因没有成熟，干不出成熟的事，会自我失落；而成熟了，却不干成熟的事，是自我亵渎

25、。 有成熟的思想指导，能屹立起一个伟大的民族；用理智的头脑面世，会走出一个成熟的人生。 【班门练斧】 1.如果要求你阅读完下列各题的文段之后，根据文段内容，展开联想，各写一篇议论文，请为你将完成的议论文设计一个标题，并写出该篇议论文的中心论点。 （1）马路边有一棵高大的榆树，紫藤缠着它长得非常好。一天晚上狂风大作，榆树倒了，紫藤也枝蔓横斜，落花满地，早已没有了原先的繁荣景象。 标题： 中心论点： （2）清官，在我国史籍中谓之“循吏”。司马迁为循吏作传，第一人就是楚令尹孙叔敖。孙叔敖幼年时，在路上看到一条双头蛇。他听说见了双头蛇人就要死，为防别人再受害，就自己上去勇敢地将这条蛇打死掩埋了，乡人均

26、称其贤。后来，孙叔敖被楚庄王封为令尹，他整饬律令，振兴农业，办了不少好事，“民皆乐其生”。而自己则破车劣马，糙米菜羹，食“枯鱼之膳，冬羔裘，夏葛衣，面有饥色”。个人的俸禄，他也广施于人，至死“无分铢之蓄”，死后妻儿还得靠打柴度日。 标题： 中心论点： （3）古罗马神学家奥古斯汀和法国思想家卢梭，少年时均品行不端。奥古斯汀混迹街头无赖之间，打人骂人兼偷窃，“饱餐犯罪之乐”，“炫耀自己的污浊与下流”。卢梭则“又懒又喜欢撒谎”，他早年当佣人时偷了主人的旧丝带，竟在众目睽睽之下，嫁祸于诚实的女仆玛丽，败坏了人家的好名声。后来奥古斯汀和卢梭都写过忏悔录，直面自己的隐私，痛责自己的过错，赤裸裸地解剖自己，

27、最终都走上了弃旧图新之路，在学术与事业上作出了重大贡献。 标题： 中心论点： （4）1843年，二十多岁的恩格斯在伦敦大英博物馆见到鸭嘴兽的卵时，甚为怀疑。因为，鸭嘴兽是哺乳动物，哺乳动物是胎生的，怎么能有卵呢？有卵就不应该是哺乳动物。他并公开阐述了这一观点。可是到了五十多年后的1895年，恩格斯明白了，鸭嘴兽虽为哺乳动物，但它是卵胎生的，是哺乳动物中的一种特例。此时，恩格斯已名扬天下，可他仍然公开承认了自己青年时代的错误，表示“向鸭嘴兽道歉”。 标题： 中心论点： （5）主张“性灵说”的清代诗人袁枚曾经说过：蚕吃桑叶，吐出来的是蚕丝，而不是桑叶；蜜蜂酿蜜，它采的是花粉，而不是蜂蜜。 标题：

28、中心论点： 2.阅读下面的材料，根据要求写一个议论文写作提纲： 在中央电视台的“动物世界”节目里，曾有这样的镜头：窝里的幼鸟嗷嗷待哺，它们的父母却远走高飞了。 请以“挫折”为话题写一篇议论文。 写作提纲 标题： 中心论点： 文章结构： 式结构 引论： 本论： （一） （二） （三） 结论： （二）文章材料 事例1. 事例2. 引用1. 引用2. 现实材料： 请你马上进行自我评价： （1）中心论点明确否。 （2）中心论 点位置是不是在开头或结尾。 （30本论部分是不是条理清晰。 （4）举例和引用是不是恰当。 （5）是不是符合议论文的文体特征。 2.以诤友为题，以记叙文和议论文两种体裁各列一个提纲。 3.以烛为题，如果运用三种(记叙、说明、议论)不同的文体，怎样确定它们各自的中心？ 4.从下列题目中任选一题写一篇议论文。 （1）阅读下面的材料，根据要求作文。 英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各一个苹果；倘若你我各有一种思想，彼此交换，那么，我们两个人就有了两种思想了。” 请以“交换”为话题写一篇议论文，立意自定，题目自拟。 （2）题目：学贵问/取“寸”之长，补“尺”之短/面子/“酷”