生活中的冷色教学设计4篇.docx

1、生活中的冷色教学设计4篇（封面）生活中的冷色教学设计4篇授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校生活中的冷色教学设计1一、教学目标冷色的色彩特点和所表达的感受。初步掌握冷色的知识，并能以冷色为主画一幅风景画。二、教学重难点色彩的搭配与绘画的手法。提高学生对色彩的感受力和表现力，激发学生热爱生活的情感。三、教学过程1、师生交流，导入课题出示冷暖不同的两幅装饰画。师：冬天到了，老师家里比较冷，想在房间里挂一幅看起来比较暖和的画，请同学们帮老师选一幅吧！生：选橙色的。师：为什么不是那幅蓝色的呢？生：因为它是冷色，暖色会给人温暖的感觉，而冷色会让我们在寒冷的环境让人觉得更冷。导出课题并

2、板书：色彩丰富了我们的视觉世界，这节课我们就来认识生活中的冷色。2、探究学习复习冷暖知识出示色相环，让学生找出暖色，并分析。师：暖色让你联想到什么？（火、花、太阳、节日）师：那蓝色让你想到什么？（大海、天空）那绿色让你想到什么？（茂密的树林、一望无际的田野、希望）紫色呢？（优雅的紫丁香、神秘的山洞）师：像这几种颜色给你什么样的感觉？（安静、清凉、优雅、神秘、寒冷）师总结：像这样的颜色我们称之为冷色。了解冷色的相对性钴蓝和湖蓝哪个更冷？草绿与黄绿哪个更冷？总结：色彩的冷暖是相对的，不是绝对的。欣赏名家作品分析凡高的星月夜1）里面有哪些颜色？哪些冷色？有没有暖色？暖色的作用是什么？冷色与暖色谁的面

3、积比较大？这幅画给我们什么感受？2）在一幅作品中，如果大部分的颜色是冷色，我们就把它称作冷色的画。3、教师演示，引导创新教师用简练的手笔创作出冷色的作品。引导学生继续欣赏课本中作品，并提问：作品中有哪些冷色？给你什么感受？学生进行创作练习，教师辅导。四、讲评并小结1、在班级内举行小型画展，进行多层次评价。2、小结：我们生活在缤纷炫丽的色彩世界中，我们要用我们手中的彩笔描绘周围美丽的景象通过对比感受冷暖色给人们带来的不同感觉。生活中的冷色教学设计2一、教材分析本课属于“造型表现“系列。通过本课学习让我们了解生活中的冷色，初步掌握冷色的基本知识，体验冷色的感受。运用冷色画一幅风景画。在掌握色彩知识

4、的过程中，强调学生对冷色的感受和体验；通过欣赏分析作品掌握冷色的表现方法：通过色彩的审美训练，提高学生色彩的审美感受。二、教学目标1、让学生知道冷色的色彩特点和所表达的感受。认识色彩冷暖的相对性。（冷暖相对性是对教材的补充）2、能运用冷色调画一幅风景画。（给学生设置一个场景）3、借助书本范画及自己准备的教具提高学生色彩什么感受能力。三、教学重点，难点重点：正确运用冷色调画一幅风景画。初步了解掌握冷色调的特点。难点：知道冷色调所表达的感受，提高色彩审美感受能力。四、教具学具教具：冷色为主图片 课件学具：油画棒，水彩笔，图画纸五、教学过程（一）激趣导入：首先老师请同学们欣赏一段音乐，体会这段音乐让

5、你产生了什么样的感受？清爽、悠扬、舒缓这首春江花月夜形象的描绘了月夜春江的迷人景色，全曲就像一幅色彩清丽、淡雅的山水长卷，引人入胜。那就让我们在这首悠扬、舒缓的音乐声中开始这节美术课的学习。今天老师给大家带来了很多小花，要送给回答问题积极、准确的同学，我们比一比哪个小组的同学得到的小花最多。首先我想考一考大家：如果用色彩来表达刚才这段乐曲，你们觉得用哪种颜色最能体现乐曲中的清丽、淡雅的氛围呐？紫色、绿色、蓝色看来不仅仅是音乐，色彩也能给我们带来很多不同的感受。在我们生活中有各种各样的色彩，色彩的冷暖就像魔术一样改变着我们的感受，今天老师就请同学们随我一起去找一找生活中的冷色。出示课题生活中的冷

6、色（二）欣赏 感悟 畅想1、谁能说一说你在生活中的哪些地方见过冷色？（1）许多房间在室内设计和装饰中运用了冷色（2）很多生活用品、交通工具及服装设计中也运用了冷色调（3）宁静的水面、浩瀚的大海、幽暗的丛林、兰色的小花，自然界中冷色也无处不在（4）遥远而神秘的夜空曾引起人们的无限遐想（5）具有北方特色的冰雪世界让我们感到冬天的寒冷2、冷色的相对性到底哪些颜色属于冷色，我们一起来做一个小测试：请同学们打开桌上的彩笔盒，把盒子中的彩笔分成冷、暖两个系列，把拿不准的色彩挑出来，放在中间。3、冷色调画中暖色的作用现在同学们对色彩的冷暖有了更深一步的了解，接下来，我们来做一个小游戏，测试一下同学们的色彩判

7、断力。男生代表冷色，女生代表暖色，请同学们自己判断，屏幕上出现的图片是否属于你代表的色调，如果是，请你站起来，并大声喊出来，准备好了吗？很多冷色调画中有暖色出现，有什么作用？使色彩丰富，形成强烈对比。4、欣赏夜空，请仔细观察说一说这幅画和我们平时画的画在方法上有什么不同？用点来表现（点染画）。点的方法其实有很多种，比如说：斜点（可以表现风、流动的云），横点（表现水面），竖点（表现雨、瀑布）。我们还可以将这些点综合运用，并根据画面的需要设计任意形状的点。（三）、体验表现创新布置作业：老师墙上没画，老师喜欢安静，清爽整洁的感觉，同学们帮忙画一幅风景画送老师？要求：冷色调，完整构图，以海，河为主题的风景画（目的减少课堂构思时间，更快的进入状态，重点考虑颜色）学生对手实践，教师巡视指导（四）展示 交流 评价1、介绍自己的作品A、给自己的画起一个名字 B、画中最得意之处2、说说别人的画A、画中主要运用了什么颜色B、最欣赏之处（五）扩展延伸放学回家，告诉爸爸妈妈家里哪些物体是冷色，哪些又是暖色的？生活中的冷色教学设计3一、教学目标1、知识与技能知识：认识冷色，体验冷色给人带来的感受。技能：运用点染的方法画一幅冷色的风景画。2、过程与方法通过欣赏、分析、领悟艺术作品的情感，学习冷色的表现方法。