幼儿园学前班学期计划.docx

1、幼儿园学前班学期计划幼儿园学前班学期 计划 篇一： 2016 年学前班教学工作 计划2016 年学前班教学工作 计 划1、2016 年学前班教 师 教学工作 计划“一年之际在于春”，当春天 缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。 这是孩子 们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关 键 的一学期。所以我将一如既往 地认 真开展教育教学工作， 针对上学期教学工作中出 现的不足 进行调整，使每一位孩子能 够在原有的基 础 上得到 发 展。本学期我主要担任了学前（ 1 ）班的拼音、数学、写字、 图画、手工 的教学。我力求上好每堂 课，在 课前 认真研究教材，准确把握重 难点，注意

2、强化难 点强调 重点，教学中 严格遵循幼儿的 认知规律，年龄特点， 结合幼儿的生活 经验，有目的、有 计 划、有组织地开展，并不断 归纳总结 ，提高教学水平。下面将主要的学科做 简单的教学 计 划：一、拼音教学 计划（一）、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体 认读 音节能读准音， 认清形，正确 书写，会 读它们的四声。学 习 声母与 复韵母 组成的音 节，能准确拼 读音节，正确 书写音节。（二）、措施与方法1.汉语拼音的教学，从 实际出发，采用直 观教学，如： 图片、卡片。2.可借助多媒体教学的 辅助手段，激 发幼儿的学 习兴趣，扎扎实实地把拼音基 础打牢。3.重视读 写训练，有效地提高幼儿

3、的 读写拼音字母的能力。4.注教学 评价，要善于鼓励学生，多表 扬 。5.结合幼儿的特点，启 发诱导 ，培养良好的学 习习惯 。6.关注家庭作 业，拼音作 业布置要适量，也要多布置一些口 头拼 读作业，教育教学方面， 认真写好教学 计划，提早 备好课，备课时认 真钻研教材，学 习好 纲 要，力求吃透教材， 找准重点、 难点。互相听 课，认真听取同事的意 见，改 进 教学方式。每天及 时写教学反思、 总结经验 教训。在教与学的 过程中，以激 发幼儿的 兴趣为主，以抓好拼 读为重点，掌握一定的拼 读方法，正确使用 “情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形 图。合理渗透教材的人 文性。 让孩子通 过

4、（1）编小故事；（2）采用歌 谣 ；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮 组记。课堂中努力 营造一个个生 动活泼、适合幼儿心理 特点的教学 环境，引 发幼儿 对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他 们从中受到感染和教 育，同 时 完成身体上、智力上、品德行 为 与情感上、美感上等方面的教育，我注重 “快乐 教学”寓“教于 乐”让幼儿始 终保持在快 乐求知欲望高的氛 围中学习。二、数学教学 计划（一）、教学目的要求幼儿在老 师的引导下，能 结合生活中的 实际经验 ，区分和理解一些事物的相关 联系，通 过 自己的操作并理解、分析和概括出数的意 义及数字的相互关系，并能准确的 进 行 20 以内 加减运算。

5、（二）、数学教学的重 难 点1、能 对周围的事物有一定的空 间想象能力。2、对生活中的物体能有一个基本的 认识能力，如 认识钟 表、学习等分、学 习分类等。3、能理解数字的意 义并能准确的 进行 20 以内加减运算。4、认识钱币 及钱币的简单计 算。5、数的 连加、 连减及加减混合算式。（三）、教学措施教学活 动与幼儿的日常生活 紧密结合起来，并通 过游戏的方法培养和保 护幼儿对数学学 习 的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知 识，将其 转化为认识 事 物的能力。教学中 组织创设 各种情景，以有趣的故事和游 戏 展开，并配合具体形象的教具 引导幼儿多方位、多角度、多方法地

6、 发现问题 、解决 问题，充分 发挥幼儿学 习的主体作用。三、写字教学 计划1、写字方面，熟 练掌握基本的 汉字笔画名称及 书写，加 强认识汉 字的深度，要求能在田 字格中按照笔 顺规则正确地 书写，并能 给生字组词、口头说话 。课堂中， 规范的板 书，详 细的讲解，教 给幼儿正确的 书写方法， 严格要求幼儿在四 线格或田字格中正确 规范的书写， 熟练 掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学 习习惯 ，让幼儿掌握正确的 读写姿 势和爱惜学习用品，要求学生重 视用 眼卫生，养成良好 习惯，促进身心健康 发展。要把培养正确的写字姿 势作为重点， 严格训 练，做到 统一要求， 规

7、范练习，写字 课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合 练，检 查评 比促进练 ，持之以恒 长期练习。3、体会汉字的优美。引 导幼儿看范字、描 红，感知感悟。再将写字的作 业相互传阅、交 流、挑选优美的作 业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感， 这种成功感又会 变成一种 动力， 从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、 练习写字。本学期，我在把幼儿入学准 备工作做 为本学期的工作重点的同 时，不断加 强幼儿阅读 、书 写的训练，以及幼儿良好行 为品德的 训练。将学前的准 备工作和各学科教学有机 结合起来， 为幼儿 进入小学打好基 础。2、2016 年学前班教学工作 计划本学期我担任学前（二）班班主

8、任，并任教 该班拼音、数学、写字三 门课 程的教学。下面 是我根据本班孩子的情况制定的教学工作 计划：拼音教学汉语 拼音是 识字、阅读和学 习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表 义，只是抽象 的表音符号， 这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困 难的。在学 习过程中小朋友容易 出现听觉疲劳，注意力分散，坐不 稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音 课上得更 生动有趣，我把唱、跳、听、 说、读、写、拼融入了拼音 课 堂中。一、教学目 标1、学会 6 个单韵母的 发音及四声。2、学会 23 个声母的 发音，并能拼 读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音 n 和边音 l 的 发音方法和用法，区

9、分平舌音 zcs 和 翘 舌音 zhchshr 的 发音方法和写法，掌握 jqx 与 v 相 拼的省写 规则 及发音和用法。）3、书 写格式要正确 规范。二、措施与方法1、采用直 观教学，如 图 片、卡片。2、重视读 写训练，有效地提高幼儿的 读写拼音字母的能力。3、重视课 堂评价机制，善于鼓励和表 扬幼儿。4、关注家庭作 业，少布置抄写作 业，多布置口 头拼 读 作 业数学教学数学是一 门提高幼儿智力反 应能力的一 门课程， 针对幼儿个体和全面素 质的要求，老 师要 耐心、用心地教好每一位孩子。一、教学目 标1、是幼儿会 认、读 、数、写 1-10 以内的数。2 、帮助幼儿初步掌握 10 以

10、内数的加减和分解。3、认识 几种常 见的几何立体 图形，进一步感知几何体的特征。4、认识 高矮粗 细，能 够 按高矮粗 细给 10 以内的物体排序。5、认识 加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意 义。6、学习解答简短的 应用题，列出算式并 计算结果。7、认识 整点钟和半点 钟。8、学习看日历，知道一个星期有 7 天。9、了解相 邻数的含 义。10、初步了解分 类的方法，学会 简单 的分类。11、 认识符号 =，会使用 这些符号比较数的大小。12、 进一步提高幼儿的操作能力、 观察能力、 逻辑思维能力和 语言表达能力以及 书写能力篇二： 2017 年幼儿园学前班工作 计 划2017 年

11、幼儿园学前班工作 计划2017 年幼儿园学前班工作 计划时间过 得飞快， 转眼间孩子 们在幼儿园的 时光就剩下 这最后的一个学期了。在 这最后的学 期里，我将 结 合本班幼儿的 实际情况，制定教育目 标， 计划好各科目的教学。 为了使幼儿 从幼儿园 毕业 后进入小学能迅速、自如地适 应小学生活和学 习，本学期班 级工作主要从以 下几方面开展：（一）、班 级管理孩子 们这学期是在幼儿园生活中的最后 阶段，学前班是一个很关 键的阶段。 为了让幼儿顺 利地 进入且适 应小学的生活，必 须培养幼儿的各方面 习惯以及能力是非常重要的。 让幼儿 学会自理能力，自主学 习能力做 为主要培养。1、第一周没有正

12、式上 课，专门训练 养成习惯 与常规。2、课余时间多让孩子阅读各类书籍（比如： 饭后，阅读活动课等），让孩子养成 读书的好 习惯。3、课间时间 多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加 师 生 间的感情。4、一周安排两次看故事片或 动画片，培养幼儿的 倾 听能力与模范故事中有感情的朗 读。5、训练 幼儿礼貌用 语，做个文明礼貌的好孩子。6、对行队列的训练 及健身操的加 强。7、午休 时间的作息要 严格遵守，养成午睡的良好 习惯 。（二）、卫生保育管理1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通 风对 流，让幼儿在舒适的 环境下健康地成 长。2、做好每天的晨 检检查 ，做好 预 防工作。3、随 时注意幼儿的玩

13、具用品， 检查 看有无携 带不安全物品或有无玩具用品 损坏导致不安 全的情况。4、培养幼儿的 卫生 习惯 ：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老 师的小帮手做一些 简 单的劳动 ，比如：擦桌子，洗毛巾及 扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事， 周一向老 师汇报 。5、用餐能 够安静且保持桌面及地板干 净。6、让幼儿学会自我保 护的意 识，比如：不乱玩火、不触摸 电、不搞危 险动 作等。7、体育活 动多让孩子 锻炼身体或散步晒晒太阳。（ 三） 、教学目 标与要求数学：1、数与 计算这节 加以巩固复 习十以内的加减法，外 扩长新知 识。如：二十以内的 连 加连 减，二十以内的 竖式加法等

14、。2、认识立体图形认识长 方体、正方体、 圆柱体、球体及空 间位置。复 习长方形、正 方形、 圆 形、三角形、梯形加于巩固。3、认识几时半在 认识正点钟的基础上加强增进新的知 识点。4、趣 题与孩子 们一起分享趣味 题的乐 趣。科学常 识 ：1、认识 海洋世界，自己 动手描画出一幅海洋世界 图画，了解一些在海洋生存的 动物。2、进 入 动 物世界了解它 们的特征与生活。3、了解人体一些器官的用途与特点。4、学习简单 的电路，让孩子们认识 与了解一些 简单的线路。美工操作：1、让幼儿利用平 时对人物的影响，自己 动手对人物、 动物、景物的 动静态进行绘画。2、让幼儿 动手玩玩、画画折 动物、植物

15、手工。社会情感：以幼儿身 边的事进行教学活 动，加入 现实中的事 让孩子们在这科目中学 习及联系现实生活 中的事 进行实 践活 动。（四）、家园沟通工作随着社会的 进步，少生 优生的观念也越来越 强。独生子女居多， 娇生惯养。其实家庭的教 育很重要，可 现在的孩子父母都特 别 溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的 严也舍不得打。这对幼儿的成 长无形之中 让的养成一些很不良的 习惯与行为，使之父母希望把 这重任 交于老 师，那么教 师必须要做好家园沟通的工作，多与家 长 沟通了解孩子在家的情况。1、家园沟通是双向的， 电话与面聊 经常沟通， 结合每个孩子的不同与需要与家 长交流， 让家长了解幼儿在幼

16、儿园的表 现及教 师需了解幼儿在家的情况 进行双方面 结合教育。2、让家长了解我们的教学目 标及教育工作。3、父母是孩子最好的榜 样，应以身作 则，让孩子有 样学样。2017 年幼儿园学前班工作 计划计划一：幼儿园学前班第一学期工作 计划转眼间，新的一学期来 临了，学前班是介于大班和小学之 间的过渡班级，家长选择 就读学 前班的目的主要是希看幼儿在 进进小学之前能 够养成良好的生活和学 习习惯 、自觉的意识 和一定的 规则 性，同 时家长也希看幼儿在 进进小学之前能 够接受一些深入的扎 实的学习， 以便于幼儿能 够在小学 顺利的学 习和生活。 为了保质保量的做好学前班的各 项教育教学工 作，促

17、 进幼儿身心各方面的健康 发展，根据幼儿园园 务工作计划，结合本班的 实际 情况制 订了本学期学前班的教学工作 计 划。、班 级现 有状况分析： 我班 现有幼儿 13 名，其中男生 3 名，女生 10 名，其中有一名女学生自理能力 较差。我 班在 认知方面：幼儿 对四周事物布 满好奇，喜 欢听故事 读童谣。但有 较多幼儿 语言表达能 力欠缺，不愿意大胆的 进行表达，回答 题目时也不能用完整的 话语 表述；部分幼儿不 认识 10 以内的加减法；原来在我园上 过大班的幼儿有部分英 语基 础薄弱， 发音不正确，另外 我班 还有部分新生没有英 语基础，必 须从头学起。在生活方面：大多数幼儿能注重个人

18、卫生并会收拾自己的碗勺。 2017 年幼儿园学前班工 作计划 2017 年幼儿园学前班工作 计划。部分幼儿 进食的速度比 较慢，中午不能很好地午 休，昼寝后被子和床展整理的比 较乱。有个 别幼儿对自己的学 习用品及 课桌椅不能很好的 保护，桌面 较脏 。在社会 发展方面：固然我 们是一个新 组合的班 级，但是大部分幼儿能与同伴友好相 处，懂 得一些合作的基本原 则，互相都很 热情，也有个 别幼儿由于性格比 较 内向，因此喜 欢独处 ， 融入集体的意 识比 较弱。二、工作目 标 ：根据本班 实际 情况，我班制定出以下教育目 标：1.促进幼儿身心健康 发展，培养良好的生活学 习习惯 ；2.形成良好

19、的 认知结构， 发展认知能力；3.促进幼儿 语言表达能力的 发展；4.培养良好的道德品 质与基本行 为规范， 发展人际交往能力。5.培养幼儿的独立性和独立解决 题目的能力。三、 详细措施：1做好晨 检记录 和保健工作，根据天气 变化及 时 提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套， 保持内 务整齐 ；2.充分利用 户内外体育活 动时间 ，开展各种体育活 动，加强体育 锻炼，增强体质，做好各 项安全、保健工作；3积极组织教学活动，激发幼儿的活 动爱好和求知欲，引 导幼儿主动地认感知、探索事 物，让幼儿在 观察及语言表达能力方面都得到良好的 发展；形成良好的学 习习惯。4.通过讲 解等多种方式，鼓励、督

20、促幼儿养成良好的生活常 规；5.带领值 日生做好教室、卧室、洗手 间的清洁工作，培养幼儿 爱劳动 的品质；6.杜尽一切不安全的 隐患（如洗 洁精、消毒水、刀和 别的尖 锐物品一定放在幼儿 够不着的 地方）。四、家长工作：通 过电话、联络本和家校的形式及 时的和家 长沟通幼儿在园的生活和学 习 情况，将幼儿的 进步和不足的地方反 馈给 家长，对于幼儿不足的地方 请家长给予配合改正 每个月通 过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的 对幼儿进行治理。 总之，只有 通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。五、详细工作和活 动内容：9月份： 1.幼儿常规的培养和教育：包括上 课的坐姿和举手发言的

21、姿势、握笔的姿 势、午 餐昼寝 纪 律遵守等方面的教育。2.结合教师节，对幼儿进行尊 师的教育。3.进行主题传统 美德的教学活 动。十月份： 1.结合国 庆节，进行爱国主义和民族精神教育。2.结合中秋 节，让幼儿了解中秋的来 历和传统。3.进行幼小衔接的第一 项活动：进小学听英文教学。4.进行上 门家访，以便更好的了解幼儿在家学 习和生活的情况。5.进行主 题祖国多美好的教学活 动。十一月份： 1.对幼儿 进行学期中的 语言、数学、英 语的考评。2.进行第二次上 门 家访。3.进行主题保护环 境的教学活 动。十二月份： 1.进行幼小 衔接的第二 项活动：生活自理能力大比拼（包括整理 课桌、 书

22、包、 铅笔盒；穿叠衣物；整理床展；排 课 桌等）。2.进行第三次上 门 家访。3.结合圣诞节，排 练节目。4.进行主 题身边的标志的教学活 动。5.对幼儿的安全和健康教育。一月份：1.进行幼小衔接的第三 项活动：家长观摩课的活动2.进行第四次上 门 家访。3.进行主 题过新年的教学活 动。4.进行学期末的教学温 习和考 评。5.对幼儿的安全和健康教育。希望通 过这 一学期的努力， 让学前班的每一位幼儿有一个 质 的奔 腾！计划二：幼儿园学前班工作 计划学前班第二学期工作 计划新学期的开始意味着另一个新的开始，我 们为 了让孩子能更好的 成长 而制定一个更加完善的学期 计划。我深信和孩子 们在一

23、起的每一点一滴都将是我人生 中的一笔 财富。本学期我将 总结以往的不足和 结合自己的 优势来制定本学期的 计划。篇三：幼儿园大班下学期 计 划2012-2013 学年度大班下学期班 务计 划本学期是 这批孩子在幼儿园的最后一学期 ,也是最关 键的一学期 .再过几个月 ,他们将离开幼 儿园这片让他们开心、 难忘的地方，在小学的天空里自由 飞翔。如何使他 们永远记住幼儿 园的快乐时光、如何使他 们顺利过渡并尽快适 应、如何使他 们充满自信地走 进小学的 课堂 等话题，将是本学期的工作重点，本班将 针对班况及本学期的工作重点 拟订学期工作 计划 一、班 级 情况分析经过 大班上学期的学 习，分析学期

24、末班 级幼儿检核情况， 总的来看：幼儿在生活自理能力、 学习习惯 方面都有了 较大进步，特 别是在体能、 语言表达、社会交往、 逻辑思维能力方面 表现较为 突出。他 们的身体状况与 3-4 岁幼儿相比有了明 显 不同，精力旺盛，爆 发力强， 对体育活 动充满兴趣，他 们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他 们好学多问。初步形成 个性并表 现出明显的个体差异，他 们大都为独生子女， 拥有充分的 爱抚与关怀，较优裕的 物质 生活条件，缺乏兄弟之 间的交往和 亲情，使有的幼儿缺乏社会互 动意识、不合群，自 顾自，有独占 习惯，同情心、 责任感比 较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成

25、了幼儿 间能力相差 较大、班 级常规有待继续培养 的局面。 鉴于以上不足，本学期，我 们把幼儿入学准 备工作做 为本学期的工作重点之一， 加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准 备工作与主 题探究活动、各学科教学有机 结 合起来， 为幼儿 进入小学打好基 础。2、以学前教育 纲要为指导，以新教材 为主要参考 资料，根据本班幼儿的 实际发 展水 平，确立相 应的教育目 标和要求， 选择既适合幼儿的 现有水平，又有一定的挑 战性的教育 内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以 组织，并尝试生成性主 题活动。3、善于 发现幼儿感 兴趣的又有助于拓展幼儿 视野的事物和 问题，借 鉴方案教学 进行生成

26、教育活 动，引 导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿 动手操作、 尝试 ，使幼儿通 过活动得到 满足，得到愉快的体 验，并在活 动中逐 渐形成合作探究的 师生互动。4、注重区域活 动的开展， 进一步思考与 尝试 将区域活 动与主题活动融合， 发掘各个活 动 区活 动的教学潜能，注意活 动材料的多 领域经验 的指向性。在游 戏中有目的、有 计划地投放、 变换 和调整各 类游戏材料，注意材料投放与幼儿 发展水平的一致性 与层次性，科学地 评价与指 导幼儿，使幼儿学会主 动发现 并注重在学 习过 程中培养幼儿良 好的学 习习惯 和学 习兴 趣。三、教育目 标语言 领域：1倾听理解（1）能听

27、懂多重指令，并能按 顺序行 动 。（2） 对生活中的 语言、声 调节 奏敏感，能辨 别不同的 语言、声 调、节奏所表达的含 义 （情 绪、态度等）（3）能用普通 话 与人交流，表达自己的意思。2表达交流（1）愿意与不熟悉的人交 谈 。（2）能清楚地 讲述事情的前后 经过 ，语 言清楚完整。（3）会用多种方式提出 问题 。3欣赏阅读（1）能 专注地阅读图书 ，知道画面与文字的 对应关系， 发展其 对语言的敏感性，适当 培养 阅读兴 趣和 简单的文字 认读规 律。（2）喜 欢制作图书 ，发展连贯讲 述和完整表达的能力。数学 领域：1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的

28、关系。2.用不同的方法分解（或 组成）一 组物体（ 6 10）， 发现总 数与部分数之 间的关系，部 分数与部分数之 间的互补关系和互 换关系。3.学习 610 的加减， 进 一步理解加法、减法的含 义，具有初步的估算意 识4.正确 书写阿拉伯数字 610，培养其 认真、正确、整 洁的书写习惯5.在日常生活游 戏中， 认识 正方体、 长方体、球体等几何形体。6.认识 人民 币。7.运用 标记等记录 周围事物和 现象，初步了解一些 简单 的统计方法。8.能在老 师的帮助下 归纳、概括有关的数学 经验，学 习从不同角度、不同方面 观察与思考 问题 ，能通 过观 察，比 较、类推、迁移等方法解决 简

29、单 的数学 问题。科学领域1帮助儿童了解不同 环境中的 动物植物及其与 环境的相互关系。参与保 护生态环 境的活 动。（种植）。2让儿童 获取有关季 节、人类、动植物与 环境等关系的感性 经验 ，能用不同形成表 现四 季的特征。3引导儿童学 习使用常 见科技 产品（塔、交通、通 讯工具等）的方法，运用 简单工具和 多种材料 进行制作活 动，能 够发现 物品和材料的多种特性和功能，并能表 现出一定的 创造 性。4使儿童喜 欢 并较长时间 参与科学活 动，能主 动探索周 围自然界，并能用 绘 画或符号的 形式 记录发现 、提出 问题 、寻求答案；能关心、 爱护 自然 环 境。社会 领域：1、自信心

30、培养（1） 热爱劳动 ，有 责任心，在 劳动过 程中有始有 终的做完每件事。（2）愿意接受有 难度的任 务，尝试新活 动（3）遇到困 难和挫折 时不气 馁，敢于不断 尝试2人 际交往（1）主 动带年幼的同伴共同游 戏，体验大带小的快 乐。（2）愿意与众多的同伴合作游 戏，有一定的 坚持性。（3）能友善的 对 待外国友人，礼貌地与他 们交流。3行 为规则1）会根据需要自己制定区域游 戏 的规则 ，并制作相 应的提醒 标记 （2）有 环境保护的意识，当 发现不当的行 为举止时，敢于 劝阻。4民俗文化（1）了解 传统民间节日的由来和 庆贺方式，喜 欢民俗 习惯。（2）了解江 苏（常熟）著名的民 间工

31、艺，萌 发对民间工艺的兴趣。（3）知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。 健康 领域：1、身心保健 进餐时举 止文明，不挑食，不暴 饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保 护 方法。遵守 规则，行 为正确，有 较强的自护能力。合群、开朗， 积极参加幼儿园的各 项活动，并从中感到快 乐 。正确 认识自己，能 较客观地评价自我。2、体育 锻炼排队走步时较 好地一 对一保持 对形， 节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走 步方法， 进行长距离远足活 动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有 强 烈地提高跑速的愿望， 进行竞赛跑。能 绕复杂障碍走、跑交替 300 米左右。培养幼儿良好的 弹跳力，有 强 烈地提高跳 跃距离或跳 跃高度的愿望。会跳短 绳并尝试练习合作跳 长绳 。4、能准确投 掷动作，投准目 标，提高手眼 协调 能力。5、能变换 手臂动作走平衡木，掌握各种平衡 动作。能在有 间隔的物体上走。6、熟练掌握侧钻、曲身 钻、肘膝着地爬等 难度动作。有序地 过障碍物。7、能手脚交替 协调 地攀登攀行，