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1、八上生物复习知识点人教版八年级生物上册复习提纲第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。第一节 水中生活的动物模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。鱼类：1、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。2、鱼的外部形态结构有哪些特点与水中生活相适应。（1）、体型：流线型（或梭形）中间大两头小，减少游泳时的阻力。（2）、体色：上深下浅，是一种保护色，不易被上下敌害

2、发现。（3）、体表：覆盖鳞片，保护身体。鳞片上有黏液，减少游泳时阻力。（4）、侧线：身体两侧各一条，是鱼的特殊感觉器官，由鳞片上的小孔排列而成，与神经相连，可以感知水温、水流、测定方向。3、鱼能够在水中生活的两个至关重要的特点：（1）能在水中呼吸了；（2）靠游泳来获取食物和防御敌害。4、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用，尾鳍有控制前进方向的作用。5、鱼在水中呼吸的过程：水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝时，水中的氧气通过扩散作用进入鳃丝的毛细血管中，而毛细血管中的二氧化碳则透过毛细血管壁排放

3、到水中。所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。6、鱼类的主要特征：体表常常被有鳞片，用腮呼吸，通过尾部的摆动和尾鳍的协调作用游泳，以此来适应水中生活。7、什么样的动物是鱼：（1）体表有鳍；（2）用腮呼吸；（3）有脊柱；（4）终生生活在水中。8、鳃适于呼吸的特点：鱼鳃为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。9、以鲫鱼为例，说明鱼类为什么能生活在水中，而且必须生活在水中？（1）鱼类适于水中生活的特点是：鲫鱼的体色是背深腹浅的保护色，不容易被水域上下的敌害发现；身体呈梭形，可以减少鱼在水中运

4、动的阻力；体表覆盖鳞片，既有保护作用，又减少水的阻力；鱼体两侧各有一条侧线，它对水的温度、流向、水的化学成分都有感知作用；用鳍辅助游泳，鳍是一种特化了的适于水中运动的器官，离开水，鱼儿就无法运动；用鳃呼吸，鳃上有丰富的毛细血管，溶解于水中的氧能直接进入鳃；有的鱼类如鲫鱼有鳔，它能调节鱼体的比重，帮助鱼停留在不同的水层。（2）鱼儿离不开水的原因是：因为它们的构造和功能都特化了，与水生生活有着特殊适应的关系，如鳍是特化了的运动器官，离开了水鱼就无法运动。又如鳃是呼吸器官，离开了水，鱼就得不到氧而死亡，因此鱼必须生活在水中。其它水中动物10、腔肠动物：动物的结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，

5、消化后的食物残渣仍由口排出体外。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等。11、软体动物：生活在水中，身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。如：乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、鱿鱼（枪乌贼）、鲍鱼等贝壳退化为内壳，河蚌、田螺等。12、甲壳动物：体表有质地较硬的甲，身体分为头、胸、腹，有两对触角，大多生活在水中，用腮呼吸。如：水蚤、虾类、蟹类（梭子蟹、蜘蛛蟹）等。13、哺乳动物：体表有毛，用肺呼吸，胎生哺乳，体温恒定。如：鲸。14、爬行动物：卵生，变温动物，用肺呼吸。如：龟、鳖等。15、两栖动物：变态发育、变温动物，用肺呼吸。如：青蛙。第二节 陆地生活的动物1、动物栖息的环境：地表生活，地下穴居，水陆两栖，空中飞行但需陆地栖

6、息。2、陆地生活的动物对陆地环境的适应的特点：（1）陆地气候相对比较干燥，陆地生活的动物一般都有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼；（2） 陆地上的动物不受水的浮力，陆地生活的动物一般都有支持躯体和运动的器官。用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。（3）（气态氧供呼吸）陆地生活的动物一般都有能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管等(蚯蚓例外，它靠湿润的体壁进行呼吸)（4）（昼夜温差大，环境变化快而复杂），陆地生活的动物一般都有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。蚯蚓：3、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤深层，通过肌肉和刚毛的配

7、合使身体蠕动；靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带(也叫生殖带)来区分蚯蚓身体的前后端，即靠近环带的一端为前端；可根据刚毛来区分蚯蚓的背腹面，即有刚毛的一面为腹面。4、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。5、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）6、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。7、在观察蚯蚓的实验

8、中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表：使体表保持湿润，蚯蚓没有专门的呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁进行呼吸。8、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。蚯蚓的生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。9、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来的原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地面上来呼吸。10、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。11、环节动物：身体由许多相似的环状体节构成，有

9、真体腔，具有疣足或刚毛，神经为链状神经系统。如：蚯蚓、沙蚕、水蛭、山蛭。12、蚯蚓的用途：（1）疏松土壤，适于农作物生长；（2）富含蛋白质，用作畜、禽、水产的饲料；（3）药用；（4）在一定程度内消除环境污染；（5）作为土壤中重金属污染的监测动物。家兔：13、兔的形态结构特点：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；体表被毛，有保温的作用；用肺呼吸；心脏四腔；血液循环分为体循环和肺循环两条途径；体温恒定；牙齿分为门齿和臼齿；盲肠发达、消化管长，有助于对植物纤维的消化；大脑和四肢都很发达，能对外界刺激迅速作出反应。14、跳跃是兔的主要运动形式，后腿比前腿长且肌肉发达。15、兔的食性：植（草）食性。兔

10、的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达、消化管长，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食），与肉食性有关。16、家兔适于陆地生活的特点：（1）体表被毛，可以起到保温的作用，体温恒定，可以提高适应环境的能力；（2）用肺呼吸，兔的心脏四个腔，有体循环和肺循环；（3）牙齿分为门齿和臼齿，有发达的盲肠；（4）有发达的大脑和遍布全身的神经，发达的四肢；（5）生殖方式为胎生哺乳，（保证后代较高的成活率）。17、陆生动物生存的基本环境条件：足够的食物、水分、隐蔽地。18、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分

11、类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。19、哺乳动物：体表被毛，体温恒定，体腔内有膈，膈是哺乳动物特有的结构，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，用肺呼吸，心脏四腔，具胎生、哺乳（后代成活率高）等特征。20、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物。反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如爬行动物、两栖动物、鱼、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大动物自身的生活和分布范围。第三节 空中飞行的动物鸟类1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外

12、，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点：（1） 体型呈流线型，可以减少飞翔时空气的阻力；（2） 体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，具有轻、薄、表面积大等特点，适于扇动空气而飞行；（3） 骨薄而轻，长骨中空，有利于减轻体重；（4） 胸肌发达，有利于牵动两翼的运动，为鸟的飞行提高持久动力；（5） 食量大、消化快，不断满足飞行时对能量的需求，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，有利于减轻体重，适于飞行。（6） 心脏四腔，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。（7） 有发达的气囊，既可调节身体的比重，又能辅助呼吸。4、气囊的作用：辅助呼吸

13、；帮助散热；减少内脏器官之间的摩擦；调节鸟身体的比重，使鸟能在不同高度的空中自由飞行。5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼，直接经咽、食管进入嗉囊（俗称食袋，有暂时贮存食物的作用），进入胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。7、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛；前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊、双重呼吸；体温高而恒定；卵生。昆虫1、昆虫是动物界中种类最多的一类动物，有100多万种，也是唯一会飞的无脊椎动物。昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的：昆虫有三对足，能爬行；有的能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。其中飞行

14、是分布广泛最主要的原因。2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅和一对触角。运动器官足和翅都着生在胸部。3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。4、图片是蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、金龟子、蝇五种昆虫的翅。A 蝗虫（蟋蟀、螽斯） B 蝴蝶（家蚕、蛾）C 金龟子（天牛、瓢虫）D 蜻蜓（豆娘） E蝇（牛虻、蚊） 5、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们和昆虫同属节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。两栖动物：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时

15、用皮肤辅助呼吸；心脏有二心房一心室；体温不恒定。代表动物有：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（又叫娃娃鱼，国家二级保护动物）等。第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成，骨与骨的连结叫关节。2、骨骼肌包括中间较粗的，呈红色的部分叫肌腹和两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。特别是伸肘、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。4、双手自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；双手

16、竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌群的协调作用，才能完成。6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。15题图8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组

17、成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构是：关节面上覆盖的关节软骨和关节囊的内表面所分泌的滑液，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。9、关节结构模式图如下图所示（括号内填序号，横线上填名称）（1）关节各结构名称： 关节囊 关节头 关节软骨 关节窝 关节腔 （2）将相邻的骨牢固联系起来的是 ，此外该结构还能分泌滑液起到润滑作用。（3）图中 ，作用是减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时产生的震动。10、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来的现象。（由于进行体育运动或从事体力劳动，用力过猛或不慎摔倒所致。）第二节、先天性行为和学习行为1、按行为

18、表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。（1）攻击行为：攻击行为是同种动物个体之间所发生的攻击和战斗。在动物界中，同种动物的个体之间常常由于争夺食物、配偶、抢夺巢区、领域而发生相互攻击和战斗。不过，虽然每次争斗都很激烈，但都遵循一条有趣的规律，就是很少受到致命伤害。不知道是动物们之间约好的，还是不忍看到血腥的场面，毕竟都是同类嘛。如；两只狗为争一块骨头打架。 攻击行为有的是肉体的进攻，有的是非肉体的（如装腔作势、恐吓、驱逐等动作）（2）觅食行为：觅食行为是通过自身独特的方式获取生存所需食物的行为。与之密切相连的是贮食行为，各种动物都有贮食行为，如蚂蚁。这对于

19、维持正常的生命活动是十分有利的。如：鲸鱼吞吃小鱼；蟒追青蛙。 （3）防御行为：防御行为则是异种动物之间进行的保护自己，防御天敌的行为。又分为初级防御和次级防御，初级防御不管捕食动物是否出现都起作用，它可减少与捕食者相遇的可能性，而次级防御只有当捕食者出现之后才起作用，它可增加和捕食者相遇后的逃脱机会。初级防御包括：穴居或洞居、保护色、警戒色、拟态等 ，而次级防御则包括：回缩、逃逸、威吓、假死、转移捕食者攻击的部位、反击等。如：竹节虫拟态；乌贼释放墨汁。 （4）繁殖行为：繁殖行为，是与动物繁殖后代有关的行为。主要包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。如：蜻蜓点水；夏日蝉鸣。

20、（5）迁徙行为：迁徙行为是鸟类的一种本能，是鸟类对外界生活条件长期适应的结果，即鸟类随季节的不同而变更生活地区的行为。鸟类的迁徙通常一年两次。春季这次的迁徙大都是从南向北，由越冬地区飞向繁殖地区。秋季的这次迁徙，大都是从北向南，由繁殖地区飞向越冬地区。各种候鸟迁徙时的飞行路线通常是固定不变的。大多数海鸟的迁徙是沿海岸飞行。野鸭和大雁是依大河飞行。鸟类的迁徙行为对于动物获得适宜的生活环境，避开不良的生活条件有极其重要的作用。（6）社群行为：动物的社群行为，是同种动物之间维持群体共同生存的行为。并不是指一群动物聚集在一起，而是群体成员之间分工合作，共同维持群体生活。典型的如一支庞大的蚁群。2、动物

21、的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。它往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物赖以生存的基本条件，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、菜青虫取食十字花科植物等。另一类是遗产因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。它是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越

22、强，对生存也就越有意义。常见的学习行为有：印随、模仿、联想、判断和推理。第三节 社会行为1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为，营群体生活的动物有蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）2、社会行为大多具以下特征：（1）群体内部往往形成一定的组织；（2）成员之间有明确的分工。如：白蚁群体成员之间有明确的分工：雄蚁（与雌蚁交配）雌蚁（专职“产卵机器”）工蚁（筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）兵蚁（专司蚁穴的保卫）（3）有的还形成等级。如：阿尔卑斯狒狒群体中，根据个体的大小、力量强弱、健康状

23、况和凶猛程度的不同，排成等级次序。“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，并负责指挥整个群体的行动，与其他雄狒狒共同保护这个群体。3、举例说明动物的社会行为对动物的生存有什么意义：动物的社会行为对动物的生存有非常重要的意义。例如许多弱小的动物和性格温和的动物都是集群生活的，比如:蚂蚁、大象、羚羊等。往往集群的力量更有利于获取食物和防御敌害，从而有效地保证了物种的繁衍。4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用，即动物的语言。5、用提取的或人工合成的性外激素（蝶蛾类昆虫

24、的雌虫，体表的腺体分泌的吸引雄虫的物质，就有挥发性和特殊气味）作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。常用的方法有：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。6、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、信息流和能量流的存在，是生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。7、人类的社会行为与动物的社会行为的相似与区别。相似点：社会群体内部有一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级；个体成员之

25、间有信息交流。区别：人类比动物复杂得多，人类受到道德法律的约束，成员之间需要复杂的语言和文字。第三章 动物在生物圈中的作用第一节 动物在自然界中的作用1、动物在自然界中的作用：（1）维持自然界中生态平衡 （2）促进生态系统的物质循环 （3）帮助植物传粉、传播种子。2、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。如：生物圈是地球上最的生态系统，此外，一片草地、一片农田等都是一个生态系统。3、食物链：在生态系统中各种生物之间由于事物的关系而形成的一种联系。如：农作物害虫麻雀。4、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系。5、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量

26、和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。6、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。7、人类能否随意杀害某种动物，为什么？不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接的影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的生态系统。如：剿灭麻雀会使一些农作物害虫增加，从而使农作物受到伤害。所以，不能随意杀害某种动物。8、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长，为什么？不能。因为在生态

27、系统中，各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当某种生物数量增多时，以其为食的动物的数量也会增多，从而限制这种生物的数量。又因生存空间和食物所限，生物的数量也不会无限增长。9、动物作为消费者，是如何促进生态系统的物质循环的。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便或遗体经过分解者分解后，也能释放出CO2、含氮的无机盐的物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。10、动物如何帮助植物传粉、传播种子的。传粉：丸花蜂在采集花蜜，时会使柱

28、头落下，沾上它身上所携带的花粉。（柱头受到花粉的刺激，会萌发出花粉管，花粉管不断伸长，穿过花柱进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合成受精卵，即完成受精作用，受精之后再进一步发育，形成果实和种子。）传播种子：（1）带刺的果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上得以传播。（2）杏、李子、樱桃等果实成熟后，色泽鲜艳甜美多汁，可吸引各种鸟、兽以及人类使用，果实被食用以后得以散布，或随粪便排出体外得以传播。11、生物防治：就是利用生物来防治病虫害。常用的生物防治的方法：以虫治虫、以菌治虫、以鸟治虫。第二节 动物与人类生活的关系1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与

29、生物反应器和仿生关系密切。2、生物反应器：利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。例：荷兰一家公司培育出一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白。人乳铁蛋白的作用是可以抑制人胃肠道的细菌感染。 它意义在于：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产过程和环境污染，所以，有“生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等优点。3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种

30、仪器设备的方法。4、常见仿生实例：宇航员穿的“抗荷服”，受到压强大。萤火虫与冷光灯：萤火虫将化学能转化为光能，而冷光将电能转化为光能。蝙蝠与雷达：蝙蝠的回声定位原理，发明了雷达用来监测飞机。乌龟与薄壳建筑：乌龟的背甲薄而且坚固，发明了薄壳建筑节省材料而且坚固耐用。青蛙的眼睛与电子眼等。第四章 分布广泛的细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。2、细菌菌落和真菌菌落的比较菌落大小形态/特征颜色细菌比较小表面或光滑粘稠，或粗糙干燥灰色、黄色、少数白色霉菌（真菌）比细菌大几倍到几十倍常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，菌丝长、菌落疏松红、褐、绿、黑、黄等不同颜

31、色3、培养细菌真菌的方法与步骤：配制培养基 高温灭菌冷却 接种 恒温培养（1）培养基：含营养物质的有机物，如牛肉汁、土壤浸出液或牛奶等，常用材料还有琼脂（是凝固剂）等。（2）高温灭菌的目的：杀死培养基上原有的细菌和真菌的孢子。（3）冷却后接种的目的：避免高温影响已接种的细菌和真菌的生活。（4）接种：将少数细菌或真菌放在培养基上的过程。（5）接种时注意不要把培养基暴露在空气中。4、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，多数细菌不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）。5、科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：（1）古细菌适应环境的能力非常强 ；（2） 细菌的分布很广泛。6、炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的生长和繁殖；食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了腐败变质的食品就容易引起胃肠炎。7、洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌繁殖；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。8、制作