第1章 总论作业答案.docx

1、第1章 总论作业答案第1章 总论 作业答案一、单项选择题(在下列备选答案中，只有一个是正确的，请将其顺序号填入括号内)1“统计”一词的基本含义是( 4 )。统计调查、统计整理、统计分析 统计设计、统计分组、统计计算统计方法、统计分析、统计预测 统计科学、统计工作、统计资料2统计有三种含义，其中( 2 )是基础。统计学 统计活动 统计方法 统计资料3调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是( 3 )。2000名学生 2000名学生的学习成绩每一名学生 每一名学生的学习成绩？4（改正）统计学的基本方法包括有( 4 )。调查方法、整理方法、分析方法 调查方法、汇总方法、预测方法相对数法、平均数

2、法、指数法 大量观察法、归纳推断法、综合分析法5要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( 4 )。该市国有的全部工业企业 该市国有的每一个工业企业该市国有的某一台设备 该市国有制工业企业的全部生产设备6变量是( 2 )。可变的质量指标 指标和可变的数量标志可变的品质标志 可变的数量标志7构成统计总体的个别事物称为( 2 )。调查单位 总体单位 调查对象 填报单位？8（改正：去掉4中的“等级”）下列属于品质标志的是( 2 )。工人年龄 工人性别 工人体重 工人工资9标志是指( 1 )。总体单位的特征或属性的名称： 总体单位数量特征：标志名称之后所表现的属性或数值； 总体单位所具有的特征

3、。10一个统计总体( 4 )。只能有一个标志 只能有一个指标 可以有多个标志 可以有多个指标11构成统计总体的总体单位( 3 )。只能有一个标志 只能有一个指标 可以有多个标志 可以有多个指标12要了解某市职工收入状况，其总体单位是( 2 )。该市所有职工 该市每名职工 该市所有职工的收入 该市每名职工的收入13连续变量是指( 4 )。整数变量数量标志其数值在整数之间可以有有限个数值 。 其数值在整数之间可以有无限个数值14社会经济统计是( 4 )的有力工具。解决问题 克服困难 进行交流 认识社会15( 1 )是统计的根本准则，是统计的生命线。真实性 及时性 总体性 连续性16对某市高等学校科

4、研所进行调查，统计总体是( 4 )。某市所有的高等学校 某一高等学校科研所某一高等学校 某市所有高等学校科研所17要了解50个学生的学习情况，则总体单位是( 2 )。50个学生： 每一个学生； 50个学生的学习成绩； 每一个学生的成绩18性别、年龄这样的概念，可以用来( 4 )。表示个体的特征 作为指标来使用 表示总体的特征 作为变量来使用19像家庭出身、企业所有制形式这样的概念，可用作( 3 )。数量指标 质量指标 品质标志 数量标志？20（改正，去掉3中的“级别”）下列属丁品质标志的有( 2 )。3 龄 健康状况 工资 劳动生产率21已知某种商品每件的价格为25元，这里的“商品价格”是(

5、4 )。指标 变量 品质标志 数量标志22将所研究对象按某种特征分成若干个部分，并给每一类别定名，所形成的度量尺度是( 1 )。定类尺度 定序尺度 定距尺度 定比尺度23对统计数据要求建立某种物理量度单位的最高度量层次是( 4 )。定类尺度 定距尺度 定序尺度 定比尺度24。对数据进行计量的量度层次中，最低的层次是( 1 )。定类尺度 定距尺度 定序尺度 定比尺度二多项选择题(在下列备选答案中，有二至五个正确答案，请将其全部选出并把顺序号填入)1下列各项中属于品质标志的有( 1,3,4 )。性别 年龄 职务 民族 工资2下列各项中属于连续变量的有( 1,3,5 )。厂房面积 职工人数 原材料消

6、耗量 设备数量 产值3统计的基本概念中( 1,2,5 )。标志是说明总体单位的属性和特性的指标是说明总体的特征的变异是总体单位标志表现相同变量是指可变的数量指标变异是统计的前提4统计总体的基本特征表现为( 2,3,4,5 )。大量性 数量性 同质性 差异性 客观性5变量按其是否连续可分为( 3,4 )。确定性变量 随机性变量连续变量 离散变量 常数6品质标志表示事物的质的特征，数量标志表示事物的量的特征，所以( 1，4 )。数量标志可以用数值表示 品质标志可以用数值表示数量标志不可以用数值表示 品质标志不可以用数值表示 5 两者都可以用数值表示？7（改为）某企业看成总体，数量指标有( 2,3,

7、4,5 )1 所有制 职工人数(数量指标) 月平均工资（平均指标（质量指标） 年工资总额（数量指标） 产品合格率（相对指标，质量指标） ? 8(改错)统计信息具有的重要特征有( 3,5 )。具体性 差异性数量性 同质性 总体性 9统计有着重要作用，统计的应用领域有( 1,2,5 )。搜集数据 对获得的总体事实进行时间、空间和属性等的比较 制订政策的理论依据 经济管理的主要手段 探索总体事实的内在数量规律性10“统计”一词的三种不同涵义是( 1,2,3 )。统计活动 统计资料 统计学 统计分析 统计预测 11当观察和研究某省国有工业企业的生产活动 情况时( 1,4 )。 。1 该省所有的国有工业

8、企业为总体： 2 省国有工业企业生产的全部产品为总体：3 该省国有企业的全部资产为总体； 4 该省每一个国有工业企业为总体单位：该省国有工业企业生产的每一件产品为总体单位。12品质标志表示事物的质的特征，数量标志表示事物的量的特征，所以( 1, 4 )。数量标志可以用数值表示 品质标志可以用数值表示数量标志不可以用数值表示 品质标志不可以用数值表示 5 者都可以用数值表示13卜列标志中，属于数量标志的有( 3,5 )。性别 工种 工资 民族 年龄14下列标志中，属于品质标志的有( 2,4,5 )。利润率 产品品种 产值 6 业所有制 统计人员技术职务 15下列各项中，哪些属于统计指标( 1,3

9、,4, 5 )。国内生产总值 （数量指标） 石油 原煤生产量（数量指标） 某同学该学期平均成绩85（平均指标（质量指标） 7 市年供水量9千万吨 16对某市工业生产进行调查，得到以下资料，其中的统计指标是( 2,3,4,5 )。某企业为亏损企业 实际产值为1.1亿元职工人数为10万人 某企业资金利率为30 机器台数为750台 17有一统计报告如下：某市工业企业1000个。职工人数30万人，工业总产值9亿元，平均劳动生产率为3000元人。其中，某一企业的总产值为5426万元，职工人数2000人。上述统计报告中出现有( 1,2,3,4,5 )。 总体 总体单位 标志 指标 变量 18假设某地区五家

10、企业的工业总产值分别为25万元、20万元、40万元、33万元和65万元，则( 1,2,4,5 )。 “企业所有制”是企业的品质标志； “工业总产值”是企业的数量标志 “工业总产值”是企业的统计指标； “工业总产值”是个变量 25、20、40、33和65这几个数字是变量值 19连续变量的数值( 1,3,4 )。 是连续不断的：是以整数断开的； 相邻两值之间可取无限数值； 要用测量或计算的方法取得： 只能用计数方法取得。 20离散变量的数值( 2,3,5 )。是连续不断的；是以整数断开的； 相邻两值之间不可能有小数：要用测量或计算的方法取得； 只能用计数方法取得。 21下列变量中，属于连续变量的有

11、( 1,2,3 )。 棉花产量； 棉花播种面积： 单位面积棉花产量： 植棉专业户数；农业科研所数。 22下列变量中，属于离散变量的有( 1,3,4,5 )。 商业企业单位数： 商品总销售额： 职工人数： 商品库存数；商店经营商品品种数 三、判断改错题(在下列命题中，认为正确的，在括号内打“”。错误的打“”并改正错误) 1( )标志和指标是两个根本不同的概念，两者没有任何联系。（改正：有联系，数量标志值汇总成为指标） 2( )政治算术学派的主要代表人物是威廉配第和约翰格朗特。 3( )统计着眼于事物的整体，不考虑个别事物的数量特征。 4( )社会经济统计学是一门实质性社会科学。 （改正：社会经济

12、统计学简称统计学，是研究社会经济现象总体的数量特征和数量关系的一门通用的方法论学科） 5( )离散变量的数值包括整数和小数。(改正：离散变量只有整数，不包括小数) 6( )一个人口总体，可以用人口总数、年龄、性别、民族等概念来反映和描述。(改正：人口总数是指标，描述总体，年龄，性别，民族是标志，描述总体单位（每个人）) 7( )诸如粮食产量、身高等，是离散变量，它们的数值可以靠计数取得。(改正：是连续变量，其值由测量或计算得出 ) 8( )取得指标数据，绝不能采用估算和推断方法。 （改正：可以采用抽样推断方法，在一定误差范围内估算） 四、填空题(将正确答案填入括号内) 1统计一词有三种涵义，即

13、统计工作、统计资料和( 统计学 )。 2统计的总体性是指从( 整体 )上反映和分析事物数量持征。 3统计总体是指具有相同性质的许多个别事物的( 集合 )。 4构成统计总体的个别事物叫( 总体单位 )。 5总体的( 同质性 )实际上是指总体各单位至少在一个标志上其具体表现是相同的。 6标志是指( 总体单位 )的特征或属性的( 名称 )。 7可变的数量标志也称为( 变量 )。 8标志是说明( 总体单位 )特征的，而指标是说明( 总体 )特征的。 9统计总体有( 有限总体 )总体和( 无限总布体 )总体之分。 10可变标志在总体各个单位具体表现上的差别就是( 变异性 )。 11变量就是可变的( 数量

14、标志 )和( 指标 )。 12标志按其表现形式不同，有( 数量 )标志和( 品质 )标志之分。 13变量按其数值是否连续，有(连续)变量和(离散)变量之分。 14常用的计量尺度主要有(定类尺度)、(定序尺度)、(定距尺度)和(定比尺度)。 五、问答题 1如何理解统计中的变量? （变量是可变数量标志值或者是指标；分为计数得到的离散型变量和测量计算得到的连续型变量，前者是整数，后者可以是小数） 2如何理解统计总体性的特点? （总体性是指从整体上分析，研究和反映事物的数量持征和数量关系） 3标志按其表现形式可以分为哪几种? （数量标志和品质标志）4简述统计工作、统计资料和统计科学的关系。 （统计工作

15、是统计实践活动及过程，统计资料是成果；统计科学是前二者的理论概括和总结，与前二者是理论和实践的关系）5统计的基本任务是什么? （研究自然或社会经济现象总体的数量特征和数量关系。提供：信息职能，咨询职能，监督职能）6现代统计学具有怎样的发展趋势? （久分必合，一级学科。具体表现为：统计理论和方法不断得到完善和深化；计算机的使用和统计软件问世强化了统计计算手段；通用方法论的科学属性更加突出）7试述统计总体的特点。（参考第2题） 8统计学是怎样产生和发展起来的?（三个阶段：（1）萌芽阶段：德康令“国势学派”，英威廉.配弟“政治算术学派”）；（2）近代统计学时期：概率论数理统计学派，社会统计学派； 凯

16、特勒统一了前面各个学派的观点，形成“通用统计学”，（3）现代统计学时期：由描述统计向推断统计发展：数理统计学派和社会统计学派继续发展，还有社会经济统计学派等） 9统计发展史上有哪些主要学派?其学术观点是什么?主要代表人物是谁? （德 “国势学派”（记述学派），康令，偏重事物质的解释，文字叙述和比较，寻找显著事项，而忽略量的分析；英 “政治算术学派”，威廉.配弟，开创了从数量方面研究社会经济现象的先例；法“概率论数理统计学派”，帕斯卡，贝努利（大数定律），拉普拉斯（中心极限定理，发展推广了概率论在统计学中的应用。后来凯特勒统一了前面各个学派的观点，形成“通用统计学”，使统计学成为能够应用于任何事

17、物数量研究的一般方法论科学） 10统计研究的基本方法包括哪些? （大量观察法，综合分析法，归纳推断法） 11统计的计量尺度是如何规定的?这种规定有何意义? （定类尺度，定序尺度，定距尺度，定比尺度四类尺度。意义：建立了可操作性的定义，使对客观现象进行真实而清楚的度量成为可行） 12统计学涉及哪些基本概念?这些概念在建立学科体系时有什么作用? （基本概念有：总体，总体单位，标志，指标，变异，变量等。有了这些概念，才可能形成判断，推理和做出结论，这为研究自然及社会经济现象总体的数量特征和数量关系的成为可能，它使统计学成为一门通用的方法论科学，） 13统计的基本任务是什么?统计工作过程表现为哪几个环节? （基本任务见本大题第5小题。统计工作过程表现为这几个环节：制定方案，收集数据，整理数据，分析数据和得出结论提供信息） 14标志和指标有何区别和联系? （区别：标志是说明总体单位的特征或属性的名称，指标是说明总体特征的数值；标志表现可以是文字（品质标志）和数值（数量标志），指标都是数值）联系：一些数量标志汇总可以得到指标的数值；数量标志与指标之间有一定变换关系）