高三一模语文汇编积累应用.docx

1、高三一模语文汇编积累应用2018年高三一模积累应用汇编宝山区1.按要求填空。（5分）（1）彼童子之师，_，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈师说）（2）不知天上宫阙，_？（苏轼 明月几时有）（3）张养浩山坡羊潼关怀古以“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”写王朝的盛衰兴亡；李白登金陵凤凰台写王朝盛衰兴亡的句子是“_， 。”2.按要求选择（5分）（1）一位歌唱家看到学生在舞台上的表现，由衷赞叹。下列最适合他引用的诗句是（ ）。（2分）（最适合2分，部分适合1分） A.落红不是无情物，化作春泥更护花。B.江山代有才人出，各领风骚数百年。C.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。D.桐花万里丹山路，雏凤清于老

2、凤声。（2）填入下面语段横线处的句子，最恰当的项是（ ）（3分）（最恰当3分，部分恰当2分，能连贯1分，全不连贯0分）革命导师这种尊重实践的严肃的科学态度，给我们极大的教育。他们并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验的； ；更不要说那些根据个别情况作出的个别论断了。A.并不认为只要是他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变B.并不以为因是自己作出之结论则无论实情如何都不能加以改变C.从实践中来对实践总结概括的规律性理论也要接受实践的检验D.他们尊重从实践中来对实践高度概括的带有普遍规律性的理论1. 5分。（1）授之书而习其句读者（2）今夕是何年 水调歌头（3）

3、吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘评分说明：每空1分2. 5分。（1）D，2分。（2）A，3分；B，2分；C，1分；D，0分。崇明区1.按要求填空。（5分）（1）_，双照泪痕干。（杜甫月夜）（2）不应有恨，_？（苏轼 ）（3）王夫之姜寨诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”诗经.采薇中“以哀景写乐”的两句是“_， ”。2.按要求选择（5分）（1）他乡偶遇多年未见好友，以下句子最适合表达此时情感的一项是（ ）（2分） A.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。B.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。C.鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。D.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（2）填入下面语段空白处的词句

4、，最恰当的项是（. ）（3分）其实每种学问都有长久的历史， ，提出过种种不同的解答，你必须明白这些经过，才可以利用前人的收获，免得绕弯子甚至于走错路。A.许多人都曾经思虑过、讨论过其中每一个问题B.其中每一个问题曾经许多人都思虑过，讨论过C.其中每一个问题都曾经许多人思虑过，讨论过 D.许多人对其中每一个问题都曾思虑过，讨论过1.（1）何时倚虚幌 （2）何事长向别时圆 水调歌头 （3）今我来思 雨雪霏霏2.（1）B（2）C奉贤区1.按要求填空。（5分）（1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子劝学）（2）夕阳下， ，两三行未曾着岸。（ 双调.寿阳曲.远浦帆归）（3）李商隐夜雨寄北中“ ， ”两句

5、，为“所有的苦，以后都会笑着说出来”这句“心灵鸡汤”作了生动的诠释。2.下列文句所描写的景色，依一年时序的先后，排列正确的一项是：（ ）（2分）甲梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华 乙菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波丙绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦 丁朔风如解意，容易莫摧残A.甲乙两丁 B.甲丙乙丁 C.丙甲乙丁 D.丙丁乙甲3.习总书记切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来文引用“大鹏之动，非羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”，下列文句与其意不符的一项是（ ）（3分）A.万人操弓，共射一招，招无不中 B.水所以载舟，亦所以覆舟 C.民为邦本，本固邦宁 D.善治必达情，达情必近人1.（5分)非蛇蟮之

6、穴无可寄托者；酒旆闲，马致远；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2.（2分)B 3.（3分)D虹口区1.按要求填空。（5分）（1）_，师不必贤于弟子。 （韩愈师说）（2）鸟雀呼晴，_ 。 （周邦彦_）（3）李商隐的夜雨寄北中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”以想象表达憧憬，抒发思念之情，曲折深婉，余味无穷。杜甫月夜中运用了同样手法的一联是“_ ，_。”2.按要求选择。（5分） （1）下列各句中，所引诗词符合语境的一项是（ ） (2分）A.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，只要我们掌握了正确的思维方法，认识达到了一定的高度，便能透过现象看到本质，就不会被假象迷惑。B.“问渠那得清如许，为有源头活

7、水来。”长江之所以波澜壮阔是因为不拒绝细流，学习也是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。C.在奋斗过程中，我们必定会经受许多挫折和失败，只要我们坚信“行到水穷处,坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，一定会有成功的一天。D.爷爷生日寿宴上，小明激情洋溢地说：“ 花甲喜循环，风霜变老颜，感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福爷爷生日快乐！ ”（2）填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）盛唐的书法，不再只是坚持“楷”的端正，不再只是坚持“楷”的法度,_。颜真卿的祭侄文稿是领略唐代书法“尚意”美学的最好作品。A.书写者也开始追求内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化B

8、.也开始追求书法随情感而流动的变化，追求书写者内在情绪真实的表现C.书写者也开始追求书法随情感而流动的变化，追求内在情绪真实的表现D.开始追求书写者内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化1、（1）是故弟子不必不如师 （2）侵晓窥言语 苏幕遮燎沉香 （3）何时倚虚幌，双照泪痕干2、（1）A （2）D金山区1.按要求填空。（7分）（1）_，杜鹃声里斜阳暮。（秦观_郴州旅舍）（2分）（2）君子博学而日参省乎己，_。（荀子劝学）（1分）（3）孟子强调了以苦难来磨练意志的重要性，说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为。”欧阳修在伶官传序中用对比的手法同

9、样说明了这个道理的名句是：“_，_”（2分）（4）下列对联中适合悬挂在湖南岳阳楼的一组是（ ）（2分） 楼未起时原有鹤，笔经搁后便无诗 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头 凌空百日三千丈，拔地黄河第一楼 洞庭西下八百里，淮海南来第一楼2.按要求选择。（3分）2017年11月25日，“君子如兰：纪念白蕉诞辰110周年艺术特展”暨白蕉文集新书发布活动在金山区博物馆举行，下列四句组成了一首绝句，对白蕉先生的画兰艺术给予了高度评价。许谁共论醉良宵 惊倒扬州郑板桥 万派归宗漾酒瓢 凭他笔挟东风转按照绝句要求和评价内容，正确的排列次序应该是（ ）A. B. C. D.注：白蕉（1907-1969），本姓何，名

10、馥，字远香，号旭如，金山张堰人，在近代中国画坛以画兰为名，郑板桥（1693-1765），清代文学家，书画家，擅画兰、竹、石、松、菊等。1.（7分）（1）（2分）（1）可堪孤馆闭春寒（踏莎行） （2）则知明而行无过矣（2）（2分）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（3）（3分)D（此题调动学生的文学、文化和地理知识。学生初中学过范仲淹的岳阳楼记崔颢的黄鹤楼和王之涣的登鹳雀楼可以推断适合黄鹤楼，适合鹳雀楼。）2.（3分）C闵行区1.按要求填空。(5分)（1）_，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)（2）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，_。（诗经_采薇）（3）王驾雨晴中有“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”两句。将蜂蝶

11、拟人化,富有情趣；周邦彦苏幕遮中类似的句子是“_，_。”2.按要求选择。(5分)（1）小强因期中考试成绩不理想而有些低沉,你作为好朋友想送他一句话。下面最合适的一句是（ ）A只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星。B旁观者的姓名永远爬不上比赛的计分板上。C前面是堵墙,用微笑面时，就变成一座桥。D山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。(2)填入下面语段空白处的语句,最恰当的一项是( )(3分)人类命运共同体是一个关于思维形式和规则的科学理念。它_,因此它具有无限的科学理论和魅力。1 揭示事物世界的本质2 形成概念、判断、推理3 通过比较、分析、综合、抽象、概括、演绎、归纳等方法4 反映

12、实践现实5 依据人类在认识过程中的客观实践的事实A. B. C. D.1（1）（1分）无边落木萧萧下（2）（2分）雨雪霏霏 小雅（3）（2分）鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 或叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举2（1）D （2）C浦东区1.按要求填空。（5分）（1）_,断桥头卖鱼人散。(马致远双调_远浦帆归)（2）鸟雀呼晴，_(周邦彦苏幕遮)（3）李商隐在夜雨寄北中以时空转换表现情感转折的诗句是: _，_。2.按要求选择。(5分)(1)下列对联中不适合挂在戏台上的是( )。(2分)A.辨忠奸不外人情天理,思果报即在目见耳闻。B.六礼未成转眼洞房花烛,五经不读霎时金榜题名。C.怒骂笑啼皆学问,悲欢归去尽

13、人情。D.琴瑟春常在,芝兰德自馨。(2)阿尔法狗在业内的影响力并不像在大众中那么大。因为在人工智能领域每个方法都有局限性,没有一种方法是万能的。_,它的神秘感也就和现在的这些疑惑和担忧一起,烟消云散了。(3分)A.等到对新出现人工智能的每个部分都有比较清晰的了解时B.所以对人工智能每个新出现的部分都有十分清晰的了解时C.但是对人工智能的新出现的每个部分都有比较清晰的了解D.虽然对新出现的每个人工智能的部分都有十分清晰的了解1（1）落花水香茅舍晚寿阳曲（2）侵晓窥檐语（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（每空1分）2（1）D（2分） （2）A（3分）普陀区1按题目要求填空（5分）（1） ，其可

14、怪也欤！（韩愈师说）（1分）（2）郴江幸自绕郴山， 。（秦观 郴州旅馆）（2分）（3）李商隐夜雨寄北中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”以虚写的手法表达无限思念，杜甫月夜中同样虚写相聚情景的两句是“ ， 。”（2分）2按题目要求选择。（5分）（1）小明宣传“节俭用餐不浪费”，要在学校食堂张贴标语，以下句子合适的一项是（ ）。（2分）A.由俭入奢易，由奢入俭难。B.为俭可以助廉，惟恕可以成德。C.俭，德之共也；侈，恶之大也。D.奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。（2）填入下面语段空白处的语句，最恰当是一项是（ ）。（3分）身处互联网时代， ，而要俯下身子，建立与公众的连结，不断拓展人们感知文化的渠

15、道。A.博物馆要有持久的影响力，就不能保持一成不变的严肃面孔。B.博物馆要有广泛的影响力，就不能保持一成不变的严肃面孔。C.博物馆要有持久的影响力，面孔就不能保持一成不变的严肃。D.博物馆要有广泛的影响力，面孔就不能保持一成不变的严肃。1.（1）今其智乃反不能及（2）为谁流下潇湘去 踏莎行；（3）何时倚虚幌，双照泪痕干2（1）:C（2）B青浦区1.按要求填空。（5分）（1） ，何似在人间。（苏轼水调歌头明月几时有（1分）（2）今夜鄜州夜， 。（ 填作者名 月夜 ）（2分）（3）李商隐在夜雨寄北中运用了虚实相生的手法。实写的句子是“巴山夜雨涨秋池”，虚写的句子是 “ ， ”（2分）2.按要求选择

16、。（5分）（1）下列句子中最不适合布置在高中教室的一句是（ ）A.三人行，则必有我师 B.云无心以出岫，鸟倦飞而知返C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 D.悟以往之不谏，知来者之可追（2）填入下面语段空格处的词句，最恰当的一项是（ ） 。有时是生活的压力让人难以喘息，更多时候则是这样的自我诘问：“天天这么忙碌是为什么呢？”A.当今许多人的集体感受或许是“心累” B.许多当今人的集体感受或许是“心累”C.“心累”或许是当今许多人的集体感受 D.或许当今许多人的集体感受是“心累”1. （5分）起舞弄清影 （1分）闺中只独看 / 杜甫（2分）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（2分）2B C静安区1按要

17、求填空。（5分）(1)忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 ，失向来之烟霞。（李白 ）(2) ，望故乡渺邈，归思难收。 （柳永八声甘州）(3)西汉时的冯唐出仕时已年过古稀，后世遂常用冯唐来形容“有志难伸”，如：左思咏史“冯公岂不伟，白首不见招”；王勃滕王阁序“冯唐易老，李广难封”；苏轼江城子密州出猎“ ， ”等。2按要求选择。（5分）（1）在国外访学的赵教授想用古诗表达对妻子的思念，以下诗句最合适的一项是( )。（2分）A遥怜小儿女，未解忆长安。 （杜甫月夜）B何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北）C春风无限潇湘意，欲采蘋花不自由。 （柳宗元酬曹侍御过象县见寄）D夜来幽梦忽还乡，小轩窗，

18、正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 （苏轼江城子记梦）(2)填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是( )。（3分）从“文明社会”的“文化”观念来看，我们可以把边城中的翠翠看成是无知无识、心智未开的“自然人”：她见了有“机心”的外人，不是常常要逃入深山吗？ 。A可是，如果知识和心智发展出的只是“机心”，那就是“文化”走向狭隘的标志了。B因此，知识和心智如果发展出的只是“机心”，“文化”就可能走向了狭隘的境地。C因此，如果知识和心智发展出的只有“机心”，那就是“文化”走向狭隘的标志了。D可是，知识和心智如果发展出的只有“机心”，那就说明“文化”走向了狭隘境地。1（5分）(1)惟觉时之枕席 梦游天姥吟

19、留别 (2)不忍登高临远(3) 持节云中，何日遣冯唐？2（5分）(1) B（2分） (2) A（3分）松江区1.按要求填空。（5分）（1）三山半落青天外， 。（李白登金陵凤凰台）（2）“ ，则知明而行无过矣”一句出自荀子的 。（3）王国维人间词话中评周邦彦词句“ ， ”曰：“此真能得荷之神理者，觉白石念奴娇惜红衣二词，犹有隔雾看花之恨”。2. 按要求选择。（5分）（1）重阳节小明赏菊拍了很多照片，你提供一些句子给他，作为他的照片的配诗，以下句子不适合提供的一项是（ ）。（2分）A.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 B.轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞C.浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香。 D.蒂有

20、余香金淡泊，枝无全叶翠离披（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（ ）（3分） 科学可以产生文明，文明可以产生缺陷，缺陷可以产生科学。如果缩短些说：缺陷是科学的种子，科学是缺陷的化身。因此，我们可以知道 ，因此，我们更可以知道 。A.缺陷的价值，科学的来源 B.缺陷的作用，科学的价值C.科学的来源，缺陷的价值 D.科学的价值，缺陷的作用1.（5分）（1）一水中分白鹭洲（2）君子博学而日参省乎己 劝学 （3）水面清圆，一一风荷举（评分说明：答对1空给1分。）2.（1）（2 分）D （2）(3分）C徐汇区1. 按要求填空。（5分）（1）黄沙百战穿金甲， 。（王昌龄从军行）（2） ？ 。梦入

21、芙蓉浦。（周邦彦苏幕遮）（3）师说的语言简洁生动，文中的“ ， ”就凝练传神地勾画出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。2.（1）为了向普通读者介绍中国古代园林中“窗”的艺术作用，建筑学家引用下面哪句诗文最为贴切？（ ）（2分）A.苔痕上阶绿，草色入帘青。B.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。C.庭院深深深几许？云窗雾阁春迟。D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。-（2）“这种由生育和婚姻事实所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人。”这句话应在下文中（ ）处。（3分）社会结构中最重要联系是亲属关系。A我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是，没有一个网所罩住的人是相同的。在一个社会里的人可

22、以用同一个体系来记认他们的亲属，所同的只是这体系罢了。体系是抽象的格局，当我们用这个体系来认取具体的亲属时，各人所认的就不同了。B我们在这个体系里都有父母，可是我的父母却不是你的父母；再进一步说，天下没有两个人所认取的亲属可以完全相同。C因之，以亲属关系所联成的社会关系的网络来说，是个别的。D每个网络都有个“己”为中心，各个网络的中心都不相同。1.(5分,每空1分)（1）不破楼兰终不还（2）五月渔郎相忆否 小楫轻舟（3）位卑则足羞 官盛则近谀2.(1)D(2分) (2)A(3分)杨浦区1.根据提示填空：（5分）（1） ，万钟于我何加焉？（孟子鱼我所欲也）（2） ，万方多难起登临。（杜甫 ）（3

23、）人类的物质文明无论多么奢华，坚固，都逃不过时间的淘洗，李白在登金陵凤凰台中的一联“ ， ”对此发出感慨。2.按要求选择。（5分）（1）现代人做事讲求“有法可依”“有根有据”，以下表述对应的一项是（ ）（2分）A.导之以德，齐之以礼，有耻且格 天行有常，不为尧存，不为桀亡B.没有规矩，不成方圆 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎C.礼禁未然之前，法施已然之后 道听而途说，德之弃也D.国不可无法，有法而不善与无法等 不以言举人，不以人废言（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（ ）（3分） 中国古典诗文的审美通常停留于农耕时代的意象，中国古代文学理论的气、韵、境、味等均是中国人独特情趣的表

24、现。然而，面对现代社会的复杂经验， 以“诗评、文评”为主要内容的中国古代文学理论只能做出相当有限的反应。A.精美的意象，隽永的意境仍能酣畅淋漓的表达B.古典诗文的朦胧、雅致倒是十分贴切C.精致的古典诗文已显得力不从心D.再精美的诗文都已经失去言说的能力1. 万钟则不辩礼义而受之；花近高楼伤客心，登楼；吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘2.（1）B （2）C长宁（嘉定）区1.按要求填空。（5分）（1）闻道有先后，_,如是而已(韩愈师说)（2）可堪孤馆闭春寒，_。(秦观_郴州旅舍)（3）诗经采微中“昔我往矣，杨柳依依“以乐景衬哀情。杜甫登楼中也有以乐景衬哀情的一联是“_，_。”2.按要求选择。（5分）

25、（1）小明留学三年完成了学业即将回到家乡，他想写一句话来抒发的思归之情，一下句子适合的一项是（ ）A.叶落归根。B.父母在，不远游，游必有方。C.浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。D.云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是( )。(3 分)无论是面对大自然的灾难，还是日常生活的挫折，抑或是异性的拒绝，诗人都保有一颗赤子心，_，满怀欣喜地去摄取其中的养料，甚至能够在否定的现象中挖掘肯定的因素。A.因此总是被激发出无尽的想象力B.因此总是能够激发无尽的想象力C.并且总是被激发出无尽的想象力D.并且总是能够激发无尽的想象力1.(5分) (1)术业有专攻 (2)

26、 杜鹃声里斜阳暮踏莎行 (3)花近高楼伤客心，万方多难此登临评分说明: 答对1空给1分。2.(1) (2分) C(2) (3分) B黄浦区1按要求填空。（5分）（1） ，其可怪也欤！（韩愈师说）（2）黄庭坚登快阁中“ ， ”两句运用典故，表达作者不与世俗同流合污的超脱和孤傲情怀。（3）“明月几时有？ ”（苏轼 明月几时有）两句诗化用了李白把酒问月中的句子：“青天有月来几时？我今停杯一问之。”2按要求选择。（5分）（1）“11.11”购物节小红总是买得停不下来，妈妈想用一句话点醒她，以下句子不合适的一项是（ ）（2分）A由俭入奢易，由奢入俭难。B博观而约取，厚积而薄发。C省吃餐餐有，省穿日日新。

27、D黄金本无种，出自勤俭家。（2）依次填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）孔子重辞命，他觉得这不是一件容易的事， ， 。他称赞宰我、子贡擅长言语， 。辞多指说出来的言语，命多指写出的言语。（1）言语就是辞命 （2）但他教学生却有这一科 （3）所以谦虚地说自己很难办到了A（2）（1）（3） B（1）（3）（2）C（3）（2）（1） D（3）（1）（2）1.按要求填空。（5分）（1）今其智乃反不能及 （2）朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横（3）把酒问青天 水调歌头 2.按要求选择。（5分） （1）（2分） B （2）（3分）C仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , ,