上犁川小学信息技术导学设计.docx

1、上犁川小学信息技术导学设计上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题信息和信息处理工具主备教师陈继云辅备教师学习目标1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；学习重点信息的各种心态及其本质含义。学习难点信息的各种心态及其本质含义。教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后

2、，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯 教室里的板书，挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场直播大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息可用幻灯片展示以上图片二、新课教学 解释：（一）信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人

3、们用数据来记录它。（二）信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”用利电脑动态展示以下三种重要的信息技术 （三）信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。（四）信息高速公路信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声

4、、像等信息为货物，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”三、全课总结板书设计课后反思上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题计算机的组成主备教师陈继云辅备教师学习目标(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。(3)了解计算机处理信息的过程。学习重点(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。(2)计算机硬件和软件的概念。学习难点(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。(2)计算机硬件和软件的概念。教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程1在讲授计算机硬件时建议采

5、用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备等组成的。2通过观看录像(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。3教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机，让学生感受计算机的基本组成。如果学校条件许可还可以分小组，在教师的指导下，在切断电源的情况下，由学生拆装计算机，亲身体验，了解计算机的各组成部分。值得注意的是，学生分小组拆装计算机后，必须经计算机教师检查合格，各接插件均符合要求后才可以通电开机。在说明计算机的基本组成时可以分两个方面来说，一个是从外观上看，计算机由主机箱、键盘和显示器组成，二是从逻辑组成来看，

6、即控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备，在教学过程中要讲清楚。上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程4讲授计算机软件时，可以结合我们的计算机操作系统、平时利用计算机处理相关工作。5通过教学让学生知道，计算机仅仅由硬件，没有软件是没有办法进行工作的，计算机再怎么聪明，没有人编写系统软件或应用软件，它也没有办法进行处理。板书设计课后反思上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题计算机的应用主备教师陈继云辅备教师学习目标(1)了解电子计算机的基本应用。(2)能说出现实生活中计算机应用的实例。(3)培养学生的观察能力，感

7、受信息在生活、学习、工作中的重要性。学习重点了解计算机在信息处理和辅助教学中的应用学习难点了解计算机在信息处理和辅助教学中的应用教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程1由于计算机运算速度快、运算精度高，具有存储和逻辑判断能力，在现实生活中应用非常广泛，已经深入到了社会的各个领域。2在教学过程中可以采用以下的一些方法来进行：(1)分小组活动的形式来共同归纳计算机的应用。(2)各小组汇报本组所列出的计算机的各种应用。(3)教师对各小组所列出的计算机应用进行总结。3教师通过总结学生列举出的计算机应用，归纳出计算机应用的几个方面。然后通过图片展示、计算机演示、观看录像等方式恰当地讲解计算机的应用。(1)

8、数值计算(2)信息处理(3)自动控制(4)辅助设计上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程(5)辅助教学4教师讲解后再根据教材中的想一想中的问题，请同学作答。板书设计课后反思上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题学会正确开、关机(主备教师陈继云辅备教师学习目标学会正确开、关机(学习重点1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机学习难点1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这

9、个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程睁开眼睛。

10、怎么做？1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。4、教师一步一步示范，手把手教学生

11、关机，并重复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。5、教师示范关显示器。（二）学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。板书设计上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题初识Windows 98主备教师陈继云辅备教师学习目标1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。2、学生掌握启动和退出Wind

12、ows 98的方法。3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。学习重点学生初识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。学习难点学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识Windows98。二、Windows98是什么1、你知道怎样启动Windows98吗？教师讲解启

13、动Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。3、学生讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬

14、件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。三、Windows98的启动1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指

15、到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。五、Windows98的关闭1、我们已经学习了怎样启动Windows98，那怎样关闭Windows98呢？2、请同学们自学P.16“四、Win

16、dows98的关闭”第一小节。看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题主备教师陈继云辅备教师学习目标学习重点学习难点教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程板书设计课后反思上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题主备教师陈继云辅备教师学习目标学习重点学习难点教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程板书设计课后反思上犁川小学三环六步教

17、学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题主备教师陈继云辅备教师学习目标学习重点学习难点教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程板书设计课后反思上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题主备教师陈继云辅备教师学习目标学习重点学习难点教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程板书设计课后反思上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题主备教师陈继云辅备教师学习目标学习重点学习难点教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程板书设计课后反思上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间2014.9学科信息技术班级六学习方法小组讨论、实践课题主备教师陈继云辅备教师学习目标学习重点学习难点教具学具电脑第（ 1 ）课时导学过程 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程板书设计课后反思