人教版小学语文四年级下册一至四单元练习题.docx

1、人教版小学语文四年级下册一至四单元练习题人教版四年级语文下册第一单元测验卷第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写汉字。（5分）lutu wxi qnglu kngx showi() （ )( )( )()二、用“”选择正确的读音。（5分）1.金秋的香山红叶似(s sh)火，那一片片枫叶仿佛被染料染了似(s sh)的。2.我小心地把试卷(jun jun)卷(jun jun)起来。3.我怀着好(ho ho)奇的心情独个儿仰卧在小船里。三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（4+2分）波（ ）壮阔突（ ）森郁奇峰（）列连（ ）不断 这个单元你一定积累了不少描写山或水的四字词语，请写

2、出两个你最喜欢的描写山或水的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。 、四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。端：项目、方面仔细地看用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。（） 2.他端详着这幅画，陷入了深思。（）3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）蓝：草本植物，叶可以提取青蓝色染料颜色1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（） 2.蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。（）五、选择正确的词语填空。（5分）观赏玩赏欣赏1.老人退休后，闲暇时就爱（）年轻时收藏的各种玩意儿。2.洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得（）。3.我们跑到广场上（）雪景。 不仅还只要就因为所

3、以1.王红同学（）自己学习好，（）能主动帮助同学。2.（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。六、按要求填空。（6分）1.大漠孤烟直， 。（王维）2.浮天水送无穷树， 。（辛弃疾）3.几行红叶树， 。（王士禛）八、过年你一定得到不少的利是钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。（3分） 七、默写古诗独坐敬亭山，别忘了写上作者姓名。（5分）_，_。_，_。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读桂林山水选段，回答问题。(14分)我攀登过（锋峰）峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座（拔拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的

4、山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明（丽立），倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1.“障”用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。（2分）2.用“”划去括号中错误的字。（3分）3.泰山的特点是，香山的特点是，桂林的山的特点是 。（3分）4.文中分别把桂林的山比作 、 、 ，十分逼真。（3分）5.照样子用加点词语写句子。（3分）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（像像像）二、认真阅读下面的短文，回答问题。（16分）我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是

5、美丽的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，小园里一片绿油油的。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。 夏天，成行的向日葵长得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后

6、，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1请给文章加个恰当的题目。（2分） 2照样子，写词语。（4分） 叽叽喳喳 、 翩翩起舞 、 3在文中找出下列词的近义词。（3分）强壮（）茂密（）威风（）4这篇短文是按照 顺序来写的。人教版四年级语文下册第二单元测验卷第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音，写汉字。wich dod shnling kundi jngzn( ) () ( )( )()二、比一比，再组词。捎（ ） 赠（ ）惫（ ）尊（ ）稍（）增（ ）备（）尊（

7、 ）三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。 这个单元你一定积累了不少描写人物的四字词语，请按要求写出你最喜欢的描写人物的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。描写人物外貌的词： 描写人物神态的词：四、选择正确的词语填空。 竟然显然果然1.他（）是累极了，一沾床就睡着了。2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。3.这样宏伟的建筑，（）只用了十个月的时间就完成了。 辨别辨认1.照片已模糊不清，无法（）。 2.母亲让我仔细（）两张彩票有什么不同。五、按要求改写句子。1.杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词语把两句话连成一句话） 2.他就是石油

8、大王哈默。（改为反问句） 3.考试结束了，他首先第一个走出教室。（修改病句） 六、按要求填空。1.论语学而中的“与朋友交， ”给了我交友的启示。2.爸爸用名言“ ”告诉我说话一定要守信用，做事一定要果断。3.爱人者， ；敬人者， 。4.老吾老， ；幼吾幼， 。5.我国的五岳指东岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 ，其中 为五岳之首。6.“将心比心”这一成语的意思是 ；从这两个日常生活故事中，我们体会到 。7. 在第二单元中，我记住了 一课中（ ）说的一句话是。七、判断下列句子，对的打“”，错的打“”。1中彩那天父母用言行教育“我”要诚实，守信用。（）2“父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈，”

9、“他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。”这两个句子都是比喻句。（）3尊严一文中，“脸色苍白”“骨瘦如柴、目光顿时灰暗了“都是对哈默的外貌描写。（）4.“我们要养成认真思考”是一个病句。（）5非常地相信叫深信。（）八、以诚待人是我们中华民族的传统美德，我们每位同学都应该发扬这一传统，那么在我们平时的学习生活中怎样才能做到以诚待人？ 第二部分：阅读积累与运用一、阅读中彩那天选段，回答问题。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温

10、柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的字。母亲告诉我：“是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。1、“捎”的音序是（），部首是（）。2、把文中画横线的句子改写成意思不变的陈述句。3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。近

11、义词：辨认（） 反义词：喜气洋洋（）4、“我迷惑不解”的问题是 。二、课外阅读，完成练习。李子核母亲买了一些李子，打算吃过饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这李子，很想尝尝李子的滋味。他在李子跟前走来走去。当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个。她就告诉了父亲。吃过饭的时候，父亲说：“怎么啦，孩子们，谁吃了一个李子呀？”大家都说：“没有。”万尼亚的脸涨得像海虾那样红，可他也说：“没有，我没吃。”父亲说：“你们无论哪一个吃了，都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点，最糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子

12、，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。我担心的就是这个。”万尼亚脸色发白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。”于是大家都笑起来，万尼亚却哭了。1用“”画出文中的比喻句，并按要求填空。（1）这句话中把（ ）比作了（ ）。说明此时万尼亚感到（ ）。（2）请照样子写出一个比喻句来。 。2文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“ ”画出来，并写出他脸色变化的原因来。 第一次： 。 第二次： 。3知道为什么大家都笑了，万尼亚却哭了呢？ 人教版四年级语文下册第三单元测验卷第一部分：基础知识积累与运用（65分）一、看拼音，写词语（10分） b ki q t yu gu chn sh sh

13、 tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分） 森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（10分）彻（ ） 祸（ ） 蚀 （ ） 挡 （ ） 幼（ ） 切（ ） 锅（ ） 浊 （ ） 铛 （ ） 幻（ ） 四、把下列的词语补充完整。（8分）鱼（ ）而出随心所（ ）（ ）想天开见（ ）不救气（ ）吁吁不折不（ ）（ ）不可及争先（ ）后五、选词填空。（8分） 温暖温和温存 1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。 2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。

14、敏锐敏捷敏感 3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（）的眼睛。 因为所以不但而且虽然但是如果就 4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。 5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。六、按要求改写下面的句子。（12分） 1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 2、真是人类的好老师啊！（修改病句） 3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句） 4、工程师改进了船体的设计“把”字句 “被”字句 5、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句） 七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分） 风雨不久到 冬雾雪 鸡

15、迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨 1、 2、 3、 4、 课外： 八、口语交际（3分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。 第二部分 阅读积累与运用（35分）（一）、读蝙蝠与雷达片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过

16、无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ） （2分）2、从文中找出下列词的近义词 （4分） 仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）4、蝙蝠在夜里是这样飞行的： （3分）5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （3分）（二）、阅读短文，回答问题。（20分） 蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，

17、对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过

18、的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（4分）3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2分）a、总分 b、分总 c、总分总4、第三自然段用了 修辞手法。（2分）5、根据短文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（3分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱

19、跑起来。（ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分） 7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （4分） 人教版四年级语文下册第四单元测验卷第一部分：阅读积累（35分）一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！二、看拼音写词语。（10分）shn yn zhung linnggchn jn() ( )( )( )gng xin shng tn j jng hu s

20、hn()( ) ( )三、把下面的词语补充完整。（6分）永（ ）人间 不（ ）不忙 四面（ ）歌 草木（ ）兵 运筹帷（ ） 神出鬼（ ）四、比一比，然后选择恰当的词语填空。（5分）沉浸 浸满 沾染 染红1、鲜血（）了他的征衣，腕上的手表（）了凝固的血。我们全家（ ）在失去亲人的巨大悲痛中。 沉寂 寂静2、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。 3、枪声打破了林中的（ ）。五、积累填空。（5分）1、夜莺的歌声写的是在_时期，_（国名）儿童用智慧和勇敢保卫自己家园的故事。2、一个中国孩子的呼声是一个中国孩子给联合国秘书长_ 写的一封信，呼吁全世界应该一致行动起来，维护_，制止_！六、句式练习（6分）1、

21、我们中国孩子生活在和平环境中。世界并不太平。（用关联词连成一句话）_2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。（修改病句） 3、频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。（改成反问句） 第二部分：阅读理解（35分）七、阅读课内片断，按要求作答。（20分）（一）夜莺的歌声“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。新课 标 第 一 网怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zho zhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽

22、来了就都（du d）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出反义词。（3分） 不慌不忙（ ） 轻蔑（ ） 继续（）2、我会在正确读音的括号里打“”（4分）3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。（3分）4、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。（3分）5、读一读，想一想。（3分）（1）“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的“野兽”是指：。（2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是。6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。（4分） 八、阅读下面短文，按要求作答。（15分）胜利的故事老师讲

23、过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦（ln）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。1、在文中括号内填上适当的关联词语。（1分）2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）忘记（ ） 悲愤（ ）困难（ ）沉静（ ）凶暴（ ） 信心（）3、把下面的句子补充完整。（1分） 我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”，_4、理解句子，照要求填写。（6分）（1）用中指和食指比画一个“V”字来，“V”代表英语单词_，象征_。（2）“德国军官愤怒了”“愤怒”的意思是_ _，“愤怒”的原因是_