人教版小学四年级语文下册期末测试题及答案1.docx

1、人教版小学四年级语文下册期末测试题及答案1 人教版四年级语文下期中试卷 班级 姓名 一、我会读拼音，规范地写词语。（8分）wn yn x shng y jin kng ( ) ( ) ( ) （ ）y chn shn kun l ci jng pi( ) ( ) ( ) ( )二、我会用“”划去括号内错误的字或读音。（4分）画卷（jun jun ） 悄（qio qio）然 模（ m m ）样 肝脏（zng zng）(饶 绕)恕 （萤 荧）光屏 拨 拔）电话 响（彻 切）云霄三、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。（8分）恩（ ）仇（ ） 波（ ）壮（ ） （ ）神（ ）注

2、 （ ）先（ ）后 （ ）（ ）眼开 鹏程（ ）（ ）（ ）（ ）如镜 手不（ ）（ ）描写自然景物： 出自成语故事： 描写人物神态： 含有反义词： 四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。（5分） 违背 违抗 聪明 高明 精明1.我们说话做事，都不能（ ）自己的良心。2.大敌当前，谁敢（ ）命令？ 虽然但是 因为所以 不是而是 只有才3. 普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。4.（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。五、我会把下面的词语、句子补充完整。（4分）1.竹外桃花三两枝， 。 2. ，长河落日圆。3.黄梅时节家家雨， 。 4. ，勿施于人。六、我会

3、根据要求或提示写句子。（3分）2.母亲温柔地把我叫到桌前。（改成“被”字句） 3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（变成陈述句） 七、我会判断，对的打“ ” ，错的打“ ” 。（3分）1.文成公主进藏是一篇寓言故事。（ ）2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。（ ）3. 自然之道让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（ ）第二部分：课内外阅读（一）课内阅读（10分）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后

4、种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1.本文中的“冠”字音序是（ ），部首是（ ）。（2分）2.找出语段中的一对反义词。（2分）（ ）（ ）3.用“”线画出语段中的拟人句，句中“ ”字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。（2分）4.语段的第一句话写的是 ，这幅画面可用“ ”来命名，第二、三句话写的是 ，这幅画面可用“ ”来命名。（4分） 人教版四年级语文下期中试卷 班级 姓名 1、看音节，工整书写词语。pn sh rng x tu zh xn k q hn q nun( ) ( ) ( ) ( )

5、( )shnjin chn jn sho hu l yu dn d wng wi( )( ) ( ) ( ) ( )2、给带点的字选择正确的读音柔嫩（yu ru） 浙江（zh zh） 悄然（qio qio）双膝（q x） 卓越（zhu zhu） 筑巢（cho co）3、把错字用“_ ”画出来并改正。气极败坏（ ） 清彻见底（ ） 莫明其妙（ ）谜惑不解（ ） 绝胜千里（ ） 随心所遇（ ）4、根据音节，写出同音字。bin 争（ ） 分（ ） （ ）子 方（ ）sho ( )微 树（ ） （ ）给 （ ）火hu 厂（ ） （ ）手 （ ）色 （ ）复5、比一比，再组词疑（ ） 拨（ ） 祥（ ）

6、 绑（ ）（ ）（ ） 凝（ ） 拔（ ） 详（ ） 帮（ ）（ ）（ ）袖（ ） 径（ ） 饶（ ）神（ ） 经（ ） 绕（ ） 6、按要求填空“手不释卷”的“释”字，音序是_ ，部首应查_ 部，去掉部首再查_ _画，第五笔是_ _。该字在本词中的意思是_（填上序号）：说明，解说；消除；放开，放下。再选择第一种意思组词_ _7、把下列词语补充完整并根据要求填空。（ ）吞（ ）咽 （ ）惫不（ ） 精（ ）所（ ）（ ）（ ）吁吁 兵（ ）神（ ） 扁鹊（ ）（ ）持之（ ）（ ） 围（ ）救（ ） 雄心（ ）（ ）写出画“_”的词语的近义词：_请找出有关寓言故事的成语：_ _，请你再写出两个

7、有关这方面的成语：_、_从以上词语选出与下列意思相符合的词语填在括号里。疲劳得不能忍受。 （ ）8、按要求完成句子。普罗米修斯忍受着痛苦。（扩句，至少扩两处）_ _几场春雨过后，常常会看见笋长出来。（改写成拟人句）_ _北京申奥成功，全国人民都很高兴。（改写成反问句）_ _罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（缩句）_ _修改病句。同学们必须遵守纪律的好习惯。 我们认真讨论并听取了校长的报告。 (6)（ ）不是我们的鲁莽，小龟们（ ）不会被食肉鸟吃掉了。（在括号里填上合适的关联词语）二、积累运用9、小说三国演义中，精彩的内容，栩栩如生的人物形象，衍（yn）生了许多歇后语，如：关羽失荆州-（

8、）你能再写一句关于三国人物的歇后语吗？_ _10、_,春江水暖鸭先知。我知道这句诗是描写_ _的诗句。这学期我们还学习了有关这方面的古诗，请你选择其中最喜欢的一首写下来。 11、_，勿施于人。这句话的意思是_ _。你还积累到这样的句子有：12、“生命是宝贵的，也是美好的。”大科学家爱因斯坦对生命的感悟是：_ _13、本学期，在第八单元的学习中，我们结识了 的纪昌； 的飞卫； 的扁鹊； 的蔡桓公； 的普罗米修斯。另外，你还认识了 ，他（她）有 的性格特点。三、 阅读天地（一）课内阅读有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的

9、。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。14、这篇文章选自 。15、联系上下文，理解词语的意思：震撼 糟蹋 16、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”加点的词语说明 ，前者是 后者是 。请用加点的词写一句话： 17、读“于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力”这句话时应用 语气读。18、联系上下文来理解下列句子的含义。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

10、19、读了这一片断，你的感受是什么？请简要写出。人教版四年级语文下期中试卷一、我会拼，我会写。（10分）zh gn sh 1.最真( )的朋友，应该( )胆相照，对朋友的过错应宽( )，互相倾诉fi f( )( )之言。 y jinkng chng2.()()告诉我，要让自己的身心( )( )，必须保持心情舒( )。 二、一锤定音。（给带点的字选择正确的读音）。 （5分）1.边塞（si s） 大臣（chng chn） 美满婚姻（hn fn）2.调（diotio）动。损失（shn sn） 大街小巷（hng xing）3.营长（yn yng） 湖畔（pn bn）痴心妄想（c ch）。 4.呈现（c

11、hng chn） 沼泽（zho zo）展翅飞翔（qing xing）。三、写出与下列成语意思相反的成语。（6分）狼吞虎咽_ 一丝不苟_ 心不在焉 昂首挺胸 疲惫不堪 水平如镜 四、划去不是同一类的词。（3分）1燕子 演奏学校爸爸 松鼠。2祖国宁静笔直飞奔漆黑。3白菜茄子冬瓜 辣椒西瓜。五、根据要求填空。（10分）1尊老爱幼是传统美德，孟子告诫我们： ， ， ， 。2、乡村四月，子规啼鸣，农民忙着在田野播种，让你想起诗人翁卷的诗句 ， 。3巴金爷爷告诉我们，生命的意义在于 ， 。而不是 ， 。4雷锋叔叔在日记中写道：人到生命是 ，可是 5看到有雾的天气，你会想起农谚： ， ， ， 。六、按要求做

12、题。（6分）1. 怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。）。2.每一位过河的老人都登上了那只小船。（缩句，缩成最简单） 3.有这种思想的只是极个别的少数几个同学。（修改病句。）。4.湖面平静。（把句子写具体） 。5.教室里很安静。（改成夸张句） 。6.爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话） 。七、用“然”字组词填空。（5分）1.这样浩大的工程（ ）只用了十个月就完成了。2.风平浪静的海面（）狂风大作。3.爷爷的身体（ ）能预报天气，昨天他喊关节痛，今天（ ）就下雨了。4.取得一点成绩就骄傲的人等待他的（ ）是失败。八、给下面加“_”字选择正确解释，把字母填在括号里。（8

13、分）“面”：A面孔、脸。 B量词。C表示事物的表面。 D粉末。1一面五星红旗迎风招展。（）2妈妈买回一袋面粉。（ ）3他面带带微笑。 （） 4树叶上面有小虫子。（ ）九、快乐阅读。（22分）课内阅读（7分）又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针扎的办法可以治好;发展到肠胃里，服几剂汤药也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，我不再请求给他医治！”。1读读这段话，写出蔡桓公的病在体内的发展变

14、化过程。(3分)皮肤里（）（）（） 3你读过其它给你启发的寓言故事吗？写出两个。、根据意思写词语（4分）确切地相信（ ） 非常地相信（ ）坚决地相信（ ） 对自己怀有信心地叫（ ）忠实地信仰地叫（ ） 履行自己的诺言叫（ ）取得别人的信任叫（ ） 讲究诚实和信用叫（ ）三、写出下列歇后语中的人物名（8分）（ ）写字入木三分。 （ ）大意失荆州骄兵必败。（ ）打（ ）一个愿打一个愿挨。其中（ ）（ ）（ ）是三国时期的人物。（ ）是汉代的人物。人教版四年级语文下期中试卷一、字词比拼。（27分）1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）zhn hn pn zhn shn jin fi xi

15、n qn ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）u hu ln y hu hui wi bi wn yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.按要求填一填。（4分）（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 、 。（2）“新鲜”的意思： 刚生产、刚收集或刚制成的； 稀罕的,新奇的； 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ，意思是 。（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ，意思是 。3.词语全对的一组是（ ）。（2分）A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿B. 糟塌 捐赠 凯旋

16、与世常辞 风声鹤唳C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒 4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分） 不（ ）之客不（ ）思索极目远（ ）鱼（ ）而入 （ ）峰兀立 一丝不（ ） 5.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。 6. 描写战争的成语： 二、句子乐园。（12分）1. 句子医院。（3分）（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱

17、的鲜花。（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分） 表示直接引用的话。 表示特殊含义。 表示讽刺和否定。（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）（2）他嘲笑着说：“你的手太巧了！” （ ）（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）3.下列广告语各运用了什么修辞手法？（3分）（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告） （ ）（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告） （ ）（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告） （ ）4.先判断是外貌、动作、神态还是

18、语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。 （这是 描写）扁鹊在想： （2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 （这是 描写）父亲在想： 三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（14分）1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ；普罗米修斯： 。（2分）2. 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹 ；伽利略 。（2分）3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 ；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 ；科学家研究 ，研制出了 。（2分）4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ，盲童安静用自己独特的方式，感受着 。他们的行

19、动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？名人 说：“ 。”（4分）5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“ ， 。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ ， 。”（4分） 人教版四年级语文下期中试卷 一、读拼音，写词语。（10分）骆驼 蜿蜒 贡献 烧毁 瞬间 惩罚 疲劳 辩论 膝盖 愚蠢 二、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。（4分）浙江（zhzh）啄食（zhuzu）栖息（qx）剥皮（bbo） 三、多音字组词。（4分） nn(困难)jun(猪圈)si(塞车)tn(弹琴) nn(逃难)qun(圆圈)s

20、i(出塞)dn(子弹) 四、比一比，组词。（4分）忘（忘记）绕（环绕）采（采摘）徽（厂徽）妄（妄想）饶（饶恕）睬（理睬）微（微笑） 五、先将成语中的错别字用“”标出，并把正确的字写在（）里。（4分）清撤见底（澈）赏心阅目（悦）气极败坏（急）攻棋不备（其)具精会神（聚）鱼惯而行（贯）迷或不解（惑）波阑壮阔（澜） 六、在（）里填上合适的词语。（8分） (美丽)的鲜花（快速）地奔跑 表演得（精彩）尽情地（歌唱） 七、选择题。把正确答案的序号写在（）里。（4分）（1）用部首查字法查字，“攀”字应先查（D） A、“栈”字部B、“大”字部C、“林”字部D、“手”字部 (2)选词填空。一只美丽的蝴蝶，（A）

21、落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然B、果然C、自然（3）“采菊东篱下，悠然见南山。”是（C）的诗句。A、王维B、苏轼C、陶渊明D、白居易（4）下面句子中引号的作用是（C）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 A、表示引用B、表示特定的称谓C、表示特殊含义八、按要求写句子。（14分）（1）改写句子。 有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？改写成陈述句：没有一个花园能比得过这时天山的无边繁花。 盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。改写成“把”字句：盲女孩把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。改写成“被”字句：睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。（2）在原句上修改病句。 在庆“六#8226;一”活动中，我校的全体师生和

22、班主任老师登台表演了文艺节目。 这个故事深深地感受（动）了我。（3）造句。从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一个造句。体育节到了，同学们争先恐后地去报名，唯恐落后。 虽然但是虽然明天是周末可以休息，但是我还要去上兴趣班。九、把下面语句补充完整。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 水滴穿石非一日之功。（2）先把诗句补充完整，再按要求填空。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句选自宋代诗人范成大的四时田园杂兴。其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是从事。诗句的意思是：小孩不懂耕种和织麻，但也在桑树荫下学种瓜。四年级第二学期五八单元复习卷一、填空。1、在春天的深处，安静 着春

23、光。许久，她 手指，蝴蝶 飞走了，安静 张望。（“张望”的意思是 。）此刻安静的心上，一定 ，蝴蝶在她八岁的人生 ，述说着 。谁都有 ，谁都可以创造 。仿写：谁都可以 ，只要你 ；谁都可以 ，只要你 。盲姑娘只能 触摸 ，用 感受 。安静的手指 ，竟然 ，真是 ！ 被这个盲女孩 抓住了。我仿佛看见了 ，一瞬间，我 。2、琳达一家三代已经和准备为盲人 。启示我们：一个人所能 ，莫过于 。3、生命 生命从 、 、 几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是 。4、这就是我的生命，单单属于我的。我可以 ，也可以 。5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了 ，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是 。6、乡下人家，不论 ，不论 ，都 。这句是全文的 ，起到 作用。仿写： ，不论 ，不论 ，都 。7、荷兰以 、 、 和 闻名天下。运河 ，在运