深圳市初中学生综合素质表现评价指标体系001.docx

1、深圳市初中学生综合素质表现评价指标体系001附件1深圳市初中学生综合素质表现评价指标体系 一级指标二级指标指标内涵行为指标重要观测点思想品德包含品德素养 国际素养 思想素质学生践行社会主义核心价值观，爱党爱国、坚持理想信念等方面的思想和行为表现。升旗仪式出勤情况积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100%参与法治教育、国防教育等活动 初二下学期参加深圳市网上禁毒知识学习并通过考试参观爱国主义教育基地品德发展学生遵纪守法，无违法和严重违纪行为。学生组织参与班团队、学校社团、社区活动及其他相关公益活动、志愿活动等方面的情况，在品德和行为习惯养成

2、方面的情况，所获得的品德类或综合类（含德育评价内容）荣誉等。担任班团队、社团等学生干部担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号服务集体突出表现德育获奖情况参加公益活动、志愿者活动、社区服务活动参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上 公民意识学生参与相关社会活动，养成公民意识，形成公民行为，以及在传承中华优秀传统文化、形成国家认同和国际理解等方面的情况，记录相关活动或典型事例。爱护公共财产，遵守公共秩序，尊重社会公德具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人参与学习

3、弘扬优秀传统文化的活动参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研参加国际事务会议、讲座、社团等活动一级指标二级指标指标内涵行为指标重要观测点学业水平包含学习素养学业成绩学生修习课程（包括国家课程、地方课程、校本课程等）的科目、学分（学时）、成绩等的记录等。课程成绩各科成绩达到合格及以上标准学业潜力学生参与研究性学习经历（次数或项目数、承担角色与持续时间、个人感受与成果等）；优势学科学习情况（参加学校组织或教育行政部门组织或认可的竞赛等的次数、名次、荣誉等，以及在优势

4、学科领域的拓展学习情况）。学习类获奖情况获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）研究性学习参与情况积极参与研究性学习或小课题研究，并取得一定成果非母语学习情况获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习并取得一定成果 学习品质学生在学习兴趣、学习态度、学习能力、学业情感、学习习惯、学业规划等方面的情况，以及在人文素养、科学精神等方面的情况（典型表现或事例）。学生生涯规划、学期或学年学习计划、学习总结制定具有可行性的学习计划、撰写有利于自我成长的学习总结；积极利用公共图书馆资源或学校图书馆，借书阅读量10册及以

5、上，并撰写读书心得体会图书借阅记录身心健康包含身心素养 生活素养 体质状况学生体检基本情况、基本身体素质（国家学生体质健康标准达标情况）等。学生体质健康达标情况国家学生体质健康标准达标健康生活学生日常及每天一小时校园体育运动表现，特长项目及体育竞赛表现，起居饮食情况等。体育与健康课程出勤情况体育与健康课程出勤率达到100%体育技能掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会，或获得区（县）级别以上体育竞赛奖项校运动会参与情况体育竞赛参与情况安全生活学生掌握安全知识、树立安全意识、形成必要的自救与互救基本技能的情况和事例。参与安全教育和校外安全实践活动积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外

6、安全实践活动，参加应急疏散演练2次及以上 参加应急疏散演练情况心理健康学生自我认知、人际关系、情绪特点、认知方式和青春期适应等。参与心理健康教育沟通能力和合作能力沟通能力和合作能力较强，人际关系融洽 人际关系一级指标二级指标指标内涵行为指标重要观测点艺术素养包含审美素养艺术体验学生参加艺术活动提高艺术素养，包括参观艺术场馆、参加校外艺术学习、观看艺术演出展览、参与校内及社会艺术活动等方面的活动记录，以及其他日常生活中形成艺术体验的记录。美术课程出勤情况艺术课程出勤率达到100%音乐课程出勤情况参加各类艺术活动参加各类艺术活动（含书法）3次及以上参与校内艺术兴趣小组积极参与校内艺术兴趣小组或群体

7、性活动2次及以上艺术特长学生在艺术领域具备的特长，参加艺术展演、比赛的情况，形成了有代表性的艺术创作成果等。艺术特长记录表掌握1项及以上艺术特长艺术类获奖情况获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上艺术类竞赛奖励或荣誉称号实践创新包含信息素养 创新素养 社会学习学生参观考察各行各业组织机构、参与与年龄特征相适应的职业体验活动情况及收获、技能学习和社会调研等活动情况等。校外各行业机构参观学习情况参加学校组织的校外参观学习2次及以上参与海内外研学旅行参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上，并撰写调研报告参与社会调研劳动实践学生劳动意识、劳动习惯、劳动技能形成，参与与年龄特征相适应的劳动实践活动

8、等情况。劳动技能掌握情况积极参与劳动技能学习，掌握基本的劳动技能，每周参加2次及以上的家务劳动，每学期参加2次及以上的校内值日家务劳动参与情况劳动技术课程成绩校内值日情况创新能力学生参加科普教育、创客活动各信息技术学习等情况，在创新意识、创新能力、信息素养上有突出表现，并取得一定成果。信息技术课程成绩积极参与信息技术学习，获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上信息类竞赛奖励或荣誉称号信息类比赛获奖情况科普教育、创客活动参与情况积极参与科普教育、创客活动，获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上科技创新类竞赛奖励或荣誉称号科技创新类获奖情况说明：1综合素质表现评价五个方面内容均设定5个

9、重要观测点，每一方面观测点总满分值为20分；每个观测点满分值为4分，根据达成情况，分别计4分、2分、0分，评分标准详见附件2。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。2出勤率计算以学校制定的考勤制度为准。3涉及荣誉或比赛奖励内容，仅指学校组织、教育行政部门组织或认可的评选结果。学生参加其他机构组织的活动或评选情况，可在写实记录部分如实记录。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。附件2深圳市初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准一级指标序号重要观测点得分值0分2分4分思想品德1积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100% 学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教

10、育等活动出勤率低于90%学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率达90%及以上积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100% 2担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号从未担任班团队、社团等学生干部，在集体活动中从未主动服务担任班团队、社团等学生干部或者积极主动为集体服务担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号3参加公益活动、志愿者活

11、动、社区服务等累计24小时及以上 参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计不足10小时参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计10小时及以上 参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上 4具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人有破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为无破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人5参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上从未参与学习弘扬传统文化活动，从未与国际友好学校（含港澳台）交换学习、

12、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动参与学习弘扬传统文化活动1次及以上，或与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动1次及以上参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上一级指标序号重要观测点得分值0分2分4分学业水平6各科成绩达到合格及以上标准低于80%的学科成绩达到合格及以上标准80%的学科成绩达到合格及以上标准各科成绩达到合格及以上标准7获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）从未获得任何学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）

13、获得校内学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）8积极参与研究性学习或小课题研究，并取得一定成果从未参与研究性学习或小课题研究积极参与研究性学习或小课题研究积极参与研究性学习或小课题研究，并取得一定成果9获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习并取得一定成果 从未参加过任何非母语学习类竞赛，或未学习第二外语获得学校或其他机构组织的非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习并

14、取得一定成果 10制定具有可行性的学习计划、撰写有利于自我成长的学习总结；积极利用公共图书馆资源或学校图书馆，借书阅读量10册及以上，并撰写读书心得体会 无制定学习计划、撰写学习总结的行为习惯；极少利用公共图书馆资源或学校图书馆借阅图书制定学习计划、撰写学习总结；或积极利用公共图书馆资源或学校图书馆，借书阅读量5册及以上制定具有可行性的学习计划、撰写有利于自我成长的学习总结；积极利用公共图书馆资源或学校图书馆，借书阅读量10册及以上，并撰写读书心得体会 身心健康11国家学生体质健康标准达标国家学生体质健康标准中，达标项目低于80%国家学生体质健康标准中，项目达标率达到80%及以上国家学生体质健

15、康标准达标12体育与健康课程出勤率达到100%体育与健康课程出勤率不足80%体育与健康课程出勤率达到80%及以上体育与健康课程出勤率达到100%13掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会，或获得区（县）级别以上体育竞赛奖项不主动参与各级运动会或其他体育竞赛活动积极参加学校组织的运动会或其他体育竞赛活动掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会，或获得区（县）级别以上体育竞赛奖项14积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动，参加应急疏散演练2次及以上 从未参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动，或参加

16、过应急疏散演练 积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动，参加应急疏散演练2次及以上 15沟通能力和合作能力较强，人际关系融洽 不主动与他人沟通合作，在班级中无法与同学融洽相处有基本的沟通能力与合作能力，人际关系比较融洽沟通能力和合作能力较强，人际关系融洽 一级指标序号重要观测点得分值0分2分4分艺术素养16艺术课程出勤率达到100%艺术课程出勤率不足80%艺术课程出勤率达到80%及以上艺术课程出勤率达到100%17参加各类艺术活动（含书法）3次及以上从未参加各类艺术（含书法）活动参加各类艺术（含书法）活动1-2次参加各类艺术活动（含书法）3次及以上18积极参与校内艺术兴趣小

17、组或群体性活动2次及以上从未参与校内艺术兴趣小组或群体性活动参与校内艺术兴趣小组或群体性活动1次及以上积极参与校内艺术兴趣小组或群体性活动2次及以上19掌握1项及以上艺术特长无任何艺术类特长积极参与艺术特长学习掌握1项及以上艺术特长20获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上艺术类竞赛奖励或荣誉称号从未获得任何艺术类竞赛奖励或荣誉称号获得学校或其他培训机构颁发的艺术类竞赛奖励或荣誉称号获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上艺术类竞赛奖励或荣誉称号实践创新21参加学校组织的校外参观学习2次及以上从未参加学校组织的校外参观学习参加学校组织的校外参观学习1次及以上参加学校组织的校外参观学习

18、2次及以上22参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上，并撰写调研报告从未参与海内外研学旅行或社会调研参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上，并撰写调研报告23积极参与劳动技能学习，掌握基本的劳动技能，每周参加2次及以上的家务劳动，每学期参加2次及以上的校内值日不参与劳动技能学习，没有掌握基本的劳动技能，不参与家务劳动与校内值日积极参与劳动技能学习，掌握基本的劳动技能，有参与家务劳动与校内值日积极参与劳动技能学习，掌握基本的劳动技能，每周参加2次及以上的家务劳动，每学期参加2次及以上的校内值日24积极参与信息技术学习，获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上信息类竞赛奖励或荣誉称号不参与信息技术学习与相关活动积极参与信息技术学习与相关活动，或获得过学校或其他机构组织的信息类竞赛积极参与信息技术学习，并获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上信息类竞赛奖励或荣誉称号25积极参与科普教育、创客活动，获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上科技创新类竞赛奖励或荣誉称号不参与科普教育学习与创客活动积极参与科普教育学习与创客活动，或获得过学校或其他机构组织的科技创新类竞赛积极参与科普教育、创客活动，并获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上科技创新类竞赛奖励或荣誉称号附件3