小班游戏教案反思.docx

1、小班游戏教案反思小班游戏教案反思【篇一：小班游戏活动：抢凳子教案与反思】 小班游戏活动：抢凳子 活动由来 小班幼儿的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别幼儿在平时的活动中不够活跃。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导幼儿参与到活动中而设计了本次活动。 活动目标 1.掌握抢凳子游戏的规则。 2.知道铃鼓声停止了就是抢凳子的时候。 3.体验抢游戏的快乐。 活动准备 椅子若干把、铃鼓 活动过程 一、导入 师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字叫“抢凳子” 二、游戏规则 1.老师在空地放置4把小椅子摆成小花状，请5名幼儿上前围绕椅子站立。 2.老师敲打小铃，让幼儿围绕摆放的椅子快速向同一

2、方向前进。 3.当老师停止拍打铃鼓时，幼儿立即找一把空椅子坐下。（没有做到位子的小朋友即失败了） 4.老师减少一把椅子，请余下小朋友同上继续游戏。至最后一位小朋友获胜。 如让全班小朋友都能在短时间参与游戏，可在一次游戏后不用减少椅子，同时请另一位小朋友上前玩游戏。输者下换其他小朋友，赢者继续游戏，以此类推。 活动评价 抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑等基本动作，锻炼幼儿动作的灵敏性和协调性，让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。 而在活动中，随着椅子数量的减

3、少，参加游戏的幼儿也在减少，没有参与的个别幼儿注意力转移到其他地方，我也要思考一个问题：被淘汰的幼儿该怎么安排才合理。还有就是有一个幼儿最后没有抢到凳子，他的自尊心非常强，输了就流眼泪，这让我有点不知所措。【篇二：小班体育游戏运果子活动反思】 小班体育游戏运果子活动反思 周三下午上了一节小班体育活动运果子一开始以游戏方式带领幼儿们一起做热运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。 本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边

4、的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。 幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们 说一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只

5、会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。 还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，

6、比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。【篇三：小班游戏教案】 一、小班游戏：可爱的小动物 活动目标：1教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则 活动准备：1背景图（画有草地、蓝天、白天） 2教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相

7、等。 活动过程： 1导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 2教师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） 小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） 小花猫：它有什么本领？（

8、捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） 小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） 小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 幼儿边念儿歌边做动作。 4游戏儿歌可爱的小动物 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名

9、字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 二、小班体育游戏教案：快乐的小兔 活动目的： 1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程： 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2、引导幼儿尝试创编操节动作。 （1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等） （2）弯弯

10、腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧） （3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢） （4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳） 3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作： （1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。 （2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。 5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

11、三、小班体育游戏教案：小手拍拍 活动目标： 1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。 2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。 2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 活动准备： 每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。 小手拍拍音乐磁带一盘。 活动过程： 一、游戏：小手拍拍 教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作） 二、初步学习拍球。 教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。 幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要

12、提醒幼儿手臂上下动起来。 三、幼儿集体练习拍皮球。 教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。 个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。 四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。 五、游戏：看谁拍的多。 教师：我们来比一比谁拍的多，预备开始。（鼓励幼儿不断的拍） 评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。 六、放松活动：山上有个木头人。 引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。 四、小班体育游戏教

13、案爱护小树 活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 3、教育幼儿应该爱护小树。 活动准备与环境创设： 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 活动过程 （一）开始部分。做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （二）基本部分 1、出示

14、小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上?）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马

15、上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 3、教师提要求 师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 （2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏 教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 （三）结束部分 1、教师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶

16、住小树的原因）我要表扬xxx。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、做做放松运动 师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。五、小班体育游戏教案：拖小猪（拖物走） 活动目标 1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 活动过程 1、开始部分。 (1)幼儿

17、一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。 (2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。 2、基本部分。 (1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放

18、进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次) (2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。 (3)教师：“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。 3、结束部分。 (1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。 (2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。 六、小班体育游戏活动

19、猫和老鼠 活动目标：1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、 萌发幼儿相互合作的精神。 活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程： 一、开始部分： 1、 幼儿听音乐开汽车进场地。 2、 游戏前的活动准备。 3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。 二、基本部分： 1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。 3、 猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于

20、抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。 三、结束部分： 1、 表扬角色扮演得好的幼儿。 2、 幼儿开汽车离开场地。 七、体育游戏教案小蚂蚁与大面包 活动目标1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。 2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。 3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。 活动准备1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。 2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。 2、自由玩大面包（1）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。 （2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳

21、上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学12个动作）3、玩“小路”（1）接“小路”蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来） （2）玩“小路” 蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声

22、音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路”抬回家吧！ 2、把“面包小路”抬回家鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。 八、小班体育游戏风吹雪花飘 活动目标：1.了解冬天会下雪，喜欢雪，知道雪对庄稼的用途2.提高四散跑得能力，不推不挤3.进一步发展动作的协调能力和反应的灵敏性活动准备：学会风吹雪花飘的儿歌活动重点：提高发散跑的能力活动难点：能听懂教师指令，能够按指令行动，不乱跑活动过程： 一.引导幼儿进入游戏场地，进入游戏状态音乐响起，幼儿进入活动场地-我们又来做运动了对不对，我们先来做准备活动吧，跟着音乐做运动（活动热身，避免受伤）二进入主题活动，开始游戏-小朋友们，你们喜欢雪花吗？

23、 （喜欢）-那你们想变成雪花吗？（想）-好，现在啊，老师变成风婆婆了，把你们都变成小雪花宝宝了，现在小雪花们，和风婆婆做个游戏吧游戏过程： 请小雪花分散站到场地上，游戏开始，宝宝们开始念儿歌，冬天到，下雪了，大风吹的雪花飘幼儿开始四散跑，两臂在身体两侧上下摆动跑步。老师说：风变大了幼儿听到指令快跑，并发出呼呼的声音。老师又说：风变小了幼儿把两臂放下，轻轻慢跑，当教师说：风停了，幼儿停止跑动，最后教师问：谁到地理保护麦苗幼儿围着教师蹲下。幼儿蹲下后，老师讲解雪花的作用： 雪花冬天会从天上被风吹下来，飘啊飘，飘到小河里，飘到麦田里，小雪花啊，对农民伯伯来说，作用可大了！小雪花飘到田地里，用自己的身体保护麦子，避免冬天那么冷对麦子的伤害。等到春天呢，小雪花就要和麦子再见了，它们会变成水，这些水呢，会滋润我们的庄稼，让小麦苗喝的饱饱的，到明年的春天，就会更加茁壮的成长，像我们小朋友一样，我们也需要喝很多的水才能快快健康的长大。 -好了，我们知道小雪花的很大的作用了，我们再玩一遍这个游戏好不好，最后谁想像小雪花一样保护庄稼？（幼儿都要保护）-你们真棒，都像做好事，帮助小麦苗长大，你