南小制度汇编XXXX65版.docx

1、南小制度汇编XXXX65版规章制度汇编桐乡市高桥镇南日中心小学二00九年学年1、南日中心小学教师奖励性绩效工资考核实施细则（2009年12月12日南日中心小学第十一届二次教师大会讨论通过）22、南日中心小学教师师德考核细则（2009年12月12日南日中心小学第十一届二次教师大会讨论通过）33、南日中心小学教职工考勤制度（2009年12月12日南日中心小学第十一届二次教师大会讨论通过）64、南日中心小学教学质量抽测评价奖励办法（2010年6月5日南日中心小学第十一届三次教师大会通过）75、南日中心小学教学常规管理实施细则（2009年12月12日南日中心小学第十一届二次教师大会讨论通过）76、南日

2、中心小学教育教学科研成果奖励办法（2010年6月5日南日中心小学第十一届三次教师大会通过）127、南日中心小学新居民学生教学效果评价办法（2008年12月27日南日中心小学第十届四次教职工大会审议通过）148、南日中心小学“阳光体育”活动考评奖励办法（2010年6月5日南日中心小学第十一届三次教师大会通过）149、南日中心小学“南风阅读”实施方案（2010年6月5日南日中心小学第十一届三次教师大会通过）1510、南日中心小学电教设备设施和校产管理制度（2009年12月12日南日中心小学第十一届二次教师大会讨论通过）1511、南日中心小学各类管理人员岗位职责（2009年12月12日南日中心小学第

3、十一届二次教师大会讨论通过）1612、南日中心小学班主任目标管理责任制考核条例（2009年12月12日南日中心小学第十一届二次教师大会讨论通过）2213、南日中心小学关于骨干教师管理的实施意见（2006年12月2日南日中心小学第十届一次教职工大会审议通过）2514、南日中心小学教师年度考核实施细则（2009年12月12日南日中心小学第十一届二次教师大会讨论通过）2715、南日中心小学教师职务评审量化评分办法（2008年12月27日南日中心小学第十届四次教职工大会审议通过）3016、南日中心小学教师调动制度（2009年6月13日南日中心小学第十届五次教职工大会审议通过）3217、南日中心小学评审

4、校级、市级骨干教师和评选学科带头人实施办法（2010年6月5日南日中心小学第十一届三次教师大会通过）3318、南日中心小学校园安全应急预案（2010年6月5日南日中心小学第十一届三次教师大会通过）3419、南日中心小学关于2010年报刊杂志订阅的规定(2009年10月23日南日中心小学行政会议讨论通过)3720、“学习示范生”、“学习小标兵”评比办法（2010年2月4日南日中心小学行政会议讨论通过）3721、剑桥英语辅导报酬发放办法（2010年2月4日南日中心小学行政会议讨论通过）3822、关于加强学校教育宣传与信息工作的意见（2010年3月26日南日中心小学行政会议讨论通过）38南日中心小学

5、教师奖励性绩效工资考核实施细则（2009年12月12日南日中心小学第十一届二次教师大会讨论通过）现根据桐教2009263号桐乡市义务教育学校教师奖励性绩效工资考核办法（试行）的精神，为认真实施奖励性绩效工资有关考核分配政策，特制订本实施细则。一、考核分配原则1坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无岗位绩效考核结果，不参与奖励性绩效工资分配。2坚持“公开、公正、公平”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。3坚持“科学合理、简便易行”的原则。奖励性绩效工资考核分配要力求科学合理，拉开分配差距。二、实施对象及时间1我校在编在

6、岗工作人员；2执行时间自2009年1月1日起实施。三、考核内容1校长、书记的绩效考核：（由教育局负责考核，在校不享受奖励性绩效工资。）2实施职务补贴制度：学校中层及以上干部的职务补贴参照教育局标准；学校工会主席参照中层正职标准，支部委员、报帐会计、人事干部、少先队总辅导员参照班主任标准；参与学校管理的干部担任两种及以上不同管理岗位职务或兼任班主任工作的，按最高职务补贴标准计发，不重复计算。3原义务教育阶段学校发展性评价按贡献大小分层次计发（由考核组考核，指标参照市教育局文件要求）。4考核项目设置：我校根据实际情况设立教师师德奖、考勤奖、教育教学成果奖、课时（工作量）津贴、班主任考核奖、教学常规

7、奖、值日管理奖、校产管理奖、教育科研成果奖、名优教师奖、阳光体育（体艺2+1）和南风阅读奖等项目，原设奖励项目同时停止执行。5考核的总体要求：奖励性绩效考核主要看：教师履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的法定职责情况，以及岗位职责和工作任务完成的情况。学校校级领导及中层以下参与学校管理的干部绩效考核。教学工作参照专任教师绩效考核办法；教育管理工作根据各自岗位目标、职责和取得的实效，通过民主测评和完成工作情况进行考核。专任教师绩效考核。学校组织考核小组主要考核教师的师德、教育、教学、从事班主任、参与学校日常管理工作等方面的实绩。学校其他专业技术人员、一般管理人员的绩效考核。学校考核小组

8、主要考核他们的师德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。6实施奖励性绩效工资时，学校坚持向师德高尚的教育教学骨干和实绩显着的优秀教师倾斜，拉开分配差距。四、考核标准：1、师德考核要侧重于教师遵守中小学教师职业道德规范和市教育局有关十要十不要等师德要求的情况。具体按南日中心小学教师师德考核细则（附件1）进行考核发放，标准为平均每人100元/月。2、教育教学考核要侧重于教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展等方面。具体按南日中心小学教职工考勤制度（附件2）、南日中心小学教学质量抽测评价奖励办法（附件3）、南日中心小学新居民学生教学效果评价办法（附件6）、南日中心小学教学常规管理实施细则（附

9、件4）、南日中心小学教育科研奖励办法（附件5）、南日中心小学“阳光体育”活动考核奖励办法（附件7）、南日中心小学南风阅读考级考评实施办法（附件8）、南日中心小学电教设备设施和校产管理制度（附件10）和南日中心小学各类管理人员岗位职责（附件11）、南日中心小学关于骨干教师管理的实施意见（附件13）、南日中心小学教师年度考核实施细则（附件14）等制度进行考核发放，具体见相关制度。3、班主任工作考核要侧重于对学生的教育引导、班级管理（形成良好班风等）、组织班集体和队活动、关注每个学生全面发展等方面。具体按南日中心小学班主任目标管理责任制考核条例（附件12）进行月考核发放，标准为120元/人。4、每月

10、计发课时（工作量）津贴，发放标准100元/人，超工作量的上浮25%计发。5、对参与值日管理的教师和参与就餐管理的教师，按每月200元/人，考核发放。6、对团支部书记、妇委会负责人、图书管理员、教学仪器管理员、档案管理员、办公室负责人、教研组长、食堂管理人员实行学期一次性考核奖励，考核通过民主测评和完成工作情况进行（对身兼多职的由考核组考核讨论确定档次）。7、奖励性绩效工资实行每月预发，年终（按金额和分值）分块结算。五、其他有关规定1下列情况之一者不发（或扣发部分）奖励性绩效工资：当年度受行政（或党内）警告及以上处分的；接受立案审查尚未结案的（等结案后根据审查结论确定）；考核不合格、参加考核不确

11、定等次和因其他原因不参加考核的（含长病假、不在岗等）；师德考核达不到基本要求的；影响正常教育教学任务的完成、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的、家长反映强烈的；违反教育局有关文件规定。2本办法实施后，学校一律不再另立名目发放津贴补贴，不挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不利用学校其他收入，违反收支两条线规定，私自发放津贴补贴。3、另设校长奖励基金1万元，奖励为学校作出重大贡献和教师个人取得突出成果的。六、组织领导1学校建立奖励性绩效工资考核分配领导小组和工作小组，负责此项工作的组织实施。领导小组组长：宋全荣；组员：徐丽萍、朱应杰；考核工作小组组长：徐丽萍、朱应杰；组员：钱伟强、陆祥荣、张

12、玉龙、施爱玉、魏良华、钱荣昌、祝林华、朱慧英、张伟平。2学校的考核细则经教师反复讨论后报教育局审核，再召开教师大会讨论通过，报教育局审批同意后实施。本实施细则由校长室负责解释。附件1：南日中心小学教师师德考核细则（2009年12月12日南日中心小学第十一届二次教师大会讨论通过）为进一步加强我校教师职业道德建设，深入开展以“创新思路，科学育人，建设优质高效新南小”为主题的科学发展观学习实践活动，根据中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范和桐教2009263号桐乡市义务教育学校教师奖励性绩效工资考核办法（试行）精神，结合教师十要十不要要求和学校实际，特制定本细则。一、学校组织教师学习本细则，

13、引导教师对照本细则，要求教师遵守本细则。二、学校每月对教师师德表现进行一次考核，具体由分管德育副校长负责组织人员进行考核。将师德表现作为教师年度考核、职务晋升和各类评优和绩效工资发放的重要依据之一。三、考核采取自评、学生（家长）评、学校评相结合的方法进行，依次各占20%、30%、50%。考核结果分为三个等次：10090分为优秀；8970为合格；69分以下为不合格。对多次违反本细则相关条款的，可直接定为不合格。四、考核结果纳入教师师德档案。对师德考核不合格的和家长向校长室反映有严重师德行为的，经核实确认的，实行一票否决，不发当月师德奖。学校加强师德档案建设，建立教师师德档案，按时填写、整理教师师

14、德档案材料，一人一袋，专人专柜保管。南日中心小学教师师德考核细则项目分值考核主要内容扣分要点自评得分学生、家长评议得分学校考评审核得分依法执教10认真学习和执行教育法、义务教育法、未成年人保护法等与教育教学相关的法规法规、积极实施素质教育，勇于推进教育改革与创新，建立科学的人才培养观、维护学生受教育的权利，实行公平教育，不歧视差生，促进学生全面发展。通过学生调查问卷和听取社会及学生家长反映有体罚或变相体罚学生现象，经查属实，视情节扣7-10分；随意停课1次扣5分；辱骂歧视差生扣2分；有其他不依法执教言行，视情节扣2-5分。爱岗敬业12忠诚党和人民的教育事业，淡泊名利，志存高远，爱岗敬业，努力完

15、成教育教学任务，遵守学校规章制度，在做好本职工作的基础上，能以主人翁的姿态为学校的改革发展和其他教育事务献计出力。不服从工作安排，未完成工作任务每次扣1分；无故旷工1天扣6分；无故迟到、早退旷课1次扣1分；不按学校要求参与教育科研活动扣2分；在教育教学活动中弄虚作假1次扣2分；有其它工作不负责造成不良影响的按其情节扣1-6分。关爱学生12树立以学生为中心的观念，面向全体学生施教，努力建立平等和谐的师生关系，加强与学生家长的联系与沟通，争取学生家长对教育的信任与支持，尊重学生人格，注重培养学生个性特长，坚持正面教育和心理疏导、不简单粗暴地训斥学生。根据少年儿童身心成长规律，开展生动活泼教育活动，

16、用正确的世界观、人生观和价值观教育引导学生，促进学生全面发展。使用简单粗暴言行训斥学生，给学生造成心理伤害的每次扣4分；师生关系紧张，学生问卷调查“满意率”达不到60%的扣6分；在师生中造成不良影响行为的视情节扣2-8分。团结协作10团结同事，和谐相处，互帮互学，取长补短，共同提高，互敬互爱，诚信待人，关心集体，维护学校声誉，发扬团队精神，共创文明校园，优化育人环境。散布不良言论、拉帮结派，给学校或他人带来负面影响，视情节扣4-6分；有其他造成不利于安定团结行为的酌情扣2-5分。严谨治学13树立优良学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、做好读书笔记、积极探索教育教学新规律、努力改进教育教学法，在

17、教学实践中，结合基础教育课程改革，创造性地组织开展教育课程改革，创造性地组织开展教育教学活动，积极参加课改培训；恪守学术道德，不弄虚作假，具有求真务实的学风、教风，努力提高教育科研水平，促进教育教学质量全面提高。积极参加政治业务学习。无专门笔记本扣5分；有笔记本但达不到相关要求的扣3-8分；不备课上课1次扣2分，不批改作业每次扣1分，不钻研教材、教学效果不好，通过问卷调查所带学科有60%学生厌学扣3-5分；不积极参加课改培训扣2分；在教学成果上有弄虚作假行为的扣3分，有其他违背严谨治学行为的扣1-6分。廉洁从教10自觉遵守宪法和国家其他法律法规，自觉抵制社会不良风气的影响，树立高尚情操、发扬无

18、私奉献精神，公正廉洁从教，反对“学钱交易”、杜绝“以教谋私”，自觉维护教育和现代教师祟高职业形象。擅自组织有偿家教活动的扣3分；向学生或学生家长索要钱物（经调查属实）的扣3-5分；违背规定滥发学习资料的扣3-5分；在安排座位或任用学生干部等有不公正行为的扣4分；有其他违背廉洁从教行为的酌情扣1-5分。为人师表15模范遵守社会公德，加强职业道德修养，养成健康心理，培养健全人格，衣着整齐端庄，举止文明大方，语言规范健康，严于律己，作风正派，积极宣传科普知识，反对封建迷信和歪理邪论，不传播影响学生身心健康的言论，不参与有损教师形象的活动，树立人本治学、厚德为师的高尚品质。衣着举止不当，在学校或社会上

19、造成不良影响的扣3-5分；参与封建迷信和歪理邪说、参与赌博活动者扣10-15分；有其他有损教师形象的行为，视情节扣2-8分。与时俱进8树立终身学习理念，不断更新教育观念，努力掌握现代教育技术手段，积极探索教育教学规律，不断提高人文素养，树立科学的发展观和全面的人才观，克难奋进、不断进取，实现自身的专业化发展，立足本职争创一流，为教育事业不断做出新贡献。思想弱化，不思进取，工作效率低，有作风拖拉行为的扣3-5分；年度考核基本合格以下等次的扣8分。尊重家长10主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。不家访，不与学生家长交流沟通的扣

20、5分；对学困生家长态度差的扣2分；训斥、指责、刁难学生家长扣3分。南日中心小学教师师德问卷表一（参考样表）亲爱的同学：您好！为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（）里如实打上“”。本次调查不写姓名。谢谢！1教师对你的学习、生活是否关心。（）关心（）一般（）不关心2、教师是否平等对待每一位学生。（）是（）否3、教师批评学生的用语是否文明。（）文明（）不文明4、教师是否会讽刺挖苦学生。（）会（）不会5教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用。（）有（）没有6教师是否会在课堂内接打手机。（）会（）偶尔（）不会7教师是否存在变相体罚学生的

21、现象。（）存在（）不存在8教师是否存在有偿家教现象。（）存在（）不存在9教师是否按时上下课。（）按时（）不按时。10、教师是否按时批改作业，对你的作业是否进行面批。（）按时（）不按时11、教师是否存在不批改作业现象。（）存在（）不存在12教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导。（）会（）不会13、您对任课教师师德师风的总体评价是。（）优秀，即90分以上；（）合格，即80分；（）不合格，即70分以下14、您对课任教师和学校有什么意见或建议：南日中心小学教师师德问卷表二（参考样表）尊敬的家长：您好！为了进一步开展师德师风建设，更好地“教育孩子、服务家长”，请家长配合填写此表。1、你觉得你孩子的任

22、课教师事业心、责任心如何（）A、强B、较强C、一般D、差2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心（）A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解（）A、比较了解C、一般D、不了解4、你的孩子对任课教师是否喜欢（）A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为（）A、没有B、偶尔C、经常6、你觉得孩子的课任教师和你交换孩子在校表现情况的态度如何（）A、好B、较好C、一般D、差7、老师和你交换意见的联系方式（）A、打电话B、告诉学生C、家访D、没联系过8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课（）A、没有B、偶尔C、有9、

23、你觉得你的孩子最喜欢学科教师，不喜欢学科教师。10、您对学校师德师风建设有何建议？_以上是对我子女的_学科老师而言的。附件2：南日中心小学教职工考勤制度（2009年12月12日南日中心小学第十一届二次教师大会讨论通过）为切实加强和改进学校内部管理，严肃劳动纪律，维护正常的教育教学秩序，特修订本办法：一、全体教职工必须按时上下班，鼓励早到校晚离校中午在校，加强学生管理。节假日按上级有关规定执行。对确因工作需要在节假日加班的，经校长室批准后，发给超勤补贴每人每天30元；实行学年考勤奖1000元。请假要求和手续：要求：无论是事假或病假都必须事先办理请假手续，填写请假单。因特殊情况事先不能办理请假手续

24、的，务必在事后一天以内补假。凡不办理请假手续或弄虚作假者，一经查实作旷工处理，并追究负责人的责任。手续：本部和越丰2天以内向副校长室请假；3天及以上向校长室请假，校长不在向副校长请假。事假必须要有正当理由；病假必须凭医院证明。扣款及其他：1、事假:中级职称每天扣100元；助级职称每天扣80元；员级职称每天扣70元。当年度事假累计超过30天，从第31天起，停发本人基本工资。2、病假:凭医院证明办好请假手续，每天扣40元；病假超过2个月，按浙人薪199467号、浙人薪1997163号文件执行。3、旷工：事先不请假，事后不补假；或擅自离开工作岗位的作旷工处理。旷工一节课扣50元（一天算6节课）。4、

25、下列假期按实计算（不扣工资，按实扣发考勤奖，每天5元）。A.婚假：天，（晚婚天）；B.丧假：天，指教职工的直系亲属；C.产假：顺产天，难产（或双胎）另加5天（必须提交医院证明）；小产或人流天；怀孕三至七个月流产的给假天；做绝育手续的女天，男天，如提前上班按超勤计算。5、哺乳假：女教师符合计划生育规定分娩，产假期满后抚育婴儿有困难的，经本人申请，领导同意，可请哺乳假六个月，工资按上级有关文件执行。在上班时间内给予每天两次哺乳时间，每次为30分钟，也可两次合用，不扣工资。6、参加函授或培训，经校长批准，课务由教导处安排，不作请假或超勤。兼课每节按3元发放。7、教职工有事要迟到、早退或中途外出，每学

26、期允许4次，（教师本人医院挂盐水除外，但必须提供医生处方），每次不能合用，在传达室签到本上自己填写外出原因及来去时间，否则作旷工处理。教师参加全校性会议和教研活动应准时参加。8、临炊、杂勤工如有特殊原因需要请假的，经批准后自请代班，自付工资。9、本制度由分管副校长负责实施，结果作为绩效工资发放依据之一。四、本制度从2010年1月1日起实行。原制度自行终止。附件3：南日中心小学教学质量抽测评价奖励办法（2010年6月5日南日中心小学第十一届三次教师大会通过）为了进一步加强对学科教学质量管理，规范考核奖励制度，激励广大教职工教书育人，投身教改实践，积极推进素质教育，努力提高教学质量和办学效益，以“

27、优质优酬，奖优促劣”为原则，结合当前学校实际，特修订本办法，提交教代会通过。教学成果奖发放依据：一、平均奖：1、团体奖：学科的A等率、及格率、P等率高于或平片平均的，该年级该学科任课教师各得100分。具体考核指标参照片组。2、个体奖：学科的A等率、及格率、P等率高于或平片平均的，该年级该学科任课教师各得400分，平行班（2个）先求平均后再上浮15%，3个先求平均再浮20%，4个班先求平均再浮25%。多课头的先求平均，再上浮20%，既有平均班又有多课头按上述测算后再浮5%。二、增量奖：班级原有成绩低于片平均，本次成绩仍低于片平均但有进步的，按A等率、及格率、P等率该年级该学科任课教师分段得分。A等率增长，及格率上升，P等率下降各得400分。（按上学期末片成绩和校分班时学生为基数，班级人数有出入重新出算后再对比）。三、其他：1、本办法只在片统一调研中实施。没有片统一调研，本办法停止执行。2、市级抽测时（测算指标与市同步），参照片里执行。市里抽测而片里不抽测则单独设奖。3、专职技能教师若市、片里有比赛的，按市、片里比赛成绩高于或平片平均的，按对比学校统计学科的教师数分段得奖金。4、学科起始年级考核指标未过片平均时，高于或等于校平均加300分/指标，低于校平均加150分/指标，所加分数不再上浮。5、发放标准最高原则上与上学期最