《我是中国人》大班教案.docx

1、我是中国人大班教案我是中国人大班教案 我是中国人大班教案1活动目标：1、使幼儿知道自己中国人。2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。3、训练幼儿的观察力和辨别能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：一面镜子。挂图“我是中国人”。汉语、英语录音各一段。活动过程：引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮

2、肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。引导幼儿了解中国的地理位置。请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。让幼儿了解中国的语言文字。放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。教师小结。帮助幼儿

3、了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”1听音乐打节奏本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。2教师的范唱教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮助学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱是十分重要的。针对我是中国人这首戏

4、歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热情。3识谱阶段在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。4填词演唱通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。5、通过欣赏现代京剧红灯记的选段都有一颗红亮的心，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，

5、为进一步学习京剧打下基础。小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。我是中国人大班教案2内容与要求：1.感受歌曲大中国雄壮、有力的气势及其蕴涵的情感。2.初步了解中国的大好河山。活动准备：1.课件大中国。2.中国地图。3.准备一些打击乐器。指导要点：一、欣赏歌曲大中国1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿一边看课件一边欣赏歌曲大中国。2.教师：这首歌好听吗？听老师再唱一遍，然后请你们告诉老师，听了这首歌，有什么感受，好不好？（教师和配班老师一起，一边用打击乐器打节奏，一边演唱歌曲

6、，注意唱出歌曲的气势雄壮、有力的特点，唱出一种自豪的情感。）3.教师：这首歌曲，你们听了有什么感受？4.教师：我们共同的家是什么？兄弟姐妹指的是谁？为什么兄弟姐妹很多？（中国有五十六个民族。）我们的家有哪些闻名的地方？哪些闻名的建筑？我们的家伟大吗？二、交流与讨论1.教师：刚才，我们说了中国的好几个地方，你们知道他们在中国的哪里吗？2.教师展示中国地图，幼儿看地图寻找长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。4.教师播放课件【图片欣赏】，进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。（主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河，不必强调幼儿能给出正确答案。）我是中国人大班教案3内容与要求：1、

7、了解长城是中国最具代表性的古建筑，是世界上最长的古建筑。2、加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感材料与环境：1、有关长城的画片。2、画纸和笔。指导要点：一、感知交流师：小朋友们有没有去过长城？（没有）那你们有没有在电视里看见过长城呢？（有或者没有）那么我们一起来看看长城的图片。师：我们一起来看看长城到底是什么样子的。（请幼儿观看长城的画片和录象）万里长城是中国伟大的古建筑。它经过好多高高的山，跨过好多省市。在古代，中国人民为了抵御敌人的侵略，修筑了我们的万里长城，它是世界上最长的古建筑。我们为万里长城感到骄傲，也为我们是伟大的中国人而感到骄傲！二、绘画表现师：今天我们就来画一画长城，我

8、们的长城是建造在一座座高山上。所以我们画的时候也要像造长城一样，先把一座座的高山画出来，然后我们沿着山顶一点点的下来。记住哦，长城可不可以画在山的外面啊？（不能）画在外面我们的长城就不牢固了，就会倒拉！幼儿自主绘画表现，教师巡回观察，根据幼儿的能力进行对应指导。三、展示分享请个别有代表性的幼儿来谈一谈自己画的长城。请其他的幼儿也一起来点评。四、活动延伸在区域活动的美工区画美丽雄伟的长城，教师予以指导。我是中国人大班教案4活动目标：1、使幼儿知道自己中国人。2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。3、训练幼儿的观察力和辨别能力。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动

9、准备：1、一面镜子。2、挂图“我是中国人”。3、汉语、英语录音各一段。活动过程：1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的

10、认识。2、引导幼儿了解中国的地理位置。（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。3、让幼儿了解中国的语言文字。（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。4、教师小结。帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。活动反思：在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会骄傲，有哪些值得我们骄

11、傲的？学生们的思路被打开了，有的说中国的四大发明，有的说上下五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟人，有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩，有的说神州六号升入太空最后当我引导学生饱含深情，我发现学生们也情不自禁地起来，脸上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的对祖国的赞叹。小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。我是中国人大班教案5生成活动_年的金秋是喜气的，更是欢腾的，雅典奥运中国运动员的出色表现、F1赛事的即将到来，中秋、国庆佳节的来临，使国人纷纷在议

12、论着这些开心的事情，而我们的孩子显然也沉浸在一片喜气洋洋的欢乐氛围中。奥运夺冠、嘉定迎来F1这些也成为了我们孩子讨论的热点，当奥运冠军的凯旋而归，刘翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一个生成活动我喜欢的运动员产生了当彩车巡演到了嘉定，嘉定沸腾了，孩子们纷纷议论着自己看到的各种美丽的彩车，议论着FI的到来，由此我们的生成活动我爱F1，我爱嘉定应运而生了指南中指出：幼儿园应充分挖掘各种教育资源，关注孩子的热点问题组织开展活动，因此我们及时捕捉到了！活动过程：1、奥运专栏环境布置2、讨论：我喜欢的运动员？为什么喜欢他？他什么地方了不起？他们为什么要举起五星红旗？3、孩子们表达表现：自己喜欢

13、的运动员的竞技运动画面。二、国庆擂台赛活动目标：1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。2、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。活动准备：抢答题与必答题的题卡、民族服装。超市特色：自主游戏活动过程：主持人1、宣布今天活动内容2、介绍评委和嘉宾3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则一、红色题：必答题（每组任选两道）服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装？（马褂、旗袍、唐装）二、绿色题：抢答题（红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队

14、输，哪队重复别人的答案也输）三、橙色题：共答题（每一道题目，两组的小朋友都要回答1个答题时，另四|、评选最佳表现奖。三、快乐的中秋活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。2、体验分享、合作的快乐。3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。活动准备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。超市特色：师幼共同布置活动室活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：讲讲月亮的变化。2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋

15、季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏嫦娥奔月的故事3、看看讲讲月亮灯笼4、讨论：人们怎样过中秋。5、吃月饼，共同分享快乐。6、互送贺卡，学说祝愿的话。延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。四、我爱F1，我爱嘉定活动目标：1、初步了解F1赛事，知道F1将在嘉定举行，我们要当好小东道主。2、愿意为F1出谋划策，为美化嘉定做贡献。活动准备：F1倒计时表、彩车巡展照片报道等超市特色：小组合作完成彩车建构装饰活动过程：一、观看彩车巡演

16、二、交流讨论：你看到了哪些彩车？为什么彩车要来嘉定？三、分享交流：F1我知道四、小组活动：我们设计的彩车我是中国人大班教案6设计思路：在主题活动我是人的二级主题“了不起的人”中，我们设计了一份调查问卷，其中有一个问题是：你觉得哪些人很了不起。在34份问卷中有29 名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不起，究其原因可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息，也是孩子比较感兴趣的点，所以我们就从“世界冠军刘翔”入手，让幼儿体验到人的了不起，激发幼儿初步的民族自豪感。活动目标：1、在说说讲讲了不起的人过程中，了解有关刘翔的一些故事。2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。活动准备

17、：刘翔比赛时的冲刺录象；夺冠、披国旗等照片一组；游戏材料若干；记分牌活动过程：一、了不起的人1、师：最近，我们收集了许多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，为什么？（幼儿介绍）2、幼儿之间相互介绍了不起的人。3、教师：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜欢的运动员。二、刘翔的故事1、观看刘翔4雅典奥运会录像（1）这个录像中说了一件什么事情？（2）刘翔得了第几名呢？你是怎样看出来的？2、观看录像第二，并提出问题：（1）你最喜欢哪个镜头，为什么？（2）幼儿讨论交流，教师引导（幼儿说到的镜头，教师用图片让幼儿回忆）（3）师：刘翔的确是个了不起的人，为我们人争光。三、12.88的体验操作1、刘翔打

18、破世界记录的成绩是多少？（12.88）。那么，刘翔在12.88能跨栏110米，我们在12.88中能做些什么事呢？2、教师介绍材料：（弹子夹弹子；毛豆剥毛豆；积木叠积木；毛巾折毛巾）3、老师出示秒表，这是什么？（秒表）用来做什么？（记录时间）4、那么，比赛时一定要做到什么？（公正）5、12.88秒的操作体验（教师压秒表，幼儿做游戏）6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了毛巾）7、师：原来，12.88可以做这么多事情。那么，平时我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本领。我是中国人大班教案7内容与要求：1.理解加法的意义。2.运用已有的数数经验，口算5以内加法试题。活动准

19、备：1.课件节日的灯笼。2.得数为5的加法算式题卡（含得数）415、145、235、3+2=5，若干张5以内加法算式题卡（无得数）以及相应的得数卡。指导要点：一、忆一忆：我做的花灯1.教师：前面我们制作了属于自己的花灯，想想看，什么时候要挂花灯呢？2.老师今天又带来一些花灯，请小朋友一起欣赏。二、看一看，节日的灯笼1.教师播放课件【片头】，请幼儿说说看：5个灯笼各有什么不一样。2.教师：节日里挂起来的这些灯笼，不但告诉我们节日到了，也让我们找到了它们的不一样。今天我们还能用它们来学习加法的本领。三、算一算：灯笼里的数学1.认一认、读一读、找一找。教师出示加法算式题卡，如下：4+1=5 1+4=

20、5 2+3=5 3+2=5教师：认一认、读一读这些题，找一找它们有什么相同的地方吧？（都有=+都有5等。）2.让加法算式题卡和5盏灯笼做朋友。教师：这些都是5的加法题。它们要与5盏灯笼做朋友。我们怎样才能让它们做朋友呢？如：小朋友刚才找到了5盏灯笼里有大小的不同，那么大灯笼有几盏？小灯笼有几盏？它们加起来是几盏？教师：我们去找找你所认识的数字的加法算式题卡，让算式题卡和灯笼做好朋友。教师操作课件【大小灯笼】。如果按照灯笼的颜色不同，我们怎样为算式题卡找朋友？播放【红黄灯笼】。（也可以从灯笼有无图案【有无图案】、灯笼形状【圆形方形】等方面入手。）3.请幼儿在找到算式题后，说一说哪个算式可以和这些

21、灯笼做朋友？（如4个小灯笼和1个大灯笼可以与1+4=5做朋友；4个圆形灯笼和1个方形灯笼可以与4+1=5做朋友，等等）。教师边说边操作课件（点击），题卡答案会展示出来，加深幼儿的印象。四、口算5以内的加法试题1.提出问题。点击课件【贴一贴】出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。教师：这里有6道试题，一道试题应该有一个得数，而现在只有5张数字卡。那小明丢了一张数字为几的卡片呢？2.算一算。幼儿算一道题，贴上一个得数，并鼓励幼儿说一说是怎么算出来的。教师边根据幼儿的回答，

22、边操作课件，当幼儿回答正确时，点击答案按钮，给幼儿以鼓励。3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数，为小明找出丢了的卡片应该是多少？4.教师：谢谢大家帮小明解决了问题，告诉他少了数字5的卡片。延伸活动为幼儿提供10以内的加法试题卡（无得数）和相应的得数卡，幼儿继续玩计算配对游戏。我是中国人大班教案8活动目标：1、体验升旗仪式，感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗，爱祖国的情感。2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不起。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：1、幼儿进行的关于国旗的调查表。2、升旗仪式的录象

23、片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。3、找国旗的操作材料： A组：中国国旗+外国国旗 B组：彩旗+中国国旗 C组：都是红旗但星不同活动过程：一、找国旗。幼儿自由选组，寻找五星红旗(外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同)。交流对国旗的了解，师归纳小结国旗的特征。幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。二、观看天安门升旗仪式，体验。观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的?升旗的时候应该注意什么?心里是怎么想的?除了在幼儿园升国旗，你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?三、交流分享调查表。前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍

24、自己的发现。)出示刘翔的照片，结合获胜的情景激发情感：我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!播放大中国的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的兴趣。四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案，看看我们中国了不起在哪里。(如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。)活动反思：本次活动结合大班幼儿的心理特点，他们开始有了归属感和责任感，这种爱国情绪开始萌发，所以针对这一特点设计了这节课。在本次活动中，孩子们都很积极的参与，特别是通过图片的形式，孩子们的积极性特别高，再加上筷子夹豆子的游戏，孩子们的竞赛意识得到了升华，总体来说，这次活动比较成功。小百

25、科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。我是中国人大班教案9活动目标：1、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。2、感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动一：快乐旅行活动目的：1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。3、体验美工创作的乐趣。活动准备：1、事先发动家长与幼儿一起收集有关

26、的旅游景点图片、门票、照片等。2、在活动室创设旅游景区情景。3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）4、提供可让幼儿作品展示的空间。活动指导：1、情景激趣。（1）师以导游的身份，带幼儿进入旅游景区，激发幼儿活动的兴趣。（2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。2、分享交流。（1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。（2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。（3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。3、布置美丽的风景名胜展区。（1）教师导语：

27、我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？（2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。（3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。（4）幼儿动手操作。师重点观察、引导，鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。4、活动延伸：我是小小导游。请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。活动二：大中国活动目的：1、感受祖国地域辽阔广大。2、尝试用

28、乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。3、激发作为中国人的自豪感。活动准备：知识准备：事先在日常生活中，让幼儿多欣赏、熟悉乐曲大中国。物质准备：1、地球仪、世界地图若干。2、与歌词提及的景观相应的课件。3、提供各种打击乐器（如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等）。4、乐曲大中国音乐磁带1盒、节奏卡6张。活动指导：1、激发兴趣。出示一个地球仪，引导幼儿讨论：这是什么？它有什么用途？你能找出我们中国在哪个位置吗？2、自由探索，寻找中国。（1）引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出中国，启发幼儿说说它的样子像什么，并引导幼儿观察比较中国与其他国家版图，感受中国的大。（2）分享交流。结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡，在世界上是很大的国家。结合课件，欣赏中国的几大名景，感受中国辽阔的地域。3、欣赏歌曲大中国。（1）教师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想听听看吗？（2）幼儿欣赏歌曲1-2遍。引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气势雄壮的特点。4、为歌曲选择乐器，并进行伴奏。（1）出示各种乐器，引导幼儿分组讨论：如何根据乐曲（歌词、旋律）选择适合的乐器。（提示：师逐句播放乐曲，逐句引导幼儿听音乐选择最适合