新目标八年级英语上Unit 5导学案.docx

1、新目标八年级英语上Unit 5导学案Unit 5 Can you come to my partyPeriod 1 SectionA (1a-1c) （总第 课时）Learning objectivesKnowing: 本课1个单词6个短语Practicing: 练习发出邀请与被邀请的对话Important points学习并掌握如何提出邀请与谢绝他人邀请的对话。一、自主学习（教师寄语：No pains,no gains）Task1、会读书本课单词、短语1）个人读记单词与短语2）两个人一组相互检查读音3）展示，写在学案上单词： 1、课程 短语： 1、为了考试学习 2、帮我父母 3、看医生 4、

2、拜访我姑妈 5、上钢琴课 6、下一次 Task2、 模仿对话，提出邀请 A: Can you come to my party on Wednesday? B: Sure, I would love to. A: Can you come to my party on Wednesday? C: Sorry, I can not .I have a piano lesion. A: Can you come to my party on Wednesday? D: I am sorry, too. I have to go to a doctor.Task3. 学习1b 听力练习，然后连线。

3、Tim have a piano lesson. Ted have to go to the doctor. Kay have to study for a test . Anna visit her aunt Wilson have to help my parents.二、合作共建请写出一组邀请与被邀请的对话。三、系统总结1、总结本课所学短语6个：2、总结进行邀请的句子。3、总结情态动词can的用法：（1）表示“可能”“能够”。表示一种可能性。 你周三能来我的生日会吗？ Can you come to my birthday party on Wednesday ? 你能和我一起打网球吗？

4、 Can you play tennis with me ? 你明天晚上能来我的家吗？ Can you come over to my house tomorrow evening ? 她后天能去听音乐会吗？ Can she go to the concert the day after tomorrow （2）can表示“能力”“能、会”。 如She can run fast , but I cant . 她能跑得很快，而我不能。 （3）can表示许可、允许。 如：We can listen to music in the music class . 我们能在音乐课上听音乐。 We cant

5、 run in the hallways . 4、【应掌握的句子】 1. I would love to go to your party. 我愿意参加你的聚会。would love to的用法 ，后跟原形动词翻译：你想要喝茶还是咖啡？ 我想要一千克大米。 吴老师想要我在会上发言。 我倒是希望明天能来，但恐怕来不了。 四、诊断评价（教师寄语：Tomrrow comes never）1、用动词的适当形式填空 1）I have _(help) my mother. 2) She_(have) a piano lesss now. 3) I would love _(come) to your pa

6、rty. 4) I am sorry_(hear) that. 5) Thank you for_(help) me. 6) He_(have) to go to the doctor.2、选择 1）Can you come to my party_Sunday afternoon? A、in B、on C、at D、with 2)_C an you come to party with us? -_ A、I would love to B、I would like to C、I would love too. 3) I can not go to the party, Maybe_ A、no

7、 time B、other time C、next time 4) How about_to the zoo? A、goes B、 went C、going3、翻译句子、 （1）你能来参加我的宴会吗？ （2）对不起，我得帮妈妈干活。 （3）我得去上吉他课。 （4）我得为考试作准备。 （5）你能和我一起去上学吗？ 4、语法突破：你周四能来我的家吗？是的，我很愿意你能和我一起打棒球吗？对不起，我有要事做。你明天晚上能和我一起吃饭吗？ 她后天不能去听音乐会。他不能来参加我的宴会。 五 、 课后反思Period 2 Unit 5 Section A 2a-2c（总第 课时）【Learning obje

8、ctives】 Knowing : 本课的4个单词与个12短语 Habit-forming: Practising: 向别人发出邀请，应答别人的邀请和委婉拒绝。 【Important points】 拒绝邀请及理由的阐述。【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 单词和短语。 1、通过复习上节课的知识和预习本节课归纳表示日常活动的短语. 2、翻译下单词和短语 单词： 又一的_音乐会_ 谁_ 日历_短语：帮妈妈（干活）_ 踢足球_上吉他课_看电影_ 拜访我姑

9、姑_足球练习_ 做作业_ 为数学考试准备_ 去商业街_太多家庭作业_ 这个周末_去看医生_ Task 2. 学习2-2c. 活动设计: 1、练习下列对话 A: Can you go to the movies on Saturday?B: Im sorry,I cant. I have too much homework.A: Thats too bad.Maybe another time.B: Sure, Joe.Thanks for asking.A: Hi,Li Lei! Can you come to my party? B: Sure , I d love to.（肯定回答）或者

10、I;m sorry. I have to visit my uncle.（否定回答并说明理由）A: Hey, Dave, can you go to the movies on Saturday?B: Im sorry,I cant. I have too much homework this weekend.A: Thats too bad. Maybe another time.B: Sure, Joe. Thanks for asking.2、听录音完成课本表格 （1）听第一遍时填can或cant （2）听第二遍时，填上拒绝的理由3、两人一组，根据表格内容，仿照下面对话进行练习二、合作共

11、建三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)1、have to 的用法情态动词没有人称和数的变化，而且所用的时态也受到一定的限制，但是have to 有人称和数的变化，可用于多种时态中，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，要用has to, 其余人称用have to；一般过去时中用had to；一般将来时中用will have to, 例如：2. have to 与must 的区别have to 和must 都有“必须”的意思，那么它们 有哪些不同呢？(1) 含义和用法上的区别：have to 强调客观上需要做某事，即表示外界条件的需要不得不做某事，含有“形势逼

12、迫”的意味；must 强调说话者主观上认为必须做某事，含有“主观判断”的意味，(2) 否定式的区别： have to 的否定式意为“不必”，must的否定式意为“禁止；不允许”。因此，以must开头的一般疑问句的肯定回答为“Yes, 主语+must”，否定回答为“No, 主语+neednt / dont have to”。例如：-Must I finish the homework now? 我必须现在完成作业吗？-Yes, you must. (No, you neednt / dont have to) 是的，你必须现在完成。（不，你不必。）4、运用：用have to+V造句3个，并变成否

13、定句和一般疑问句用has to+V造句3个，并变成否定句和一般疑问句四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap)I、英汉词组互译。（10分） 1. come to my party_ 2. 上钢琴课_ 3. study for a test_ 4. 去听音乐会_ 5. play the piano_ 6. 在周五晚上_ 7. keep quiet_ 8. 帮忙干家务活_ 9. join the club_ 10. 两整天_ II、单项选择。（10分） 1. I have to_ for the math test. A. study B. studying C. le

14、arning D. studied 2. My mother is busy_ the room. A. clean B. to clean C. cleaning D. cleans 3. There is a telephone call_ you，Kate. A. to B. of C. at D. for 4. You can see many good programs_ TV. A. on the B. over the C. over D. on 5. Please practice_ English. A. speak B. to speaking C. speaking D.

15、 to五、【Ideas after class】 Period 3 Unit 5 Section A 3a-4（总第 课时）【Learning objectives】 Knowing : 本课的2个单词与7短语 Habit-forming: A: Can you go to the movies on Saturday? B: Sure, Id love to .Thanks for asking.Practising: 向别人发出邀请，应答别人的邀请和委婉拒绝。 【Important points】 拒绝邀请及理由的阐述。【Learning process】 (教师寄语: Practice

16、makes perfect)一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)Task 1. 单词和短语。A）用所给词的适当形式填空。（5分） 1. I have a_ busy week. (real) 2. Thanks for your_ to visit next week. (invite) 3. Today is Toms_ birthday. (fourteen) 4. My_ brother is two years_ than me. (old) B）英汉词组互译。（10分） 1. come to my party_ 2. 上钢琴课_ 3. study for

17、 a test_ 4. 去听音乐会_ 5. play the piano_ 6. 在周五晚上_ 7. keep quiet_ 8. 帮忙干家务活_ 9. join the club_ 10. 两整天_ Task 2学习3a- 1、阅读请柬，然后完成对话 2、总结请柬所包括的内容及其格式Task 3 学习3b1、完成格式填写2、运用3a格式写一份请柬 二、合作共建翻译下列句子1）这个星期你能去商场吗？_?2）-星期一你打算干什么？_? -我要去看医生。 _.3）来加入我们吧！ _.4）-生日晚会在什么时候 ？_? -在星期五四点半。 _.三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes n

18、ever.) 1、总结在阐述拒绝理由时所用的两个句式2、总结写请柬的内容和格式3、总结本课短语我愿意 去商场星期二下午 足球练习帮助父母 为数学考试而学习快来乐一乐 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) （一）根据句意及所给首字母 补全单词1）Im v_ my aunt this weekend.2)We have to s_ for the math test.3)Im going to Jay Zhous c_ next Sunday.4)-Can you come to my party next Monday? -Let me look at my c

19、_ first.2、根据情景补全对话A: Hi,Cara. Can you come to my party on Thursday afternoon?B: _. I have to help my parents.A: Too bad. _, Tim?C: _?A: At four oclock this Thursday afternoon.C:OK! _.3、补全句子（1）下星期天你的妹妹能来参加我的宴会吗？ Can your sister _?（2）汤姆不得不照看他的妹妹。 Tom _his sister.（3）感谢你的邀请， 但是我不能参加你的晚会了。_, but I _ come

20、 to your party.五、【Ideas after class】 Period 4 Unit 5 Section B 1a-2c（总第 课时）【Learning objectives】 Knowing : 本课的2个单词和8个短语。 Habit-forming: A:What s today? B: Its Monday the 14th. A: Can you play tennis with me? B: Sorry , I cant . I have to go to the doctor.Practising: 会谈论周日，日期; 能用邀请话题进行会话交际【Important

21、points】能用邀请话题进行会话交际。【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)Task 1. 学习1a-1c：会谈论周日和日期。1、（1）复习星期词汇（读与拼写）（2）写出下列单词与短语 明天 工作日 后天 （3）根据实际情况，完成课本表格（4）区别What day is it today / tomorrow / the day after tomorrow?（询问星期）It is Wednesday. What is the date today / tomorro

22、w / the day after tomorrow?（询问日期）It is Nov. 2nd. Whats / is today?（询问日期和星期） It is Wednesday Nov. 2nd. What was yesterday / the day before yesterday? It was Tuesday Nov. 1st. （5)理解下列句子，并根据表格仿照下列句型对话 A: Whats today?B: Its Monday the 14th . Task 2：学习2a-2b,能听懂2a的材料1、 理解下面包含的词汇，听录音完成下列连线题目。 Vinces Activi

23、tiesDays _b_ Play soccer a. today _ Go to the doctor b. tomorrow _ Study for a test c. the day after tomorrow _ Have a piano lesson _ Babysit his sister2、 理解下列句子，利用上面词汇仿照对话 A: Can you play tennis with me? B: Sorry , I cant . I have to study for a test. ( Sorry , I cant . Im having a piano lesson. )

24、Task3 ： 学习2c, 能用邀请话题进行会话。相关句型 1. Can you ? 2 . I have to 3. Im doing 二、合作共建1、思考一下基数词变序数词的口诀2、写出下列词的序数词one two third eight ninefive twelve twenty thirty-one 3、序数词的运用 （1）文章中明确表示有“第几”的情况下用序数词。例如：我住在第三层。I live in the third floor.（2）年月日中，日(几号)要用序数词。注意：写的时候可用简写，或不用，但读的时候一定要读出序数词。例如：October 1(st),2006 读：Oc

25、tober first, two thousand and sixNovember 29(th), 2006 读：November twenty-nineth, two thousand and six（3）在编号中，汉语中用的是序数词，但英语中一般用基数词表示。用No.+表示编号(词的顺序不变)例如：第一人民医院the No.1 Peoples Hospital第32路公共汽车the No.32 bus第三钢铁厂the No.3 Steel Works芜湖一中Wuhu No.1 High School名词基数词表示编号(注意：词的顺序颠倒了)例如：第8课Lesson 8第123页page 1

26、23305房间Room 305 六一班Class 1, Grade 6 三、 系统总结：1、表达日期的句型2、两种用来表达拒绝的句子结构。3、总结将来时态的时间状语四、诊断评价（一）根据句意及首字母补全句子 (1) Lucy is babysitting her sister t_. (2) Its Tuesday today, so its T_ the day after tomorrow. (3) Can you come to my b_ party?（4）Its Friday today , so its S_ the day after tomorrow.（二）情景练习， 补全对话

27、A: Hi, Tom. Can you go to the movies with me?B: Uh, when?A: Today.B: Sorry, I cant. I _（得去看医生）this morning and _（为数学考试而学习）in the afternoon.A: How about tomorrow?B: Sorry, tomorrow I _（打算和朋友一起去踢球）A: Well , what are you doing _?（后天）B: I _.（得上钢琴课）A: Oh, I see.B: Im sorry , Im really busy this week. （三）用动词的适当形式填空（1）How often does your sister_(eat) junk food?（2）My father ususlly _(take) a walk after dinner.（3）Can he _