新版小学四年级英语上册教案4593881.docx

1、新版小学四年级英语上册教案4593881四年级册英语学科教材说明书一、教材基本结构本套教材由六个单元Unit 1 My classroom Unit 2 My school Unit 3 My friends Unit 4 My 、Lets spell,Story time 组成。二、教材目的本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。三、教材编排特点 1、强调语言运用 2、注重能

2、力培养 3、突出兴趣出发 4、重视双向交流 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。三、教学中要注意的一些问题：1、黑体词语一定要让学生做到听、说、认读三会目标。2、Lets do 的指令一定要让学生能听懂并做出相应的动作，教学时要多加以引导。3、要求听、说、读、写 的四会词语教学中要严格要求。4、四年级学生开始书写四会句子，在教学中要引导学生注意句子首写字母必须大写，结束一定要带上标点符号。5、 教学中注意对话的朗读和语感的培养。四年级英语上册教学计划任课教师

3、：彭凤 一、学生情况分析本期我班有学生49名，四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在进行了字母和一些简单的词汇书写教学的基础上，加强词汇教学和会话教学的。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和书写和运用，提高学生的综合能力，力争教学质量有所上升。二、教材分析：本套教材由六个单元Unit 1 My classroom Unit 2 My school Unit 3 My friends Unit 4 My 、Lets spell,Story time 组成。以激发学生学习英语的兴趣，培养

4、他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力为维主要目的。三、教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。3、能听、做、演18个游戏。4、能听、做7个“TPR”活动。 5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱8首歌谣。7、能听懂6个幽默故事。8、本期在英语教学中渗透食品卫生安全法、肖像保护权益等相关法律。四、教学重点1、能听懂、会说12组会话，并能进

5、行简单的交流。2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。3、能有好的学习习习惯和良好的书写习惯。4、能正确、流利、有语感地朗读对话。5、能用所学习的英语与别人进行交际会话。五、教学难点1、1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。3、能正确、流利、有语感地朗读对话。4、能用所学习的英语与别人进行交际会话。六、教学主要措施1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立

6、他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。3、充分运用一切教学资源问40分钟要质量。4、以会话教学，词汇教学，充分利用班班通和多媒体手段提高教学质量。七、教学总课时数： 42课时 四年级英语教学进度计划周次教学内容教学课时数教具准备备注23Unit 1 My classroom6课时卡片、实物、录音磁带4-5Unit 2 My schoolbag6课时卡片、实物、录音磁带渗入相关的食品安全法 1节69Unit 3 My friends6课时卡片、录音磁带肖像保护权益法1节10Recycle 13课时卡片、 录音磁带1112Unit 4 My home6课时卡

7、片、 录音磁带1314 Unit 5 Dinners ready6课时卡片、 录音磁带渗入相关的食品安全法 1节1516Unit 6 Meet my family6课时卡片、 录音磁带肖像保护权益法1节17Recycle 2录音、多媒体18-19机动复习6试卷 英 语 误 课 记 录学年第一学期时间原 因节次累计2013、9月2 开学零岁儿童调查 11 2013、9月3日、5日病假 2 3 9.19中秋节 1 4 10月2号、3、7国庆节 3 712月16日 选举1 8 课题及课时Unit one My classroom 课时数6课时教学内容A Lets talk Lets learn Le

8、ts spellB Lets talk Lets learn read and write教学目标1让学生听、说、认读classroom,blackboard,door,window,light,fan, Wall,computer,teachers desk 10个词语。2能听说、认读一个Lets do 的指令并做出相应的动作。3能掌握两个句型：Whats in the classroom? 和运用lets. Let me.说句子。4掌握含有元音字母Aa发ei的开音节词并能正确书写这样的词语。5正确运用Where is the? It is onunderinnear the书写句子。 6

9、能听读Story-time的故事内容。7 能根据录音完成相应的选择，对本单元的内容进行整理。教学重点1让学生听、说、认读classroom,blackboard,door,window,light,fan, Wall,computer,teachers desk 10个词语。2能听说、认读一个Lets do 的指令并做出相应的动作。3能掌握两个句型：Whats in the classroom? 和运用lets. Let me.说句子。 教学难点1掌握含有元音字母Aa发ei的开音节词并能正确书写这样的词语。2正确运用Where is the? It is onunderinnear the书写

10、句子。教学准备录音、卡片、多媒体课件课题及课时Unit one My classroom 第1课时 总第1课时教学时间2013年9月11 日 星期三 教学内容Lets talk教学目标1、 让学生能听、说、认读词语：classroom window picture near.2、学生能听、说、认读句型：Whats in the classroom? Where is it?并能在具体的情景中运用以及能做出相应的替换。3、让学生能听、说、运用:Lets go and see. Its near the.教学重点1、 让学生能听、说、认读词语：classroom window picture ne

11、ar.2、学生能听、说、认读句型：Whats in the classroom? Where is it?并能在具体的情景中运用以及能做出相应的替换。教学难点classroom picture near window 的发音练习。教学准备卡片 录音 课件教学过程集体备课二次备课 一warm-up1、师生日常口语交流。2、复习句型：Where is it? Its oninunder.二、Presentaion1、T；Look at our new classroom.please.Whats in the classroom.引出新的句型Whats in the classroom.和新词cl

12、assroom。2、让学生听录音试读classroom的发音，然后师纠正读音并让学生熟记classroom的发音。3、运用句型Whats in the classroom. 4、教师适时出示window和picture两个新的名词。然后教学它们的发音。5、适时让学生掌握和理解句型Lets go and see .、让学生观察图片T:Where is the picture? 然后教学near的发音和含义。6、听录音朗读Lets talk的内容。然后跟录音朗读。7、操练朗读Lets talk 的对话内容。三、Lets play 1、操练句型Whats in the classroom? Wher

13、e is is? Its inonundernear the . 四、practise 做练习册的同步练习。五、Homework熟读lets talk.板书设计Unit one My classroomWhats in the classroom?windowpictureWhere is it ? Its oninundernear课题及课时Unit one My classroom 第2课时 总第2课时教学时间2013年9月12日 星期四教学内容Lets learn 教学目标1、让学生能听、说、认读classroom,window,light,picture,door,blackbord。

14、2、让学生能运用句型“Whats in the classroom?进行问答。3、让学生能听、读Lets do 的指令并能做出相应的动作。教学重点1、让学生能听、说、认读classroom,window,light,picture,door,blackbord。2、让学生能运用句型“Whats in the classroom?进行问答教学难点Blackbord，picture的发音教学准备课件，录音、卡片教学过程集体备课二次备课一、 Warm-up.1、 师生进行口语交流。2、 复习词语classroom,picture,window的发音。二、 PresentaionLets learn1

15、、 师一边说：Open the door,一边让一名学生打开门。从而引出词语door.并教学其发音以及理解指令“Open the door”。2、 指着灯问“Whats this?” 然后引出词语light.并教学其发音。然后一边开灯一边说“turn the light”。3、 指着黑色的东西问;What colour is it？再出示board教学其发音，再告诉学生blackboard是一个合成词。 4、 利用多种方式操练新词语的发音。Lets do1、 让学生听录音看图片理解指令。2、 让学生跟图片做出指令的动作。3、 让学生跟录音朗读指令并做出相应的动作。三、 Practise做配套练

16、习。四、 Homework熟读本课的词语以及指令。板书设计Lets learn classroom Window pictureWhats in the classroom? door light blackboard TV 课题及课时Unit one My classroom 第3课时 总第3课时教学时间2013年9月16日 星期一教学内容Lets spell教学目标1、 让学生掌握含有元音字母“a”的开音节词的发音和认读书写。2、 能听、说、读、写 cap,make,face,cake四个词语。教学重点能听、说、读、写 cap,make,face,cake四个词语。教学难点让学生了解以末尾

17、字母不发音字母“e”的开音节词，字母”a”发本音。教学准备录音、多媒体。卡片教学过程集体备课二次备课一、 Warm-up1、 日常口语交流。2、 复习上册有关字母a的四会词：二、 cat 1、 出示字母“Aa”问：Whats this? Its an “Aa”2、 Whts the sound of letter?引出发音 ei。3、 出示含有字母Aa并发相同的本音ei单词的图片： cake make name face 4、 播放Lets spell的录音。学生跟读。5、 小组找找还有那些含有元音字母A发音是ei的词语。6、 拼读本节课含有字母Aa发音为ei的四会词语。7、 观察本节课四线三

18、格里的书写。并在四线三格里书写本节课的四会词语。三、 Practise游戏：听听找找1、让学生读一组单词说出没音发音ei的词语。2、听、圈出你所听到发音为ei 的单词。3、在四线三格里独立书写本节课的四会词语。四、总结。五、Homework.做相应的配套练习册。板书设计Lets spellcat hand dad bagcake make name faceei课题及课时Unit one My classroom 第4课时 总第4课时教学时间2013年9月18日 星期三 教学内容B Lets learn教学目标1让学生能听、说、认读词语：teachers desk floor computer

19、 fan wall2能运用本课的词语和表颜色的词语说一些简单的句子。3能简单介绍本班的教室。教学重点让学生能听、说、认读词语：teachers desk floor computer fan wall教学难点能简单介绍本班的教室教学准备课件 录音 卡片教学过程集体备课二次备课一、Warm-up1、日常口语交流2、Review 复习A Lets learn学习的名词二、PresentaionLets lean 1、 T:What colour is it? Its 然后老师指着讲桌问：Whats this?Its a 然后教学teachers desk 的发音。2、 教学teachers des

20、k发音时，先让学生听录音感受，生试读，老师纠正读音。最后操练读音。3、 在会认读teachers desk的情况下，练习运用词语说简单的句子。4、 用同样的方法教学floor computer fan wall几个词语。5、 用各种方式操练本课词语的发音、认读。Colour and say1、 让学生涂色2、 根据自己涂的颜色和物品介绍这间教室。3、 向老师同学介绍这间教室。板书设计Lets lean teachers desk floor computer fan wall课题及课时Unit one My classroom 第5课时 总第5课时教学时间2013年9月 18 日 星期 三 教

21、学内容B Lets talk lets play 教学目标1让学生能正确、熟练地听、说、认读teachers desk floor computer fan wall2 让学生掌握句型Lets . Let me .并能熟练地运用句型进行表达。教学重点让学生掌握句型Lets . Let me .并能熟练地运用句型进行表达。教学难点朗读英语语感的培养教学准备录音 卡片 课件教学过程集体备课二次备课一、Warm -up1、口语交流2 运用英语介绍本班教室或者Colur and say 的教室。二、Presentaion1 Review 复习A B两部分Lets learn 的词语。一边复习。老师一边

22、运用Lets clean the. Let me .说句子让学生明白其含义。2 书写句型Lets . Let me .Lets talk 1 看动画听录音了解Lets talk 的内容。2 跟录音朗读lets talk 的内容，重点引导学生的语感。3 运用一些朗读方式让学生熟悉对话内容。Lets play1 两人或四人一组练习运用Lets . Let me .抽词语说句子的游戏。2 展示游戏内容三、What did we learn .让学生总结本课的学习。板书设计Lets talkLets . Let me .课题及课时Unit one My classroom 第6课时 总第6课时教学时间

23、2013年9月 23 日 星期 一教学内容Part C Read and write Lets check Story time教学目标1能让学生运用Where is it？It is inonundernear the 写句子。2 能听懂录音选出正确的图片。3 会唱Lets sing 的歌曲。4 能听懂 Story time 的 内容。教学重点1能让学生运用Where is it？It is inonundernear the 写句子。2 能听懂录音选出正确的图片教学难点能让学生运用Where is it？It is inonundernear the 写句子。教学准备录音 课件 教学过程集

24、体备课二次备课一、Warm-up 1、日常口语交流。2、Review。A、B两部分的词语及对话。二|Presentaion1看图判断正误。2、让学生练习运用Where is it？It is inonundernear the 练习说句子。3、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。4、听录音看图选择。5、听录音看动画理解Story time 的内容。6、独立运用Where is it？It is inonundernear the在四线三格里书写句子。四、总结五、Homes work 做相应的配套练习。板书设计Part C Where is it？It is inonundernear t

25、he 课题及课时Unit 2 My schoolbag 教学内容PartA、B、C 三部分教学目标词汇1 能够听、说、认读单词：schoolbag,maths book,English book, Chinese book, storybook,candy,notebook,toy,key.2 能真确运用以上词汇描述书包里的物品。能够在有意义的意境中抄写以上词汇。3能够掌握i-e的发音规则，即在单词中发音为ai句型1 能够听、说、认读句型：Whats in your schoolbag? An English book.What colour is it ?Its.2 能够在情景中运用句型Wh

26、ats in your?询问并回答某处有什么物品。3 能够在情景中运用句型What colour is it ?Its.询问并回答物品的颜色。4 能够按意群朗读I have two storybooks,three keys,some canhies等句子.教学重点1 能够听、说、认读单词：schoolbag,maths book,English book, Chinese book, storybook,candy,notebook,toy,key.2 能真确运用以上词汇描述书包里的物品。能够在有意义的意境中抄写以上词汇。3能够听、说、认读句型：Whats in your schoolbag

27、? An English book.What colour is it ?Its.4 能够在情景中运用句型Whats in your?询问并回答某处有什么物品。5能够在情景中运用句型What colour is it ?Its.询问并回答物品的颜色。教学难点1能够掌握i-e的发音规则，即在单词中发音为ai.2能够在情景中运用句型询问并回答某处有什么物品。3 能够在情景中运用句型询问并回答物品的颜色。教学准备录音 多媒体课件 卡片。教学课时6个课时课题及课时Unit 2 My schoolbag 第1课时 总第7课时教学时间2013年9月 25 日 星期三教学内容PartA Lets learn

28、 教学目标1 能够听、说、认读单词：Chinese book,maths book, English book,story book2 能正确描述在书包里的以上物品。3 能听、说、认读句型：Whats in your schoolbag? An English book, a Chinese book,a maths book and three storybook.4 能朗读An English book, a Chinese Book,a maths book and three storybook.长句。5 能听、说、认读、做Lets do 的指令。教学重点1 能够听、说、认读单词：Ch

29、inese book,maths book, English book,story book2 能听、说、认读句型：Whats in your schoolbag? An English book, a Chinese book,a maths book and three storybook.3 能听、说、认读、做Lets do 的指令。教学难点1 能够听、说、认读单词：Chinese book,maths book, English book,story book2 能听、说、认读句型：Whats in your schoolbag? An English book, a Chinese b