人教版九年级上学期期中化学试题C卷模拟.docx

1、人教版九年级上学期期中化学试题C卷模拟人教版2020年九年级上学期期中化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 水是常见溶剂，右图为甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（ ）A甲物质溶解度大于乙物质的溶解度Bt1时，将20g甲物质放入50g水中，充分搅拌，得到70g甲的溶液C将t2时甲物质的溶液降温到t1时，有晶体析出D将t2时乙物质的饱和溶液降温到t1时，溶液中溶质质量分数没有改变2 . 下列实验的先后顺序正确的是A称量物质的质量时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码B向试管中滴加少量液体药品时，先把滴管伸入试管内，后捏橡胶头向试管中滴入液体药品C测定溶液的pH时，先

2、用水润湿pH试纸，后蘸取溶液滴在pH试纸上D稀释浓硫酸时，先在烧杯倒入浓硫酸，后向烧杯中缓慢注入水3 . 地球深处的水处于超临界状态称为超临界水。如图为某压强下CaCl2和NaCl在超临界水中的溶解度曲线，在这种状态下，下列有关说法正确的是ANaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度B450C时可得到0.04%的NaCl溶液C可用降温结晶的方法得到CaCl2晶体D升温可使CaCl2的不饱和溶液变为饱和溶液4 . 在配制质量分数为10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的原因可能是：用量筒量取水时俯视读数，配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗，在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零

3、位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数，盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗，氯化钠晶体不纯ABCD5 . 盛浓硫酸的试剂瓶上应该贴有下列哪种标志（ ）ABCD6 . 酸具有相似的化学性质的原因是溶液中都含有共同的（ ）A氢元素B氢离子C氢分子D氢原子7 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是A某温度下，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体B向一定量的氧化铜中加入稀盐酸，n点和m点对应溶液中铜元素质量相等C等质量的镁和铁分别与等质量、等浓度足量的稀硫酸反应D向氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸8 . 下列生活中常见的“水”,pH7的是（ ）A雨水B苏打水C食盐水D蒸馏水9 . 已

4、知反应：X+2NaOHY+Na2CO3，下列说法不正确的是（ ）ANa2CO3的水溶液能够使酚酞试液变红B若Y是H2O，则X不一定是一种盐C该反应一定是复分解反应DNaOH固体需密封保存10 . 将溶质质量分数为10的某溶液100g分别作如下处理：蒸发掉10g水且无晶体析出；加入10g同样的溶液；加入10g同种溶质，使之全部溶解；加入10g水，搅拌使其混合均匀。经四种方法处理过的溶液中，溶质质量分数由大到小的顺序为（ ）ABCD二、填空题11 . 在下列空格里，用“元素、原子、分子或离子”填空：(1)水是由氧、氢两种_组成的； (2)保持氧气化学性质的最小粒子是氧_；(3)氯化钠是由_构成的；

5、 (4)铁是由铁_构成的。12 . 下表列出了部分酸、碱、盐在20时的溶解性请依据上表，按要求回答下列问题：（1）盐酸的一条物理性质_。（2）氯化钙溶液与硝酸钠溶液_（填“能”或“不能”）发生反应。（3）碱和盐反应时，反应物一般必须都是可溶的请写出一个碱和盐反应的化学方程式：（4）NaOH和Ba（OH）2是两种可溶性碱，其溶液均为无色请写出三种能鉴别这两种物质的试剂名称或化学式 _ 。三、实验题13 . 欲配制100 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，实验操作如下：（1）实验中正确的操作顺序为_（填序号）。（2）上面的实验中玻璃棒的作用是_（3）称量氯化钠固体的质量时所选砝码的质量和游码的示数

6、（如下图）_。（4）若在操作中，有部分氯化钠洒落桌面，则所得溶液溶质的质量分数会_（填“偏大”“不变”或“偏小”）。14 . 我们通过学习知道:钠原子结构示意图如下，钠原子在化学反应中易_电子，成为_(填名称)。(I)“在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来”,金属钠排在的前面。有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列图示顺序进行演示实验,并记录实验现象:由以上实验现象得出结论:因为反应中没有_色的物质生成,所以金属钠_(填:能或“不能)把铜从硫酸铜溶液中置换出来对实验涉及的物质进行分析:硫酸钢溶液中溶剂为水.溶质为_(填化学式)，钠与

7、硫酸铜溶液反应后培养中所含元素有:Na、Cu、H、O、_(填元素符号)五种元素。查阅资料得知:“蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱，该物质的名称是_。(2)有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑惑,又设计并进行如下实验.同时记录有关现象:请结合上图所示信息,回答下列问题:用手触摸图3中烧杯外壁,感觉烫手,说明钠与水发生的是_(填:吸热或放热)反应。从“图3”中可以断定:液体中出现红色说明反应后液体显_性,结合液体中所含元素,继而推断有_(填化学式)生成。另外,钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式:_。15 . 工业上常用电解饱和食盐

8、水的方法制取烧碱，某化学兴趣小组为了探究久置的工业烧碱的成分，进行了如下实验：(1)取少量样品于烧杯中，向其中加入过量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明样品中含有_，该反应的化学方程式为_，接着又向烧杯中继续加入硝酸银溶液，出现了白色沉淀，甲同学立刻得出结论：样品中还含有氯化钠，乙同学对该结论提出了质疑，认为不一定含有氯化钠，理由是_；(2)丙同学认为除了需要确认是否含有氯化钠外，还需要确认样品中是否含有氢氧化钠，于是，大家又进行了以下实验：另取少量样品溶解于水，向其中加入过量硝酸钙溶液，产生白色沉淀，然后过滤、洗涤；向滤液中加入足量稀硝酸，再滴入硝酸银溶液后产生白色沉淀；向滤渣中加少量水后滴入酚

9、酞，溶液变红由此判断，滤渣中的物质是_(填化学式)滤液pH_(填:7)(3)根据以上经验，得出的结论正确的是_填序号)A 样品中无NaCl B 样品中只有NaOH和Na2CO3 C 样品中无NaOH D 样品中有Na2CO3、NaOH和NaCl四、流程题16 . 某厂为综合利用生产过程中的副产品 CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以 下制备(NH4)2SO4的工艺流程：（1）上述流程中，沉淀池中发生的主要化学反应是：CaSO4+CO2+2NH3+H2O=CaCO3+(NH4)2SO4，则煅烧炉中的主要物质是_（填化学式，下同）。该工艺流程可循环使用的 X 为_，副产品 Y 是_。（2）操作a

10、的名称是_，实验室中进行此操作时，用到的玻璃仪器玻璃棒、 烧杯外，还需要_，操作b的过程包括_、冷却结晶、_。五、科学探究题17 . 某化学兴趣小组在探究氢氧化钠的化学性质时，做了如图一所示的 A、B、C 三个实验。（1）写出实验B中反应的化学方程式_。（2）实验结束后，小组同学将 A、B、C 三容器中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），产生_现象，并最终得到无色溶液。同学们对所得溶液的溶质成分（不考虑指示剂）进行探究。（查阅资料）初中常见物质溶液的pH稀盐酸氯化钠碳酸钠氢氧化钠溶液的 pH7777（提出猜想）甲同学猜想：溶液中溶质为 NaCl。乙同学猜想：溶液中溶质为 NaCl、_

11、（填化学式，下同）。（设计实验）设计实验证明猜想。实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中，加入_。溶液变为蓝色。乙同学的猜想成立。（反思与总结）判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑_。六、综合题18 . 在老师的指导下，某学习小组利用如图1所示装置对氯酸钾（KClO3）制氧气进行了深入的探究学习资料：KClO3的熔点约为356，MnO2的分解温度约为535用酒精灯物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指KClO3和MnO2混合物中，KClO3和MnO2的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图如图：（

12、1）分析图2，KClO3分解温度_（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点（2）分析图3，KClO3分解温度随物质配比变化的规律是_当物质配比为1：2时，KClO3分解温度约为_（3）为证实MnO2的催化作用，小组同学利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤实验操作实验现象检查气密性气密性良好分别在“Y”形管两侧支管中加入少量MnO2和KClO3，塞紧橡皮塞没有明显现象分别先后加热MnO2和KClO3，用带火星木条放在导管口加热_（填“左”或“右”）侧支管后，带火星木条复燃木条长时间才能复燃冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分MnO2混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口_步骤的实验现象能否说明MnO2是KClO3分解的催化剂？_（填“能”或“不能”），除催化剂外，影响化学反应的速率的因素还有_和_等（4）分析图2，在KClO3分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_（5）将29.4gKClO3和MnO2混合物以5：1配比加热至完全反应，如图5中？的值应为_A4.9B9.6C14.9D19.8参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、三、实验题1、2、3、四、流程题1、五、科学探究题1、六、综合题1、