济南九年级语文文言文复习专题.docx

1、济南九年级语文文言文复习专题（二（二）课外文言文阅读 （每小题2分，共6分）孙期传孙期字仲彧，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉。远人从其学者皆执经垄畔以追之。里落化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正，遣吏赍羊酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟，不行，终于家。 （选自二十六史）【注释】豕（sh）：猪。里落：村庄。方正：指被举荐的士人。赍（j）：持有，携带。辟：召，征召。9. 解释下面句中加点的字。 执经垄畔 期驱豕入草不顾 10. 为下面的句子划分节奏。（只画一处） 远 人 从 其 学 者 皆 执 经 垄 畔 以 追 之11. 孙期虽

2、为布衣，却被载于史册，为史家所称道。请用简洁的语言概括他的精神品质。（三）诗歌阅读理解（每小题3分，共6分） 绝句 石懋来时万缕弄轻黄，去日飞毬满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。【注释】石懋（mo）：宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。轻黄：淡黄。 飞毬(qi)：杨树籽。12. 联系诗意，谈谈本诗抒发了诗人怎样的感情?13请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。 （四）名句名篇默写14. 补写出下列句子的上句或者下句。（每空1分，共7分）_，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）春蚕到死丝方尽, 。（李商隐无题） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄

3、鹤楼） ，不汲汲于富贵。（陶渊明五柳先生传）子曰：“_，见不贤而内自省也。”（十则）而现在， ，我在这头，大陆在那头。（余光中乡愁）9. 拿（持、握）回头看（转过头看、看）评分意见：本题2分。每空1分，意思对即可。10远人从其学者/皆执经垄畔以追之评分意见：本题2分。11示例：勤学，孝顺，能吃苦，仁让，淡泊名利（鄙弃功名）评分意见：本题2分。答出其中的一点，得1分，答出两点，即可得满分，意思对即可。【参考译文】 孙期，字仲彧，济水南部成武人。少年时为读书人，勤奋学习典籍。家里贫困，服侍母亲非常孝顺，在大沼泽中养猪，来奉养他的母亲。有从远方来跟他学经义的人，都拿着经文在田埂上追着他请教。附近村庄

4、都被他的仁爱、谦让所感化。黄巾军起义后，盗贼四起，他们经过孙期的家乡，相互约定不侵扰孙期的家。郡太守因为孙期为人方正，举荐他做官，派遣手下送来羊酒，请他定时间出发，孙期驱赶着猪进入草丛里，头也不回。司徒黄琬，特地征辟他出山为官，他不出门应辟，最后死在家中。12诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己离别家园、辗转仕途而生活不得安定的无奈和乡思。评分意见：本题共3分。“离别家园、辗转仕途”，1分；“生活不得安定的无奈”（或漂泊无依），1分；“乡思”，1分。意思对即可。13在借物（景）抒情、对比、动静结合、通感上任选一点赏析即可。示例一：诗人借物（景）抒情。（1分）借杨花的随风飘扬，不能自主，比喻自己离别

5、家园，往来仕途不得安宁。（1分）将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。（1分）示例二：对比。（1分）“来时”与“去日”的对比，（1分）更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。（1分）示例三：对比。（1分）杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，（1分）更突出了自己离别家园、辗转仕途而生活不得安定的无奈和乡思。（1分）示例四：动静结合。（1分）上句“弄”字刻画出杨柳的动态，在飘荡的春风里袅娜摇曳的形状宛然眼前；（1分）下句“满”字看似描写静态，而在这静态中包含着过去飞落、现在仍在飞落、数日内还要继续飞落这整个过程的动态感。角度多变，刻画生动形象。（1分）示例五：通感。（1分）颜色无轻重，但能在人们心中

6、有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便给人“轻飘飘”的感觉。（1分）诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡的不能自主的无奈。（1分）评分意见：本题共3分。意思对即可。14春潮带雨晚来急 蜡炬成灰泪始干零落成泥碾作尘芳草萋萋鹦鹉洲不戚戚于贫贱 见贤思齐焉 乡愁是一湾浅浅的海峡评分意见：本题共7分。每空1分，有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成911题（每小题2分，共6分） 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶

7、。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 （选自吕氏春秋）【注释】寝之丘：即寝丘,春秋时楚国的土地,楚庄王封孙叔敖之子于此。荆：楚国的别称。禨（j）：迷信鬼神和灾祥。9. 解释下列句子中加点的词语（1）孙叔敖疾，将死，戒其子曰 戒： （2）知以人之所恶为已之所喜 恶： 答案：（1）告诫 （2）厌恶解析：本题考查的是文言实词的理解，注意结合句子语境分析即可。10.用现代汉语翻译下面的句子。 王数封我矣，吾不受也答案：楚王多次封赏我，我都没有接受。解析：本题翻

8、译不难，要注意翻译出“数、封、受”等词的具体含义，结合文章理解句意，补充省略成分，翻译准确性更高。11. 联系全文内容，说说孙叔敖是一个怎样的人。答案：有远见，目光长远，不贪心。解析：本题考查的是人物形象归纳概括。结合文章细节，我们就可以找出孙叔敖的有远见之明。注意结合上下文，语言简洁。（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首唐诗，完成1213题。（每小题3分，共6分）问刘十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无。注释：刘十九乃其堂兄刘禹铜，系洛阳一富商，与白居易常有应酬。绿蚁：新酿的米酒，酒面浮潭渣，微现绿色，细如蚁，称为“绿蚁”。12.这首诗用“ ”、“ ”和“ ”三个意象，构成

9、了一幅温馨优美的图画，表达了诗人 的情感。答案：新酒、火炉、暮雪 解析：本题考查了关键字的表达效果，需要结合具体诗句分析其意象和作作者的思想感情。13请赏析“能饮一杯无”一句的妙处。答案：。“能饮一杯无”，轻言细语，问寒问暖，贴近心窝，溢满真情。用这样的口语入诗收尾，既增加了全诗的韵味，使其具有空灵摇曳之美，余音袅袅之妙；又创设情境，给读者留下无尽的想象空间。解析：对于诗句的妙处赏析，我们要结合具体的意象进行分析。本诗末句口语入诗收尾，需要我们要解读情语，分析作者情感，逐条分析作答即可。（四）名句名篇默写14、补写出下列句子的上句或下句。（每小题1分。共7分）（1）感时花溅泪，_。（杜甫春望）

10、（2）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（4）_，只有香如故。（陆游卜算子-咏梅）（5）吊影分为千里雁，_。（白居易望月有感）（6）子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!_ ， _。（十则）（7）为什么我的眼里常含泪水？_ 。（艾青我爱这土地）答案：（1）恨别鸟惊心 （2）晴空一鹤排云上 （3）凭君传语报平安 （4）零落成泥碾作尘 （5）辞根散作九秋蓬 （6）己所不欲，勿施于人 （7）因为我对这片土地爱得深沉解析：熟练记忆课内背诵知识，避免出现错漏，还要注意书写规范，不可大意。1题（每小题2分，共6分）连处士，应山人也。以一布衣终于家

11、，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！ 自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒乡里，而教其二子以学，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。 处士有弟居云梦，

12、往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争 负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰:“当为连公行丧。”注释：赒（zhu）：救济，接济。粜（tio）：卖出粮食。省（xng）：看望。9. 解释下列句子中加点的词语（1）使吾无所告依而生，以为恨 恨： （2）以牛自归 归： 答案：（1）遗憾 （2）归还解析：本题考查的是文言实词的理解，注意结合句子语境分析即可。10.用现代汉语翻译下面的句子。 往省之，得疾而卒，以其柩归应山。答案：（连处士）前去看望弟弟，（结果）得病死去了，（弟弟）把他的灵柩送回了应山。解析：本题翻译不难，要注意翻译出“省、卒、以其、归”等词的具体含义，结合文

13、章理解句意，补充省略成分，翻译准确性更高。11. 本文通过写连处士照顾父亲而不仕、资助乡亲度灾年、原谅窃牛者等事情，以及“应山之人”对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行，表现了连处士孝以事亲、 、 的高尚品格。答案：乐善好施、宽以待人。解析：本题考查的是归纳概括文章的内容。结合文章细节，我们就可以找出连处士的高尚品格，注意结合上下文，语言简洁。（三）诗歌阅读理解 阅读下面一首唐诗，完成1213题。（每小题3分，共6分）襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。注：这首诗是陈与义27岁时进京待选途中选的一首纪行诗。12.诗中第一句的“飞”字意蕴丰富，请结合你

14、对结合你对诗歌的理解，简要分析。答案：“飞”字描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景,表现了船行的轻快,传达出诗人愉快的心情。解析：本题考查了关键字的表达效果，需要结合具体诗句分析其表达效果。13诗的三四句写到“云不动”和“云与我俱东”，这是否矛盾？请谈谈你的理解。答案：不矛盾。运用了静中见动的写法,写出了因船云俱动,使人误以为云不动的情趣。诗人的所见所感还含有智慧和哲理，与苏轼的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”有异曲同工之妙。解析：对于作者通过诗歌表达的哲理，我们要结合具体的意象进行分析。本诗将“云”拟人化，属于借景抒情的佳作，我们要解读情语，分析作者情感，逐条分析作答即可。（四）名句名篇默

15、写14、补写出下列句子的上句或下句。（每小题1分。共7分）（1）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）_，为有源头活水来。（朱熹观书有感）（3）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）（4）沙鸥翔集，锦鳞游泳，_，_。（范仲淹岳阳楼记）（5）_，只有香如故。（陆游卜算子-咏梅）（6）出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（7）“一年之计在于春。”刚起头儿，_， 。（朱自清春）答案：（1）病树前头万木春 （2）问渠那得清如许 （3）云生结海楼 （4）岸芷汀兰 郁郁青青 （5）零落成泥碾作尘 （6）濯清涟而不妖 （7）有的是工夫，有的是希望解析：熟练记忆课内背诵知识，避免出现错漏，还要注

16、意书写规范，不可大意。（二）课外文言文阅读孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者;此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。(选自吕氏春秋)【注释】寝之丘：即寝丘，春秋时楚国的土地，含有陵墓之意。荆：楚国的别称。禨(j)：迷信鬼神和灾祥。9、解释下面加点词（2分）王数封我矣 多次 孙叔敖之知 “知”通“智”，智慧10、翻译下面的句子。(2分)此其地不利，而名甚恶。这个地方的土地

17、贫瘠(或不好)，而且地名十分凶险(或不好，不吉)。11、你从这个故事中明白了什么道理?(2分) (2分)让我们明白了：做人不可贪心不足(或：做事要有远见;吃亏是福;别人看不上的东西才能长久保有等)。(1分)译文：孙叔敖患了（重）病，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没

18、有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。（三）、阅读下面的诗歌，完成1213题。（6分）村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。12、首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分）连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，（1分）写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重（1分）；写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。（1分）评分意见：叠词的表达效果1分，分析出“苍苍”“切切”的作用2分。13、“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用?

19、试作简要分析。(3分)承上启下的过渡作用。（1分）一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面。（1分）一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。（1分）评分意见：结构作用 1分，分析出“描写对象的过渡”1分，分析出“情感过渡”1分。（四）名句名篇默写14、补写下面句子中相应的诗文名句。（每小题1分，共7分）鸡声茅店月， 人迹板桥霜 。（温庭筠商山早行）黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开 。（李贺雁门太守行） 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天（王维使至塞上）无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。（晏殊浣溪沙） 夜阑卧听风吹雨 ，铁马

20、冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵 。（陶渊明五柳先生传）我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱 ；我是你雪被下古莲的胚芽（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国评分意见：本题共7分，每空1分。有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分（二）课外文言文阅读 吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，

21、韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者子皆出吾下而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。【注释】魏置相：魏国设置相位。田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。宾从：服从、归顺。主少国疑：国君年轻， 国人疑虑。属：同“嘱”，委托、托付。 9用“” 为下面的句子断句。（画两处）（2分） 此 三 者 子 皆 出 吾 下 而 位 加 吾 上10用现代汉语翻译下面的句子。（2分）此乃吾所以居子之上也。11根据文章内容，

22、简要说说吴起是怎样的人。（答出两点即可）(2分）（二） 9. 此 三 者子 皆 出 吾 下而 位 加 吾 上评分意见：本题2分。每处1分。10这是我地位在你之上的原因。 评分意见：本题2分。重点词语“乃”“所以”解释正确，译句通顺得满分。重点词语解释有误每个扣1分。11有很强的军事和领导才能；性情率真；知错能改；能以国事和大局为重。评分意见：本题2分。每点1分。意思对即可。（三） 12草木阴阴 鹅鸭戏水 动静结合（拟人）评分意见：本题3分。每空1分。 13趁，追逐的意思，运用拟人的修辞，生动地表现了小溪中鹅鸭逐春的欢快场景，流露出作者的爱春（惜春）之情。评分意见：本题3分。理解语境义1分，修辞

23、及作用1分，作者情感1分。（四） 14.僵卧孤村不自哀 弓如霹雳弦惊 枯藤老树昏鸦 便引诗情到碧霄零落成泥碾作尘 苟全性命于乱世 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽评分意见：本题7分。每小题1分，句子填写时多写、少写、错写均不得分。（三）诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成12-13题。（每小题3分，共6分）春日 （宋）晃冲之阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。【注】趁：追逐。1这首诗通过描绘_ _ 、细雨翻萍、_ _的春日景象，运用 的手法， 构成了一幅优美的春日画面。2请简要赏析第四句中“趁”字的表达效果。（四）名句名篇默写14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共

24、7分） （1）_，尚思为国戍轮台。 （陆游十一月四日风雨大作）（2）马作的卢飞快， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）_，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思）（4）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词）（5） ，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅）（6） ，不求闻达于诸侯。 （诸葛亮出师表）（7）心中的雨点来了，除了你， ？ （冰心荷叶母亲）（二）课外文言文阅读阅读下面的文言短文，完成911题。（每小题2分，共6分） 银 烛明天顺间，丰庆为河南布政使，按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃

25、乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。”令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。注释：部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。爇ru：点燃，焚烧。9解释下面句中加点的词语。（1）汝烛不燃，易可燃者 （2）令出，益大恐10用现代汉语解释文中的画线句。贮以故筐，明日尽还之。11. 联系原文内容说说丰庆是个怎样的人。（三）诗歌阅读理解阅读下面诗歌，完成1213题。（共6分） 四时田园杂兴 （宋范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。12. 诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？（2分）13. 最后一句写幼童“也

26、傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？（4分）（四）名句名篇默写14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行） ，天光云影共徘徊。（朱熹观书有感）晴川历历汉阳树， 。（崔颢登黄鹤楼） ，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）锦江春色来天地， 。（杜甫登楼） ， ，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）放下饱食过稻香的镰刀， 。（何其芳秋天）（二）9.（1）换，换作 （2）更加评分意见：此题2分，每小题1分。10.把它装在先前的筐子中，第二天，全部还给县令。评分意见：此题2分。重点词翻译正确且语句通顺即可。11.示例1：他

27、是个清廉正直的人。示例2：是个做事讲究方法策略的人。示例3：是个照顾别人面子的人。结合内容略。评分意见：此题2分。结合原文内容1分，人物特点1分，意思对即可。（三）12示例：描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。评分意见：此题2分，意思对即可。13. 示例：童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。作品中流露出诗人对劳动者的赞美。评分意见：此题4分，第一问3分，答出一方面得2分，答出两方面得3分；第二问1分。（四）14.谁家新燕啄春泥（2）半亩方塘一鉴开 （3）芳草萋萋鹦鹉洲 （4）坐观垂钓者（5）玉垒浮云变古今（6）庭下如

28、积水空明，水中藻、荇交横（7）用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。评分意见：此题7分，书写规范且没有错别字才可得分。（二）课外文言文阅读阅读下面的文言短文，完成911题。（每小题2分，共6分） 曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将杀人多矣然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 （ 张光祖言行龟鉴）注释 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。9. 用“/”给文中画线的部分断句（断两处）。吾 为 将 杀 人 多 矣 然 未 尝 以 私 喜 怒 辄 戮 一 人。10. 用现代汉语解

29、释下面的文言句子。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。11.文章通过不以个人喜怒杀人和 这两件事，刻画了曹武惠王“ ”的德行。 （三）诗歌阅读理解阅读下面诗歌，完成1213题。（共6分） 送崔子还京 唐岑参匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。【注】此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。交河：指河的名字。12.“雪里题诗泪满衣”一句蕴含了诗人怎样的思想感情？（3分）13第二句中的“争”字用得好，好在哪里？请简要分析。（3分）（四）名句名篇默写14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）蒹葭苍苍，自露为霜。所谓伊人， 。(诗经蒹葭) ，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒忽如一夜春风来， 。(岑参白雪歌送武判官归京)有约不来过夜半， 。（赵师秀约客） ？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）是亦不可以已乎？ 。（鱼我