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1、智慧树知到生活心理学课后习题答案讲课教案智慧树(知到)生活心理学-课后习题答案第一章1【单选题】(2分)当心理学家向咨询者娓娓道来，讲述深刻道理的时候，它实际上是在（C）。A. 把自己的想法强加于咨询者。B. 纯粹立足于理论进行分析。C. 帮助咨询者认识自己内心深处。D. 以上三者都不对。2【单选题】(2分)人与动物的区别在于，人能够通过（D）方式控制自己的动物本能。A. 道德B. 法律C. 文化D. 以上三者都是3【单选题】(2分)语言成本往往意味着相关群体使用的语言具有相对较高的排外性，较明显地体现这一特点的场景有（D）。A. 情人悄悄私语。B. 物理学家们之间激烈的争论。C. 老中医手写

2、的药方。D. 以上三者都是。4【单选题】(2分)在日常生活中，一般而言，男性似乎比女性更乐于谈论国家大事、社会新闻等等，这是因为（C）。A. 女性天生缺乏深刻思考的脑力。B. 男性为了维护自己的权威禁止女性思考这些问题。C. 女性往往把自己的精力投入到生活中琐碎的事里。D. 以上三者都对。5【单选题】(2分)对于任何组织来说，所谓老人的存在（C）一种负担。A.一定是B.一定不是C.有可能是D.以上三者都不对第二章1【单选题】(2分)情人之间的相互依赖往往给人以甜蜜的感觉，但是过度的依赖也有危险的隐患，这是因为（D）A. 社会功能的完全替代。B. 任何关系都有断裂的可能。C. 在过度的依赖中难以

3、保持自己独立的人格。D. 以上三者都对。2【单选题】(2分)依赖的最好状态是（A），各方保有相对独立的人格。A. 依而不赖B. 赖而不依C. 又依又赖D. 以上三者都不对3【单选题】(2分)过多的爱和替代也会带来某种（A）。A. 剥夺B. 依赖C. 自由D. 以上三者都不对4【单选题】(2分)当孩子逐渐拥有自己的想法，不再单纯地认同家长的想法时，家长最妥当的做法是（C）A. 严厉地要求孩子遵从自己。B. 限制孩子与外界的接触。C. 适当地给予孩子自由，遵从其想法。D. 完全地放松对孩子的管理，任其成长。5【单选题】(2分)孩子的成长，一定会经历一个对家长（A）的过程。A. 去理想化B. 理性化

4、C. 个性化D. 以上三者都不对第三章单元测试第三章1【单选题】(2分)如果在家庭中父母对孩子比较强势，那孩子在外面更容易表现出（ B）的行为A. 防御性B. 攻击性C. 胆怯D. 轻蔑2【单选题】(2分)主体（ C）就是主体通过与他人的关系来认识自己。A. 重构B. 结构C. 建构D. 解构3【单选题】(2分)孩子的逆反心理容易引发极端行为，游走在（ D）的边缘。A. 理性B. 自由C. 逻辑 D. 规则4【单选题】(2分)当孩子以自我为中心时，家长不能过分指责孩子不（ C），将它变成控制性的东西。A. 独立B. 宽容C. 感恩D. 听话5【单选题】(2分)在种族延续的过程中，人类可能为了（

5、 C）的生存而说谎，但有代价。A. 结构化B. 个性化C. 社会化D. 竞争化第四章单元测试第四章1【单选题】(2分)通过（ C）的方式，可以暂时选择性遗忘掉对方的缺点，从而接近他，生活继续。A. 理性化B. 过度理想化C. 理想化D. 社会化2【单选题】(2分)电影培养了我们的做梦能力，修复自己的创伤、表达愿景，这就类似于（ A）周期。A. 造梦B. 创新C. 修通 D. 思考3【单选题】(2分)任何行为都有意义，即可能存在一种（ B），间接满足是核心动力。A. 规范机制B. 犒赏机制C. 说服机制D. 价值机制4【单选题】(2分)企业招聘的是最合适而非最优秀的人，因为一方面优秀者难以发挥才

6、能，另一方面表现出的优秀会扰动当前环境，可能会让其他同事心生（D ）。A. 顾虑B. 排斥C. 嫉妒D. 内疚5【单选题】(2分)从心理动力学层面看，很多遗忘是（ A）的，这也更有价值。A. 无意识B. 刻意C. 建构 D. 选择第五章单元测试第五章1【单选题】(2分)七年时必须面对一个考量：你可以 A 对方什么东西？A. 给予B. 接受C. 宽容D. 控制2【单选题】(2分)感觉不到爱并不是爱不在了，爱永远是 C 的动力。A. 人格独立B. 自我疗愈C. 孤独前行D. 保存回忆3【单选题】(2分)世界是我们 D 的结果，“情怀”即我们对世界的理解。A. 想象B. 创造C. 体验D. 投情4【

7、单选题】(2分)海因茨 科胡特在研究自恋型人格疾患的基础上发展出 D 。A. 认知心理学B. 行为心理学C. 人格心理学D. 自体心理学5【单选题】(2分)中国人善于运用 B对问题进行弹性化处理。A. 关系B. 情怀C. 规则D. 管理第六章单元测试第六章【单选题】(2分)来自于 C 的动力能够帮助你应对喜欢上一个大家都不认同的人的压力。A. 感性情境B. 经验世界C. 统觉情境D. 自我意识2【单选题】(2分)杂乱琐碎的背后有 C 的东西。A. 主观性B. 逻辑性C. 结构化D. 潜意识3【单选题】(2分)我们需要 B ，提供稳定的空间，进行稳定的思考，得以自由遄行和驰骋。A. 边界B. 程

8、序C. 约束D. 引导4【单选题】(2分)无论理论多么高深，我们最终要通过一种实践方式去验证他，这就是 C 。A. 实质理性B. 价值理性C. 工具理性D. 实践理性5【单选题】(2分) B 的东西背后并非是绝望的结果，反而有利于清晰地感觉到自己的存在。A. 抑郁B. 病态C. 焦虑D. 创伤第七章单元测试第七章1【单选题】(2分)稍纵即逝的东西永远不是消失了，而是被隐藏在 A 中。A. 潜意识B. 无意识 C. 记忆D. 基因2【单选题】(2分) D 并不能解决问题，但却能提供一种动力，所以我们需要它。A. 焦虑B. 偏执C. 鼓励D. 恐惧3【单选题】(2分)人们在潜意识中有时并不愿意把问

9、题说明白，而是刻意把事情变得 A ，由此产生 。A. 繁琐；纠结B. 抽象；疑惑C. 模糊；距离D. 深刻；崇拜4【单选题】(2分)文学重要的是让大家体验，甚至逼着你去体验，故而本质上是一种 B 。A. 压迫力量B. 领导才能C. 权威能力D. 集体认同5【单选题】(2分)真实的目的不是为了 B 另一个真实，而是 另一个真实。A. 掩盖；暴露B. 否定；呈现C. 削弱；强调D. 确认；否定第八章单元测试1【单选题】(2分)父母不再成为孩子 C 的对象时，父母才真正活出自我，自己体验自己。A. 唯命是从B. 如影随形C. 顶礼膜拜D. 叛逆否定2【单选题】(2分)当你在家庭中的最大爱好是管别人，

10、是很悲哀的，可能会把 A 别人变成一种 。A.管理；依赖 B.控制；权威 C.约束；放纵 D.剥夺；折服3【单选题】(2分)当你足够成熟时，在对方那里既能看到完整的自己，又能看到个性化的他人，并在个性化他人中再次看到自己，这就是 D 的能力。A. 潜抑置换B. 演绎说服C. 神入他人D. 镜映自我4【单选题】(2分)结构 D 是有必要的，它为重新整合、实现的结构重组打下基础。A. 平衡B. 消解C. 复杂 D. 失调5【单选题】(2分)镜映他人，必有他人人格的适当 A 和演绎说服。A. 存储B. 归纳C. 摒弃D. 模仿第九章1【单选题】(2分)以下不属于移情的是 D 。A. 爱屋及乌B. 恨

11、夫及子C. 睹物思人D. 怨天尤人2【单选题】(2分)当评价某事物时，你已经无意识地成为了它的一部分，甚至于变成了它。投射，往往与（D）相关。A. 直接期待B. 间接期待C. 直接满足 D. 间接满足3【单选题】(2分)拳击现象指的是比刻意躲避创伤更重要的是（B）创伤轨迹。A. 制造B. 看清C. 清除D. 掩盖4【单选题】(2分)恋爱只有互动才可能（C），这就是恋爱社会化。A. 倾听诉求B. 满足需要 C. 重构资源 D. 互相了解5【单选题】(2分)（D ）围墙可多次调换，具化为现实围墙则搬移太难。A. 构造B. 意象C. 虚拟D. 心理第十章1【单选题】(2分)焦虑通常是指对某种（A）的

12、担心。A. 威胁B. 机遇C. 嫁祸D. 迫害2【单选题】(2分)社会功能狭义上多指社会化功能，（B）是社会化生存的重要功能之一，超越了生理满足的社会化本能功能。A. 实践B. 逻辑C. 情感D. 沟通3【单选题】(2分)设置是社会互动的结构化环境及合理的角色（C）和功能实现。A. 冲突B. 混淆C. 定位D. 实现4【单选题】(2分)（A）是重要的社会功能之一，通常包括危机预判能力、凝结逻辑和行为的动力。A. 焦虑B. 忧虑C. 悲伤D. 焦急5【单选题】(2分)特蕾莎修女说过，慈悲开启智慧，（A）强化功能。A. 利他B. 助人C. 友好D. 修养第十一章1【单选题】(2分)（C）是高级的心理逻辑行为，重要的信息摄取和解码准备。A. 推理B. 归纳C. 认知D. 认识2【单选题】(2分)逻辑动力是指结构化思维让（A）更有特质，世界更加不可预料。A. 行为B. 认知C. 交往D. 沟通3【单选题】(2分)牧歌式往往意味着（C）的情境再现和角色穿越的视觉说服。A. 浪漫版B. 人文版C. 情怀版D. 自由版4【单选题】(2分)追求可能确定他人价值，被追求或许确定自我价值，情感尤为甚，（C）的功能之一恰恰在此。A. 交往B. 失恋C. 自恋D. 热恋5【单选题】(2分)定制关系是由（B）情结或认知结构无意识确定的某些关系。A. 意识B. 潜意识C. 无意识 D. 有意识