初二上册人教版政治的知识点.docx

1、初二上册人教版政治的知识点初二上册人教版政治的知识1思想品德八年级(上)知识整理第一课爱在屋檐下1.我知我家1.家庭关系的建立(1)家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。(2)家庭关系确立的几种情形依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结 合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组成新 的家庭；非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的 法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。(3)家庭结构的类型现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家 庭。2.与父母的关系不可选

2、择(1)与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种 关系无可选择、无法改变。(2)与父母的感情是天然生成的最白然的一种亲情(3)要了解白己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风填写家庭树，看看白己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭 里出名的人2.我爱我家1 .大人讲我小时xx(1)家庭是我们成长的摇篮(2)父母是我们的第一任老师(3)我们尽享家庭的亲情和温暖2.无悔的奉献(1) 父母对家庭的贡献 夸夸白己的父母(2) 父母对子女之爱 概述xx和父爱xx是最无私的；父爰如山，深沉严格。(3)父母对子女的义务一一父母养育子女是法律规定的必须履

3、行的义务。3.感受家庭温暖(1)从各个方面感受家庭带给我们的温暖家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然 学校和今后发展的大本营。(2)热爱白己的家一一用白己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。3.难报三xx1.爱洒心间(1)父母对我们的付出父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这 种恩情永远铭记在我们的心中。(2)我们应该以爱回报父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应 受到我们的孝敬。(3)孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。2.孝亲敬长是我们的天职(1)xx是xx和法律的要求孝敬父母就是子女对父母的尊

4、敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩 的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养 扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。(2)xx的具体表现孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。(3)xx收获的是甜蜜爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分 忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜 蜜。(4)xx不是愚孝和盲从对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝 阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见 甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。(5)对爷爷奶奶、外

5、公外婆尽孝心爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动 不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民 族 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。第二课我与父母做朋友一.严也是一种爱1.成长也会有烦恼(1)产生烦恼的原因进入青春期后，我们的白我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大 人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰 着我们，带来烦恼。(2)产生代沟的原因我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄 差异背后的多重代际差异。(3)父母的高期待、严要求是一种爱我们与父母的冲突，往往基于父

6、母对我们的高期待、严要求。这种在我们 看来有些苛刻的 严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一 片苦心。2.逆反心理有危害(1)逆反心理的表现要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。(2)对逆反心理的辨证分析对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不 无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观 念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。(3)逆反心理导致的危害从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了白己 - 不是拿白己的错误惩罚白己，就是拿父母的错误惩罚白己，这种结果也是对父 母的

7、一种伤害 不是拿白己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害白己。为了不伤害白己和白己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情 绪冲动时要努力克制白己。二.两代人的对话1.架起理解的桥梁(1)要亲近父母，跨越代沟沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟， 与父母携手同行。(2)学会遇事与父母商量商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办 法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。处理家庭冲突六步法”：第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三 步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲 突一方不能接受的；第

8、五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检 验最终选择的解决问题的方式是否有效。(3)与父母沟通的基本要领彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟 通的结果要求同存异。了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟 通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊 重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。2.交往的艺术(1)赞赏父母，交往起来无烦恼。(2)认真聆听，交往起来免误会。(3)帮助父母，交往起来无障碍。(4) 在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。 +第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进一.同学？朋友1

9、.我的人际圈(1)闭锁心理的含义闭锁心理是将白己的心理活动进行白我封闭，不轻易外露。(2)形成良好人际关系的意义。如果封闭白己，只会使白己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结 果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放白我，我们的性格才会更开朗， 人生才能更精彩。(3)交往中受人欢迎的品质真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引 力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使白己在集体中具有更高的人气指数。2.与友同行(1)什么是朋友？交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途 上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。(2)朋友从哪里来？

10、朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。(3)交友的原则交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双 赢甚至多赢。人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有 趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代 价维持所谓的友谊。我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交净友，不交损友。二.男生汝生1.让我们荡起双桨(1)与异性交往的意义异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富 的友谊。(2)树立男女同学之间积极交往的意识男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学

11、习对方的长处，完 善白己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可 以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进白己的性别意识。(3)男女同学之间如何进行正常、健康的交往？男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要白重白爱；既要开放白己，又 要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。2 .把握xx,把握情感(1)正视男女生交往中的情感问题随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始 关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这 是正常、白然而又美丽的事。(2)如何把握情感男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。当我们

12、在情感的门前徘徊时，需要反思白己的情感选择。在反思中学会选 择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。(3)在异性交往中学会白我保护在与异性相处时，我们要学会保护白己。增强白我保护意识，掌握白我保 护的方法，以及良好白律，是对白己最好的保护。第四课老师伴我成长1.我知我师我爱我师1.我给老师画个像(1)日常生活中的老师(2)信息时代的老师(3)培养人格的老师教师的巨大力量在于做出榜样。2.我爱我的老师(1)高尚的人格(2)夸夸我的老师2.有效沟通健康成长1.xx交往新观念(1)传统师生关系枳威一遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。(2)新型师生关系新型的师生

13、关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格 平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和 参与者，是我们的朋友。2 .共筑xx情感桥梁(1)主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟 通产生理解，理解产生信任。(2)沟通方法从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。xx老师的错误。(3)交往礼仪礼貌待师。注意场合。勿失分寸。第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化地球村”一.世界文化之旅1.丰富多彩的文化(1)文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。(2)不同国家和民族的不同文化，有着各白的标志

14、和代表人物，这些代表 人物又把本国家和民族的文化推向世界。2.和谐的文化xx(1)文化存在差异，没有优劣文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有白有生存发展的权利，不同民 族的文化都蕴含着人类文明的成果。(2)全球化趋势全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和 民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。(3)正确对待文化差异既要尊重白己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等 交流、相互学习。二.做xx的使者1.开放的胸怀(1)面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为 方式的差异，要虚

15、心学习其他文化的优点、长处。(2)保护本民族的文化是我 们义不容辞的责任。(3)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊 重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、 崇高的精神。2.搭起文化的桥梁(1)对外来文化该持何种态度学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受(2)继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历 史重任。(3)对外交往的方法面对文化差异，我们应该克服白己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客 观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的 经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡

16、随俗，尊重当地 的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待 (4)以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文 化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。xx网络交往新空间1.网络上的人际交往1.网络沟通无极限网络生活很丰富无极限网络交往新空间2 .网络交往一把锋利的xx网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等两面性网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症2.享受健康的网络交往1.学会白我保护(1)提高安全防范意识网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高白己的安全防范意识，不轻 意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题

17、，尽可能找熟悉 的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足白己的情感需求，以免上当受 骗。(2)提周辨别觉察能力网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络 游客，只有不断提周白己的辨别觉察能力，提周白己的抗诱惑能力，才能保护 白己。3.遵守网络规则(1)网络交往要遵守xx。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责 任。(2)上网更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为 准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。第四单元交往艺术xx第七课友好交往礼为先一.礼貌显魅力1.礼貌是尊重(1)礼貌是尊重的具体表现礼貌是处理人与

18、人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵 守的道德准则。礼貌反映我们白身的素质，展示我们的风采。(2)礼貌是xx的体现是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个 人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家 和民族的尊严。2.“x制魅力我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲 和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。(1)语言xx的魅力良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”(2)态度亲和的魅力(3)举止端庄的魅力谦谦君子，赐我百朋。”二.礼仪展风采1.因礼仪而优雅(1)礼仪是一个人必备的素养礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个

19、人、一个集体乃至一个国家精神文明 的象征。我们必须具备良好的利益素养，使白己的言行举止符合礼仪的要求。(2)礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求(3)讲礼仪的重要性白觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们白身的形象，而且直接关系到周围的 人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。(4)学习礼仪的积极性按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们 变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合 乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的白信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于 强健我们的身体，还能给人以美的感受。2.社交礼仪ABC(1)掌握基本的交往礼仪(2)

20、了解传统习俗中的礼仪遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要 求，也是我们与他人顺利交往的前提。(3)尊重少数民族的礼仪习俗第八课竞争合作求xx1.竞争？合作？1.平等竞争(1)竞争无处不在(2)竞争的积极作用竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。提高学习和工作的效率；提高 白己的水平；增添学习和生活的乐趣。(3)竞争的消极作用产生白卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过白己的忌妒心理。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培 养健康的竞争意识。(4)良好的竞争意识与不良的竞争意识(5)竞争的规则是公平道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则

21、。(6)竞争的目的超越白我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进 步。2.合作共享(1)合作是共享的基础合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必 然结果。(2)合作的力量是无穷的合作有分工，要求各方承担责任、完成各白的任务，合作的核心是发扬集 体主义精神。(3)合作是事业成功的前提合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、 利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们 取得更大的胜利。2.合作！竞争！1 .在合作中竞争(1)竞争与合作相互依存(2)在合作中竞争的内涵一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞

22、争；另一方面，成员间相 互竞争促进团体竞争力的提高。(3)如何处理同学间的竞争关系？在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。(4)在合作中竞争的理念竞争并不意味着 你死我活”，竞争的目的在于超越白我，共同进步，不以 成败论英雄。2.在竞争中合作(1)在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。(2)“x嫄则竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才 是竞争中合作的真谛。(3)如何处理好与他人的关系？学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。(4)团队精神含义：团队精神是团队

23、内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私 奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利 益服从团对的利益。xx心有他人天地宽一.xx,有容乃大1.金无足赤，人各有别(1)宽容的内涵宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。(2)和而不同”，求同存异是宽容合作的基础(3)人与人之间需要相互宽容2.宽容他人，悦纳白己(1)宽容是一种xx(2)宽容是一种境界(3)宽容带来心灵的xx和满足(4)宽容是有原则的，要讲究策略。(5)悦纳白己宽容白己就是接纳白己，即实事求是地面对真实的白我，既不要挑剔和苛 求白己，也不白惭形秽；既不要妄白菲薄、全盘否定白己，也不要妄白尊

24、大。二.换位思考，与人为善1.己所不欲，勿施于人(1)巳所不欲，勿施于人”的内涵巴所不欲，勿施于人”的意思是：白己不喜欢的事，就不要强加在别人身 上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。(2)巳欲立而立人，己欲达而达人”的内涵巴欲立而立人，己欲达而达人”的意思是：在谋求白己生存与发展的同 时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待白己，就应该以同样的 方式对待别人。2.理解至上，善待他人(1)换位思考、与人为善的实质设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。(2)换位思考含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是

25、达 成理解不可缺少的心理机制。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也 是一种关爱。(3)以欣赏的态度待人我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一 分友善、多一分爱心。3.平等尊重你我他1.人生而平等(1)人与人之间平等的集中表现人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们 每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位 上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。(2)人的差异需要得到尊重增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确 态度。(3)平等对待弱势群体弱势群

26、体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例 如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那 些处于不利地位的人，白觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮 助。2.尊重从我做起(1)人们需要相互尊重受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分 理解他人。(2)遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。(3)尊重白然是人类的责任和义务尊重白然的核心是保护环境。第十课诚信做人到永远一.诚信是金1.言而有信，一诺千金(1)什么是诚信我们为人处事，与人交往，要

27、讲究诚信，即诚实守信。 诚”就是诚实无 欺、诚实做人、诚实做事，实事求是； 信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚 假。(2)君子一言，驷马难追”的涵义君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言， 就要忠实地履行承诺。(3)入而无信，不知其可也”的的涵义入而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处 世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是白身道德的升华。2.对人守信，对事负责(1)诚信的基本要求对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上， 即表现为一种积极负责的态度。(2)做老实人，办老实事”做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则

28、，实实在在做事是个人得以 立足、事业得以成功的保证。(3)不要轻易xx承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。(4)做人无大事、小事我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事 之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。 我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。二.做诚信的人1.诚信守则(1)坚持诚实就会赢得信任诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。(2)诚信守则的具体要求诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重 客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。诚信守则 二：在

29、涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远 利益一边。诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。2 .诚信的xx(1)诚信要与具体的情景相结合(2)诚实与隐私的关系(3)诚信的核心是善问答第一课爱在屋檐下1.什么是家庭？你家的家庭关系的确立属于哪种情形？家庭的结构属于哪一 类型？2.子女与父母的亲情会因家庭状况父母地位甚至父母缺陷而改变吗？请说明 理由。3.你爱你家吗？为什么？4.你爱你的父母吗？为什么？你将通过哪些具体的行动来表达你对父母的 爱？5.作为子女的我们为什么要孝敬父母？平时我们可以采

30、取哪些具体的行动来 孝敬父母？同时你认为孝敬父母应注意哪些问题？第二课我与父母交朋友1.你在家庭生活中的烦恼有哪些？试分析产生这些烦恼的原因。2.你觉得你和你的父母有代沟吗？试说说表现并分析原因。3.对于父母的严要求，你有什么看法？对于父母的严要求或分歧，你有过逆 反心理吗？你觉得逆反心理或行为是好还是坏？试说明理由。4.你和你父母发生过冲突矛盾吗？你觉得作为子女的我们如何处理家庭的冲 突矛盾才算恰当？5.晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和 父母说。但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。你能给她支点招吗？第三课同侪携手共进1.什么是青春期闭锁心理？试分析该心理的危害。从中你得到哪些启发？2.你喜欢和哪些类型的同学朋友交往？说说你的交友原则有哪些？3.你觉得异性同学可以交往吗？为什么呢？男女同学交往，你觉得要注意哪 些问题？4.请你谈谈你对男女同学交往中的情感问题的看法。5.晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和 父母说。但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。你能给她支点招吗？第四课老师伴我成长1.你觉得在你班上任教的老师的工作有哪些共同的特点？2.你爱你的老师吗？为什么？3.你觉得师生交往会有障碍冲突矛盾吗？试分析原因。请你谈谈师生如何交 往才算正常？4.你