今生今世的证据课文鉴赏.docx

1、今生今世的证据课文鉴赏今生今世的证据(课文鉴赏) 今生今世的证据(课文鉴赏) 中学语文教学资源网教学文摘今生今世的证据(课文鉴赏)2011-09-26手机版【语篇结构分析】全文第一部分（第13段）：曾经生活过的故乡事物是自己生命历程的证明。第二部分（第46段）：写曾经的生活没有了见证。第三部分（第78段）：写故乡的改变及引发的思考。第四部分（第9段）：“家园废失”结束全文，使全文笼罩在浓浓的伤感之中。【语篇脉络梳理】那时候，我不懂得热爱故乡反衬故乡的可爱榆树夕阳牲畜生活中熟悉的东西盖房一草一木令人难忘公鸡黑狗家园失去，才觉得它的价值，照应开头，表达对故乡的难忘之情语篇品读一、重点语段品读全文第

2、一部分（第13段）：曾经生活过的故乡事物是自己生命历程的证明。第1段：带着一种逝去才知珍惜的伤感反思“不懂得怜惜曾经拥有的事物”，以及想当然地认为新事物会代替它们的错误想法。品味第二句的三个动作用“随便”修饰，表示出不懂珍惜时的随意性，同时也表现了自己的懊悔。体会为全文奠定了感情基调。第2段：写自己现在已明白“曾经拥有的事物”是“我今生今世的证据”，希望这些“证据”能够留下。品味“这些”指第一、第二节所写的原来家园的事物。因为“这些”都是证明我当年故乡的生活，在它们身上留下了“我”生命的印记。“我今生今世的证据啊”，这是本篇的关键词。体会作者用拟人的手法与“曾经拥有的事物”对话，表达了深深的眷

3、恋、懊悔与伤感。第3段：总结第一部分，重申懊悔之意。品味一再强调“不知道”：许多事理总是要经过人生历练和心灵思考才会明白，等到明白时，时间的流水已经带走了许多的东西，所以人生常有遗憾。文章开篇实际是站在今天对昨天的假设。“需要证明”：人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。体会到此段，作者连续使用了一个“还不懂得”和三个“不知道”。第二部分（第46段）写曾经的生活没有了见证。第4段：回忆曾经的生活。品味前两句承接上段，开启下文。连续用了七个反问来深刻表现“我”对以往的一切产生怀疑

4、，即消失过去无法证明，细腻充分地表现了对故乡生活的深深依恋。连用六个“真的”，写出失去证据后的无奈。“在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。”这句话的意思是说，那时的一切都是那么的真实，那么的熟悉，月光对事物的渗浸，也可以说是作者情感对事物的浸透。体会这里的描写非常的细致动人。第5段：感伤曾经的生活现在无人关心。品味风“穿过一个人慢慢松开的骨缝”，是写“经历”给人留下的深深的印象，非常细腻。体会这一切，无法得到证实。第6段：总结第二部分，写曾经的生活不可见证。品味文章的意思又进一层。“内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”

5、找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。几个“没有”的含义是说这些都可以证明，不能失掉“证据”。体会这一段是对4、5两段的总结。过去的贴近自然的生活因不可再现而“再没有人能够相信”，连自己都“产生怀疑”；而人们已不再关注自然对生命乃至人生的影响，故而作者感叹“这一切，难道不是一场一场的梦？”第三部分（第78段）：写故乡的改变及引发的思考。第7段：写故乡的改变。品味“我的”成了“别人的”，暗含了对变化的无奈。隐含了故园不再的感伤。“我早知道它会变成这样”：人为的痕迹（证

6、明自己的生命、生存的证据）总会被时间吞噬。“漫长等待的是什么”，这个句子不好理解，但推断一下，应该是“证据”的消失，等待的是一个个证据的消失，复归于自然本来的面目。体会详写人们打土墙的情态，隐含着作者对人们留下“证据”的“自豪”所持的态度。第8段：写作者由故乡面貌的变化引发的对生命价值的疑惑。品味生命的消失“是否也与一粒土一样归于沉寂”，他们的生命意义何在？“我”的时光与曾经鲜活的成长历程，在生活环境变化之后，有无价值？意义何在？这是任何人很难回答的问题。体会这是作者最深刻、最有哲学意义的思考。第四部分（第9段）：“家园废失”结束全文，使全文笼罩在浓浓的伤感之中。品味“当家园废失，我知道所有回

7、家的脚步都踏踏实实地迈上了虚无之途”含义是：家园没有了，失去了，我要到哪里去寻我的家园呢？我又怎么能找到我的家园呢？我对家乡的寻找不都成了徒劳？以寻找家乡未果的失落，反衬对家乡的难忘，根本上还是写难忘的是乡愁。无法排遣的剪不断、理还乱的依然是乡愁。体会一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们会长久地留存在记忆中，成为人的精神财富和思想资源。只有这样，“家园”才不会废失，否则，就如结尾所言，人只能在“虚无”中了。二、疑难问题探析1、开头两段的表达方式和作者意图就开头来看，第一句用“我走的时候，我还不懂得”，而第二段第一句用“我走的时候还不知道”，这语句上的反复，突出了自己对故乡的漠

8、视、忽视。再写下去具体写故乡的草木房屋，自己熟悉的一切。这实际上是欲扬先抑，表达了我现在是多么地留恋我的故乡，留恋我故乡生养我的老屋。这先抑后扬实际上是表达对故乡那刻骨铭心的爱。2、第4段开头的一段议论和反问的作用这几句议论从结构上看是属于过渡，从表情达意上看是属于为后文记叙描写定下一个忧伤的调子，从内容上看是和后文的疑问保持一致。后文的连续发问，写自己在村巷里仓皇奔跑，写自己院门的榆树，照耀着自己院子的月亮，实际上表现的仍然是对故乡的留恋。反问也罢，疑问也好，本质上还是肯定自己有过这么一段生活，表达的依然是那难以舍弃的乡情乡愁。“我不回头就看见了以往”是说我对我的家太了解了，太熟悉了，闭着眼

9、就能说出它的一切。3、“但我却不知道这一切面目全非、行将消失时”，又写了“公鸡”和“老狗”，有什么寓意？“日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大公鸡”“老死窝中的黑狗”实际上是写家。表达的实际上是这样一个意思，在故乡面目全非、行将消失时，作者在问，“家里的大公鸡和那条黑狗还在吗？”根本上还是写那难忘的乡愁。在这里，作者把乡愁变成了大公鸡和黑狗，更具体形象了而已。语篇鉴赏一、语篇整体赏析刘亮程是一位题材与风格都很独特的散文作家，他的大量作品通过对西北农村的细腻抒写，体现了一种难得的对乡村、对底层民众的人文关怀，对乡村日常生活意义的发掘，以及对现代化进程中传统与现代两种文明之间冲突的反思。今生今世的证据

10、是一篇有关故乡的散文，但是它跟一般的乡思作品有明显的不同，刘亮程没有过多地去抒情，相反，这是一篇情感深藏不露、多少显得克制、理智的作品。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，那么今生今世的证据则越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为故乡，这其间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中？作品从一个人的迁徙开始。当人拥有的时候，并不觉得一样东西的珍贵，而且，在日常生活中，东西是否珍贵，人们主要是从实用的角度考虑它的。所以，文章说：“我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物”，因为“它没有用处了”

11、。其实，故乡，人出生、成长、生活与劳作的地方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永远永远与它相伴，它都是有意义的，因为它烙上了人的印记，是人生活的物化，用作品里的话说“这些都是我今生今世的证据啊”。之所以有人不明白，是因为他“还不知道曾经的生活，有一天会需要证明”。人的生活需要物来证明，物又因为人才具有意义，这是一个事物的两个方面。人为什么喜欢怀旧？因为人是有时间感的动物，他知道生命的流逝与时间的无情，知道什么叫历史。曾经经历的物之所以常常是人怀念的对象，说穿了，怀念的并不是物本身，而是怀念自己的过去，自己的生活，自己的生命，自己过去的时间与历史的意义和价值。这其中，故乡显然具有特别的份量。否

12、定了或忽视了这曾经之物，必然意味着对自己生命的怀疑：“在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动对于今天的生活，它们是否变得毫无意义”，而从客观的情形来看，当家园废失，“所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途”。二、写作特点赏析1、奇异独特的分类表现形式这篇散文在表现乡愁上独辟蹊径，其艺术的独创在于以一个迁移者的身份讲述（回忆）故乡的可爱，对故乡那一草一木的难忘。这种构思在抒写乡愁的文章当中还是不多见的。2、感人真实的细节没有细节，就没有真实；没有细节就没有真实感人的力量。这篇散文之所以感人，与作者真实详细的细节描写是分不开的。请看第2自然段“草，你要一年年地长下去啊留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木和铁钉”。这些细节多具体，多到位，多感人，如果没有这些细节，这篇作品还有这么感人的力量吗？ 推荐阅读： 今生今世的证据的课文今生今世的证据的点评今生今世的证据谁的作品刘亮程的今生今世的证据读后感今生今世的证据(课文鉴赏)今生今世的证据刘亮程今生今世的证据