三上信息教案.docx

1、三上信息教案课题初识计算机课时1教学目标知识与技能：1、了解计算机的应用。2、认识计算机的硬件组成。3、学会鼠标的五种操作。过程与方法： 通过自读、讲解、练习等方式让学生掌握计算机的基本知识，培养他们的理解能力。情感态度与价值观： 通过阅读和教师讲解激发学生的好奇心，提高他们的学习兴趣，了解使用计算机应该注意的问题，培养他们的良好上机习惯。教学重点熟记计算机的硬件组成，学会鼠标的五种操作教学难点鼠标拖动操作教学准备计算机第1课时课 型新授授课时间总1课时备课时间教学流程安全教育：一、 期初要求：二、导入：同学们，马上就要和计算机交朋友了，你们是不是很兴奋？第一次接触计算机可能会觉得它很神秘，没

2、关系，千里之行始于足下，只要大家认真学习，就能一步一步地了解它，熟悉它，下面我们就从计算机的应用、组成、鼠标操作入手吧。三、学习新知：1、计算机在生活中的应用。首先让学生阅读教材，了解计算机的几种应用，然后让学生谈一谈还知道它有哪些用途，老师适当补充讲解。2、 计算机硬件的组成。学生先自学计算机由哪些基本硬件，了解它们的功能。然后师详细讲解分类，让学生掌握什么是输入设备，什么是输出设备。3、开机、关机开机顺序：先开显示器和其他设备，然后开主机。关机：开始关闭计算机关闭（先关主机，再关显示器和其他设备）。4、鼠标的操作。（1）首先让学生观察鼠标，认识鼠标形状及按键，师演示抓握鼠标的正确姿势，学生

3、练习。（2）师先讲解鼠标的五种使用方法，边讲边演示，然后学生实践，重点练习鼠标的双击和拖动操作。5、 正确使用计算机。通过阅读教材了解计算机的正确使用方法，培养学生良好的操作习惯。四、课堂小结学生回顾本节课主要内容，互相相评价一下本节课的表现，师总结归纳。板书设计初识计算机 主机 显示器基本硬件 键盘 鼠标教学反思课题扫雷小能手课时1教学目标知识与技能：1、回顾鼠标的六种基本操作。2、认识“扫雷”游戏窗口，学会启动及退出“扫雷”游戏。3、学会“扫雷”游戏的玩法。4、由于“扫雷”游戏具有较强的逻辑性，可在教学中配以思维训练，增强学生的逻辑思维能力。过程与方法： 教师采用直观演示讲解，学生采用观看

4、、实践操作学习法和小组合作探讨法，利用广播教学软件演示。 情感态度与价值观：1、通过玩“扫雷”游戏，激发和保持学生学习信息技术的浓厚兴趣。2、通过自主探究、交流合作，培养学生发现问题、解决问题的能力。 教学重点“扫雷”游戏窗口的组成。鼠标的移动、单击、双击、拖动操作。教学难点游戏中“地雷”的判断与选择，即思维能力的培养。教学准备计算机、广播软件第1课时课 型新授授课时间总2课时备课时间8.31教学流程安全教育：一、复习巩固：1、计算机的硬件组成有哪些？2、鼠标有哪几种使用方法？二、新课导入：教师演示进入扫雷游戏的过程，让学生尝试进入扫雷游戏及其他一些程序。然后让学生初步了解一下扫雷游戏窗口的组

5、成。 三、新课教学：1师演示讲解“扫雷”游戏的玩法 “扫雷”游戏的目标是尽快找到雷区中的所有地雷，而不许踩到地雷。如果挖开的是地雷，您将输掉游戏。 （1）在“游戏”菜单上，单击“开局”。 （2）单击游戏区中的任何方块将启动计时器。 注意： 通过单击即可挖开方块。如果挖开的是地雷，则您输掉游戏。 如果方块上出现数字，则表示在其周围的八个方块中共有多少颗地雷。 要标记你认为可能有地雷的方块，请右键单击它。 游戏区包括雷区、地雷计数器和计时器。 学生了解基本游戏规则以后，限定时间让学生试玩。然后教给学生一些游戏的技巧。 2重点解决的问题 本课是学生兴趣较浓的一课，为了使学生能在玩中练习鼠标的操作，重

6、点要解决三个问题： （1）“扫雷”游戏的启动及退出。 （2）“扫雷”游戏窗口的组成。 （3）“扫雷”游戏的玩法。 四、课堂小结：总结本节课重点内容。板书设计扫雷小能手进入扫雷游戏：单击开始所有程序游戏扫雷退出扫雷游戏：单击右上角的“X”。教学反思课题奇妙的键盘课时1教学目标知识与技能：1、认识计算机键盘，了解键盘的分区。 2、掌握键盘分区。过程与方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、实践操作学习法。 情感态度与价值观：培养学生的动手实践操作能力，让学生亲身体验一下独立操作计算机的感受，加大对计算机的学习兴趣。教学重点掌握正确的打字姿势。教学难点键盘分区教学准备计算机

7、、广播软件、键盘分区小游戏第1课时课 型新授授课时间总3课时备课时间8.31教学流程安全教育：一、导入：师提问：我们能前主要用什么指挥计算机工作？(鼠标)师拿出键盘，除了鼠标外，我们还可以用它来指挥计算机工作，它叫什么？(键盘)好，从今天开始，我们开始学习键盘的操作。板书课题：奇妙的键盘二、新课教学：1、认识键盘：让学生参照教材第5页，对照键盘，小组合作，自主了解键盘的分区。指名汇报键盘分为哪几个区。2、键盘分区：1、师演示讲解键盘分区小游戏的玩法。2、生自主练习键盘分区小游戏。三、课堂小结：教师总结本节课重点内容。板书设计奇妙的键盘功能键区状态指示区键盘的分区：主键盘区编辑键区辅助键区课题看

8、谁打得准课时2教学目标知识与技能：1、认识基本键并掌握基本键位指法。2、掌握基本键位指法练习的技巧。3、掌握正确的基本键位指法操作。过程与方法：教师采用直观演示讲解法和任务驱动教学法；学生采用观看、试做、合作、求助、实践操作学习法。情感态度与价值观：培养学生耐心细致的品质和持久学习的毅力，保持学习新知识的兴趣和欲望。教学重点基本键的认识及操作技巧。教学难点基本键位指法的熟练掌握。教学准备广播教学软件演示、键盘小能手（基本功）软件第1课时课型新授授课时间总4课时备课时间9.1教学流程安全教育：一、复习巩固：键盘分为哪几个区？二、导入新课：同学们，想成为“打字高手”吗？如果想成为打字高手，除了认识

9、键盘外，还必须要熟练的掌握正确的指法，从这节课开始我们就来学习正确的指法。（板书：看谁打得准）三、学习新知：老师对照挂图讲解，基准键：ASDF JKL；这8个键叫做基本键，其中“F”键与“J”键又称为“母键”。左手的小指、无名指、中指、食指和右手的食指、中指、无名指、小指分别放在这8个键上。左右手的大拇指都放在空格键上。四、课堂练习：1、在键盘小能手（基本功）软件中，按照教师讲解的方法，进行基本键位的练习。2、教师巡视指导，纠正学生打字时的指法和坐姿。通过两次练习来了解学生的情况五、课堂小结：教师小结，鼓励学生，树立信心。要想练好打字不是一朝一夕就能练成的，需要在平日的练习中不断熟悉键盘，勤加

10、练习，这样才能成为打字能手。板书设计看谁打得准 A S D F J K L ； 小指 无名指 中指 食指 食指 中指 无名指 小指 左手 右手第2课时课 型新授授课时间总5课时备课时间9.2教学流程安全教育：一、复习巩固：基本键位分别是哪几个按键？ 二、导入新课：上节课我们学习了基本键位几个按键的打法，这节课我们继续来练习。三、课堂练习：1、在键盘小能手（基本功），按照上次课所学的方法，进行基本键位的练习。2、教师巡视指导，纠正学生打字时的指法和坐姿。四、课堂小结： 教师总结本节课学生练习的情况。板书设计看谁打得准 A S D F J K L ； 小指 无名指 中指 食指 食指 中指 无名指

11、小指 左手 右手课后反思课题键盘大家庭课时2教学目标知识与技能： 1、初步掌握键盘的手指分工。 2、认识上排键并掌握上排键指法。 3、掌握上排键指法练习的技巧。 4、掌握正确的上排键指法操作。过程与方法： 教师采用引导式和任务驱动式教学法；学生采用认真听、自主探究、交流合作、实践操作学习法。情感态度与价值观：培养学生善于动脑思考、不怕困难、大胆实践操作的精神。教学重点上排键的认识及操作技巧。 教学难点上排键指法的熟练掌握。教学准备广播教学软件演示、键盘小能手（指法功）第1课时课 型新授授课时间总6课时备课时间9.2教学流程安全教育：一、复习巩固：基本键位分别是哪几个按键？二、导入新课：同学们，

12、键盘上除了基本键位外，有很多其他的按键呢？你知道手指应该如何分工吗？一起来看看吧！（板书：看谁打得准）三、学习新知：老师对照挂图讲解，每个手指除了指定的基本键外，还负责其他的按键，称为它的范围键。1、让学生认真观察，指名说出“上排键”的手指分工。2、师演示讲解“上排键”的击键方法。四、课堂练习：1、在键盘小能手（指法功）软件中，按照教师讲解的方法，进行“上排键”的练习。2、教师巡视指导，纠正学生打字时的指法和坐姿。四、课堂小结：教师小结，鼓励学生，树立信心。要想练好打字不是一朝一夕就能练成的，需要在平日的练习中不断熟悉键盘，勤加练习，这样才能成为打字能手。板书设计键盘大家庭 Q W E R T

13、 Y U I O P 小指 无名指 中指 食指 食指 中指 无名指 小指左手 右手第2课时课 型新授授课时间总7课时备课时间9.2教学流程安全教育：一、复习巩固：“上排键”分别是哪几个按键？ 二、导入新课：上节课我们学习了“上排键”的打法，这节课我们继续来练习。三、课堂练习：1、在键盘小能手（指法功）软件中，按照上次课所学的方法，进行“上排键”的练习。2、教师巡视指导，纠正学生打字时的指法和坐姿。3、比一比，看谁打得又对又快。四、课堂小结： 教师总结本节课学生练习的情况。提出希望。板书设计键盘大家庭 Q W E R T Y U I O P 小指 无名指 中指 食指 食指 中指 无名指 小指 左

14、手 右手课题指法神功课时1教学目标知识与技能：1、认识下排键并掌握下排键指法。2、掌握下排键指法练习的技巧。3、掌握正确的下排键指法操作过程与方法：教师采用启发式和任务驱动式教学法；学生采用积极思考、自主探究、合作探究、实践操作学习法。情感态度与价值观：培养学生认真听讲、刻苦练习、敢于动手实践操作的好习惯。教学重点下排键的认识及操作技巧。教学难点下排键指法的熟练掌握。教学准备广播教学软件演示、键盘小能手（指法功）软件第1课时课 型新授授课时间总8课时备课时间9.3教学流程安全教育：一、复习巩固：“上排键”分别是哪几个按键？二、导入新课：同学们，键盘上除了“基本键位”和“上排键”外，还有“下排键

15、”呢!你想知道“下排键”手指应该如何分工吗？一起来看看吧！（板书：指法神功）三、学习新知：1、让学生认真观察挂图。指名说出“下排键”的手指分工。2、师演示讲解“下排键”的击键方法。四、课堂练习：1、在键盘小能手（指法功）软件中，按照教师讲解的方法，进行“下排键”的练习。学生通过看分数来了解自己的学习情况，通过两次练习来了解学生的情况2、教师巡视指导，纠正学生打字时的指法和坐姿。四、课堂小结：教师小结，鼓励学生，树立信心。要想练好打字不是一朝一夕就能练成的，需要在平日的练习中不断熟悉键盘，勤加练习，这样才能成为打字能手。板书设计指法神功 Z X C V B N M ， 。 / 小指 无名指 中指

16、 食指 食指 中指 无名指 小指 左手 右手第2课时课 型新授授课时间总9课时备课时间9.3教学流程安全教育：一、复习巩固：“下排键”分别是哪几个按键？二、导入新课：上节课我们学习了“下排键”的打法，这节课我们继续来练习。三、课堂练习：1、在键盘小能手（指法功）软件中，按照上次课所学的方法，进行“下排键”的练习。2、教师巡视指导，纠正学生打字时的指法和坐姿。四、课堂小结：板书设计指法神功 Z X C V B N M ， 。 / 小指 无名指 中指 食指 食指 中指 无名指 小指 左手 右手课后反思课题金山英打大比拼课时1教学目标知识与技能：1、启动和退出金山打字通软件。2、用金山打字通进行英文

17、打字练习。过程与方法： 教师采用直观演示讲解和启发式教学法；学生采用认真观看、自主尝试、实践操作学习法。情感态度与价值观：培养学生对指法训练产生极大的学习热情，锻炼学生不怕苦、不怕累的优秀品质。教学重点金山打字通软件的认识及操作技巧。教学难点英文打字练习。教学准备广播教学软件演示、“金山打字通”软件练习。第1课时课 型新授授课时间总10课时备课时间9.6教学流程安全教育：一、复习巩固：“下排键”分别是哪几个按键？二、导入新课：同学们，想知道自己是否成为“英打高手”了吗？今天我们利用金山打字通试一试吧！三、学习新知：1、教师演示讲解启动金山打字通及退出金山打字。2、师讲解初级键位及高级键位练习的

18、方法。四、课堂练习：1、学生以小组为单位利用金山打字通软件分别进行初级键位及高级键位练习的英打指法大比拼。2、教师巡视指导，纠正学生打字时的指法和坐姿。四、课堂小结：教师小结，总结学生比赛情况，鼓励学生，树立信心。要想练好打字不是一朝一夕就能练成的，需要在平日的练习中不断熟悉键盘，勤加练习，这样才能成为打字能手。板书设计金山英打大比拼启动金山打字通：双击打字通2011图标。课题游金山打字乐园课时1教学目标知识与技能： 1、利用键盘指法玩“金山打字”软件中的游戏。 2、掌握字母键的指法。 3、掌握正确的字母键指法操作。 4、学会“鼠的故事”游戏及其他键盘游戏的玩法。过程与方法： 教师采用直观演示

19、讲解法及竞赛式和任务驱动式教学法；学生采用观看、自主探究、小组探讨、评价竞争、动手实践操作学习法。情感态度与价值观：通过玩金山打字软件中的游戏，充分调动学生学习计算机知识的欲望，培养学生对计算机知识的不断探索、敢于实践的精神。教学重点字母键在键盘上的位置。 教学难点字母键指法的熟练掌握。教学准备计算机、广播软件第1课时课 型新授授课时间总11课时备课时间9.7教学流程安全教育：一、新课导入：同学们，今天我们一起去游览“金山打字乐园”，看看谁能成为指法游戏的小冠军！二、新课教学：教师演示讲解进入“鼠的故事”游戏和“鼠的故事”游戏的玩法。三、课堂练习：、学生自主练习“鼠的故事”游戏。注意：1、游戏

20、是学生特别喜爱的，有极高的兴趣和热情。利用游戏巩固和加深指法训练是最佳的训练手段，但是，教学中要牢牢把握游戏的目标与训练重点。特别是学生基本键位掌握并不十分牢固，而教学中监控难度很大（可以采取1人游戏1人监督的办法），所以游戏初期应控制速度，强化指法规范。 2、教师对游戏的节奏和进度应有总体的把握，绝不可以一玩到底。四、课堂小结：教师总结本节课游戏的情况，鼓励打得好的学生、激励打得差一点的同学。板书设计游金山打字乐园进入鼠的故事：双击“金山打字通”输入用户名打字游戏鼠的故事开始课题有趣的记事本课时1教学目标知识与技能： 1、了解“记事本”的进入和退出。2、认识“记事本”的窗口的组成。3、在“记

21、事本”输入字母中，认识空格键、回车键和退格键。过程与方法：教师采用任务驱动法；学生采用小组探讨法。情感态度与价值观：培养学生自主、探索的能力，以及应用的能力。教学重点在“记事本”中输入字母，并会运用空格键、回车键和退格键。 教学难点空格键、回车键和退格键的正确使用。教学准备利用多媒体广播教学软件第1课时课型新授授课时间总12课时备课时间9.8教学流程安全教育：一、新课导入：同学们想不想通过键盘在电脑里“写字”呢？在电脑中写字，一般都要用键盘。今天我们来认识一个新朋友“记事本”，它可以帮助我们实现在电脑中写字！（板书课题：有趣的记事本）二、新课教学：1、启动“记事本”程序：学生参照教材20页，自

22、主学习启动“记事本”程序的方法。指名说出启动“记事本”程序的过程，师板书。2、“记事本”窗口的组成：师利用控制软件讲解“记事本”窗口的组成。（标题栏、菜单栏、光标、编辑区）3、认识空格键、回车键和退格键：让学生在键盘上找出这三个按键，并试试各按键的功能。三、课堂练习：学生练习教材21页动手做和22页显身手。师巡视指导。小组长检查学生练习的情况。四、课堂小结：师总结本节课重点内容。板书设计有趣的记事本启动记事本：单击开始所有程序附件记事本课题特殊的朋友课时1教学目标知识与技能： 知道Shift、CapsLock、Tab、Esc等键的功能，会输入上排字符和大小写切换。过程与方法： 教师采用演示法和

23、任务驱动法;学生采用小组探讨法。情感态度与价值观：学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点认识并使用主键盘区的几个控制键Shift、CapsLock、Tab和Esc键。 教学难点掌握正确的键盘操作姿势，养成良好的操作习惯。教学准备计算机、广播软件第1课时课型新授授课时间总13课时备课时间9.9教学流程安全教育：一、复习提问：怎样启动“记事本”程序？二、新课导入：同学们，键盘中除了字母键和数字键外，还有许多能实现特殊功能的按键，快来认识一下吧！（板书：特殊的朋友）三、新课教学：1、找到特殊的朋友：学生分组做教材23页看一看；师指名汇报它们分别的数量。2、 巧用上档键

24、：教师演示讲解上档键的用法。3、 其它功能键：学生通过自主练习书24页其它功能键总分，学习其它功能键的用法。四、课堂小结：教师总结本节课重点内容。板书设计特殊的朋友退出键：上档键：大写字母锁定键：跳格键：课题记事本的小秘密课时1教学目标知识与技能：1、学会在“记事本”中输入英语单词和英文标点的方法。 2、掌握设置字体、自动换行和学会保存文件。过程与方法： 教师采用任务驱动法；学生采用自主探究法。情感态度与价值观：提高学生对计算机的兴趣和培养勇于尝试的精神。教学重点学会在“记事本”中输入字母,并会设置字体、字号,并会保存文件。教学难点会设置字体、字号,并会保存文件。教学准备计算机、广播软件第1课

25、时课 型新授授课时间总14课时备课时间9.20教学流程安全教育：一、复习提问：怎样启动“记事本”程序？二、新课导入：同学们的打字水平提高得真快呀！今天我们来一场实战演练吧！你们准备好了吗？（板书课题：记事的小秘密）三、新课教学：设置记事本格式：（1）学生参照教材小组合作，对格式进行设置。（2）指名到前面演示讲解对格式进行设置的过程。师板书。四、课堂练习：（1）选择自己喜欢的字体、字号之后，打书上26页的英语单词。看谁打得又快又准。（2）师演示讲解保存文章的方法。（3）学生将自己打的单词保存到自己班级的文件夹内。五、课堂小结：教师总结本节课重点内容。板书设计记事本的小秘密格式设置：单击格式字体保

26、存文章：单击文件保存我的电脑本地磁盘D自己班级名称输入文件名教学反思课题挑战自我课时1教学目标知识与技能： 1、通过练习与游戏，进一步熟悉键盘，掌握键盘上字母键的位置，并能熟练、准确地敲击键位。 2、提高键盘学习的兴趣，保持训练热情。 3、提高同学们的打字速度和准确性。 过程与方法： 教师采用演示法；学生自主讨探法。情感态度与价值观：采用打字游戏设计实验情境,培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。教学重点利用“金山打字爱”键盘游戏来进行指法练习。 教学难点由易到难来提高学生打字的速度和准确率。教学准备计算机、广播软件第1课时课型新授授课时间总15课时备课时间9.21教学流程安全教育：一、新

27、课导入：同学们打字都很棒！但是，今天我们要挑战自我，争取达到更高的水平哦！二、新课教学：1、鼠的故事游戏：（1）师演示讲解鼠的故事游戏的设置及玩法。（2）给每生10分钟的时间，进行鼠的故事游戏，看谁打得又快又准。注意：手一定放在基本键位上。2、英文打字小竞赛：请同学们在记事本中输入书29页练习输入的内容，并以“learn.txt”为文件名保存在“我的文档”中。4、 练习“盲打”：学生分别在CAI中，进行键盘综合练习，要求“盲打”。师巡视指导。三、课堂小结：总结本节课学生练习情况。板书设计挑战自我双击CAI打字游戏鼠的故事教学反思课题打字高手课时1教学目标知识与技能： 1、让学生进一步掌握指法，熟练操作键盘。 2、让学生学会“打字高手”游戏的玩法。 3、通过看图写画环节，让学生在实际应用中熟练运用指法操作键盘。 4、通过学生自主探究，发现游戏的玩法。过程与方法： 教师采用演示讲解法；学生采用小组合作探讨法。情感态度与价值观：1、通过小比赛中的两人互评、四人小组评价和自我评价激发学生。