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1、完整word会计电算化教案授课日期： 授课班级：中(一)会计班授课课题：第一章 第1节 系统管理教学目标：1、知识目标：能够完成初始建账工作。2、能力目标：熟练操作初始建账，和总账系统的初始设置。3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法:讨论法教学课时：2课时教学过程：一、导入：会计电算化是一门实务与理论相结合的综合性学科，也要要求学生掌握一定的计算机基础知识,学会如何将理论运用到实践中去.二、新授课：（1）以系统管理员admin身份进行系统注册1单击“开始程序用友ERP-U8系统服务系统

2、管理”进入管理界面.2单击“系统注册”在弹出的对话框中操作员项输入“admin”单击“确定按钮。（2）增加用户单击“权限用户”系统弹出“用户管理窗口”，单击“确定”按钮。系统弹出“增加用户”对话框，在此输入编号为“901”姓名为“张楠口令为“901所属部门为“财务部”,在所属角色中，单击“帐套主管”前面的方框.最后待机“增加”按钮，保存填入的信息，然后单击“退出”按钮.重复操作增加其他用户信息三、巩固练习:1、系统注册2.增加用户.四、全课总结 系统初始设置非常重要，会影响以后的所有操作，所以一定要认真仔细。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计(见PPT）（1）以系统管理员admin身

3、份进行系统注册(2）增加用户七、教学反思授课日期:授课班级:中（一）会计班授课课题：第一章 第1节 系统管理教学目标：1、知识目标：了解电算化的相关法律法规。2、能力目标：熟练操作初始建账。 3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点:知识目标教学难点：知识目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备:课件学习方法:讨论法教学课时：2课时教学过程：（3）建立帐套1单击“帐套建立”,系统弹出“创建帐套”对话框。在此输入帐套信息，然后单击“下一步”按钮。2、在弹出的对话框中输入单位信息,单击“下一步” 。3、在弹出的对话框中选择核算类型，单击“下一步”。 4、在弹出的对话框中

4、设置基础信息,然后单击“完成”按钮。此时系统显示“确在弹出的对话框中设置基础信息，然后单击“完成”按钮.此时系统显示“确。5、建帐完成后，系统显示“分类编码方案”对话框，修改科目编码方案后，单击“确认”按钮，保存修改方案。6、系统弹出“数据精度定义对话框,单击“确认”按钮。7、此时系统提示“是否进行系统启用对话框，单击“是”按钮。在弹出的“系统启用”对话框勾选“总账”并选择启用日期为“2008年5月，单击“确定”按钮，系统启用完成后，提示“确定要启用当前系统吗?”，单击“是”(4）设置权限A.帐套主管1单击“权限权限”，系统弹出“操作员权限”窗口。2在打开的“操作员权限”对话框左栏中单击张楠,

5、在右边选择【415】阿土股份有限公司,并勾选“帐套主管”复选框。系统弹出“确定设置帐套主管”的对话框，单击“是按钮.B.增加用户权限在打开的“操作员权限对话框左栏中单击“李梦晗”，再单击“修改按钮，在系统中打开的“增加和调整权限对话框中勾选具体的功能权限，然后单击“确认按钮，以同样的方式设置王娅楠的权限。五布置作业独立上机完成本章操作.六、板书设计（见PPT)（1）建立帐套（2）设置权限七、教学反思授课日期：授课班级:中（一）会计班授课课题：第一章 第2节 基础设置教学目标：1、知识目标：完成初始建账工作。2、能力目标：熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置。3、情感目标：初步培养学生对会计电

6、算化的学习兴趣.教学重点：知识目标1、2教学难点:知识目标3、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备:课件学习方法:讨论法教学课时：8课时教学过程:2、以201的身份登录T3(1）部门档案1、单击击“基础档案部门档案”系统弹出“部门档案”设置窗口。2、在弹出的“部门档案”设置窗口，单击“增加”按钮，在右边输入部门编码和信息。2)职员档案1、双击“基础设置职员档案，系统弹出“职员档案设置窗口。在弹出的“职员档案设置窗口，单击“增加按钮，出现“增加职员档案对话框，输入职员编码为“1”，职员名称为“邵枫”所属部门为“综合部”,然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他职员。3)客户分类1、双击“基

7、础设置客户分类”,系统弹出“客户分类”设置窗口.2、在弹出的“客户分类”设置窗口，单击“增加”按钮。在右边输入类别为“1,类别名称为“本地”，然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他客户分类。三、巩固练习：1在总账系统中录入部门档案。2.在总账系统中录入供应商档案。四、全课总结 客户分类有学生做不成，是建立帐套时操作有误，要修改帐套五布置作业独立上机完成本章操作.六、板书设计(见PPT）1)部门档案3）客户分类2）职员档案七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第一章 第2节 基础设置教学目标：1、知识目标：培养学生具有良好的会计职业道德。2、能力目标：熟练操作初始建账,和总账系

8、统的初始设置.3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点:知识目标教学难点：能力目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：（4)客户档案1、双击“基础设置客户档案”,系统弹出“客户档案设置窗口。2、在“客户档案”设置窗口单击“增加按钮，弹出“增加客户档案”对话框。在基本选项卡中录入客户编号为“01”,客户名称为“现代公司”，所属分类为“本地”,然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他客户档案。（5)供应商档案1、双击“基础设置客供应商档案”，系统弹出“供应商档案”设置窗口。2、在“供应商档案”设置窗口单击“增加”按钮，弹出“

9、增加供应商档案对话框.在基本选项卡中录入供应商编号为“01”，客户名称为“金玉公司，所属分类为“00”，然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他供应商档案。6)结算方式1、双击“基础档案结算方式，系统弹出“结算方式”设置窗口。2、再打开的“结算方式”设置窗口单击“增加”按钮,输入结算方式编码为“1，结算方式名称为“现金结算”，票据管理为“否”，单击“保存”按钮。重复操作增加其他结算方式。（7)凭证类别1、执行“设置凭证类别”命令,打开“凭证类别预置对话框。2、单击“收款凭证，付款凭证，转账凭证”单选按钮，单击“确定”按钮，进入凭证类别”三、巩固练习:1在总账系统中录入客户档案。2。在总账系统中录

10、入供应商档案。四、全课总结 录入客户档案是记得分类录入.五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）客户档案结算方式供应商档案七、教学反思授课日期：授课班级:中(一）会计班授课课题：第二章 第1节 系统初始化教学目标：1、知识目标：设置会计科目，录入期初余额。2、能力目标：熟练操作总账系统。3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣.教学重点：知识目标教学难点:能力目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法:讨论法教学课时：2课时教学过程:一.导入：引入帐套号002的总账系统帐套，用201的身份登录用友T3,日期为2011年2月1日.二、新授课:：（1）

11、会计科目1、单击“设置会计科目”命令，进入“会计科目对话框。A增加明细a选中“银行存款科目，单击“增加按钮，打开“会计科目新增对话框。在科目编码中输入“100201，科目中文名称输入“工行存款”，选择“日记账”“银行帐”单击“确定按钮。b继续单击“增加”按钮,输入资料中其他明细科目的资料。c全部输完后，单击“关闭”a在“会计科目”对话框中，单击要修改的科目“1001”。b单击“修改按钮，进入“会计科目修改”对话框。c单击“修改按钮,选中“日记账”复选框，单击“确定”按钮.C指定会计科目a在”会计科目”对话框中，执行“编辑指定科目”命令，进入“指定科目”对话框。b单击“现金总账科目”,选中“10

12、01现金”，单击“”按钮，有待选科目选入已选科目。(2)期初余额1双击“财务会计总帐弹出“总账对话框，单击“系统设置期初余额”命令,进入“期初余额录入”对话框。（3)帐套总账参数控制的设置1单击“设置选项”，打开“选项。2分别单击“凭证”“账簿”“日历”“其他”选项卡，按资料的要求进行相应的设置。3设置完成后,单击“编辑”按钮。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）(1)会计科目（2）期初余额七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题:第二章 第2节 日常业务处理教学目标：1、知识目标：1)会填制凭证、审核凭证、记账。2）设置会计科目，录入期初余额。2、能力目标:

13、熟练操作总账系统的日常业务处理3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣.教学重点：知识目标1、2教学难点：知识目标3、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备:课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程: 1、日常业务处理（1）凭证管理单击右上角“重注册”，以凭证“415李梦晗的身份重新注册，登陆总账系统1、增加凭证：选择“凭证填制凭证”命令,进入“填制凭证”对话框;单击“增加”按钮，增加一张空白凭证，选择凭证类别“付款凭证”，输入制单日期“20095-7，输入摘要“以现金支付办公费”,输入科目名称“管理费用-办公费”，弹出“辅助项”对话框，在部门处录入“综合部”，单击“确认”，

14、借方金额“800”单击回车键，摘要自动带到下一行，输入科目名称“现金”,贷方金额“800单击“保存”按钮，弹出“凭这以成功保存”信息提示框,单击“确定”按钮。以此种方法填制其他凭证。2、出纳签字：a单击右上角“重注册”,以凭证“903王娅楠”的身份重新注册，登陆总账系统.b选择“凭证出纳签字”命令，打开“出纳签字查询条件对话框。输入查询条件,单击“全部”单选按钮，输入月份“2008-5”。 c单击“确认”按钮，进入“出纳签字”凭证列表对话框，单击“确定。d进入“出纳签字”的签字对话框,选择“出纳成批出纳签字”所有凭证将一起完成出纳签字，然后显示“成批出纳签字成果表”，单击“确定”.3、凭证的审

15、核：a单击右上角“重注册”,以凭证“901张楠”的身份注册，登陆总账系统.b选择“凭证审核凭证命令,打开“凭证审核”查询条件对话框。输入查询条件，单击“全部单选按钮,输入月份“2008-5”。 c单击“确认”按钮，进入“凭证审核”凭证列表对话框，单击“确定”.d进入“审核凭证的对话框，选择“审核成批审核凭证”所有凭证将一起完成审核,然后显示“成批审核成果表”,单击“确定。4、主管签字：b选择“凭证主管签字”命令,打开“主管签字”查询条件对话框c单击“确认按钮,进入“主管签字”凭证列表对话框,单击“确定”。 d进入“主管签字”的对话框,选择“主管成批主管签字”所有凭证将一起完成主管签字，然后显示

16、“成批主管签字成果表”，单击“确定”。5、凭证的记账：a选择“凭证记账命令，进入“记账”对话框,单击“全选”按钮，选择全部记账的凭证.b单击“下一步”，显示记账报告.c单击“下一步”，单击“记账”按钮.d系统开始登陆有关的总账的明细账，辅助账，登记完成后,弹出“记账完毕”对话框,单击“确定按钮。记账完毕。6、修改凭证：a选择“凭证填制凭证”命令，进入“填制凭证”对话框。b单击“查询”按钮，输入查询条件，找到要修改的凭证.、7删除凭证A作废凭证先查询到要作废的凭证，在“填制凭证”对话框中，选择“制单作废恢复命令,凭证的左上角显示“作废”，便是该凭证作废。B整理凭证在“填制凭证”对话框中，选择“制

17、单整理凭证”命令，打开“请选择凭证期间”对话框,选择要整理的月份。三、巩固练习：1在总账系统中录入凭证。四、全课总结第3，4节要在本月账务系统结束后进行五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）(1）会计科目（2）期初余额七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第三章 第1节 工资系统初始化教学目标：1、知识目标：查阅资料进行工资管理系统的初始设置。2、能力目标：熟练操作工资管理系统的日常业务处理。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣.教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时:2课时教学过程：一

18、。导入：引入帐套号002的总账系统帐套,用201的身份登录用友T3，日期为2011年2月1日。二、新授课：（一)建立工资账套在桌面单击“开始”按钮,执行“程序”|“用友ERP-U8”“财务会计”|“工资”命令，在“注册【工资管理】”窗口注册.由于是首次启动工资管理系统，自动进入建账向导。1。参数设置（1）选择本账套处理的工资类别个数:多个。工资管理系统提供了“单个”和“多个”两种类别的参数设置，选择“多个。(2）选择币别名称：人民币。（3)在“是否合算计件工资处进行勾选，既要核算计件工资。（4)单击“下一步”，进入“扣税设置”对话框。2。扣税设置在“扣税设置”对话框中，选中“是否从工资中代扣个

19、人所得税复选框，单击“下一步按钮，进入“扣零设置对话框。用户选择从工资中代扣个人所得税后，系统将自动在工资项目中生成“代扣税项目，工资核算时系统就会根据输入的税率自动计算个人所得税.3.扣零设置在扣零设置对话框中，选中“扣零”复选框和“扣零至元”单选按钮，此题由于不进行扣零处理，所以不选扣零复选框。4。人员编码（1）在“人员编码”对话框中，单击上下调节按钮，设置人员编码长度为“3”.（2）设置完毕，单击“完成”按钮。三、巩固练习：建立工资帐套。四、全课总结系统初始设置非常重要，会影响以后的所有操作,所以一定要认真仔细。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）（1）会计科目(2）

20、期初余额七、教学反思授课日期：授课班级:中(一）会计班授课课题：第三章 第1节 工资系统初始化教学目标：1、知识目标:查阅资料进行工资管理系统基础信息的初始设置。2、能力目标:熟练操作工资管理系统。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法:讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：(二）基础信息设置1。人员类别设置(1)执行“设置|“人员类别设置”命令，进入“类别设置”窗口。（2）单击“增加”按钮，光标停在“类别”栏处，输入本帐套的人员类别,新增人员类别名称将在人员类别名称栏显示，光标停在“类别”栏处，分别输入经

21、理人员，经营人员，开发人员，管理人员.（3)单击“删除”按钮，可在人员类别名称栏内删除光标所在行的人员类别。已经使用的人员类别不允许删除，人员类别只剩一个时将不允许删除。（4）输入完成后，单击“返回按钮.2.工资项目设置(1）执行“设置”“工资项目设置”命令，进入“工资项目设置”窗口。（2）单击“增加”按钮，在工资项目列表未增加一行空行、直接输入工资项目或在“名称参照”中选择工资项目名称。(3）分别双击“类型”、“长度、“小数”、“增减项”栏，设置工资项目的类型，长度、小数位数和工资增减项（4)重复步骤（2）（3）增加所有工资项目。（5)单击界面上的向上,向下移动按钮，调整工资项目的排列顺序。

22、（6）设置完毕后单击“确认”按钮，即可完成工资项目设置。若单击“取消按钮，则取消当前操作，返回系统主界面。三、巩固练习：设置基础信息。四、全课总结基础信息非常重要,一定要录入准确否则不能进行下一步工作。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT)2。工资项目设置1。人员类别设置七、教学反思授课日期：授课班级：中（一)会计班授课课题：第三章 第2节 日常业务处理教学目标:1、知识目标：完成工资管理系统的日常业务处理。2、能力目标:熟练操作工资管理系统的日常业务处理.3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣.教学重点：知识目标教学难点:能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备:

23、课件学习方法：讨论法教学课时:2课时教学过程:3.银行名称设置(1）执行“设置”|“银行名称设置”命令，进入“银行名称设置”窗口。（2）单击“增加按钮,输入中国工商银行永川支行,账号定长为11。（三）建立工资类别（1）执行“工资类别”|“新建工资类别”命令，打开“新建工资类别”对话框。(2）在工资类别名称栏输入工资类别名称：正式职工。（3)单击“下一步按钮，选择综合部、财务部、生产部和市场部等部门。（4）单击“完成按钮,在出现的对话框中单击“是”。（5）关闭工资类别。（6）重复步骤（1)（5）建立临时工的工资类别。（四)工资类别的初始设置1.打开工资类别（1）单击“工资类别“打开工资类别”,进

24、入“打开工资类别”窗口.(2）在列表中选择需要打开的工资类别：正式职工。(3）单击“确认”按钮，即可打开选中的工资类别.三、巩固练习：设置基础信息.四、全课总结基础信息非常重要，一定要录入准确否则不能进行下一步工作。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）1、工资类别的初始设置2、建立工资类别3。银行名称设置七、教学反思授课日期:授课班级：中（一）会计班授课课题：第三章 第2节 日常业务处理教学目标:1、知识目标：完成工资管理系统的人员档案。2、能力目标：熟练操作工资管理系统的日常业务处理。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方

25、法:讲授法、直观教学法教学准备:课件学习方法：讨论法教学课时:2课时教学过程:2.建立人员档案人员档案的设置用于登记工资发放人员的姓名、职工编号、所在部门、人员类别等信息,设置职工个人档案有利于各部门对职工进行有效的管理。（1)执行“设置”“人员档案”命令，显示“人员档案”列表。单击工具栏上的“增加”按钮或选择右键菜单“增加”，进入人员档案信息设置窗口。（2）在“基本信息”页签中录入新增人员编号“101”和姓名“肖剑”，并选择其所属部门“总经理办公室”和人员所属类别“经理人员，账号“20070090001”，在中方人员，和是否计税前得复选框前打钩。依次输入其他正式人员档案。（3）关闭正式职工工

26、资类别，打开临时职工工资类别，按照上述步骤依次输入临时人员档案。（4)然后，关闭临时职工工资类别，打开正式职工工资类别。3。选择工资项目（1)执行“工资类别”“打开工资类别”命令，打开正式职工工资类别.（2）执行“设置”|“工资项目设置命令,打开“工资项目设置”对话框。（3）打开“工资项目设置”选项卡，再单击“增加按钮，”在工资项目列表末增加一空行.（4）单击“名称参照”下拉列表框，从中选择“基本工资”。(5）重复步骤（3）（4）,选择其他工资项目.（6）单击向上和向下“移动”按钮，调整工资项目的排列顺序。（7）单击“确认按钮.三、巩固练习：建立人员档案。四、全课总结基础信息非常重要，一定要录

27、入准确否则不能进行下一步工作。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）1、建立人员单着呢七、教学反思授课日期：授课班级：中(一）会计班授课课题：第三章 第3节 统计分析教学目标：1、知识目标：完成工资管理系统的统计分析。2、能力目标：熟练操作工资管理系统3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标1、2教学难点：知识目标2教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：4.定义工资项目计算公式（1)执行“设置”|“工资项目设置命令，打开“工资项目设置对话框。（2）单击“公式设置”选项卡，单击“增加”按钮。(3）在“工资项目

28、列表框中单击“请假扣款。(4）在“扣款合计公式定义”文本框中输入计算公式。（5）单击“公式确认按钮,按同样步骤输入“养老保险金和“交补”公式。（6）单击“确认”按钮退出“公式设置”。5。设置所得税参数（1）执行“业务处理”|“扣缴个人所得税”命令,打开“栏目选择”对话框.（2）在各栏目中进行设置，此处选择系统默认设置，单击“确认”按钮.（3）单击“税率”按钮。（4)修改所得税的纳税基数为“2500”。（5）单击“确认按钮.三、巩固练习：定义工资项目计算公式。四、全课总结公式操作频繁,不要粗心大意。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）1、定义工资项目计算公式七、教学反思授课日

29、期：授课班级：中(一）会计班授课课题：第三章 第3节 统计分析教学目标:1、知识目标：完成工资管理系统的统计分析。2、能力目标：熟练操作工资管理系统3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程:1.新增加人员新增人员的档案设置与建立人员档案的方法一样。2.工资数据管理（1）执行“业务处理”“工资变动”命令，进入“工资变动”窗口。（2）单击“过滤器”下拉列表框，选择“过滤设置”选项，打开项目过滤对话框，将“工资项目”列表框中的“基本工资、和“奖励工资”“请假天数”三项项选入。(3）单击“确认按钮,返回“工资变动”窗口，此时每个人的工资