部编人教版一年级道德与法治下册第二单元《我和大自然》 优质教案.docx

1、部编人教版一年级道德与法治下册第二单元我和大自然 优质教案部编版道德与法治一年级下册5 风儿轻轻吹 第一课时 教学设计课题 风儿轻轻吹 第一课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受风，喜爱风，亲自自然，喜欢在大自然中活动。2、能力目标：能够认识风的颜色、形态，能够找到风在哪里，初步学会制造、利用风。3、知识目标：感受风、认识风，知道风在哪里，能够制造风、利用风。重点和风儿一起玩。难点和风儿一起玩。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放音频风儿轻轻吹2、小思考：你见过风儿吗？它是什么颜色？什么形状？它长什么样子呢？3、小活动：我画风儿。4、

2、小思考：虽然我们凭借自己的想象，画出了风儿的颜色和风儿的形状，但是实际上，风儿是不是长这个样子的呢？5、导入语：风儿看不见，摸不到，四面八方到处跑。我们一起去找一找，风儿在哪里吧！思考问题。音频、活动导入。讲授新课【我找风儿】1、找一找：你能在下图中找到风儿藏在了哪里吗？2、我找风儿：你还能在哪里找到风儿？你是怎么发现风儿在这里的呢？（1）当树枝摇晃的时候，风，正从那里经过。（2）当湖面泛起波纹的时候，风，正从那里经过。（3）当蒲公英种子飞起来的时候，风，正从那里经过。（4）当小姑娘的头发被吹乱的时候，风，正从那里经过。3、风儿在这里：展示课本图片（风的朋友）（1）我牵着细细的雨丝奔跑。（2）

3、我和晨雾一起在山野漫步。（3）我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。（4）我和雪花一起跳舞。（5）我和云儿在高高的天上捉迷藏。（6）我和雷公、电母一起耍威风。4、朗诵总结：风儿在这里。【我和风儿一起玩】1、想一想：我们找到了藏在各个地方的风儿，那我们能不能和风儿一起玩耍呢？2、游戏时间：（1）游戏一：拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛在空中待得最长，让羽毛最晚掉下来。（2）游戏二：一排装满水的杯子，第一只上面漂着一只乒乓球，只准用嘴吹，看看谁的乒乓球漂洋过海，跑得快跑得远。3、大玩家：你有哪些办法，可以邀请风儿和我们一起玩？我们可以和风儿玩什么呢？（1）制造风，让风和我们一起玩.（2）利用风，让风和我

4、们一起玩。在课本图中找到风儿。在生活中找风儿。思考。游戏。思考。通过在课本图片中找风、在日常生活经验中找风（还可以在教室里找风）的方式，找到风、认识风。通过游戏，告诉学生，我们可以制造风、利用风，和风一起玩耍，风是我们的好朋友。课堂小结风儿看不见，摸不着，但是我们能把它找到。风儿是我们的好朋友，给我们带来凉爽和欢乐，让我们一起，和风儿快乐地玩耍吧！总结提升板书风儿轻轻吹 第一课时1、我找风儿2、我和风儿一起玩部编版道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 第二课时教学设计课题 风儿轻轻吹 第二课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：喜欢在大自然中活动，通过活动与自

5、然交流与成长。2、能力目标：能够正确认识风的作用于危害，掌握防范台风的技巧。3、知识目标：知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。重点风的作用。难点风的危害。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课6、提问：你知道蒲公英是怎么传播种子的吗？7、播放视频蒲公英8、小知识：蒲公英是靠风力传播种子。蒲公英每一颗种子上都带着一把“降落伞” ，可以随风把种子传播到很远的地方去。种子落地后，遇到合适的条件，就长成了一棵新的蒲公英。9、提问导入：风儿除了能够传播种子以外，还能帮什么忙呢？思考问题。视频导入。讲授新课【风儿能帮我们】1、小小讨论会：风儿除了能够传播种子以外，还能帮什么忙呢？（1）风

6、儿能帮助我们消暑。（2）风儿能够吹动帆船。（3）风儿能吹干衣服。（4）风儿能发电。2、科学资料卡：风能是可再生的清洁能源，它可以无限利用并且不会造成对环境的污染。我们国家，在2010年成为了世界规模最大的风能生产国。【风儿的“脾气”】1、小小分享会：你喜欢风儿吗？为什么？2、不用季节的风儿，“脾气”不同：（1）春天的风儿，是温柔的。它吹绿了小草，吹醒了大地。（2）夏天的风儿，是清凉的。它吹散了热气，吹红了荷花。（3）秋天的风，是干燥的。它吹黄了稻田，吹红了枫叶。（4）冬天的风，是寒冷的。它吹落了雪花，吹枯了枝丫。3、看图说话（课本第21页）：请你说说，在这几幅图中，风儿的“脾气”是怎么样的？4

7、、小小资料卡：风按照风力的大小可以分为12种。5、总结：不同季节的风、不同大小的风，给我们的感受不一样，带来的影响也有所不同。6、风儿“生气”了：台风是世界上最严重的自然灾害之一。2018年9月15日，台风“山竹” 登陆菲律宾，3天内带走63条人命，还在吕宋岛一处矿区引发山体滑坡，49人被掩埋。7、小小智囊团：遇到风儿“生气”了，我们怎么办？8、小拓展：台风预警信号。9、有的风儿危害大。10、小知识：植树造林。讨论。分享。看图、思考。出主意。通过讨论，认识风的作用。知道不同的季节，风带给人的感受不同。知道不同风力的风，带给人的感受不同。认识风的危害，懂得防范台风。课堂小结树木、青草等植被可以起

8、到防风固沙的作用，能够帮助我们抵挡风儿的危害。所以，我们每个人都要爱护花草树木，多多植树造林，保护环境，降低风儿的危害。总结提升板书风儿轻轻吹 第二课时1、风儿能帮我们2、风儿的“脾气”部编版道德与法治一年级下册 6 花儿草儿真美丽 第一课时 教学设计课题 花儿草儿真美丽 第一课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受植物的美，激发爱护大自然的环保意识。2、能力目标：能够认识、了解自然界中植物的作用。3、知识目标：认识花草树木，知道植物有生命，懂得植物的作用。重点正确认识植物的作用并增强环保意识。难点正确认识植物的作用并增强环保意识。教学过程教学环节教师活动

9、学生活动设计意图导入新课10、展示图片：荒漠和花园。11、提问：你更喜欢哪一种景象？思考问题。图片导入。讲授新课【花儿草儿真美丽】3、提问：是谁把世界打扮得如此美丽、如此地生机勃勃呢？4、回答：是花草树木。5、师：2019年2月4日是立春，从这一天开始，我们的脚步就走进了春天。让我们一去到春天看花、看草、看树去吧6、猜谜语：花开在阳春，满身红通通，清果脸上有淡红，诱来天宫孙悟空。你知道这是什么花儿吗？7、提问：春天里还有哪些花草树木呢？8、认一认：春天里的花草树木。9、提问：除了这些花草树木以外，你还认识哪些植物呢？10、植物大闯关：请你根据下列图片，辨认出这些是什么花草树木，答对最多的可以获

10、得“植物小百科”称号。11、植物大展览：你还见过哪些花草树木？可以描述一下它的样子吗？介绍一种你最喜欢的植物。【花儿草儿作用大】11、展示一些花草树木的作用：松树、仙人掌、荷花。12、总结并过渡：可见，大自然中的花儿草儿不仅仅是能够装点大自然，使自然变得更加美丽，它们还有许多的大作用呢！我们一起来听植物们说一说吧！13、花草树木说：我们是巨大的吸尘器、我们是大自然的空调器、我们是氧气制造厂。14、小组讨论：你还知道植物有哪些作用吗？15、小归纳：植物的作用。思考。猜谜语。思考。辨认植物。描绘自己喜欢的植物，并说说为什么喜欢。小组讨论。先通过走进春天进行导入，让学生通过认识春天的植物到认识其他的

11、植物，层层递进。认识植物的作用，为保护植物、爱护大自然奠定好良好的情感基础。课堂小结花儿草儿不仅把大自然装点得更加美丽，还为我们的生活提供了许多的帮助，我们的生活都不能缺少这些美丽的花花草草。总结提升板书花儿草儿真美丽 第一课时1、花儿草儿真美丽2、认识花草树木3、花草树木作用多部编版道德与法治一年级下册6 花儿草儿真美丽 第二课时 教学设计课题 花儿草儿真美丽 第二课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。2、能力目标：能够通过的实际行动爱护花草，并懂得保护自己不被花草伤害。3、知识目标：懂得花草有

12、生命，学会爱护花草，学会和花草正确相处。重点能够通过实际行动爱护花草树木。难点学会和花草正确相处，懂得保护自己不被花草所伤。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课12、播放视频熊出没13、开动小脑筋：你知道猫头鹰老师为什么一直叹气吗？小朋友们有哪些做得不对的地方呢？14、回答：小朋友们没能爱护花草。思考问题。视频导入。讲授新课【花草有生命】1、我当小演员：请四位同学分别扮演小花、小草、小树和小朋友。并根据提示的情景，做出相应的反应。（1）一天清晨，一位小朋友走到花园里，踩着绿油油的小草散步。（2）这位小朋友突然想起，今天是妈妈的生日，要不就摘一些小花儿送给妈妈吧！于是，小朋友把手伸向

13、了小花儿，准备把小花拦腰掐下（3）这位小朋友走着走着，看到了一棵小树，他发现自己刚好能够着小树的一根小树枝。于是他抓起了树枝摇摇晃晃地荡起了秋千。2、播放视频植物生命脉动3、小提示：小花小草小树们在阳光雨露的滋养下，努力地生根、发芽、开花、结果。花草也有生命，我们要爱护它们。【爱护花草树木】16、说一说：你曾见过哪些破坏花草树木的行为？17、想一想，做一做：如果你遇到下列情况，你打算如何劝阻他们呢？（课本第24页）18、小小反省会：你自己有没有做过破坏花草树木的行为呢？是怎样的行为？你打算在今后怎么做？19、环保小使者：请你设计一个爱护花草树木的提示牌，把它立在学校的草坪旁边，提醒大家爱护花草

14、树木吧！20、总结：爱护花草，人人有责。【花草也有伤害】1、小小观察员：花花草草会给我们带来没的享受，但是，如果不小心，花草也会给我们带来伤害哦！请你说一说，这些花草给小朋友们带来了怎样的伤害？2、经验座谈会：在生活中，你看过、听过或者经历过类似的事情吗？3、新闻展播：我们要才能避免花草带来的伤害呢？4、小提示：如何与花草相处。【我种一棵树】1、学一学：我和小树相处有办法。2、小讨论：你认为故事中的“我”是一个怎样的人？你打算向“我”学习哪些方面的品质？3、一起来朗诵。演一演。说一说。做一做。想一想。设计环保标语。观察。分享。学习。通过表演和视频，懂得植物也有生命，由此树立爱护花草树木的观念。

15、懂得不仅要自己爱护花草树木，还要敢于劝阻破坏花草树木的行为。知道花草也会有伤害，学会避免花草带来的伤害。学习种植植物。课堂小结花儿草儿不仅把大自然装点得更加美丽，还为我们的生活提供了许多的帮助，我们的生活都不能缺少这些美丽的花花草草。总结提升板书花儿草儿真美丽 第二课时1、花草有生命2、爱护花和草3、学学种花草部编版道德与法治一年级下册 7可爱的动物 第一课时 教学设计课题 可爱的动物 第一课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受动物的可爱以及动物的重要意义，树立和谐共处的观念。2、能力目标：能够围绕熟悉的小动物进行大胆的表达，感受动物的可爱，学会和动物和

16、谐共处。3、知识目标：多角度了解动物的可爱之处，认识动物对于人类和自然的重要意义，学会和动物和谐相处。重点感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。难点感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课15、猜谜语大竞赛：猜关于动物的谜语。16、导入语：同学们真棒，竟然能够认识还可以猜出这么多的小动物。今天这节课，我们就是要认识大自然中的这些可爱的动物们。思考问题。视频导入。讲授新课【我喜欢的动物】4、森林公园大参观：现在，让我们一起搭乘开往森林公园的大巴士，一起认识一下它们吧！5、播放视频野生动物6、小讨论：刚才你都看到了哪些动物呢？你都认识它们吗？里面有你喜欢的

17、动物吗？7、小小分享会：我喜欢的动物。（1）请你描述/模仿一下你喜欢的动物，让其他的同学猜一猜，看能不能才出来。（2）展示你喜欢的动物的照片，看看大家猜的对不对？（3）请你说一说，你为什么喜欢它？8、老师最喜欢的小动物：啄木鸟：它们被称为“森林的医生”，它们可以从树干中掏出蛀虫来。一只啄木鸟每天吃成千条害虫，是著名的森林益鸟。9、小小动物学家：你还知道哪些对人类有益的动物吗？10、总结：许多的动物能够为人类提供许多的帮助，是我们的好朋友。正是因为有了这些各种各样的动物，我们的大自然才变得如此生动和美丽。因此，我们人类要和动物们和谐相处。【我和我的动物朋友】1、展示人与动物和谐相处的照片。2、说

18、一说：你从这些图片中看到了什么？感受到了什么？3、回答：人与自然、与动物和谐共处。4、小小分享会：你能和小动物们和谐共处吗？请你说一说你和你的动物朋友之间的故事吧！5、电影故事：忠犬八公6、电影观后感：从这个故事当中，你感受到了什么？7、回答：动物是人类的好朋友。8、过渡语：动物不仅是人类的好朋友，它们还是人类的好老师。我们一起来看看，他们都是向哪种动物学习的呢？9、向动物老师学习：（1）展示课本图片：提问学生这是向哪种动物学习。（2）提问：你还知道哪些向动物学习的例子吗？观看视频。讨论。分享。思考，分享。思考。分享。感悟。通过观看视频、猜我喜欢的小动物，对动物的种类、外形有所了解和认识。以老

19、师喜欢的动物引入有的动物对人类有益。并启发学生要与动物和谐共处。通过图片、我和动物朋友的故事、忠犬八公的故事，感受动物是人类的好朋友，我们要与动物和谐共处，我们还可以向动物学习。课堂小结动物是我们的好朋友，各种各样的动物让世界变得更加生动而美丽，我们要与动物和谐共处。总结提升板书可爱的动物 第一课时1、我喜欢的动物2、我和我的动物朋友3、向动物老师学习部编版道德与法治一年级下册7 可爱的动物 第二课时 教学设计课题 可爱的动物 第二课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：增强爱护动物的意识，也增强自我保护意识。2、能力目标：学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护

20、自己。3、知识目标：知道怎样才是对动物真正的喜欢，学会用恰当的方式与动物相处，爱护动物的同时，也保护自己。重点学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护自己。难点学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课17、新闻：大学生无视校规养宠成风，毕业后被遗弃宠物倍增。18、小讨论：这些大哥哥大姐姐们因为喜欢小动物而饲养了宠物，但是毕业后却又把这些小动物遗弃了。你觉得，这是真正喜欢小动物的表现吗？思考问题。新闻导入。讲授新课【怎样才是真喜欢】1、播放视频不要丢弃你的宠物，在它的世界里，你就是全世界2、头脑风暴：被遗弃的小动物们会怎样呢？3、小讨论：你认为，如果

21、是真正地喜爱小动物，应该怎么做？4、饲养/收养宠物注意事项：（1）收养前要考虑清楚，如果不能坚持就不要养宠物。（2）一旦养了宠物就要好好爱护它，绝对不能遗弃它。5、小镜头：思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？（课本第28页）（1）追逐、殴打小动物。（2）投喂猴子。（3）喂食金鱼。（4）为燕子搭窝。6、总结：与动物和睦相处小贴士。7、我和小蜻蜓的故事：你认为斌斌做得怎么样？对不对？8、这样做对吗？（1）泰国僧人把陆龟当成海龟放生大海，结果无一生还。（2）两辆白色越野车追逐、碾压藏羚羊，致使数只藏羚羊受伤、死亡。（3）王某、蒋某和孙某三人合伙非法猎杀鹭鸟214只，并将猎杀的鸟类销

22、售给浦城多家餐馆，从中非法获利11万余元。9、小提示：我们要保护动物，与动物和谐共处，既不能错误放生、好心办坏事，也不能用残忍的手段伤害、捕杀动物。【别让自己受伤害】1、过渡语：我们不仅要保护动物，不让动物受到伤害，我们也要学会保护自己，不让动物伤害到自己。2、小小观察员：这样做对吗？（课本第29页）3、小讨论：在与动物相处的过程中，还要注意些什么呢？思考。讨论。思考。思考。思考。观察、思考。讨论。通过视频引发思考，设想小动物们被遗弃以后可能会有的遭遇，让学生感受到被遗弃的动物的可怜，从而懂得爱护动物，做到不遗弃。并通过对小镜头的思考、我和小蜻蜓的故事、对放生等行为的判断，懂得什么才是对动物真

23、正的喜欢，掌握与动物和睦相处的方法。懂得我们不仅要爱护动物，也要注意保护自己，不让动物伤害到自己。课堂小结我们都喜欢小动物，但是我们要注意用恰当的方式去喜欢，不要使动物受到伤害，也不能使我们自己受到伤害，只有这样，才是真正的喜欢。总结提升板书可爱的动物 第二课时1、怎样才是真喜欢2、别让自己受伤害3、我和小蜻蜓部编版道德与法治一年级下册 8大自然，谢谢您 第一课时 教学设计课题 大自然，谢谢您 第一课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感恩自然的礼物和馈赠，珍惜他人的劳动成果，养成爱劳动的良好习惯。2、能力目标：能够通过合作、探究、感悟的方式感受大自然对于人

24、类的馈赠，能够珍惜他人的劳动成果。3、知识目标：认识大自然，知道人类生存所需的物质都来自于大自然，懂得珍惜他人劳动成果，热爱劳动。重点知道人类生存所需的物质都来自于大自然。难点懂得珍惜他人劳动成果，热爱劳动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课19、播放视频大自然母亲在说话20、提问：人们常常说“大自然就像我们的母亲”。你知道大家为什么会把大自然形容成我们的母亲吗？思考问题。视频导入。讲授新课【大自然的礼物】1、说一说：你最喜欢什么水果？你最喜欢哪种食物？你最喜欢哪种花儿？2、开动小脑筋：你喜欢的这些水果、食物和小花儿，都是来自于哪里的呢？3、总结与过渡：大自然是人类的母亲，她为人

25、类带来了许多的礼物。请你说一说，大自然为我们带来了哪些礼物呢？4、大自然的礼物：（1）吃的食物来自于大自然（2）穿的衣物来自于大自然（3）住的房子、用的家具来自于大自然（4）出行欣赏的美景来自于大自然5、总结：我们衣、食、住、行所需要的物质都来自于大自然，是大自然赠送给我们的礼物。【爱劳动】4、故事屋：两个农夫。5、阅读感悟：（1）大自然不是我们的母亲吗？为什么还会让那名懒惰的农夫饿死呢？（2）你更愿意做勤劳的农夫还是懒惰的农夫呢？6、小小讨论会：大自然的礼物是怎么来的呢？我们怎样才能得到大自然赠送的礼物呢？7、展示课本四副图片，告诉学生自然的礼物是怎么来的。（1）地里种出的稻谷，变成香甜的米

26、饭。（2）春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。（3）我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。（4）我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。8、总结：自然的礼物来之不易，需要靠人们勤恳的劳动才能获得。所以，我们每个人都要热爱劳动，做一个勤劳的人，还要懂得珍惜他人来之不易的劳动成果。9、小聪明，有办法：我们要怎样才能做一个勤劳的人？怎样才能好好珍惜他人的劳动成果呢？分享。思考。感悟。讨论。思考。通过学生的生活经验引入话题，激发学生表达的愿望，并引导学生懂得我们喜欢的这些东西都是来自于自然的馈赠。大自然为我们人类的生存提供了物质和养分。通过故事阅读进行感悟，懂得自然

27、的礼物不是不劳而获的，而是需要我们通过勤恳的劳动来获得的，并引导学生树立热爱劳动的意识，并能在生活中珍惜他人的劳动成果。课堂小结大自然是人类的母亲，我们要通过勤恳的劳动，获得自然母亲送给我们的礼物，还要懂得珍惜他人的劳动成果，自己也要做一个爱劳动的人。总结提升板书大自然，谢谢您 第一课时1、大自然的礼物2、勤劳的人们才有丰厚的回报部编版道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 第二课时 教学设计课题 大自然，谢谢您 第二课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体验在大自然中的快乐，感恩大自然，树立环保意识。2、能力目标：能够听懂自然的语言，能够通过实际行动保护

28、大自然。3、知识目标：感受大自然带来的快乐，学会听懂大自然的语言，增强环保意识，自觉保护大自然。重点感受大自然带来的快乐，懂的感恩自然，保护自然。难点感受大自然带来的快乐，懂的感恩自然，保护自然。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课21、提问：你更喜欢在户外玩耍还是在室内玩耍？为什么呢？22、社会现象：越来越多生活的城市的人们会利用周末、节假日的时间，到附近的农家乐、果园进行游玩，利用难得的空余时间去体验田园生活。你知道这是为什么吗？23、导入语：在大自然里，我们可以感受到很多的快乐。思考问题。问题导入。讲授新课【大自然中的快乐】1、你喜欢在大自然的怀抱里玩耍吗？你有没有和大自然快乐玩耍的合照？如果有，展示给我们看看，如果没有，试着画一画，说说你们在玩些什么吧！（1）我和爸爸妈妈利用周末的时间，到郊区的果园采摘樱桃。（2）我最喜欢跟着