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1、中考语文专题汇编课标文言文2019-2020年中考语文专题汇编：课标文言文目录：（一）（旧课标）论语12章（无）（二）（旧课标）曹刿论战（三）（旧课标）孟子（鱼我所欲也）（四）（旧课标）孟子（富贵不能淫）（无）（五）（旧课标）孟子（生于忧患死于安乐）（见对比性古文考查）（六）（新课标）庄子（北冥有鱼）（无）（七）（新课标）礼记（虽有嘉肴）（无）（八）（新课标）列子（伯牙善鼓琴）（无）（九）（旧课标）邹忌讽齐王纳谏（十）（旧课标）出师表（十一）（旧课标）桃花源记（十二）（新课标）与谢中书书（十三）（旧课标）三峡（十四）（旧课标）马说（见对比性古文考查）（十五）（旧课标）陋室铭（无）（十六）（旧课

2、标）小石潭记（十七）（旧课标）岳阳楼记（十八）（旧课标）醉翁亭记（十九）（旧课标）爱莲说（二十）（旧课标）记承天寺夜游（二十一）（旧课标）送东阳马生序（二十二）（新课标）湖心亭看雪（见对比性古文考查）（二十三）（新课标）河中石兽 （二）（旧课标）曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公

3、与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（一）2016雅安 考查全文（共计7分）22.（2016雅安）选出加点实词意义相同的一项( 2 分)A.肉食者谋之 陛下亦宜自谋B.肉食者鄙,未能远谋 不蔓不枝, 香远益清C.问:“何以战?” 尝趋百里外从乡之先达执经叩问D.一鼓作气 若有作奸犯科,及为忠善者22. ( 2 分) A ( 谋划) 解析: B

4、. 长远的/ 传得远, 远播; C. 询问/请教; D. 振作/ 做、干23. （2016雅安）选出加虚词意义或用法相同的一项( 2 分)A.乃入见 问今是何世, 乃不知有汉B.可以一战 域民不以封疆之界C.战于长勺 客之美我者, 欲有求于我也。D.登轼而望之 然后知生于忧患,而死于安乐也。23. ( 2 分) B ( 介词, 凭借) 解析: A. 于是、就/ 竟然; C. 在/ 对; D表承接或修饰/表并列24.（2016雅安）把下面的文言句子翻译为现代汉语。( 3 分)衣食所安, 弗敢专也, 必以分人。24. ( 3 分) 衣食这类用来养生的东西, ( 1分) 我不敢独自享用, ( 1分)

5、 一定把它分给别人( 1分)（二）2016娄底 考查全文10、（2016娄底）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是A肉食者/谋之 B惟长/堤一痕C是/非木柿 D夫/大国难测也答案：B(解析：“长堤”是一个词，不应分开)11、（2016娄底）下列句子中加点的词解释不正确的一项是A小大之狱（案件） B卒逢暴雨（通“猝”突然）C公将鼓之（代词、那件事D可以一战（介词，凭借）答案：C（解析：“公将鼓之”的“之”字不解释为代词，那件事，而应是音节助词，不译）12、（2016娄底）下列对选文理解不正确的一项是A选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。B“忠之

6、属也，可以现一战”这话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。C从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开启下文的作用。D选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。答案：A（解析：应是详写战前，略写战中，战后。本题考查学生对文言文内容的理解）13、（2016娄底）用现代汉语写出下面文言文语句的大意1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。答案： “祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天

7、说实话。”2）小大之狱，虽不能察，必以情答案：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”14、（2016娄底）请你说说选文中哪些内容体现了“肉食者鄙，未能远谋”？曹刿的远谋表理在哪些地方。答案：“肉食者鄙”的“鄙”表现在：（1）战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。（2）战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军、不懂军事。（3）战后，“既克，公问其故”战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。曹刿的“远谋”表现在：（1）战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。（2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握

8、战机，知己知彼，百战不殆。（解析：根据文章内容，通过分析战前、战中、战后的肉食者和曹刿的不同表现来做答）（三）2016海南 考查全文（共计12分）11 （2016海南）下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）A. 又何间（j i n）焉 B. 牺牲玉帛（b） C. 下视其辙（zh） D. 望其旗靡（m ）11. A 12 （2016海南）解释下列加点的词语。（4分）小大之狱 遂逐齐师 公问其故 夫大国，难测也12.（4分）案件 追赶（追击） 原因（缘故） 推测（估计）评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分。 13 （2016海南）把下列句子翻译成现代汉语。（4分）肉食者鄙，未能远谋

9、。彼竭我盈，故克之。13.（4分） 答案示例： 居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能深谋远虑。（给分点：肉食者 鄙） 敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（给分点：竭 盈）评分标准：每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。 14 （2016海南）选文第段用了对比的手法，有什么作用？请简要回答。（2分）14.（2分）以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。 评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 （三）（旧课标）孟子（鱼我所欲也） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲

10、，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（

11、一）2016天津 考查全文（1）（2016天津）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 A死亦我所恶：凶恶B尔而与之 蹴：用脚踢C妻妾之奉：侍奉D是亦不可以乎 已：停止，放弃【答案】:A【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可A：句意为：死亡是我所厌恶的恶：厌恶解释不正确；B：句意为：用脚踢着（或踩过）给别人吃解释正确；C：句意为：妻妾的侍奉解释正确；D：句意为：这种做法不也是可以停止而不做吗？解释正确故选：A（2）（2016天津）下面句子中加点的词，不是通假字的一项是 A二者不可

12、兼 B故患有所不也C所识穷乏者我与 D为身死而不受【答案】:A【解答】（2）本题考查通假字要了解通假字的有关知识，平时要注意积累与记忆A：这两种东西不能够同时得到得：得到不是通假字；B：所以有灾祸我不躲避辟：通“避”，躲避；C：熟识的穷人感激我吗？得：通“德”，感激；D：先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受（因得好处而丧义）乡：通“向”，先前故选：A（3）（2016天津）下面对选文的分析，不正确的一项是 A作首认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”B作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的C作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现

13、D文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势【答案】:B【解答】（3）本题考查的是对课文内容的理解及主旨的把握，另有对写作手法的考查解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析选择A：分析正确；B：作者所倡导的重“义”之心，不是只有圣贤才具有，普通人也有，不过贤人能够不丧失罢了故该项分析不正确；C：分析正确；D：分析正确故选：B （九） （旧课标）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“

14、吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进

15、谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。（一）2016济宁 考查全文 （共计11分）10、（2016济宁）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2 分）A明日徐公来，孰视之 孰：仔细 B由此观之，王之蔽甚矣 蔽：缺点C. 群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责D. 数月之后，时时而间进 间：间或，偶然10.（2分）B11、（2016济宁）下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）例句：客之美我者，欲有求于我也。A.身长八尺，每自比于管仲、乐毅B.相与步于中庭C.其受之天也，贤于材人远矣D.万钟于我何加焉

16、11.（2分）D12、（2016济宁）翻译文中画线的句子。（4分）（1）忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？12. （1）邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”（2）期年之后，虽欲言，无可进者。（2）几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。（4分）13、（2016济宁）阅读下面的短文，用斜线（/）给画线的部分断句（限断3处）。（3分）邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽兴亡关头以闺房小语破之快哉！（选自古文观止）13. 千古臣谄君蔽/兴亡关头/以闺房小语破之/快哉（3分）（二）2016广州 考查全文 （ 共计

17、10分）9.（2016广州）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）A朝服衣冠，窥镜 / 朝而往，暮而归 B客之美我者 / 环而攻之而不胜C群臣吏民能面刺寡人之过者 / 及鲁肃过寻阳D群臣进谏，门庭若市 / 愿为市鞍马 【答案】A 【解析】 A早晨； B 主谓之间，取消句子独立性/代词；C 过错/到；D 名词：集市/动词：买 这考查的文言文中的一词多义、虚词的用法、词类活用等知识点，要求学生在备考过程中要善于积累总结这些特殊词语的解释和用法。 10.（2016广州）把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。（4分） 【答案】第二天，徐公到（邹忌家）来，（邹忌）仔细观察了一下

18、，认为自己长得不如徐公好看。 【解析】这句话共有四处得分点：第一处“明日”是第二天的意思，第二处“孰”是仔细的意思，第三处“视”是观察的意思，第四处“以为”是认为的意思。学生在翻译时要做到实词翻译准确，把省略的部分补充完整，特殊句式要符合现代汉语语序用法，语句通顺。 11.（2016广州）下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ） （3分） A.虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。 B.邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。 C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。 D.齐威王政令刚出，很多人

19、当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。 【答案】D 【解析】“间”是偶尔的意思，表示偶尔有人进谏，此句理解错误。 （十）（旧课标）出师表 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之

20、，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事

21、也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（一）2016咸宁 考查68段6(2016咸宁)下列各项中，加线字的解释有误的一项是（ ）A先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）B遂许先帝以驱驰（奔走效劳）C深入不

22、毛（毛发）D则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）【答案】6C【解析】6、C毛:就是地面的草、庄稼等植物、植被的意思。深入不毛的意思是:深入不长草的地方。这里“毛”活用为动词翻译为“长草”。7(2016咸宁)下列各项中，加线词的意义和用法相同的一项是（ ）A躬耕于南阳 每假借于藏书之家B故临崩寄臣以大事 以其境过清C报先帝而忠陛下之职分 可远观而不可亵玩焉D若无兴德之言 朝廷之臣莫不畏王【答案】7D【解析】7、A躬耕于南阳：在假借于藏书之家：从B故临崩寄臣以大事：把 以其境过清：因为C报先帝而忠陛下之职分 ：表并列连词可远观而不可亵玩焉：表转折连词D若无兴德之言 朝廷之臣莫不畏王 ：二者都为助词

23、，翻译为“的”8(2016咸宁)下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（ ）A选文第两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。B选文第段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。C“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“无语渡沪，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。D全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。【答案】8A【解析】8、A对“追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”的原因理解有误。五次提到“先帝”表达出孔明对先帝与他的知遇之恩的感激之情,情真意切，道出了二人荣辱

24、与共、君臣知遇的历程,也向后主言明他身为丞相忠君爱国、光复汉室的忠心。同时也能打动、鼓舞刘禅追念先帝的教导，奋发图强。9(2016咸宁)用现代汉语翻译下面句子。猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 【答案】9委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我。 咨诹善道，察纳雅言【答案】询问（治国的）好道理，明察和接受正直的进言。【解析】9、句子中的关键词语要翻译准确，“猥自枉屈”中的“猥”是降低身份的意思。“咨诹善道，察纳雅言”中“善”是“好”的意思；“雅言”指“正言”。（二）2016安顺 考查17段（共计18分）13（2016安顺）解释下列句中加点词语在文中的意思。（4分） 此诚危急存亡之秋也（ ） 以光先

25、帝遗德（ ）是以先帝简拔以遗陛下（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）答案示例：13、时（时候） 发扬光大 选拔 身份低微，见识短浅14（2016安顺）与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法、含义相同的一项是（ ）（3分） A恐托付不效，以伤先帝之明 B诚宜开张圣听，以光先帝遗德C先帝不以臣卑鄙 D故临崩寄臣以大事也答案：14、D15（2016安顺）翻译下列句子。（4分） 陟罚臧否，不宜异同。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。答案示例：15、（1）奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而异 （2）（只想）在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中杨明显贵16（2016安顺）“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句的“

26、此”指哪几件事？（4分）答案示例：16、（1）五月渡泸，深入不毛；（2）南方已定，兵甲已足。（3）北定中原，兴复汉室。（答出其中两点，意思对即可）17（2016安顺）读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？联系实际谈谈这种精神对你的启示。（3分）答案示例：17、围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”等中的任意一点来谈谈自己受到的启示即可。）（三）2016衡阳 考查67段 （共计12分）9（2016衡阳）解释下列句中加点词的意义（2分） 躬耕于南阳（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）9、参考答案：躬：亲自，自身 卑鄙：低微鄙陋10（2016衡阳）下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以

27、”意思和作用相同的一项是（2分） A不以物喜，不以己悲 B以为妙绝 C蒙辞以军中多务 D皆以美于徐公10、答案：C11（2016衡阳）用现代汉语翻译下面的句子（4分） 受任于败军之际，奉命于危难之间。 此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。11、参考答案：在战事失败的时候我接受了使命，在危机患难期间我受到了委任。这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。（句中状语后置、整体句意为记分点。句中“所以”“职分”为记分点。）12（2016衡阳）选文第一段中“由是感激”的原因是什么？（请用原文回答）诸葛亮正是由于感恩，才倾尽毕生精力去完成先帝托付。请结合现实，谈谈你对“感恩”的理解。（4分）12、参考

28、答案：原因：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。理解：略，能联系实际，言之有理即可。（原因2分，理解2分）（11）（旧课标）桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，

29、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔 一作：隔绝)既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（一）2016十堰 考查25段19（2016十堰）下列句中加点词语解释全都正确的一项是（ ）A见渔人，乃大惊 乃：就 乃不知有汉 乃：竟然B无论魏晋 无论：更不用说 便要还家 要：要求C问今是何世 是：表判断 吾尝疑乎是 是：这句话D未果，寻病终 寻：很久 入则无法家拂士 入：在国内19、C（A乃，竟然；B要：通“邀”，邀请；D寻：不久）20（2016十堰）用现代汉语翻译下面的句子。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 20、土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的土地、优美的池塘以及桑园竹林之类。（错译、漏译一词扣1分）（共3分） 21（2016十堰）下面对选文理解分析不正确的一项是（ ）A作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣太守”寻找桃花源