中考一模物理汇总专题六电与磁.docx

1、中考一模物理汇总专题六电与磁专题六、电与磁磁体、磁场、磁感线例题1.(多选)（18西城一模18）.图10所示是磁现象的四幅示意图，其中关于小磁针指向或磁感线方向正确的是 相似题1.(多选)（18朝阳一模18）.下列关于磁现象的说法中，正确的是 A奥斯特实验表明，通电导体周围存在磁场 B磁场中某一点的磁场方向是由放在这一点的小磁针的N极决定的 C通电线圈在磁场中受到磁场力的作用而转动时，将机械能转化为电能 D闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动，电路中就会有电流2.(多选)（18石景山一模16）.下列说法正确的是A正电荷定向移动的方向为电流方向B同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引C家用

2、电热水器的发热体用的是超导体材料D利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向3.（18怀柔一模15）.如图8所示的四个示意图，分别是用小磁针静止时 “N”极的指向表示磁场方向，小磁针“涂黑”的一端为“N”极，其中对于磁场方向表示正确的是4.(多选)（18怀柔一模20）.中国科技馆有一个“磁制冷”的展台，通过展品可以做模拟“磁热效应”的实验。实验过程及现象如下：转动手轮，使磁性材料进出磁场。当磁性材料进入磁场被磁化时温度会升高；相反，磁性材料退出磁场被退磁时温度会降低。则下列四个选项中，判断正确的是A磁性材料的温度变化与磁场变化有关B利用磁性材料的退磁过程可以实现磁致冷C利用磁性材料

3、的磁化过程可以实现磁致冷D利用磁制冷替代传统的氟利昂制冷可以有效减少对环境的破坏5.（18通州一模10）.下列说法正确的是 A指南针能够指南北，是由于受到地磁场的作用 B能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理南极附近 C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多 D磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在6.（18延庆一模11）.图8是我国早期的指南针司南，是把天然磁石磨成勺子的形状，把它放在水平光滑的“地盘”上，东汉学者王充在论衡中记载：“司南之杓（用途），投之于地，图8 其柢（握柄）指南”。下列说法中正确的是A. 司南握柄端是磁石的北极B. 司南握柄端指向地磁场的南极C. 地磁场的北

4、极在地理的北极附近D. 司南握柄端指南是由于受到地磁场的作用7.（18东城一模32） 从“绿皮车”到“磁悬浮”图18在东城区明城墙遗址公园的南侧,有一幢建筑风格特异的红色铁皮屋顶的房子,它是1901年建成的京奉铁路信号所原址，信号所旁边遗留着一段京奉铁路的铁轨，如图18所示。这座老建筑和这段老铁轨见证着我国轨道交通的不断发展。2007年4月我国第一列火车动车组开通,以内燃机为原动力的绿皮火车，正在陆续被更快速、更舒适、更环保的轨道交通方式所取代，使城市之间的通行时间大大缩短。目前，在我国高铁动车发展建设的同时,磁悬浮列车的研发和试运行也在紧张有序地进行中。一般磁悬浮列车有两种形式：一种是利用同

5、名磁极相互相斥的原理而设计的电磁力运行系统的磁悬浮列车，它利用车上超导体电磁铁形成的磁场与轨道上线圈形成的磁场之间所产生的相斥力，使车体悬浮运行。另一种则是利用异名磁极相互吸引的原理设计的电磁力运行系统的磁悬浮列车，它是在车体底部及两侧倒转向上的顶部安装磁铁，在T形导轨的上方和伸臂部分下方分别设反作用板和感应钢板，控制电磁铁的电流，使电磁铁和导轨间保持1015毫米的气隙，使感应钢板的吸引力与车辆的重力平衡，从而使车体悬浮于车道的导轨面上运行。我们可以预见，随着超导材料和超低温技术的发展，修建磁浮铁路的成本会大大降低，磁悬浮列车需要的技术及性能要求将逐渐成熟。到那时，磁悬浮列车作为一种快速、舒适

6、的“绿色交通工具”，将会飞驰在祖国的大地上。.（1）小东同学在某次游学活动中，乘坐G503次高铁从北京西至武汉站。列车从北京西出发时刻为14时43分，当天19时43分抵达武汉站，若北京西至武汉站总旅程是1230km，则小东同学乘坐该次列车的平均速度是 km/h（2）如图19甲、乙所示是两种实验型号的磁悬浮列车的横截面结构图，其中 （选填“甲”或“乙”）图所示型号的磁悬浮列车利用了异同名磁极相互排斥的原理。图19结合所学的物理知识，你认为超导磁悬浮列车与普通列车相比有哪些优势？目前阶段你认为制约超导磁悬浮列车大规模发展的原因是什么？（各提一条即可）8.（18门头沟一模36）通过以下材料的阅读完成

7、36、37题S1线连接门头沟与城区的新通道北京轨道交通S1线采用中国北车唐车公司生产的“玲龙号”磁悬浮列车，如图23所示。车体涂装颜色红白相间，车窗车门以灰色点缀。采用铝合金车体，宽幅车身，具有转弯半径小、爬坡能力强、噪音低等特点。最高时速超100公里，计划配10列，2017年底通车后S1线将成为国内第一个实现商业运营的中低速磁悬浮线路。规划阶段曾称门头沟线，是北京市建设的一条中低速磁悬浮轨道线。该线路沿线共有8个站点，分别为苹果园站、金安桥站、四道桥站、曹各庄站、上岸站、栗园庄站、小园站及石门营站。其中石门营站金安桥站区间于2017年12月底开通试运营。有相关西延规划，将设站南村，鲁家滩，戒

8、台寺，潭柘寺4站。磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，大大减小了运行中的阻力，最高运行时速可达100 km/h以上。图24为磁悬浮列车S1线悬浮原理的示意图。 S1线采用的“常导型”磁悬浮列车及轨道和电动机的工作原理完全相同。只是把电动机的“转子”布置在列车上，将电动机的“定子”铺设在轨道上。通过“转子”，“定子”间的相互作用，将电能转化为前进的动能。电动机的“定子”通电时，通过电流对磁场的作用就可以推动“转子”转动。磁悬浮列车轨道就像被一个个电动机铺满，

9、当向轨道这个“定子”输电时，通过电流对磁场的作用，列车就像电动机的“转子”一样被推动着做直线运动了。1）.图21中的列车是通过 方法悬浮起来的。A异名磁极相互吸引 B同名磁极相互吸引C异名磁极相互排斥 D同名磁极相互排斥2）.磁悬浮列车获得动力的原理是： 。奥斯特实验：电流周围存在磁场例题1.(多选)（18延庆一模20）.如图14所示，为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是DCAB通电螺线管周围的磁场例题1.（18西城一模23）.（2）图15所示，通电螺线管的A端为_ 极（选填“N”或“S”）。相似题1.（18门头沟一模23）

10、.（2）通电螺线管中的电流方向如图11所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是 极（选填“N”或“S”）；2.(多选)（18平谷一模17）.下列说法中正确的是A核电站发电时将核能转化为电能B导体容易导电是因为导体内有大量自由电子 C改变通电螺线管线圈中的电流大小，可以改变螺线管的磁极 D我国宋代的科学家沈括最早记述了磁偏角3.（18平谷一模28）.在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中，小阳小组的同学在螺线管的左端放上一个小磁针，通电后发现小磁针的指向如图18甲所示；接下来他们通过对调电池的正负极改变了螺线管中的电流方向，发现小磁针静止时南北极所指方向发生了改变，如图18乙所示。该实验中小磁针的作

11、用是 _ ，请你写出小阳小组同学所探究的问题是 _。电磁铁例题1.(多选)（18门头沟一模17）.图7所示中，下列说法正确的是A.甲图可以说明磁场对通电线圈有力的作用，利用其原理制成了发电机B.乙图中的实验可以证明“磁能生电”，是机械能转化为电能C.丙图中的实验可以证明电流周围存在磁场D.丁图中闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，可以改变电磁铁磁性的强弱相似题1.(多选)（18通州一模19）.关于图9所示的甲、乙、丙、丁四个实验，下列说法正确的是A甲实验说明电流周围存在磁场B乙实验中，只要导体在磁场中运动，电流计指针就会发生偏转C利用丙实验的原理可以制作发电机 D丁实验可研究电磁铁磁性强弱与电

12、流大小是否有关磁场对通电导体的作用例题1.(多选)（18西城一模21）.同学们利用如图12所示的装置进行实验。实验中将金属导体棒ab放在磁场中两根平行的金属导轨上，闭合开关，导体棒ab向左运动；将磁体的磁极对调，闭合开关，导体棒ab向右运动。根据上述实验现象，可以得出的结论是A实验现象说明磁场对电流可以产生力的作用B导体棒ab在磁场中的受力方向与磁场方向有关 C导体棒ab在磁场中的受力方向与电流方向有关 D导体棒ab在磁场中的受力大小与磁场强弱有关 相似题1.(多选)（18东城一模21）.图10所示，为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应

13、关系正确的是 通电导体在磁场中受力运动体压强与流速的关系 凸透镜的成像规律 电荷间的相互作用a.孔明灯 b.电风扇 C.放大镜 d.自动提款机图10 A B C D2.（18丰台一模29）.小燕用如图25所示的装置，探究“磁场对通电导体的作用力”。闭合开关后，小燕左右移动滑动变阻器的滑片，发现金属导体ab始终保持静止。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想金属导体ab没有运动起来的原因是 ，写出检验猜想的方法： 。电磁感应现象例题1.（18西城一模11）.图5所示是一种环保型手电筒，筒内有一个能滑动的圆柱形永磁铁，外圈套着一个线圈。只要将手电筒沿图中箭头方向来回摇动，手电筒的小灯就能

14、发光。如图6所示的四个实验中，与此手电筒工作原理相同的是相似题1.（18房山一模14）.图9所示，是中国科技馆 “水能”展品。通过压水装置把质量相同的水提到不同的高度，水落下时带动水轮机发电，使LED灯亮起来。下列说法正确的是 A水能是不可再生能源 B水力发电是将电能转化成机械能 C水位越高，发电量越大 D水被提升的高度越高，对其做功的功率越大2.(多选)（18房山一模18）.下列说法正确的是A负电荷定向移动可以形成电流 B电流是形成电压的原因C发电机是根据电磁感应现象制成的 D. 地磁的N极在地理的北极附近3.(多选)（18海淀一模20）.如图12所示，为四个物理实验，abcd为应用物理知识

15、的实例，箭头表示实验揭示的物理知识所对应的应用实例，其中对应关系正确的是4.(多选)（18石景山一模20）.如图12所示，为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用之间的对应关系，其中对应关系正确的是5.(多选)（18大兴一模17）.下列关于能量转化的说法中正确的是A核电站发电时，将电能转化为核能B电动机工作时，将电能转化为机械能C手机充电时，将电能转化为内能D手摇式发电机工作时，将机械能转化为电能6.(多选)（18怀柔一模17）.如图9所示，展示的四个当代中国科学技术成果的应用事例中，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是A草原上的风力发电机利用的风能属于

16、不可再生能源B“和谐号”高铁使用的电动机把电能转化为机械能C三峡水库大坝使用的发电机利用了电磁感应原理D国产C919客机的机翼利用了空气流速越快压强越大的原理7.(多选)（18门头沟一模18）.小洁利用手摇发电机（如图8所示），做模拟“发电”的实验。实验过程及现象如下：摇动手柄，使得相连的小灯泡发光；增大摇动手柄的频率，发光小灯泡的亮度增强。则下列四个选项中，判断正确的是A.摇动手柄是由电能转化为机械能B.小灯泡发光说明产生了电流C.发光小灯泡的亮度与摇动手柄的频率有关D.增大摇动手柄的频率，发电的总功率变小8.(多选)（18顺义一模17）.如图8所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，

17、 导线AB与电流计组成闭合回路，蹄形磁铁放置在水平桌面上保持静止，下列说法中正确的是A导线AB静止不动，电流计指针会发生偏转 B导线AB沿竖直方向运动（不切割磁感线），电流计指针会发生偏转C导线AB沿水平方向运动（切割磁感线），电流计指针会发生偏转D电流计指针的偏转方向与导线AB沿水平运动（切割磁感线）的方向有关电磁波例题1.(多选)（18东城一模17）.下列说法正确的是A.闭合电路的部分导体在磁场中运动，一定会产生感应电流B.电动机工作时，将电能转化为机械能C.电磁波在真空中的传播速度为3108m/sD.太阳能能是可再生能源相似题1.(多选)（18丰台一模17）.下列说法中正确的是A核电站发

18、电时将电能转化为核能B光是电磁波C电磁波可以进行信息传递D原子是由原子核和核外电子构成2.(多选)（18大兴一模18）.下列说法中正确的是A通过导体的电流越大，导体的电阻就越小B导体中只要有电荷运动，就会形成电流C电磁波既可以在空气中传播，也可以在真空中传播D原子是由原子核和核外电子组成的，原子核带正电3.（18延庆一模31）.阅读跳跃环一文，回答下列问题。 跳跃环 同学们在科技馆看到展品跳跃环：两个不同高度的圆柱形铁芯底部各有一个线圈，线圈上方的铁芯上各套着铝环，如图26所示。其中一个线圈通交流电，另一个线圈通直流电。通电后看到：两个铝环都跳跃起来了。通交流电的线圈上方的铝环跳跃之后会悬浮在

19、一定的高度上，如图27所示；图27图26而通直流电的线圈上方的铝环跳跃后，回落到接近底部时，速度会迅速减小，但最后还是会缓缓落到底部。为什么会有这种现象呢？当通过铝环内部的磁场发生变化时，铝环内部将产生感应电流。这种电流在金属内形成闭合回路，犹如水的旋涡一般，称之为涡流。由涡流形成的磁场被称为涡流磁场。线圈通电时会产生磁场，且磁感线在靠近线圈的地方较密。不论是直流电还是交流电，在这一瞬间，铝环内部磁场的变化很快，于是铝环内会产生强大的电流（即涡流）。同时，涡流会产生与线圈磁场相反的磁场，两个磁场相互排斥，铝环便会弹跳起来。铝环跳起后，如果线圈中通的是直流电，线圈产生的磁场不变，因此铝环只有在运动时其内部磁场才会有变化，并产生感应电流。在下落过程中，铝环的感应电流会使下落的速度减小。如果是交流电，线圈产生的磁场会周期变化，因此铝环不论是运动还是静止，其内部磁场时刻都在变化，即其内部时刻都会有感应电流。使得铝环时刻都受到电磁力作用，最终铝环会因受力平衡而静止在某一高度。请根据上述材料，回答下列问题： （1）当线圈中通入直流电时，什么情况下铝环中可以产生感应电流？ （2）当线圈中通入交流电，铝环静止在某一高度时，分析铝环的受力情况。