信息技术五上.docx

1、信息技术五上科目：信息技术编写者：马金云时间： 年 月 日课 题第一课演讲的好帮手（一） 新授课教学目标：1、知识目标：认识powerpoint程序 2、情感目标：培训学生的合作意识和自学能力教学重点：认识powerpoint程序 教学难点：认识powerpoint程序 教学准备：教学过程一、导入：同学们，现在我们已经进入了信息社会、发布信息的手段也更加丰富，在专家做报告会、老师上课、同学演讲、产品展示中，都频繁地使用了现代信息技术，下面就请同学们一起来欣赏几个多媒体作品。教师展示“贺卡”演示文稿和学生的作品。二、新授1、师述：演示文稿是专门的软件制作出来的，powerpoint程序就是一个常

2、用的演示文稿制作软件。常用的制作演示文稿的程序还有WPS Office。2、认识powerpoint程序做一做：启动powerpoint程序第一步：单位任务栏上的开始按钮，打开“开始菜单。第二步：把鼠标指针指向“开始“菜单中的程序，弹出”程序菜单；再把鼠标指针指向“程序菜单中的office 2003，单击其中的powerpoint，即可打开powerpoint程序窗口。生操作练习认一认powerpoint程序窗口小结：powerpoint程序窗口除了和“写字板”程序窗口一样，有标题栏、菜单栏、常用工具栏和格式工具栏外，还有大纲与幻灯片缩略图窗格、幻灯片编辑窗格、视图切换工具栏、绘图工具栏、任务

3、窗格、备注栏等。与Windows其他应用程序窗口一样，把鼠标指针移到工具栏中某一按钮图标上稍停一会儿，按钮下方就会给出提示，告诉我们这个按钮的作用。生操作练习师巡回指导三、总结本课内容通过这节课的学习，同学们学会了什么？修改意见：科目：信息技术编写者：马金云时间： 年 月 日课 题第一课演讲的好帮手（二） 新授课教学目标：1、知识目标：学会打开和播放演示文稿。2、技能目标：掌握打开和播放演示文稿的操作方法3、情感目标：培训学生的合作意识和自学能力教学重点：打开和播放演示文稿的方法教学难点：打开和播放演示文稿的操作方法教学准备：教学过程一、导入：同学们，现在我们已经进入了信息社会、发布信息的手段

4、也更加丰富，在专家做报告会、老师上课、同学演讲、产品展示中，都频繁地使用了现代信息技术，下面就请同学们一起来欣赏几个多媒体作品。教师展示“贺卡”演示文稿和学生的作品。二、新授1、师述：演示文稿是专门的软件制作出来的，powerpoint程序就是一个常用的演示文稿制作软件。常用的制作演示文稿的程序还有WPS Office。2、学习打开演示文稿师述：在互联网上、校园网的资源库中和素材光盘上，有很多优秀的演示文稿。同学们可以在自己的文件夹中建立一个“作品欣赏”子文件夹，将收集到的演示文稿复制到“作品欣赏”子文件夹中，供今后学习参与。打开“F：作品欣赏”文件夹中的“贺卡”演示文稿。第一步：在power

5、point程序窗口中，单击常用工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框第二步：单击“搜寻”框中列表按钮，将打开一个文件夹下拉列表，选择“F：/作品欣赏”文件夹，在对话框的文件列表中找到“贺卡”演示文稿，选中它后再单击打开。打开演示文稿后，窗口左边的“大纲与幻灯片缩略图”窗格中显示出它包含的6张幻灯片的缩略图，中间的“幻灯片编辑”窗格中显示出第1张幻灯片的内容。生操作练习师巡回指导三、总结本课内容通过这节课的学习，同学们学会了什么？修改意见：板书设计科目：信息技术编写者：马金云 时间： 年 月 日课 题第二课演讲的好帮手（三）新授课教学目标：1、 知识目标：认识powerpoint的视图方式2

6、、情感目标：培养学生的合作意识和自学能力教学重点：1、能够认识powerpoint的视图方式教学难点：powerpoint的视图及切换方式教学准备：教学过程一、新授1、师述：powerpoint程序提供了“普通”、“浏览”和“幻灯片放映”三种视图方式。在左窗格的下方有一个视图切换工具栏。可以根据需要单击视图切换工具栏中的某个按钮，从一种视图方式转换到另一种视图方式。2、总结普通视图幻灯片浏览视图幻灯片放映视图3、生操作练习4、师巡回指导二、学习关闭演示文稿1、师述：单击菜单栏右侧的关闭按钮，可以关闭当前正在显示的演示文稿；如果对当前的演示文稿进行了修改，但是没有保存结果，将弹出提示框，询问是否

7、要保存修改结果，直接关闭演示文稿；如果单击取消，则不执行关闭演示文稿的操作。2、操作练习打开“作品欣赏”子文件夹中的“古诗欣赏”演示文稿，进入幻灯片放映视图播放该演示文稿，然后退出幻灯片放映视图。学生自主操作，教师巡视指导。请学生总结：修改意见：板书设计科目：信息技术编写者：马金云 时间： 年 月 日课 题第二课演讲的好帮手（四）新授课教学目标：1、知识目标：学会启动和退出powerpoint的方法2、技能目标：掌握启动和退出powerpoint的操作方法3、情感目标：培养学生的合作意识和自学能力教学重点：启动和退出powerpoint的方法教学难点：启动和退出powerpoint的方法教学准

8、备：教学过程一、新授二、学习关闭演示文稿1、师述：单击菜单栏右侧的关闭按钮，可以关闭当前正在显示的演示文稿；如果对当前的演示文稿进行了修改，但是没有保存结果，将弹出提示框，询问是否要保存修改结果，直接关闭演示文稿；如果单击取消，则不执行关闭演示文稿的操作。2、操作练习打开“作品欣赏”子文件夹中的“古诗欣赏”演示文稿，进入幻灯片放映视图播放该演示文稿，然后退出幻灯片放映视图。三、学习退出powerpoint程序师述：现在我们要退出powerpoint程序了，请同学们自己阅读课本第11页的有关叙述，试着退出powerpoint应用程序，再打开powerpoint程序，试着用别的方法退出程序。学生自

9、主操作，教师巡视指导。请学生总结：方法1：单击标题栏上的“关闭”按钮。方法2：打开“文件”菜单，单击其中的退出命令。修改意见：板书设计科目：信息技术编写者：马金云 时间： 年 月 日课 题第二单元 制作演示文稿制作第一张幻灯片新授课教学目标：1、知识目标：认识文本框 学会在幻灯片中添加文本框学会在文本框中输入文字2、技能目标：掌握添加文本框 掌握在文本框中输入文字的方法3、情感目标：培养学生的合作意识和探究能力教学重点：在文本框中输入文字的方法教学难点：添加文本框的方法在文本框中输入文字的方法教学准备：教学过程一、导入师：经过上几节课的学习，同学们对演示文稿有了初步的概念，请同学们回答下面的两

10、个问题。1、powerpoint主要用来做什么？2、powerpoint中有几种视图方式？它们分别有什么主要作用？学生回答提问师：同学们回答得非常好，下面让我们来具体学习如何制作演示文稿。演示文稿由一张张幻灯片组成的，第一张幻灯片称为标题幻灯片。由于标题幻灯片将使人们对于演示文稿产生第一印象，所以它的好坏直接影响到人们观看演示文稿的情绪。下面请同学们看两幅作品，谈谈你的感受。教师展示两个作品。师：请同学们对这两张幻灯片进行评价？学生回答。教师：同学们对于这两个作品做了很好的评价，通过评价可知，演示文稿中标题幻灯片是非常重要的。下面我们来学习如何制作出美观大方的标题幻灯片。二、新授1、师述：演示

11、文稿的第一张幻灯片一般称为标题幻灯片或封面幻灯片，用来显示演示报告的标题和报告人的基本信息。一般画册都应该有一个设计精美的封面，用来吸引读者。同样的，演示文稿的标题幻灯片也应该能够产生强烈的视觉效果，当播放演示文稿时，从第一个画面开始就对观众产生强大的吸引力，从而提高作品的感染力。下面，我们就开始制作“塞上新五宝”演示文稿的标题幻灯片。2、学习输入标题幻灯片中的文字生自学启动powerpoint程序后，系统会自动创建一个默认的标题幻灯片，显示在“幻灯片编辑”窗格中。幻灯片中用虚线围起来的方框是用来输入文字的，称为文本框。单击标题幻灯片中“单击此处添加标题”这个提示后，提示信息消失，框内出现插入

12、点光标（一条闪动的竖线），这时就可以在文本框内输入文字了。示范演示生操作练习二、做一做制作“塞上新五宝”演示文稿的标题幻灯片，输入其中的文字“塞上新五宝”和“宁夏名优土特产”，然后保存设计结果。生操作练习，师巡回指导小结：第一步：启动powerpoint程序，“幻灯片编辑”窗格中显示出默认的标题幻灯片；第二步：单击第1个文本框中的提示信息“单击此处添加标题”，输入“塞上新五宝”5个字；然后单击第2个文本框中的提示信息“单击此处添加副标题”，输入“宁夏名铖土特产”这几个字。第三步：在“塞上新五宝”这几个字前面单击，然后按住左键向右拖动，选定这5个字；再单击菜单栏上的格式，打开“格式”菜单，单击其

13、中的字体命令，弹出“字体”对话框。第四步：单击“中文字体”框右侧的选项按钮，在打开的下拉列表中选择“隶书”字体；在“字形”选项框中选择“粗体”；删除“字号”选项框中原有的字号，输入“72”。第五步：单击“颜色”框右端的下拉键，单击其中的绿色色块，将标题文字设成绿色；用同样的方法，将副标题文字设成蓝色，然后单击确定，关闭“字体”对话框。第六步：单击常用工具上的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，单击“保存在”框，在打开的下拉列表中选中D盘；再在对话框中的文件夹列表中双击你自己的文件夹，“保存在”框中就出现了你的文件夹名。第七步：对话框的“文件名”框和“保存类型”框中分别给出了默认的文件名“塞上新

14、五宝”和默认的保存类型“文件，可以对它们进行修改，我们现在就采用默认值，单击保存，这个演示文稿就保存到你的文件夹中了。说说看在powerpoint窗口中输入文字的方法，与在“写字板”窗口中输入文字的方法有什么不同。三、总结本课内容这节课我们学习了输入标题幻灯片的文字，同学们学习的主动性高，但输入文字的速度过慢，有个别同学作业未完成。修改意见：板书设计科目：信息技术编写者：马金云 时间： 年 月 日课 题第二单元 制作演示文稿增加幻灯片新授课教学目标：1、知识目标：学会在演示文稿中增加新幻灯片2、技能目标：掌握增加新幻灯片的操作方法3、情感目标：培养学生的探究能力和合作意识教学重点：在演示文稿中

15、增加新幻灯片教学难点：增加新幻灯片的操作方法教学准备：一、导入师述：前面，我们制作了一个介绍宁夏新五宝的演示文稿，但这个演示文稿中只有一张标题幻灯片，不能全面展示“塞上新五宝”这个主题。一个演示文稿中可以包含很多张幻灯片，而且可以通过套用适当的版式，插入图片、声音、影视片段等多媒体信息，使它更具有说服务。这一节我们先来学习怎样在演示文稿中添加幻灯片。二、新授1、学习在演示文稿中增加新幻灯片教学过程师述：在第1节的“巩固练习”中，曾要求同学们收集宁夏“新五宝”方面的素材，并设计一个介绍宁夏“新五宝”的演示文稿提纲。要通过演示文稿来表达“塞上新五宝”这个主题，每一张介绍一“宝”，至少还应该添加5张

16、幻灯片。展示作品做一做在“塞上新五宝”演示文稿中增加一张幻灯片，介绍“新五宝”中的“红宝”。第一步：启动powerpoint，打开“塞上新五宝”演示文稿。第二步：打开图3.2所示的“插入”菜单，单击其中的新幻灯片，在标题幻灯片的后面自动插入一张空白幻灯片。空白幻灯片上有两个文本框，可分别输入标题和正文。第三步：分别输入标题和正文。第四步：选定标题上的“红宝”两个字，单击格式工具栏中字体框右侧的，打开图3.5所示的下拉列表，单击其中的隶书，将这两个字设置成隶书体。用同样的方法，将“干红葡萄酒”这5个字设置成楷体。第五步：选定“红宝”这两个字，单击格式工具栏上的按钮，使这两个字变大；再单击按钮，使

17、这两个字变成粗体。第六步：选定所有的标题文字，然后单击格式工具栏上的按钮右侧的对话，弹出调色板，单击其中的蓝色，将标题文字设置为蓝色，最后效果见图3.8。第七步：单击常用工具栏中的“保存”按钮，保存操作结果。生操作练习师巡回指导2、作品展示制作好“塞上新五宝”演示文稿中其他的4张幻灯片。进入幻灯片放映视图，从第1张幻灯片开始播入演示文稿，欣赏自己的杰作。（同桌间互相欣赏）3、课后思考：请同学们总结一下，对幻灯片的内容进行编辑时，利用哪种视图较方便。三、总结本课内容本课我们学习了怎样为演示文稿添加新幻灯片，并掌握了多种插入新幻灯片的方法，请同学们通过回答下列问题，对自己的学习情况进行一下评价。我

18、会在演示文稿中插入新幻灯片吗？我能用多种方法插入幻灯片吗？我制作的幻灯片漂亮吗？对自己制作的结果满意吗？学生依据问题自主评价，教师总结。修改意见：板书设计科目：信息技术编写者：马金云时间： 年 月 日课 题第二单元 制作演示文稿幻灯片版式新授课教学目标：1、知识目标：学会幻灯片的版式选取2、技能目标：掌握幻灯片版式选取的操作方法3、情感目标：培养学生的探究能力和合作意识教学重点：在演示文稿中选取幻灯片的版式教学难点：选取幻灯片版式的操作方法教学准备：一、新授师述：我们新增加的几张幻灯片的布局格式都是一样的：上面的标题，下面是一段文字。如果一个演示文稿中所有幻灯片的布局格式都一样，会使观众感到非

19、常单调。为了提高演示文稿的感染力，使每一张幻灯片都给人一种面目一新的感觉，就应该像使用“写字板”程序进行文字处理时要设计版面一样，在制作幻灯片时也要进行版式设计。那么，什么是幻灯片的版式呢？文本、图片、图表等对象在幻灯片上的位置和格式，称为幻灯片的版式。powerpoint程序提供了4种类型的几十种版式。创建新幻灯片时，“任务”窗格中会显示出这些版式的示意图，可以拖动窗格右侧的滚动块选择需要的版式。制作幻灯片时，应该选择与内容相适应的版式。例如，“文字和内容版式”类型中的第1列第2个是“标题、文本和两项内容”版式，它所对应的幻灯片布局是：上方是标题，左下方是文字内容；右下方是另外两项内容（例如

20、图片、动画或影视片段等）。2.生操作练习3.想一想：还有没有别的可选取幻灯片版式的方法4.生总述：除了在新建幻灯片时“任务”窗格中会显示出幻灯片的版式外，还可以用以下几种方法，使“任务”窗格中显示幻灯片版式。方法1：单击格式工具栏中的“幻灯片版式”按钮。方法2：打开“格式”菜单，单击其中的幻灯片版式命令。方法3：在“大纲与幻灯片缩略图”窗格的幻灯片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击幻灯片版式命令。学习在幻灯片中使用版式做一做：将“塞上新五宝”演示文稿中的第4张“黑宝”幻灯片设置为“标题，文本与图片”版式，并在幻灯片中插入一张能够烘托主题的图片。第1步：打开“塞上新五宝”演示文稿，在“大纲与

21、幻灯片缩略图”窗格中单击第4张幻灯片，“幻灯片编辑”窗格中显示出第4张幻灯片。第2步：让“任务”窗格中显示幻灯片版式，拖动滚动块找到“其他版式”类别中的“标题，文本与图片”版式。将鼠标指针指向该版式，其右侧出现一个包含向下箭头的按钮，单击这个按钮，弹出一个下拉菜单。第3步：单击下拉菜单中的应用于选定幻灯片，使“黑宝”幻灯片套用所选择的版式。第4步：按照图中给出的提示，双击右侧虚线框中的图标，弹出“打开”对话框。第5步：单击“搜寻”框，从弹出的文件夹列表中找到自己文件夹中的“图像素材”文件夹，然后双击文件列表中的“太西煤”图片文件名，在幻灯片中就插入了一幅“太西煤”图片。第6步：将鼠标指针移到图

22、片框周围的控制点上，当指针变成双向箭头时，按住左键拖动，适当调整图片的大小。第7步：单击常用工具栏上的保存按钮，保存操作结果。生操作练习为“塞上新五宝”演示文稿中的第3张“白宝”幻灯片套用一个适当的版式，再插入两张图片。二、总结本课内容通过这节课的学习，同学们学会了什么？修改意见：教学过程板书设计科目：信息技术编写者：马金云时间： 年 月 日课 题第三单元让我的幻灯片变得更漂亮（插入艺术字）新授课教学目标：1、熟练掌握艺术字的使用。 2、掌握艺术字形状的变化。3、培养学生整体协调能力。 4、提高学生文字处理综合能力。5、 通过设置五颜六色的艺术字和图文环绕操作，增强学生整体协调能力。6、提高学

23、生创造力。教学重点：学习使用艺术字的方法。了解艺术字的多样性。教学难点：如何提高学生创造力，培养学生整体协调能力。教学准备：教学过程一、复习引入同学们，“写字板”不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示放风筝效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来学习在幻灯片中插入艺术字(板书课题)。二、新授下面我们就先为塞上新五宝手工设计一个艺术字体的标题，然后再学一学在“写字板”中用插入“艺术字”的方法，方便、快捷地来写艺术字。1、在文章中插入艺术字师：在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格

24、。怎样在文中插入艺术字，下面，我们就来试着完成教材40页中的 “做一做”，比比看谁做得又快又好学生对照教材中的操作步骤自主完成操作。学生演示操作。教师结合学生操作，归纳修饰文字的操作方法。教师：插入艺术字还有别的方法吗？请同学们去请教教材43页“金钥匙”，并操作。学生自主操作，教师巡视辅导。2、艺术字的简单调整(1)移动艺术字鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字。(2)调整艺术字的大小在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上(指针成双箭头)，拖动鼠标器可改变艺术字的大小。(3)调整倾斜或扭曲选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来

25、倾斜或扭曲艺术字。(4)旋转艺术字选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮 ，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。(5)修改艺术字选取艺术字后，双击，进入“编辑艺术字文字”对话框，这时就可以修改文字内容了。学生上机练习。教师：在演示文稿的幻灯片上，艺术字与文本框中的文字有什么不同？学生分小组讨论“说说看”的内容，完成后在全班汇报。三、巩固练习完成书上“试试看”内容。开展学生之间的互相评比，促进学生共同进步，充分发挥学生的创造力，看看谁的艺术字更漂亮。四、课堂小结这节课我们主要学习了艺术字，学会运用艺术字效果来美化幻灯片的版面，这些操作应好好掌握。修改意见：板书设计科

26、目：信息技术编写者：马金云时间： 年 月 日课 题第三单元让幻灯片变得更漂亮（应用设计主题）新授课教学目标：1、了解设计模板的概念。2、了解模板的种类。3、掌握使用设计模板创建演示文稿的方法教学重点：设计模板的概念和应用。教学难点：设计模板与版式的区别和设计模板的应用。教学准备：教学过程一、复习引入教师：上节课同学们已熟悉掌握了如何在幻灯片中插入艺术字，使得你的幻灯片越来越漂亮，可是想让我们的幻灯片更美观，一定少不了设计模板。在幻灯片中应用设计模板，能轻而易举地把幻灯片变得美观大方，是一种最快捷的设置演示文稿外观的方法。这节课我们就来学习“在幻灯片中应用设计模板”二、新授1、模板 教师讲解设计

27、模板的概念教师：设计模板是一些已经设计好了的幻灯片样式。powerpoint提供了很多实用的设计模板，在这些模板中，幻灯片的背景、各种对象的位置和文字的字体、颜色、字号等都预先设计好了。由于这些模板是专业美工人员设计的，因此颜色、文字都搭配得很漂亮很和谐。教师：在应用设计模板时，powerpoint只是将幻灯片的外观变成模板指定的样式，不会改变其中的文字和幻灯片已经套用的版式。2、应用设计模板教师：在我们对设计模板有了一个初步的认识之后，请同学们来认真看一看如何对“塞上新五宝”演示文稿应用设计模板。教师演示“做一做”内容并讲解。教师：我们对演示文稿应用了新的模板，同学们感觉效果和原来有什么不同

28、呢？可是现在你会发现，所有的幻灯片都是这种模板，似乎不太好看，那有什么好办法让它每一张都应用不同的模板呢？学生阅读第47页小博士，合作探究，教师请学生示范讲解。学生完成第47页“试试看”教师巡视辅导。3、设计模板和主题模板阅读第47页“知识窗”，让学生区分设计模板和主题模板的不同。学生根据“知识窗”所述内容自主操作，教师巡视指导，并请完成得快的学生示范演示并讲解。学生完成47页“试试看”三、评价师：同学们，这节课大家表现得都很出色，请同学们通过回答下面的问题对自己这节课的表现做一个公正的评价。1、我会使用设计模板吗？2、我能区分设计模板和主题模板吗？3、我会取消已设计的模板吗？评价量规：基本掌

29、握对第1、2、3题回答确定；良好对第1、2、3、4、5、6题回答确定；优秀对所有问题回答确定。四、小结修改意见：板书设计科目：信息技术编写者：马金云时间： 年 月 日课 题第三单元让幻灯片变得更漂亮（设置幻灯片背景）新授课教学目标：学会为幻灯片设置单色背景。会运用“填充效果”设置幻灯片背景。教学重点：掌握设置幻灯片背景的方法。教学难点：掌握设置幻灯片背景的方法。教学准备：教学过程一、导入教师：通过上一节课的学习，同学们掌握了如何利用设计模板美化演示文稿的方法，但是用设计模板设置演示文稿有一定的局限性，因为每种模板都有一套自己预先设置好的本色方案，不一定完全适合我们的要求，要制作得有自己的特色比

30、较困难。下面我们来学习另一种美化幻灯片的方法设置幻灯片的背景。二、新授教师：同学们可能已经注意到了，现在“塞上新五宝”演示文稿中表示五宝的五张幻灯片的底色都是白色的，显得非常单调。现在我们来为这几张幻灯片设置置不同妁底色。先为“红宝”幻灯片设置粉红色的背景。打开“塞上新五宝”演示文稿后，选中“红宝”幻灯片，打开“格式”菜单，单击其中的“背景”命令，会弹出一个“背景”对话框，单击其中“背景填充”栏下面的方框，就可以为幻灯片背景设置颜色了。教师进行操作，说明怎样为幻灯片设置背景色。让学生阅读第49页“金钥匙”的内容，学习选择其它颜色的方法。教师:请同学们按照课本第48页“做一做”的叙述，自己为“红宝”幻灯片设置背景颜色。学生进行操作。