人事管理和师训工作计划.docx

1、人事管理和师训工作计划人事管理和师训工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2012年8月26日人事管理和师训工作计划20122013学年度上期，我校的人事管理和师训工作将坚持坚持以科学发展观为指导，牢固树立“教育大计、教师为本”、“发展教育、教师先行”的思想，紧紧围绕“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，以人为本，深化课程改革和课堂教学改革，积极运用“导学法”课堂教学模式，树立新理念，把握新标准，全面实施素质教育，继续加强学校特色建设，培育教育新亮点。继续推进“三项教学”工作，提高师生的文化修养、实践能力和创新精神。继续推进校本教研工作，努力提高教师素质，加大学科建设工作力度，提高教师学

2、科能力。继续开展好课堂教学达标工作，进一步完善评价机制，强化质量监控，牢固树立“教育大计,教师为本”、“发展教育,教师先行”的思想，以“三查三评”活动为载体，唱响“师德教育”主旋律，统筹安排，分工协作，组织好各种类型培训，进一步加强教师队伍建设，继续做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作，增强服务意识，提高工作效率和水平，努力开创我校人事管理和师训工作新局面。 一、构建载体，积极探索师德建设新途径 继续把师德建设作为“强体固本”的基础性工程，以“三查三评”活动为抓手，以开展各项师德主题教育活动为载体，以加强教育、强化监督、严厉查处等方式方法为手段，不断完善师德监督投诉机制，积极探索师德建

3、设的新途径、新方法，提高广大教师的思想政治素质和师德水平，创建学习型团队，构建学习型网络，努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素质教师队伍。 1、 务求实效，扎实开展“三查三评”活动。为进一步丰富“三查三评”活动内涵，创新活动形式，增强活动实效，突出“解决好我校存在的一至二个突出问题”和“督查学校班子成员和教师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实有效地开展，查摆出我校、班子成员、教师存在的主要问题，并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。 2、教育引导，开展多种形式师德教育活动。一是组织教师认真学习教育法、教师法、新义务教育法、未成年人保护法、郑州市中小

4、学教师职业道德建设十项规范和十条惩戒等法律法规，增强广大教师知法、懂法、守法意识。二是通过广泛走访、座谈等形式深入调研，筛选出全市“学习标兵”和“师德先进个人”，并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题，有计划地通过新郑教育信息网“师德论坛”栏目，组织我校教师开展学习先进典型和大讨论活动。三是组织我校教师认真学习心理健康教育与教师心理健康以及北师大伍新春教授关于教师心理健康知识讲座，加强教师心理健康教育。3、监督查处，规范教师职业道德行为。督促我校在完善师德建设承诺内容的基础上，将我校师德建设承诺内容公示在学校大门口，印制师德建设承诺监督公告，发放至我校每一个班级并告知家长，并设立投诉

5、箱，公布学校和教体局的投诉电话，设立专兼职结合的师德投诉负责人，落实师德投诉受理制度，接受群众监督。同时，以惩戒为手段，以教育为目的，把严厉查处领导、教师违法违纪现象，作为师德考核评估的一个重要保障，对违纪的校长、教师严肃查处，并在评先表优、晋级等工作中落实“一票否决”制度，进一步规范教师职业道德行为。二、采取措施，进一步加大教师培训力度。 根据市教体局关于教师培训工作整体部署，结合我校实际，按照“请进来、走出去”的工作思路，以提高教师队伍整体素质为重点，以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职锻炼等活动为载体，组织好教师的各种类型培训，并具备一定的培训特色，全面提高我校教师队伍

6、整体水平。 1、教师培训要具有我校特色。 教育改革发展的事实说明全面实施素质教育、推进教育教学改革，关键在于有一支具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。为使我校特色教师队伍在确保质量的前提下，不断壮大，以推进基础教育改革与发展，在充分调研的基础上，规划如下：立足校本培训，培育特色教师 在对教师进行校本培训的过程中，要以提高教师教育教学能力为主要目标，以教师互教互学为基本形式，把培训与教育教学、科研活动紧密结合起来的，旨在满足学校每个教师工作需要的继续教育形式和校内培训活动。在活动、反思、教研和协作交流中培养一个个有个性，善于思考的特色教师。 培训目标 通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业

7、知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。帮助教师进一步更新教育观念，促进教师由经验型向科研型转化，发挥他们在实施新课程改革中的带头和示范辐射作用，尽快成长为我校教育改革的中坚力量。 培训内容 依照培训目标，本着“以人为本”的原则，了解教师急需解决的实际问题，有针对性地开展培训，包括：教师职业道德、新课程改革理论的学习与实践、校本课程资源的开发和利用、学科前沿知识与综合知识、教育科学研究、课程与现代信息技术的整合等几方面的内容，以及拓展的相关知识和信息。 实施方法 采取统一组织、集中培训、自我提升、外出考察

8、等灵活多样的培养模式，使特色教师了解更先进的教育理论、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能，掌握学科教育发展的新动态、新知识。 在校本培训中引导教师养成善于独立思考和善于书写心得的习惯；培养教师善于抓住实践中的困惑进行研究的习惯；要让教师学会发挥集体的作用，在沟通、协作和交流中形成自己的特色；要通过校本培训让教研成为教师生活的常态,让教师在教研中成长为有自己特色的学者型教师。 加强管理，放手使用，促进特色教师队伍带头和示范辐射作用的发挥。特色教师是校教师继续教育的重要资源，采取措施鼓励他们积极执教观摩课、示范课或举办专题讲座。 2、进一步加大各种培训工作的督促力度。要想提升自己的业务素质，最

9、有效的途径是积极参加相关培训。只有不断参加培训，自身的业务水平才会不断提高。所以，本学期，我校一定进一步加大全体教师积极参加相关培训的督促力度，使我校教师能够自觉地投入到中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、班主任培训、置换培训等多种形式的教师培训之中，以全面实施教师素质升位工程，提高教师业务技能，并将培训情况纳入考评。3、进一步加大学科建设力度，促进教师专业知识技能的提高。本学年度，我校要大力开展“课堂教学达标晋级”、“新课程达标评优”、“教学标兵评选”、“新课程赛课”、“教研开放日”等活动，抓好教师学习培训、专业知识和专业技能训练、测试，提高教师的专业素质和课程实施能力。细化解读课程

10、标准。本学期，我校要继续组织教师学习各学科2012版的新课程标准，熟悉各学科课标的基本要求，以新郑市新课标解读专家报告会的学习为契机，使教师认识到课标是设计教学目标的基础，而教学目标是课堂教学的方向，不细化解读课程标准，不科学设计教学目标，就不会有高效的课堂。从而把课程标准解读与课堂相结合，落实好课标解读细化工作，使其成为教师备课、设计教学、实施教学、评价教学的基础工作。继续扎实开展教学基本功训练活动。教师教学基本功是教师开展课堂教学的一项基本能力，我校要继续从教师的朗读、写字、备课、听评课、说课等方面加强教师的基本功培训。语文教师要会熟背所教课程中应背诵的内容，能熟练朗读所教所级的所有课目；

11、英语教师要能在课堂熟练使用常用短语，能熟练朗读课文内容；数学教师要能熟知小学教材的前后联系等内容。并且要制定出祥细的学科基本功训练计划，坚持每学期制定一个训练重点，把基本功作为突破口，不断提升教师素养和教学技能，提高教学水平。开展读书反思活动。上学年，市教体局为学校配发了图书，其中有相当部分的教育名著，本学期，校领导班子要坚持领导引领，带头读书学习，激发教师的学习积极性。本期主要阅读的书目为给教师的一百条建议、杜威教育名篇、教师的20条修练、做一个聪明的教师、教育的核心是培养健康人格、班主任兵法、魅力教师的修练。并要求有专门的学习记录，有读后的个人体会。通过学习，不断提高教师的个人修养和素质。

12、加强教学业务骨干的培养工作。本学期，我校要把一些思想观念较新，工作态度积极，业务素质、教学水平较高的教师推荐给镇中心校，纳入镇骨干教师培养计划之中，并且我校也要建立骨干教师培养计划，在校内开展加强教学骨干教师的培养工作，对于被列入镇或校骨干的教师，我校要在学习、业务交流等方面多创造机会、给予支持。对于被确定为镇或校骨干的教师，要能够主动的开展学习，不断提高自身的业务素质，积极参加在全镇、校举行的公开课、示范课、优质课活动。从而达到提高我校教师的课堂教学水平。三、积极探索，进一步加大班主任培训力度（一）培训目标： 1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。

13、 2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。 3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。 （二） 培训措施： 1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任基本功竞赛、新老班主任结对子等活动。本学年还推行优秀班主任主题队会的评比活动。 2、实现“两个”转变。 （1）、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣传，使教师加深了对校本培训工作的理解，明确了校

14、本培训工作的重要性，增强教师参加学校组织的一切培训活动的积极性和自觉性，进一步提高教师校本教研的水平。使教师在观念上发生转变，树立“工作学习化，学习工作化”的观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。 （2）、育人观念的转变。随着时代的发展，教育改革的不断深入，教师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座；开展班主任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的变化。 2、做到“三个”结合。 （1）、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目

15、的、针对性地对班主任进行培训。首先把结对子，同伴互助，小组学习作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，以班务管理能力为中心，培训内容的重点是提高班主任德育能力和管理艺术。 （2）、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到“两结合”：学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合；“三落实”：落实主题，落实人员，落实时间。促进校本教研的发展。 （3）、校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到校指点，到外校到外校拜师学习等方法，借助外界力量搞好校本培训。主要形式有：一是请专家到校进行专题讲座；二是请专家进校指导；三是走出校门拜师。 3、加强“三项管理”。 （1）、抓好组织管理。

16、成立以校长为组长的学校教师继续教育领导小组，由专人负责班主任的校本培训工作。 （2）、抓好制度管理。建立并健全校本培训的管理制度和考核办法，如学习制度，班主任能力考核制度，班队课的行政检查制度，班主任评价奖励制度，使培训工作从制度上得以保证。 （3）、搞好档案管理。按照班主任培训的要求建立培训档案，将教师个人的培训计划、教学论文、自学笔记、听课记录等原始资料以及学校对班主任参加培训的情况，各项培训内容的考核情况登记装入培训档案。四、加强管理，充分发挥教学能手的示范带动作用 一是教学能手要针对所教学科特点，积极主动开展课题研究，适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。二是教学能手每期至少

17、在学校做两次公开课，与2名同学科教师结成师徒，引领同学科教师业务技能不断提高。三是组织教学能手参加各级培训活动，进一步提高其理论素养和业务水平。五、做好“导学法”课堂教学模式的推广应用。深入推进“导学法”课堂教学模式，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。建立研究、探索课堂教学模式创新的新机制，全面实施开放课堂活动，进一步把我校课堂教学改革引向深入。本学期，我校要继续大力推进“导学法”教学模式，主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。我校要组织教师认真学习“导学法”课堂教学模式的基本理论，指导教师详细掌握“导学法”基本模式中“预习研讨检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并要求骨

18、干教师引导广大教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”积极运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。我校要在“导学法”课堂教学模式推广运用中，克服各种困难，深入课堂，认真评课，做好指导和督促工作。校教导处要定期通过听课评课、调研，了解和指导“导学法”在课堂教学实践中的运用。并将此项工作纳入各教师的教学活动考评之中。六、创新管理活动，促进学校全面发展1、狠抓工作落实，促进学校主动发展。我校的教学管理要突出细节和习惯，要在精细上下功夫，在执行上求落实，并制订管理细则，推行自主管理、民主管理，提高各项教学

19、工作的执行力。特别在学生管理上要遵循教育规律，从细节做起，抓好学生常规管理活动。按照要求执行好学生作息时间，落实好作业审批制度，切实减轻学生课业负担；根据学生身体条件，落实好学生座位循环轮换制。我校要从各项工作计划的制订、目标任务的分解等方面做好周密安排，并做好月督查指导工作。2、抓过程管理，用管理督促发展。建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度，突出骨干教师培养，领导及教师听评课、集体备课，作业布置与批改，上课与备课相一致等方面的过程管理，要一抓到底，决不松懈。每月底进行一次常规督查工作，平日进行抽查工作，结果及时反馈给教师并列入个人业务考核之中。3、突出童话教学特色，提升我校办学内涵。

20、新学期，我校的童话教学特色建设，将继续坚持“四结合”，即：特色建设建设与校园环境建设相结合；特色建设建设与素质教育相结合；特色建设建设与学生实际相结合；特色建设建设与课堂教学紧密相结合。继续用先进的理论作指导，提炼学校的办学理念，联系实际，继续实施我校童话教学特色发展战略，完善学校童话教学特色发展方案，进一步完善童话教学特色建设激励、评价和考核机制，在建设的内容上体现出知识性、教育性、艺术性和趣味性。营造以“童话溢校园 童心永灿烂”为主题的童话特色的建设。七、加强管理，充分发挥“骨干教师示范带动作用，促进教师专业化发展一是我校“骨干教师、学科带头人、教学标兵”针对本学科特点开展课题收集、立项、

21、研究等活动，并根据课题研究进度和教研教改需要，适时为全校教师作专题讲座、公开课、观摩课等。二是组织“骨干教师”参加各级培训活动，进一步提高其理论素养和业务水平。督促“骨干教师、学科带头人、教学标兵”开展校级、协作区、镇级教学大比武活动；每期至少在学校做两次公开课，在镇做12次示范课或观摩课。三是学校要加强对“骨干教师、学科带头人、教学标兵”的考核管理，充分发挥其示范带动作用，提高全校各学科课堂教学效率和质量。八、认真做好教师专业知识测试，努力提高教师自身素质根据新郑市教育体育局关于开展中小学教师专业知识测试活动的通知要求，为进一步提升我校教师专业知识水平，提高教师队伍整体素质。引导和培养广大教

22、职工读书学习习惯，增强钻研业务知识技能和提高自身素质的意识，激发干事创业的积极性，进一步提高我校教师业务素质，提升领导班子执教能力，提高全校教育教学质量水平，促进我校教育可持续发展。本学期，根据市教体局统一安排，对部分学科的教师进行测试。九、认真做好城乡教师交流工作（一）按照要求，认真实施按照新郑市教育体育局文件要求，切实做好与市直学校之间教师交流工作。我校建立一把手任组长的领导小组，加强对此项工作的领导，同时结合实际，进一步建立和完善城乡教师交流工作机制，提高交流实效。我校要为“结对子”学校黄水路小学上示范课、指导课或专题讲座的教师创造一切便利条件，学校选派主要学科的骨干教师与对口交流黄水路

23、小学相同学科的教师结成对子，通过“送课下乡”、“专题讲座”、相互听课、说课、评课、集体教研活动等方式，切实加强城乡学校间、教师间的交流沟通，促进交流学校双方教育水平共同提高。（二）采取措施，狠抓落实1、在开展城乡交流活动中，我校要明确专人及时采集活动的文本、照片和多媒体资料，加强活动资料的收集和归档。2、根据新郑市城乡交流工作要求，城乡教师交流将作为今后教师个人评先晋级的重要依据，我校要在做好交流工作的同时，及时按照要求认真填好各项表册，并及时归档备案。十、做好教师置换培训工作在认真总结2011年教师置换培训、顶岗实习工作的基础上，积极配合市教体局做好2012 年下半年教师置换培训和顶岗实习工作。十一、做好人事档案整理、归档、装订工作。加强人事档案副本的管理和使用，同时，按照要求，严格程序，认真履行好归档、借阅、归还、转出转入等手续，确保档案管理万无一失。十二、做好职评、工资、信访等常规工作 广泛宣传职评政策，进一步完善职评推荐办法，坚持公平、公正、公开、平等的职称评定机制，调动我校教师干事创业的积极性。认真做好工资、年度考核、人事变动、退休教师手续办理、民师政策解释和信访稳定等工作。十三、积极做好其他各项工作树立中心意识、大局意识、服务意识、创新意识，围绕市教体局和镇中心校的中心任务积极做好其他各项工作。