绿色学校教学活动设计单.docx

1、绿色学校教学活动设计单綠色學校教學活動設計單單元名稱中庭花園活動時間8節適用年級2-6年級相關課程環境教育教學目標1、 教學理念： 校園是學生每天學習的重要場所之一，樹蔭下、花園旁一向是孩童最佳的去處，校園中的涼亭更是孩子們的最愛。讓孩子自由探索，學習認識自己的學習環境，希望藉由認識大自然，能進一步愛護大自然，更能體驗到人與大自然共存重要，使大家一起獲得幸福美好的生活。2、 活動目標：1、學習表達自己的感受。2、學習認識校園中庭的植物、生物、建築。3、鼓勵學生對學校生活區域的探究，更進一步了解學校的環境。4、學習團體活作，進而愛護校園環境，並能尊重生命。設計者楊秀如教學材料準備1、 教學輔助教

2、具：老師：書（大樹之歌）繪本一本、學習單。學生：筆、筆記簿、色鉛筆、膠水。教學活動活動說明2、 活動流程：1、 準備活動鍾老師先將輔助教具及學習單準備好。2、 本活動單元分成七大學習活動。活動一：閱讀大樹之歌繪本。活動二：找一找活動三：落葉展新姿活動四：探索中庭校園。活動五：地圖製作活動六：美麗新世界活動七：舉行發表會創意分享3、 注意事項：1、 進行戶外教學時教溼應注意安全；撿實地上落葉要注意地上是否有毒蟲或釘子，並且囑咐學生勿攀摘花木，破壞校園環境。2、 注意時間的掌控。4、 活動流程：3、 準備活動鍾老師先將輔助教具及學習單準備好。4、 本活動單元分成七大學習活動。活動一：閱讀大樹之歌繪

3、本。活動二：找一找活動三：落葉展新姿活動四：探索中庭校園。活動五：地圖製作活動六：美麗新世界活動七：舉行發表會創意分享5、 注意事項：3、 進行戶外教學時教溼應注意安全；撿實地上落葉要注意地上是否有毒蟲或釘子，並且囑咐學生勿攀摘花木，破壞校園環境。4、 注意時間的掌控。教學活動活動說明第1、 二節能明白樹對我們的重要並學習為人群服務活動一：閱讀大樹之歌繪本。1、 將學生帶到樹蔭下涼亭椅子上坐好，老師朗誦大樹之歌繪本，並將每一頁圖案讓學生欣賞。2、 學生朗誦（個別或團體）。3、 導讀。4、 問題討論。5、 書寫學習單。展示學習單，分組或個人報告實踐情形。註：指導要點與注意事項、評量 老師事先練習

4、熟練將內容用感覺讀出感情來。 學習單一部份為回家作業，可和家人一起討論並實踐。 提醒學生身體力行實踐的重要。評量：從兒童活動、發表、記錄中評量第三節能認識中庭中的植物、生物活動二：找一找1、 兩人一組找一找中庭有哪些植物、大樹，名稱、產地、特徵，請記錄下來。（至少五種）2、 兩人一組找一找中庭中有哪些動物、昆蟲、鳥類的蹤影，請記錄下來。（至少三種）3、 將各組作品展示出來供大家觀摩。註：指導要點與注意事項、評量 可和其他組討論或請教老師。 請學生記錄名稱再查百科全書，將資料記錄完善。評量：從兒童活動、記錄中評量第四節將落葉重新組合成作品，發揮創意、美術天份。活動三：落葉展新姿1、 兩人一組拾起

5、中庭中的落葉6種以上將落葉拼成圖案貼在學習活動單上。2、 兩人一組展示他們拼出來的成果。註：評量：從兒童活動、成果中評量第五節明白自己所處的地理位置活動四：探索中庭校園。1、 請學生先觀察自己所在的位置，讓學溼明白表達。2、 讓學生站在中庭中，試著表達自己的感覺。3、 將中庭劃分為六個區域，由學生分組去觀察；探索、記錄。對於建築物或標的要詳細的標示出來。註：指導要點與注意事項、評量 先將學生分成六組，發給每組一張簡易的中庭平面圖。 整個活動可要求學生照相或繪圖的方式進行。評量：從兒童活動中評量第六節對中庭整體形成概念活動五：地圖製作1、 請各組分別上台說明其指定區域探索的成果。2、 請老師扮演

6、一名訪客參觀中庭校園，請各組學生輪流介紹。例：中庭左邊有一棵攬仁樹，樹的旁邊有一片韓國草皮，樹的左邊有一棟三層樓建築是中年級教室、電腦室、。註：評量評量：從兒童活動、成果中評量。各組可互評。第七節嘗試團體的互動討論，學習體會周遭的環境活動六：美麗新世界1、 老師讓各組討論後經過哪些活動後，他們對哪些角落，印象最深刻。2、 請各組派代表上台發表感想。3、 詢問學生是否對中庭校園還有更多幻想，希望中庭能有什麼功能？老師說明並請大家回家畫一畫自己心目中理想的中庭花園，並舉行成果發表會。註：評量評量：從兒童活動、作品成果中評量。第八節歸納整理對生活區域的期望活動七：舉行發表會創意分享1、 老師先揪作品

7、展示在教室內各個角落，讓學生互相參觀。2、 請小朋友陳述自己的想法（自願或抽籤）。3、 老師歸納學生們的想法，描繪出一個理想的校圓。期許學生努力，將自己心目中的校園實現，並將作品展示教室走廊，給全校學生觀賞自己新奇的點子。註：評量評量：從兒童活動、作品成果中評量。嘉義縣竹崎鄉竹崎國民小學校園環境教育教學活動 （ ）年（ ）班 座號： 姓名：（ ）活動一：大樹之歌（大樹文化出版）學習單 詩作：哈瑞.班恩 圖：詹母斯.安邊考特一、朗誦（老師示範、學生個別或團體輪流朗誦）二、導讀：樹從年輕到老、日到夜、清晨到黃昏、夜晚到黎明，始終帶給人們帶來幸福和快樂。樹充滿知識內涵，從年輕到老總是為人為己，溫柔對

8、待生命，服務人群，把美好獻給人類。三、活動、問題討論：【一】坐在樹蔭下，閉上眼睛聽一聽，風吹過樹梢的聲音、穿過涼亭 、吹動地上樹葉的聲音，並記錄下來，五分鐘後分組報告及表演。風吹過樹梢的聲音：風穿過涼亭的聲音：風吹動地上樹葉的聲音：【二】、先紀錄並分組報告對大樹的種種感覺？【三】、日常生活裡還有哪些人、事、物和大樹一樣，可以用大樹比喻？【四】、如何學習大樹把美好獻給自己及人類。請實際生活中實踐， 下次上課前互相分享例行後的體驗。【五】、為樹寫一首詩、畫一棵自己最喜歡的樹（畫在背後空白處）大樹之歌（大樹文化出版）文字稿詩作：哈瑞.班恩 圖：詹母斯.安邊考特樹是我所知道最溫柔的生命，他們從不傷害，

9、只知道要專心長大，好為愛睡的母牛伸出涼涼的樹蔭，讓鳥兒們在枝上成家。樹從葉叢裡拿出了果實，還把木頭給我們蓋房子，在萬聖節前夕，它飄來紅澄澄的葉，春天，又冒出嫩綠綠的葉。每日，清晨剛剛甦醒，樹總是第一個在陽光裡沐浴；直到夕陽走進夜晚，樹還是把最後的光芒鑲在身上。當月亮浮浮沈沈漂流在雲間，樹就要為愛睏的孩子哼唱催眠謠。好久好久以前樹是我所知道最溫柔的生命。嘉義縣竹崎鄉竹崎國民小學校園環境教育教學活動 （ ）年（ ）班 座號： 姓名：（ ）活動二：找一找 學習單1、 兩人一組找一找中庭有哪些植物、大樹，名稱、產地、特徵，請記錄下來。（至少五種）植物名稱產 地特 徵畫一畫二、兩人一組找一找中庭中有哪些

10、動物、昆蟲、鳥類的蹤影，請記錄下來。（至少三種）名 稱產 地特 徵畫 一畫嘉義縣竹崎鄉竹崎國民小學校園環境教育教學活動 （ ）年（ ）班 座號： 姓名：（ ）活動三：落葉展新姿創意大師小朋友！兩人一組拾起中庭中的落葉6種以上，將落葉排列組合，拼成圖案貼在學習活動單上。嘉義縣竹崎鄉竹崎國民小學校園環境教育教學活動 （ ）年（ ）班 座號： 姓名：（ ）活動四：探索中庭校園。老師將中庭劃分為六個區域，由學生分組去觀察；探索、記錄。對於建築物或標的要詳細的標示出來。小朋友！請根據自己組別分配到的區域加以觀察，並將觀察到的事物記錄下來繪成一張地圖。嘉義縣竹崎鄉竹崎國民小學校園環境教育教學活動 （ ）年

11、（ ）班 座號： 姓名：（ ）活動五：地圖製作 小朋友們！今天有一個訪客要蒞臨本校中庭參觀，他將由中廊出發，需要同學幫忙介紹環境，請負責該區的同學介紹給訪客認識，請先在學習單上簡單的繪出標示圖。例：客人：小朋友你們能不能為我帶路呢？學生：中庭左邊有一棵攬仁樹，樹的旁邊有一片韓國草皮，樹的左邊有一棟三層樓建築是中年級教室、電腦室、。嘉義縣竹崎鄉竹崎國民小學校園環境教育教學活動 （ ）年（ ）班 座號： 姓名：（ ）活動六：美麗新世界1、 小朋友！經過前面些活動後，你們對哪些角落，印象最深刻？2、 對中庭校園還有更多幻想，希望中庭能有什麼功能？三、老師說明並請大家回家畫一畫自己心目中理想的中庭花園。嘉義縣竹崎鄉竹崎國民小學校園環境教育教學活動 （ ）年（ ）班 座號： 姓名：（ ） 回憶與心得在老師的引導，同學的討論下，我們探訪中庭花園一趟，想一想，我們對這兒是否有進一步的認識。1、 本活動結束了，我對校園有哪些發現？2、 活動進行中，我對哪一項活動印象最深刻？3、 請你想一想，你對利用校園步道來認識校園的方法覺得怎樣？4、 做完這些活動，我要對老師說的話是：我要對學校說的話是：五、我希望的學習方式是：