1、高考英语天津专版二轮复习文档专题一 语法知识 第七讲 含答案第七讲定语从句考点1as,which引导的非限制性定语从句1Itisatrulydelightfulplace,_looksthesameasitmusthavedone100yearsagowithitswindingstreetsandprettycottages.(2015湖南,29)Aas BwhereCthat Dwhich答案D解析句意为:它确实是一个令人感到快乐的地方,它看起来一定跟100年前一样,有着蜿蜒的街道和美丽的村舍。本句中先行词是atrulydelightfulplace,且后面的定语从句中缺少主语,可用whi
2、ch或that引导;又因为前后两部分用逗号连接,所以所填词引导非限制性定语从句,故用which。2ChinaTodayattractsaworldwidereadership,_showsthatmoreandmorepeopleallovertheworldwanttolearnaboutChina.(2015福建,34)Awho BwhomCthat Dwhich答案D解析句意为:今日中国吸引了全世界的读者,这表明世界上越来越多的人想了解中国。先行词指代前面的整个主句,在从句中作主语,且空格前有逗号,故用which来引导。3Thenumberofsmokers,_isreported,ha
3、sdroppedby17percentinjustoneyear.(2015江苏,21)Ait BwhichCwhat Das答案D解析句意为:据报道,吸烟者的数量在一年内下降了17%。as引导非限制性定语从句,意为“正如”,符合句意,故选D项。考点归纳关系代词as与which引导的非限制性定语从句,其先行词都可以是整个主句,指代主句的整个意思。但as和which具有不同的词义、句法和用法。1as意为“正如,像”。as引导的定语从句可以置于句首、句中或句尾。ThefamousmagicianLiuQian,asweallknow,isfromTaiwan.众所周知,著名魔术师刘谦来自台湾。As
4、isoftenthecase,girlslikedollswhileboyslikeguns.女孩喜欢玩具娃娃而男孩喜欢枪,这是常见的情况。2which引导的定语从句在意义上近乎并列关系时,可以用andthis,andthat代替,常译为“这一点,这件事”等。它只能位于主句的后面。Hechangedhismindagain,which(andthis/that) madeusallangry.他又改变了主意,这使我们大家都生气了。Shetoreupmyphotos,which (andthat) upsetme.她撕碎了我的照片,这使我很不安。3as有以下常见的“固定表达”:asweallkn
5、ow众所周知;asIcanremember正如我所记得的;asoftenhappens正如经常发生的那样;asweexpect正如我们预料的那样;asyousee正如你所见;aswasexpected正如预料的那样;ascanbeseen看得出来;asmaybeimagined正如可以想象的那样;ashasbeensaidabove如上所述;asweallcansee正如我们都能看到的那样;asisoftenthecase情况常常如此;aseverybodycando正如人人都能做到的那样。考点2where引导的定语从句1Thebossofthecompanyistryingtocreatea
6、neasyatmosphere_hisemployeesenjoytheirwork.(2015天津,15)Awhere BwhichCwhen Dwho答案A解析句意为:该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围,这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。分析句子结构可知,空格处引导定语从句,先行词为aneasyatmosphere,且从句中缺少地点状语,故要用where。2Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivities_theycangainexperienceforgrowth.(2014福建,31)Awho BwhenCwhic
7、h Dwhere答案D解析关系副词where引导定语从句修饰先行词community activities,且在从句中作地点状语。3Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication,especiallyatwork_agoodimpressionisamust.(2014江苏,22)Awhich BwhenCas Dwhere答案D解析句意为:这本书极大地帮助了我的日常交流,尤其是在必须给人留下好印象的工作当中。本题先行词为work,表示一个抽象的地点名词;从句中不缺主语,也不缺宾语,因此可以排除关系代词,而选择可以作地点状语的关系副词where。
8、考点归纳当先行词为position,case,point,stage,situation,condition等表示抽象地点的名词,且定语从句中不缺少主要成分时,常用where引导定语从句,此时where相当于underwhich,fromwhich,意为“在这种情况下,从中”。一些不是明显表示地点的名词作先行词时,也常用where引导定语从句。Hewrotealetterwhereheexplainedwhathadhappenedintheaccident.(2013江西,33)他写了一封信,在信中,他解释了这起事故中发生的事情。Nowadayspeoplearemoreconcerneda
9、bouttheenvironmentwheretheylive.(2013四川,9)现在人们更加关注他们生活的环境。考点3when引导的定语从句1Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,_theweathermaybebetter.(2016天津,9)Athat BwhereCwhich Dwhen答案D解析句意为:我们将把去公园的野餐推迟到下周,那时天气可能更好。分析句子成分可知定语从句中缺少时间状语,故用when引导。2Asthesmallestchildofhisfamily,Alexisalwayslongingforthetime_he
10、shouldbeabletobeindependent.(2015陕西,15)Awhich BwhereCwhom Dwhen答案D解析句意为:作为家里最小的孩子,亚历克斯总是盼望着他能独立的时候。分析句子结构可知,空格处引导定语从句,先行词为thetime,表示时间,且从句中缺少状语,故用when引导。3Ididntbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade,_Iwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.(2014浙江,5)Awhen BwhereCwhich Dwhy答案A解析句意为:直到五年
11、级我才成为一个热衷攀爬的人,当时我爬上树取下了一个挂在树枝上的风筝。when引导的非限制性定语从句是对先行词thefifthgrade的进一步说明,when在从句中作时间状语。考点归纳关系副词when在定语从句中作状语,一般不能省略,可用“介词which”替换。when指时间,在从句中作时间状语,它的先行词通常为time,day,morning,night,week,year等表示时间的名词。有时候when也可以和部分介词一起引导定语从句。IstillrememberthetimewhenIfirsttravelledbyplane.我仍然记得第一次坐飞机旅行的时间。ShewenttoJapa
12、ntwoyearsago,sincewhenIhaventheardfromher.她两年前去了日本,从那以后我就没有收到过她的来信。考点4whose引导的定语从句1In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme,oneof_purposesistorelieveworldwidestarvation.(2017江苏,28)Awhich BitsCwhose Dwhom答案C解析句意为:联合国在1963年成立了世界粮食计划署,该组织的一个宗旨是减轻世界范围内的饥饿程度。本空需要关系代词引导非限制性定语从句,先行词theWorldFoodProgramme与purpo
13、ses之间为所属关系,故用whose作purpose的定语,因此选C项。2Myeldestson,_worktakeshimallovertheworld,isinNewYorkatthemoment.(2017天津,9)Athat BwhoseChis Dwho答案B解析句意为:我的长子现在在纽约,他的工作让他全世界到处跑。分析句子结构可知,此处缺少非限制性定语从句的引导词,且与其后的名词有所属关系,故应用whose。3Ilivenextdoortoacouple_childrenoftenmakealotofnoise.(2016北京,22)Awhose BwhyCwhere Dwhich
14、答案A解析句意为:我住在一对夫妇的隔壁,他们的孩子经常弄出很大的噪音。先行词为couple,由句意可知children与couple之间为所属关系,故用关系代词whose。4Thebooksonthedesk,_coversareshiny,areprizesforus.(2015四川,3)Awhich BwhatCwhose Dthat答案C解析句意为:桌面上那些封面闪亮的书是为我们准备的奖品。本题考查非限制性定语从句的引导词,先行词thebooks和covers之间是所属关系,故选C。考点归纳whose一般指人,但有时也指物,在定语从句中作定语。指物时,“whose名词”可用“限定词名词o
15、fwhich”或“ofwhich限定词名词”来代替。DoyouknowthegirlwhoseJapaneseisexcellent?你认识那个日语非常优秀的姑娘吗?Pleasepassmethebookwhosecoverisgreen.Pleasepassmethebookthecoverofwhichisgreen.请递给我封面是绿色的那本书。考点5“介词关系代词”引导的定语从句1Windpowerisanancientsourceofenergy_wemayreturninthenearfuture.Aonwhich BbywhichCtowhich Dfromwhich答案C解析句意
16、为:风力是很古老的一种能源,不久的将来我们也许会再利用它。returnto重新恢复,属于固定搭配。2Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,noneof_hasbeenproved.(2016浙江,11)Awhom BwhichCwhat Dthat答案B解析句意为:科学家们已经提出许多关于人类为什么哭泣时流泪的理论,其中没有一个得到证实。分析句子成分可知,逗号后是“代词ofwhich/whom”引导的非限制性定语从句,先行词是manytheories,指物,故应用which。3Hewrotemanychild
17、rensbooks,nearlyhalfof_werepublishedinthe1990s.(2015重庆,14)Awhom BwhichCthem Dthat答案B解析考查定语从句。句意为:他写了许多儿童读物,几乎有一半的书是在二十世纪九十年代出版的。逗号之后是一个修饰childrens books的非限制性定语从句,which指代childrens books。考点归纳1“介词关系代词”引导定语从句时,介词的宾语只能用which(指物)和whom(指人),即:介词which/whom。不能用that和who。Thisistheteacherfromwhomwevelearnedalot.
18、这就是从他那里我们学了很多东西的老师。Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhichwelive.我们所居住的城市发生了巨大的变化。2“名词/代词/数词等ofwhich/whom”引导的定语从句。介词of表示整体和部分的关系,of前边会出现复杂的形式,常见的有“some/several/a few/alittle/many/more/most/thelarger/the biggest/half/many等ofwhich/whom”形式。做题时如果不好理解,可将关系代词换成先行词,则句子结构和意义就比较明显了。Johninvitedabout40peopl
19、etohiswedding,mostofwhomarefamilymembers.(2013重庆,24)约翰大约邀请了40人参加他的婚礼,其中大多数是他的家人。3介词which名词Hiswifegotseriouslyill,inwhichcasehehadtogiveupthechanceofgoingabroad.他的妻子病得很重,因此他不得不放弃出国的机会。4“复合介词短语which”引导的定语从句。此结构常与先行词用逗号分开,且定语从句常用倒装语序。Theyarrivedatthehouse,infrontofwhichsatalittleboy.他们到达那座房子,房前坐着一个小男孩。
20、5fromwhere为“介词关系副词”结构,也可以引导定语从句。Hehidhimselfbehindthedoor,fromwherehesawthemantakeaphotoofsomethingonthedesk.他躲在门后面,从那里他看见那个人拍摄了桌子上的什么东西。(fromwhere指代frombehindthedoor,并非指代fromthedoor)考点6定语从句易混辨析1Thelittleproblems_wemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.(2017北京,31)AthatBasCwhereDwhen
21、答案A解析句意为:我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。分析句子结构可知,空格处引导定语从句,先行词是thelittleproblems,且从句中缺少宾语,故用that。as引导定语从句时,多用于thesame.as.,such.as.等结构中;where,when引导定语从句时,在从句中分别充当地点和时间状语。2Itsnotdoingthethingswelike,butlikingthethingswehavetodo_makeslifehappy.(2014湖南,33)Athat BwhichCwhat Dwho答案A解析句意为:让生活愉快的不是做我们喜欢的事情,而是喜欢那
22、些我们不得不做的事情。强调句型的判断方法是将Itis/was与that去掉,来验证句子成分是否完整。经判断句子“Notdoingthethingswelikebutlikingthethingswehavetodomakeslifehappy.”成分完整,结构正确,由此可以判定本句是强调句型,所以空格处应用that。本题中包含结构not.but.“不是而是”,连接平行的并列结构。3Itwastheculture,ratherthanthelanguage,_madeithardforhimtoadapttothenewenvironmentabroad.(2014福建,29)Awhere Bw
23、hyCthat Dwhat答案C解析句意为:是风俗文化而不是语言使他很难适应国外的新环境。去掉Itwas及空格处所填词此句成分仍完整,由此可断定本句是强调句型,所以空格处用that。考点归纳1定语从句与并列句:并列句有and,but,so等并列连词或两个句子用分号连接,这时就不能再用引导定语从句的关系词了。Hehastwochildren,andbothofthemareabroad.Hehastwochildren,bothofwhomareabroad.他有两个孩子,他们都在国外。2定语从句与地点状语从句:定语从句有表示地点的先行词,而地点状语从句则没有;定语从句的关系词根据需要可用“介词
24、which”来代替where,而地点状语从句则通常只能由where引导。Ricedoesntgrowwellwherethereisnotenoughwater.(状语从句)水稻在水量不充足的地方生长不好。Istillrememberthefactorywhere(inwhich) myparentsworkedtenyearsago.(定语从句)我仍然记得十年前我父母工作的那个工厂。3定语从句与强调句:强调句的结构为“Itis/was被强调部分that从句”。被强调部分可以是除谓语以外的任何成分,当被强调部分是人时,还可用who代替that。检测是否是强调句的方法是:把强调句中的It is/
25、was与that/who去掉,再把被强调部分还原,在不增加或减少任何单词的情况下,如句子仍然成立则为强调句,否则为定语从句。ItisonthemorningofMay1stthatImetLiangWeiattheairport.(强调句)是在5月1日的早上我在机场遇到梁伟的。ItisthefactorywhereMrWangworks.(定语从句)这是王先生工作的那家工厂。4定语从句与结果状语从句:在such.as/that结构中,如果复合句中需要一个引导词,同时又需在从句中充当一定的成分,则用as作关系词来引导定语从句。如果从句中不缺少任何成分,所需要的词只起连接作用,则要用that来引导
26、结果状语从句。Sheissuchakindandfunnygirlthatallofusliketomakefriendswithher.她是如此善良又有趣的一个女孩,以致我们都喜欢和她交朋友。Hesnotsuchafoolashelooks.他并不像看上去那样愚蠢。方法1先行词还原法如果认为是定语从句,大家可以把前面的名词直接还原到从句中,如果此句意思通顺,并且句子结构正确,则为定语从句。典例IborrowedthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek,_myclassmatesrecommendedtome.Awho BwhichCwhen Dw
27、here答案B解析此处thebookSherlockHolmes是先行词,指物,关系词在从句中作recommended的宾语;又因为是非限制性定语从句,故选B项。方法2四步分析法正确选择引导定语从句的关系词是学习定语从句的难点,大家可以使用“四步分析法”来正确解答试题。一看指人还是物;二看介词在何处;三看句中作何用;四看是否属特殊。典例1Asachild,Jackstudiedinavillageschool,_isnamedafterhisgrandfather.AwhichBwhereCwhatDthat答案A解析句意为:还是孩子的时候,Jack在以他祖父命名的乡村学校学习。分析句子结构可
28、知,此题考查定语从句。定语从句所修饰的先行词是school,它在定语从句中作主语,因此使用关系代词,选项中的关系代词只有which和that,由于是非限制性定语从句,不能使用that,因此选择A。典例2Childrenwhoarenotactiveor_dietishighinfatwillgainweightquickly.Awhat BwhoseCwhich Dthat答案B解析句意为:不爱运动或者饮食热量偏高的孩子们会很快发胖。分析句子结构可知,本定语从句不缺主要成分,故排除C项;what不能引导定语从句,故排除。children与diet是所属关系,故B项符合题意。方法3固定搭配法在解
29、答定语从句时还要注意一些固定短语,这样就需要确定关系词前的介词等。典例Manyyoungpeople,most_werewell-educated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.(2016江苏,23)Aofwhich BofthemCofwhom Dofthose答案C解析句意为:很多年轻人前往偏远地区去追逐梦想,他们中的大多数人都受过良好的教育。分析句子结构可知,此处为定语从句,先行词为manyyoungpeople,作介词of的宾语,故要用whom。强化练(七)1Theactivitiesorganizedbyourschoolreall
30、ygaveusaplatform_welearnedteamspirit.(2017南开区二模,3)Athat BwhereCwhich Dwhen答案B解析句意为:我们学校组织的活动确实为我们提供了一个学习团队精神的平台。先行词platform为表示地点的名词,且关系词在定语从句中作地点状语,故选关系副词where。2Youwererudetoourclassmate,_youshouldmakeanapology.(2017红桥区二模,15)Awhom BforwhichCforwhom Dwhich答案B解析句意为:你对我们的同学太无礼了,为此你应该道歉。makeanapologytosb.forsth.为某事向某人道歉,由此可排除C项。which指代前面说的“对我们的同学无礼”这件事,应与for连用构成“介词which”结构来引导非限制性定语从句。3Wearelivinginanage_
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