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1、人教版高中历史选修一第八单元测试题含答案第八单元第1课 从锁国走向开国的日本课后强化演练117世纪初，日本开始了德川幕府的统治时期。这一时期()A天皇掌握了日本实权B武士构成幕府的统治基础C打破了身份等级制度D政府格外重视工商业发展解析：结合基础知识作答即可，A、C、D三项均是19世纪中期明治维新以后的情况。答案：B2观察下图，通过图中人物的装束和姓氏，他最有可能是()A日本天皇 B幕府将军C著名武士 D普通农民解析：结合图片信息“德川家康”判定是德川幕府。答案：B3.右图是日本的封建等级示意图，对此表述不正确的是()A天皇是国家的最高统治者，但没有实权B将军掌握全国1/4以上土地和重要城市C

2、藩就是指将军的政厅D武士是幕府的统治基础解析：“藩”是幕府的屏障，藩的首领是大名，享有藩的世袭统治权。答案：C4下列有关幕府统治的说法不正确的是()A幕府的最高首领是将军B天皇是幕府国家的最高统治者，有实权C幕府统治下，地方分成多个 “藩”D武士是幕府的统治基础解析：幕府统治下，日本天皇是国家名义上的最高统治者，没有实权。答案：B5德川幕府实行封建等级制度的根本目的是()A区分四个阶层B便于管理、剥削C巩固封建统治秩序D有利于控制人口解析：A项 “区分四个阶层”是形式的表现；B、C两项是目的，相比较而言，符合题干“根本目的”之意的是C项；D项“控制人口”是现代社会实施的。答案：C619世纪中期

3、，日本出现了经营手工工场的富裕农民和商人，这种现象表明()A日本封建统治基础进一步扩大B日本封建领主经济已经瓦解C日本资本主义生产关系逐渐形成D日本进入了资本主义社会解析：明治维新前许多富农和商人向封建领主承包开垦新田，采取资本主义的剥削方式，这说明封建领主经济开始瓦解，资本主义生产关系逐渐形成，但不能说日本进入了资本主义社会。答案：C7西方资本主义国家的殖民侵略刺激了日本资本主义的发展，表现在()生丝和茶叶出口量增加刺激了生产的发展生产技术和经营形式得到改进一些有识之士从国外购进机器，建立工厂富裕农民、工场主和商人的经济实力有了较大的增长A BC D解析：结合所学知识可知，各个小项都属于外来

4、经济刺激所带来的新变化。答案：A8“三千年来独立不羁之大日本，一旦受人羁缚，有血性者岂能忍视之乎？”吉田松阴这段话表明()A幕府统治阻碍了社会进步B天皇专制阻碍了日本发展C美国叩关唤醒了民族意识D封建藩国林立成为了束缚解析：考查阅读理解材料的能力。注意材料中的关键词“受人羁缚”“岂能忍视”等，可知美国的叩关唤醒了日本的民族意识。答案：C9阅读下列图片：请回答：(1)图一反映了什么现象？对日本社会有何影响？(2)图二反映的是什么事件？结果如何？(3)结合以上图片及所学知识，分析19世纪中期日本社会面临的主要任务是什么？答案：(1)日本出现了资本主义萌芽。影响：促使自然经济日益解体；引起日本社会阶

5、级结构和等级秩序的变化，动摇了幕府统治基础；社会矛盾日益尖锐，加剧了日本幕府统治的危机。(2)黑船事件。结果：美国强迫日本签订日美亲善条约，打开了日本的国门，使日本陷入半殖民地的危机之中。(3)推翻幕府统治，赶走外国侵略势力，进行社会改革，实现富国强兵。10阅读下列材料：材料一：16世纪时葡萄牙和西班牙人来到日本，同日本发展贸易。17世纪初荷兰和英国也同日本建立了贸易联系，同时，天主教也传入日本，信徒一度达到十几万之众。德川幕府感到自己的统治受到威胁，在17世纪30年代连续五次颁布了锁国令，严格限制对外贸易活动。材料二：请回答：(1)结合材料一，分析德川幕府在日本实行锁国政策的主要原因有哪些？

6、(2)材料二反映了什么现象？对日本造成了什么影响？解析：本题考查学生阅读材料并获取有效信息的能力。第 (1)问材料一从经济和宗教两方面说明了西方对日本的影响，但闭关锁国的最主要的原因还是日本统治者维护其统治的需要。第(2)问图片反映了西方大量商品运进日本，反映的实质是日本成为与西方相联系的市场，其影响则是对日本经济造成巨大冲击。答案：(1)西方列强采取经济和宗教形式开始渗透到日本社会；幕府统治者害怕西方势力危及自身统治。(2)西方商船把大量商品运进日本，在日本大量倾销商品，实质上反映了日本开始沦为西方的商品市场。影响：日本传统的纺织业遭到沉重打击，手工工场破产；国内市场物价暴涨，导致经济混乱；

7、客观上刺激了日本资本主义的发展。 第八单元第2课 倒幕运动和明治政府的成立课后强化演练119世纪60年代，日本发生了“尊王攘夷”运动。下列相关的解释正确的是()中下级武士是这一运动的主体“尊王”就是尊奉幕府的将军运动得到了日本新兴阶级的响应幕府的将军是运动的实际策划和领导者A BC D解析：“尊王攘夷”运动针对的就是幕府，表述恰恰相反。答案：C2观察下图，“奇兵队”袭击的最有可能是()A西方侵略者 B幕府的军队C倒幕派 D尊攘派解析：结合基础知识，“奇兵队”抗击西方侵略势力。答案：A319世纪后期，日本农民高唱这样一首歌：“长州进京，还不好吗？长州与萨摩，还不好吗？总算响起了黎明的钟声”这首歌

8、出现的背景应当是()A日本门户打开了 B改革时代到来了C民主政治建立了 D扩张战争开始了解析：长州、萨摩是幕府统治后期支持倒幕的两大强藩，也是明治初期维新运动的主要政治支柱，故选B项。A项与黑船事件有关；C、D两项是明治维新之后的事情，排除。答案：B4中下级武士之所以能成为日本倒幕运动的领导力量，主要是因为()A资本主义经济相对薄弱B中下级武士已演化成资产阶级C封建专制统治异常稳定D日本武士阶层具有较大号召力解析：中下级武士成为倒幕的主要力量，是由日本当时的社会阶级构成决定的，B、C、D三项表述错误。当时的日本资产阶级实力弱小，不能单独领导倒幕。答案：A5.右图是日本历史上的“大政奉还”，它在

9、日本历史上所产生的最主要成果是()A推翻了天皇的专制统治B为资本主义开辟了道路C确立了日本君主立宪的政治体制D发生在1868年日本的京都解析：“大政奉还”以后形式上结束了德川幕府的统治，实权逐渐掌握在天皇手中，为资本主义发展扫清了障碍，故B项正确；“大政奉还”后天皇依然保留，A项错误；君主立宪制是1889年确立的日本政体，C项错误；“大政奉还”发生在1867年，D项错误。答案：B6尊王攘夷运动演变为倒幕运动的主要原因在于()A当时日本社会的主要矛盾是阶级矛盾B幕府向法国贷款购买武器装备C幕府对外没能抵御外国侵略D幕府镇压了尊王攘夷运动解析：尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到只有从根本上推翻腐朽

10、的幕藩体制，摆脱封建束缚，才能克服民族危机，建立富强国家。答案：D7幕府将军“大政奉还”的主要目的是()A消除倒幕派讨伐的借口 B保住实际权力C联络倒幕派 D把政权奉还天皇解析：德川庆喜为消除倒幕派讨伐的借口，企图在形式上让天皇执政，而自己在天皇之下掌握实权。答案：B8关于戊辰战争背景的说法不正确的是()A德川幕府统治形式上结束B幕府依然拥有庞大的领地和人数众多的军队C对外德川幕府不再代表国家D幕府实际上仍然控制着国家政权解析：戊辰战争前，对外幕府仍然代表着国家，因为幕府还控制着国家政权。答案：C9观察图片：材料一：材料二：1858年6月，井伊直弼出任在幕府中掌握实权的大老一职。井伊直弼主张对

11、内加强幕府的专制权力，对外妥协。当时，幕府将军德川家定病重不能理政，井伊直弼掌权后，幕府的统治更加反动。对外，井伊直弼上台后不久就同美国签订了友好通商条约及其附件，出卖日本的利益取得西方国家的支持；对内，先是罢免了幕府中主张改革的官员，还以将军的名义打击主张改革的大名；不久，井伊直弼大肆迫害反对派，很多改革派领袖遭到处罚，或被免职、幽禁、流放，有的甚至被处死。前后共有100多人入狱，死者达四分之一。因为当时天皇的年号是“安政”，故这次迫害事件在日本历史上称为“安政大狱”。为了反抗井伊直弼的高压政策，1860年3月24日上午8时，来自水户和萨摩藩的18名武士利用井伊直弼登城的机会，在江户城的樱田

12、门外，对井伊直弼发动了袭击，尽管有60名警卫保护，井伊直弼还是被砍下了头。这就是日本历史上著名的“樱田门事件”。发动“樱田门事件”的武士们宣布，他们的目的并不是反对幕府，只是为了清君侧。从此，以中下级武士为主体，由地主、富农、商人和手工工场主参加的尊王攘夷运动开始了。尊王攘夷运动的参加者被称为尊攘派。(1)图一中的高杉晋作曾在尊王攘夷运动中组织了_，抗击西方侵略者。尊王攘夷运动兴起的原因是什么？(2)著名的鸟羽、伏见战役就是由图二中的倒幕派领袖西乡隆盛领导的，并取得了胜利。尊王攘夷运动为什么会演变为倒幕运动？(3)根据材料二说明尊王攘夷运动开始的标志是什么？尊攘派得到了哪些人的支持？解析：第(

13、1)、(2)问依据教材回答尊王攘夷运动和倒幕运动兴起的原因；第(3)问要读懂材料并结合教材内容来回答。答案：(1)“奇兵队”。原因：西方殖民势力的入侵，日本民族危机加剧；幕府采取对外软弱妥协，对内恐怖镇压的政策；许多具有民族责任心的武士要求改变现状。(2)尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到，要想免受西方列强的侵略，单纯盲目“攘夷”是不行的，必须改变日本落后的现状，实现富国强兵，推翻幕府的腐朽统治。所以尊王攘夷运动演变为倒幕运动。(3)刺杀井伊直弼事件或“樱田门事件”。尊攘派得到一些不满幕府统治的大名的支持；地主、富农、商人和手工工场主等日本其他社会阶层也纷纷响应。10阅读下列材料：材料一：当今

14、与外国交际日盛若改从来之旧习，政权奉还朝廷，广尽天下公议，仰承圣断，齐心协力共保皇国，必可与海外万国并立。1867年德川庆喜上奏朝廷书材料二：鸟羽、伏见战役(图)材料三：木户孝允决定“先发制人”，萨摩、长州、安艺诸藩的军队开始向京都进发。同时，木户孝允、西乡隆盛、大久保利通到京都与宫廷中的倒幕派岩仓具视、三条实美共同出谋划策，让15岁的睦仁天皇向萨摩、长州二藩发出讨幕密敕，萨、长二藩军队遵命开进京都，名正言顺的倒幕战争正式开始。请回答：(1)材料一反映了日本历史上的什么事件？德川庆喜为什么会这样做？(2)材料二反映了什么战争？战争发生的根本原因是什么？倒幕派发起战争的主要目的是什么？(3)分析

15、材料二、三信息，探究武装倒幕取胜的原因。答案：(1)“大政奉还”。德川庆喜为使倒幕派失去举兵倒幕的借口以及为了保存实力。(2)戊辰战争。根本原因：“大政奉还”后，幕府仍控制着国家政权。目的：打垮幕府，真正取得国家领导权。(3)西南强藩控制地方政权，力量强大；天皇的支持。 第八单元第3课 明治维新课后强化演练1明治政府改革前期除旧的措施主要包括()废藩置县殖产兴业废除领主土地所有制，承认土地私有宣布“四民平等”，取消等级身份制和武士阶级特权“求知识于世界”A BC D解析：结合改革的内容注意前期的限定，显然属于后期。答案：A2明治维新中“废藩置县”政策的实质是()A调整国家行政建制 B消除封建割

16、据C完善国家管理职能 D确立土地私有解析：“废藩置县”很显然是针对当时地方势力的强大而采取的加强中央集权的措施，所以是消除地方割据。答案：B3明治维新对私人企业的政策是()A限制发展 B取消限制C鼓励扶植 D给予特权解析：结合殖产兴业回答。答案：C4日本资本主义获得发展的一个显著特征是()A实行币制改革B从外国引进先进的生产技术C政府大力扶持D通过对外掠夺加速资本积累解析：本题考查学生知识迁移能力。依据所学知识可知明治政府大力扶植和保护私人资本主义的发展，故选C项。答案：C5基于“大国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始()A实行地税改革 B开化社会文明C引进欧

17、美科技 D鼓励工商贸易解析：本题考查学生对日本明治维新措施的理解和阅读材料的能力。明治政府实行富民强国的主要措施就是鼓励发展工商业。答案：D6日本推行“文明开化”政策的重心是()A派遣留学生 B翻译西方著作C改革教育 D社会生活习俗“西化”解析：日本“文明开化”的关键是教育近代化。答案：C7明治政府视为推动近代化关键所在的是()A工业发展 B废除割据状态C建立新军队 D教育解析：本题考查学生分析理解能力。教育改革为日本社会经济发展不断提供人才，人才的涌现推动了日本近代化的发展。答案：D81872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则民不得不各就其役。”这最能说明()A日本实行征兵制B日

18、本以武士道精神来教育熏染军队C日本实行募兵制D日本积极准备对外扩张解析：“民不得不各就其役”说明人民有服兵役的义务。答案：A9阅读下列材料：材料一：(1869年45月，诸藩均上表“奉还”版籍)7月25日，天皇批准各藩之“奉还”，却不再授封，而任命各藩主为“藩知事”(共274人)，剥夺了他们对土地和人民的领有权，使之成为地方官。简明日本近代史材料二：材料三：最迫切之事，在军务方面朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷兵务，开拓朝鲜之釜山港。明治维新领导人1869年初的一封信请回答：(1)材料一反映的明治维新的措施及意义如何？(2)材料二反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况，从中你能获得哪些

19、重要历史信息？(3)材料三反映了日本明治维新在军事改革方面的首要目的是什么？军事改革方面的具体内容是什么？答案：(1)废藩置县；消灭了封建割据势力，加强了中央集权。(2)日本废除封建领主土地所有制，承认土地私有；引进西方的先进技术，大力发展资本主义工商业；大力发展近代教育，培养资本主义的建设人才；政府投资兴办近代企业。(3)首要目的在于对外侵略扩张，为大资产阶级开拓国外市场。具体内容是实行义务兵役制，建立一支绝对忠于天皇的常备军；改进军事装备、培养军事人才、建立现代军队。10阅读下列材料：材料一：维新伊始，先破陋习，持广求知识于世界之卓见，一时取西洋之长，虽奏耳目一新之效，其流弊为轻仁义忠孝，

20、徒以洋风是竟，恐终将招至不明君臣父子之大义亦不可测。此非我邦教学之本意也。是故自今而后，应基于祖宗训典，专一阐明仁义忠孝，道德之学主述孔子。教育大旨(日本文部省，1879年)材料二：“兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民”。“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。请回答：(1)据材料一并结合所学知识，概括日本教育改革的指导思想。(2)根据材料二指出日本采取了怎样的政策？结合所学这种政策是如何实践的？答案：(1)指导思想：既要培养学生具有日本的忠君爱国思想，又要掌握西方先进的科学技术知识(

21、和魂洋才)。(2)推行“殖产兴业”政策。实践：创办国营企业，引导私人企业；后来政府转而扶植保护私人企业，将一批国有企业以优惠价格转让给民间资本家。 第八单元第4课 走向世界的日本课后强化演练119世纪七八十年代，日本掀起的“自由民权运动”的内容包括()实行君主立宪减轻地税开设民选议会废除不平等条约A BC D解析：结合基础知识作答，各个选项都属于该运动的内容。答案：A21874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引入中国。与这一概念传播相关的事件是()A洋务运动/明治维新 B明治维新/新文化运动C洋务运动/戊戌变法 D戊戌变法/新文化运动解析：1874年日本发生的是明

22、治维新，1915年在中国掀起的是新文化运动，故选B项。答案：B3依据日本帝国宪法确定的近代政治体制，日本的议会()A由贵族院和参议院组成B贵族院的议员由选举产生C可以限制天皇的权力，天皇必须对内阁负责D召开、闭会、停会全由天皇决定解析：本题考查学生分析理解能力。A项应为众议院；B项不是选举产生；C项不能限制天皇权力，只有D项表述正确。答案：D41894年，日本和英国签订条约，英国同意将放弃过去不平等条约中规定的()A设定租界权 B议定关税权C片面最惠国待遇 D治外法权解析：根据课本知识作答，英国放弃了治外法权。答案：D5到19世纪末日本已成为亚洲资本主义经济最发达的国家，这主要表现在()资本主

23、义工业体系开始确立以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展颁布1889年日本帝国宪法日本完全废除了西方国家强加的不平等条约A BC D解析：是政治方面，排除；日本废除不平等条约在20世纪初，不是19世纪末，排除。答案：A6明治维新是日本近代化的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指()A从亚洲边缘小国跻身于世界强国B从东方国家演变为西方国家C从封建社会过渡到资本主义社会D从亚洲脱离并加入欧洲同盟解析：“脱亚入欧”的含义是指日本通过明治维新从落后被侵略的弱国，一跃成为与西方列强一样的资本主义强国。答案：A7“欲开拓万里波涛，布国威于四方”反映了

24、日本明治政府()A主张求知识于世界，发展资本主义B主张建立近代化军队C主张摆脱外来的民族压迫D欲走对外扩张之路解析：结合教材知识可知，日本明治政府宣称的“欲开拓万里波涛，布国威于四方”反映了日本欲走对外侵略扩张之路。答案：D8下图反映的历史事实与日本发动的哪一次侵略战争有关()A日本侵略琉球 B日本侵略朝鲜C八国联军侵华战争 D甲午中日战争解析：首先读图判断这是日本的八幡制铁所，然后根据所学知识可知，它是甲午中日战争后日本用从中国得到的巨额赔款投资兴建的。答案：D9仔细观察下面两幅图，根据所学知识回答相关问题。(1)以上两幅图反映了19世纪60年代在俄国和日本发生的重大事件是什么？ (2)对于

25、俄国和日本发生的这两次重大事件，一般学者认为它们是一次资产阶级性质的改革。你认为这种观点是否正确？理由是什么？(3)这两次事件后俄、日建立起来的政治体制与英法国资产阶级革命后建立起来的政治体制有何差异？造成这种差异的主要原因是什么？ 答案：(1)图一：俄国1861年改革；图二：日本明治维新。(2)正确，因为这两次事件都是由统治者主持自上而下完成的。两国都由此走上了资本主义发展的道路。不正确，这两次事件虽然都是由统治者主持自上而下完成的，但日本是在武装倒幕后，确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合政权的前提下而进行。(以上两种答案中只要答出一个即可)(3)主要差异：英、法为民主政治体制，俄、日仍

26、保持着专制主义体制。主要原因：对封建制度改造程度的不同是造成差异的主要原因。10阅读下列材料，回答问题。材料一：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的在作坊里加班地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。材料二：对被侵略地区而言，它原来的文明难以抵御欧洲国家的入侵，要继续生存，就必须进行变革。在这些国家，由于“传统”和

27、“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展和速度也不同。钱乘旦再论世界近现代史的主线是现代化请回答：(1)结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说日本人是如何 “心灵紧闭但眼观八方”的？他们创造了怎样的“神话”？(2)依据材料二指出19世纪下半期中、日两国改革的共同原因，及其改革结果不同的原因？解析：本题以较新的材料为背景，考查学生对明治维新及日本宪法的全面理解。第(1)问应理解“紧闭”二字，主要指的落后因素。第(2)问共同原因应点出两国所面临的时代背景，结合不同的原因考虑领导者、文化传统、群众基础等因素。答案：(1)心灵紧闭：保留天皇制度和武士道精神

28、，专制和军国主义色彩浓厚。眼观八方：学习西方，殖产兴业；文明开化，提倡资本主义文明；制定日本帝国宪法，规定日本的政体形式是君主立宪制。神话：日本走上了资本主义发展的道路，成为亚洲强国。(2)共同原因：西方工业文明的冲击和示范；民族危机严重。结果不同的原因：领导力量实力对比不同；民众对改革态度不同；文化传统对变革的态度不同。 阶段性测试题八(第八单元日本明治维新)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(60分)1各国在发展资本主义道路上均从实际国情出发，寻找一条适合自身的发展道路。下列各国发展模式中，政府发挥巨大作用的代表是()A英国的工业革命B中国的洋务运动C日本的殖产兴业D美国的工业革命

29、解析：英美是典型的资本主义国家，其发展主要是私人资本的自我积累。政府发挥具大作用的是C、D两项，但C项的目的不是发展资本主义，所以只有D项符合要求。答案：D2面对工业革命的冲击，俄日均选择自上而下的改革方式的根本原因是两国()A资本主义经济发展相对落后B资产阶级具有软弱性C具有浓厚的军事性和封建性D缺乏民主传统解析：面对工业文明的冲击，俄国和日本都进行了改革，都是自上而下由政府主导的，归根到底是这两国资本主义经济发展薄弱，资产阶级力量弱小，无力通过革命的方式建立资本主义制度。故选A项。B、C两项是资本主义经济发展落后的影响；D项错误，主要原因是从经济的角度进行分析。答案：A3日本社会中，“士”的构成包括()将军大名商人武士A BC D解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，日本幕府统治时期实行严格的社会等级制度：天皇、士(将军、大名、中下级武士)，农、工、商和贱民，故答案选C项，商人是被统治者。答案：C4日本幕府统治被推翻的标志事件是()A黑船事件 B大盐平八郎起义C“大政奉还”事件 D“戊辰战争”解析：A