幼儿园大班教案《毕业》.docx

1、幼儿园大班教案毕业Heartache? Heartache? Heart tired? Heart is dead? Do you want me to tell you? All of these have been experienced when I like you, okay.（页眉可删）幼儿园大班教案毕业 幼儿园大班教案毕业1活动意图：每个人的一生都会参与各种各样的典礼。大班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏。为此开展此次活动。抒发幼儿情感。从幼儿情感发展特点出发，赋予毕业典礼以新的内涵。活动目标：1、感受毕业典礼庄

2、严与神圣的气氛。2、体验与老师同伴依依惜别的情感。3、自主参与、展示自我。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。活动重点难点：活动重点：感受和老师、同伴依依惜别的情感。活动难点：缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。活动过程：1、体验“典礼的庄严与神圣”。(1)幼儿入场。(2)园长、家长、小朋友致词。2感受“依依惜别之情”。(1)教师致词。(2)颁发毕业证书。(3)传递毕业册。(4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。3、毕业汇报演出：展示最好的我

3、。(1)穗穗操中国队加油。(2)军体拳精忠报国。(3)轻器械操哑铃操。(4)徒手操中国功夫。活动反思：大班的毕业典礼是_于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。幼儿园大班教案毕业2一、活动目标1、帮助幼儿回忆、讲讲自己

4、在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。二、活动准备小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。三、活动过程1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。6、老师也要送一件礼物给你们爱的密码（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”等字样）（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上

5、各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。四、延伸活动引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。幼儿园大班教案毕业3活动目标：1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。4、培养幼儿团结合作的观念。5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。2、邀请父母、幼儿参加。3、小红花、毕业照、礼物等。4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。活动过程：1、小主

6、持人宣布毕业典礼开始。大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。2、升旗仪式。3、请各方代表致词。幼儿园领导讲话。家长代表发言。大班毕业生代表讲话。中班幼儿致欢送词。4、幼儿文艺表演。大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。幼儿与家长共邀请舞。5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。幼儿园大班教案毕业4活动目标知道毕业聚会的准备工作，激发想参与布置毕业聚会的愿望。愿意用绘画的形式记录下自己的想法。活动准备经验准备：知道自己即将毕

7、业。课件准备：“毕业聚会”组图；“我会准备毕业聚会”图片。材料准备：画笔、画纸。活动过程组织幼儿谈论关于“毕业庆祝”的话题，激发活动兴趣。小朋友在幼儿园度过了三年时间，现在就要毕业分离了，我们可以通过什么活动一起来庆祝毕业呢？（聚会、出去玩）小结：毕业的时候我们一般会举办毕业聚会来庆祝毕业。出示组图“毕业聚会”，带领幼儿了解举办毕业聚会需要准备的内容。图片上有哪些好吃的东西？（蛋糕、果汁）图片上有哪些好看的布置？（彩带、气球、帽子）图片上的小朋友在做什么？（唱歌、交换礼物）你觉得他们在举行什么活动呢？（举办毕业聚会）小结：举办毕业聚会的时候我们一般会提前用气球彩带等布置好聚会的场地。毕业聚会时

8、我们会一起唱毕业歌、交换毕业礼物，还会准备许多好吃的东西，一起吃毕业大餐。出示图片“我会准备毕业聚会”，请幼儿操作课件布置聚会现场。“宝宝幼儿园”大班的小朋友要举办毕业聚会，请你帮助他们布置聚会现场吧。小舞台是用来做什么的呢？请你点击小舞台。舞台背景还要布置什么呢？请你点击虚线布置一下吧。聚餐的盘子里要摆放什么呢？请你点击，看看是不是你喜欢的食物？组织幼儿讨论本班举办毕业聚会的话题，并发放绘画材料，鼓励幼儿用绘画的方式记录自己的想法，为举办聚会做准备。1、请个别幼儿说说关于毕业聚会的想法。我们班也要举办毕业聚会，哪些小朋友想来表演节目/想准备好吃的/想布置教室？你想表演什么节目/想准备什么好吃

9、的/想用什么布置教室？2、发放绘画材料，鼓励幼儿画下关于毕业聚会的想法。请你把准备毕业聚会的想法画下来。老师会认真看每个小朋友的想法，一起为毕业聚会做准备。幼儿园大班教案毕业5活动目标：1、能够大胆选用不同的材料制作友谊卡。2、在互相赠送友谊卡的时候能有感情的表达对朋友的祝福。3、感受和体验朋友离别时依依不舍的情感，懂得珍惜朋友友谊。活动准备：贺卡的图片、卡纸、皱纹纸、金铂纸、蜡光纸等。活动过程：一、 谈话导入。1、师：上一节课我们学习一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?现在请小朋友们有感情的再来唱一遍好吗?2、幼儿有感情的演唱歌曲。3、小朋友们就快要分离了，你们有什么想要对你的好朋友说的呢?今天老

10、师想请小朋友们来做友谊卡送给你的好朋友，让我们来珍藏这段友谊吧!4、向幼儿介绍材料和制作的要求。师：今天为小朋友准备了一些制作友谊卡的材料。(卡纸、皱纹纸、金铂纸、蜡光纸，双面胶)等下你们就用这些材料来制作友谊卡。二、组织幼儿选择区角。1、组织孩子们讨论选择喜欢的区角。教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想去哪里玩?(让幼儿现在座位上商量玩什么)教师：商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备玩什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩)2、重点指导制作友谊卡的小朋友。3、组织幼儿进区进行游戏。三、在重点引导制作友谊卡幼儿的同时，关注其他幼儿的游

11、戏情况。四、组织幼儿收拾玩用具。五、评价幼儿此次活动情况。教师：今天的游戏活动结束来，现在请孩子们来说说你今天玩了什么?玩的怎么样?开心吗，是怎么玩的?(启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情)六、互赠友谊卡。1、师：现在请你们把制作好的友谊卡可以送给你的好朋友，并对你的好朋友说一句祝福的话。2、幼儿互赠友卡。效果分析：幼儿园大班教案毕业6活动目标：1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、能

12、仔细倾听故事，理解主要的故事情节。活动准备：1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。3、幼儿用书3031页。4、语言磁带。活动重点难点：1、重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。2、难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。活动过程：1、设置问题情景，引发幼儿回忆。(1)再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情?(2)马上就要离开亲爱的老师和小朋友，你心里怎么想的?你有什么话要对大家说?(3)三年来，你觉得自己哪

13、方面有进步?2、欣赏并学习毕业诗。(1)小朋友们，你们马上就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。(2)出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。3、根据诗歌的感情色彩，选择适合的背景进行匹配。(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。(2)根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。(3)选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。活动反思：又一次带孩子们学习这首儿歌毕业诗，每当孩子们毕业时，都

14、要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首毕业诗，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。我示范朗诵毕业诗，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题：幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清楚楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问题：即将离别，你们

15、有什么话要对老师和同伴说?孩子们说的最多的就是舍不得，不想离开幼儿园，我还会回来的虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们：其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好朋友的时候，可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了，所以接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好朋友开心的事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。幼儿园大班教案毕业7目标：1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。2、理解毕业诗的内容，引导幼儿大胆表达自己的想法

16、仿编诗歌。准备：1、完成调查表我要毕业了2、幼儿毕业博士照的自画像3、诗歌录音磁带过程：一、我们的毕业照自画像：三年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。我们要毕业了！你们知道什么叫毕业吗？在毕业前我们要拍毕业照，带着小小博士帽，可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗？我们一起来看看。(出示自画像)我们来做个游戏，请一个小朋友上来说说自己的长相和特征，让其他的小朋友猜猜哪个是他（她）画的自己，画得像不像。（教师注意帮助孩子总结，可爱的，神气的，精神的，帅气的）二、交流调查表：前两天我们还完成了我要毕业了的调查表。我们一起来看一下调查表的情况。（一）、我的变化调查表的第一行，和第二行的内容是什么

17、？谁能声音响亮地介绍给我们大家听。（幼儿逐一介绍3名幼儿）（二）、难忘的事情是呀，三年的时光不仅让我们长高了长大了，也让我们更加聪明懂事了。三年里总会有些事情让我们很容易想起来。在幼儿园里有些什么事情让你们很难忘记？（三）、和老师说说告别的话难忘的事情很多，那么小朋友有没有什么告别的话要和老师，阿姨说的呢？三、欣赏，理解，仿遍儿歌：今天老师带来了一首毕业诗，毕业诗里会讲些什么呢？我们一起来听。（1）完整欣赏。毕业诗里说了什么？（幼儿自由回答）（2）分段欣赏你们喜欢这首诗歌吗？我们再一起来听一遍好吗？老师朗读第一段，请小朋友跟读第一段。第二段的儿歌请小朋友听仔细了，听听儿歌里小朋友对老师，阿姨先

18、说了什么再说了什么。第三段是小朋友对老师说什么告别的话呀？（3）仿编儿歌我们把自己话编到儿歌里去变成自己的毕业诗好不好？幼儿园大班教案毕业8活动背景：孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有关毕业的活动主题，活动围绕毕业典礼展开。这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成毕业典礼的准备工作。但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动。内容与要求：1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感

19、。2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。3、制作毕业照和节目单的底板。4、笔、纸。活动重点：感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。过程与指导：一、引发议论：怎么开毕业典礼老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天?没多久，我们就要毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事，大家一起庆祝马上就要进入小学的一种仪式)。在毕业典礼上，我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开?-孩子应

20、该可以自己做主，做自己喜欢的活动了。活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。1、毕业照。幼儿：我们要拍博士照我们要拍集体的毕业照。老师：为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。老师：平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或议论：你的好朋友长得有什么特别的地方?)2、通讯录。幼儿：我们要把朋友电话记下来。老师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么?幼儿：老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。3、纪念册。幼儿：有很多好玩的事情要记录

21、下来，以后可以拿出来看看、想想，美好的事情就不会：忘记。老师：那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如；是啊，人是很需要朋友的)4、节目单。幼儿：我们要演节目。老师：演什么呢?幼儿：幼儿园里学过的，都可以表演老师：你们说了那么多，到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。5、请柬。幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。-这是我原先没有意料到的。老师：你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?-我的搭班老师从我的抽屉里

22、，找出一张结婚请柬：看看这张请柬可以帮你的忙吗?如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。二、幼儿操作1、毕业照。用绘画的形式，表现自己的好朋友或者老师，突出表现其面部特征。2、通讯录。记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编等不同项目。3、纪念册。用绘画的形式，表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好朋友的祝福。4、节目单。在制作节目单的过程中，回顾在幼儿园所学到的本领，能较合理地安排节目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的)幼儿：我们要演节目。老师：演什么呢?幼儿：幼儿园里学过的，都可以表演老师：你们说了那么多，到底演什么呢?应该有个安排。你见过

23、节目单吗?旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。5、请柬。幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。-这是我原先没有意料到的。老师：你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?-我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：看看这张请柬可以帮你的忙吗?如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。活动反思：这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。幼儿园大班教案毕业9活动目标：1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己

24、的毕业照。2、感受浓浓的师生情、同伴情。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；2、铅笔、铅画纸、钙塑板；3、版画制作步骤（PPT、图片）4、老师的毕业照。活动过程：一、交流（价值分析：通过交流，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情。）1、思考：再过19天，你和你的老师、小伙伴们就要分别了，心里肯定会有点舍不得，当你想念的好朋友的时候怎么办？2、幼儿交流小结：当想念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、QQ互相联系，还可以互赠照片，让朋友永远记得你的样子。二、了解制作步骤（价值

25、分析：通过观察、交流，了解钙塑板版画的制作步骤和方法）1、观看视频2、幼儿交流分享（1）照片的制作过程中用到了哪些工具？（出示工具）（2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢？（出示图示）小结：今天印照片的方法就叫做版画，第一步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第二步是刷：用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第三步是印：注意要边对边角对角的对齐；最后一步就是晾干。三、制作毕业照（价值分析：通过自己制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。）1、幼儿制作，教师指导。2、互赠照片。活动反思：本次活动我的毕业照是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往

26、老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，

27、许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。幼儿园大班教案毕业10设计意图大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业DIY”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。活动目标1在分享与交流过程中，能用自己喜欢的方式表达想法和感受。2在小组活动中相互学习、共同合作，尝试自主解决问题，获得成功的体验。活动准备1物质准备：幼儿前期制作的宣传片北海幼儿园欢迎你、画卷北海幼儿园我的家、纪念册美好的回忆。2经验准备：幼儿有一定的小组活动经验。活动过程一、

28、集体分享交流活动进程，激发幼儿参与活动的愿望师：请每组小代表分享一下你们的毕业DIY进展情况，你们完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家帮忙的。1宣传片“北海幼儿园欢迎你”策划组：发现视频看不懂，需要尝试配音的问题。(教师鼓励幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来)2画卷“北海幼儿园我的家”策划组：前期讨论了三幅画卷的展示方法及分工。(教师提示幼儿能依据今天的工作内容合理分工并协商场地分配)3纪念册“美好的记忆”策划组：前期选定了在园生活的照片，并进行了分类。(教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来)二、各组明确任务，开展制作活动1各小组明确任务分工。师：刚才工作组分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作计划，小朋友也提出了新的建议。那么接下来就请各个小组按照你们的计划继续今天的工作。2各组自由开展制作、互动。指导重点：教师观察幼儿的活动过程，基于每组幼儿的需要和特点，适时帮助他们梳理各自的发现。师：你们是怎么做的?为什么要用这些方法?还有什么问题吗?(1)宣传片组：能通过多元信息、资料，介绍同伴和自己的活动。师：你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?重点：帮助幼儿梳理、整