文学类文本阅读散文之结构主旨练高考语文一轮复习讲练测.docx

1、文学类文本阅读散文之结构主旨练高考语文一轮复习讲练测 稳练基础1、【2018届江西省高中毕业班新课程教学质量监测卷】阅读下面的文字，完成小题。社稷坛抒情北京有座美丽的中山公园，公园里有个用五色土砌成的社稷坛。社稷坛是北京九坛之一。古代帝王，在社稷坛祭地。祭地为了要求土地肥沃。五谷是从地里长出来的，因此，人们臆想的稷神（五谷）就和社神（土地）同在一个坛里受膜拜了。穿过古柏参天、处处都是花圃的园林，来到这个社稷坛前，突然有一种寥廓空旷的感觉。在庄严的宫殿建筑之前，有这么一个四方的土坛，屹立在地面，它东面是青土，南面是红土，西面是白土，北面是黑土，中间嵌着一大块圆形的黄土。这图案使人沉思，使人怀古。

2、这坛后的宫殿是华丽的，飞檐、斗拱、琉璃瓦、白石阶真是金碧辉煌！而坛呢，却很荒凉，就只有五色的泥土。这使人想起：没有这泥土所代表的大地，没有在大地上胼手胝足的劳动者，根本就不会有这宫殿，不会有一切人类的文明。在这个土坛上走着，仿佛走进古代去，走到一望无际的原野上，在那里，莽莽苍苍，风声如吼。一个戴着高冠，穿着芒鞋的古代诗人正在用他的悲悯深沉的眼睛眺望大地，吟咏着诗句。这是屈原的声音，也是许许多多古代诗人遥望原野时曾经涌起的感情。这种“大地茫茫”的心境，是和对于自然之探索和对于人间疾苦的忿慨联结在一起的。想一想这些肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。劳动者开辟这些土地，是和大自然进行

3、过多么剧烈的斗争呀！这种斗争一代接连一代继续着，我们仿佛又会见了古代的唱着诗经里怨忿之歌的农民，像敦煌壁画上面描绘的辛勤劳苦的农民，驾着那种和古墓里挖掘出来的陶轮牛车相似的车子，奔驰在原野上，辛苦开辟着田地。在这个五色土坛上面走着走着，仿佛又回到几千年去，会见了古代的思想家。他们白发苍苍，正对着天上的星辰，海里的潮汐，陶窑的火光，大地的泥土沉思。日月经天，江河行地，四时代谢，万物死生，都使他们抱头苦思。他们看出一点道理，世上的万物万事，有因有果，有主有从，它们互相错综地关联着正是由于古代有这样的思想家在这样地思考过，才给后来的人们创造了这样一座五色的土坛。我们汉民族的摇篮在黄河的中上游，那里绵

4、亘的是一望无际的黄土高原。因此，黄色被用来配“土”，用来配“中心”，成为我们民族传统中高贵的颜色。中心是不同于四方的，能够生长五谷的土地是不同于其他东西的，黄色是不同于其他颜色的。在社稷土坛的中心，黄土被特别砌成了一个圆形，审视这个黄色的圆圈吧!它使我们想起奔腾澎湃的黄河，想起在地层下不断被发掘的古代村落，也想起那古木参天的黄帝的陵墓。多少万年的劳动经验和生活智慧积累起来，才有了今天的人类文明。每一个人在人类智慧的长河旁边，都不过像一只饮河的鼹鼠。在知识的大森林里面，都不过像一只栖于一枝的鹪鹩。这河是多少亿万滴水汇成的啊，这森林是多少亿万树木构成的啊！瞧着这个社稷坛，你会想起了中国的泥土，那黄

5、河流域的黄土，四川盆地的红壤，肥沃的黑土，洁白的白垩土你会想起文学里许许多多关于泥土的故事：有人包起一包祖国的泥土藏在身旁到国外去；有人临死遗嘱必须用祖国的泥土撒到自己胸口；有人远从异国归来，俯身亲吻了自己国门的土地。瞧着这个紧紧拼合起来的五色土坛，一个人也会想起了国土的统一，在我们的土地上，为了统一而发生的战争该有多少次呀！中国历史上没有一个时期像今天这样高度统一过，等我们解放了台湾和一些沿海岛屿以后，这种统一的规模就更加空前了。我在这个土坛上低徊漫步，想起了许许多多的事情。我仿佛曾经上溯历史的河流，看见了古代的诗人、农民、思想家、志士，看他们的举动，听他们的声音，然后又穿过历史的隧洞，回到

6、阳光灿烂的现实。啊，这座发人深思的社稷坛！（选自奉牧同名散文，有删节）（1）下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A作者写社稷坛后面金碧辉煌的宫殿，写宫殿的飞檐、斗拱、琉璃瓦与白石阶，自然引出在泥土上创造宫殿的劳动者。B文章联想丰富，面对着社稷坛诗人联想到屈原、诗经、敦煌壁画，联想到包着祖国泥土到国外去的游子，丰富了文章的内容。C作者写黄土高原，认为“黄色”不同于其他颜色，是“高贵的颜色”“是不同于其他颜色的”，洋溢着对华夏文明发源地的自豪感。D文章开头句，采用顶针的修辞手法，交代了社稷坛的位置，语句平淡而自然，既照应了标题，还起到了总领全文的作用。【答案】D （2）结合文章内

7、容，简述文中最后一段的作用。【答案】作用：总结上文由社稷坛而联想到的众多内容；既照应标题，又和首段前后呼应，使文章结构圆合。感叹句结尾，使作者表达的情感更为强烈（或“深化了文章的主题”）。 点睛：解答此类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如本题是考查结尾段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即照应标题，二

8、是看与开头段的作用，呼应开头，首尾圆和，三是看主旨上的作用。 （3）面对社稷坛，作者抒发了怎样的思想情感?【答案】歌颂古代哲人的智慧与对自然奥秘的探寻精神。对劳动者寄予深情，赞颂他们创造了人类财富与文明。抒发了眷恋故土与期盼祖国统一的爱国情怀。【解析】题干问的是“面对社稷坛，作者抒发了怎样的思想情感”，这是探究题，探究的方向是“思想情感”，考生需要浏览文本，圈出直接表达情感或抒发感慨的句子，然后进行概括。文章由社稷坛联想到“屈原”“古代的思想家”，作者对此发出感慨，“这是屈原的声音，也是许许多多古代诗人遥望原野时曾经涌起的感情。这种大地茫茫的心境，是和对于自然之探索和对于人间疾苦的忿慨联结在一

9、起的”“正是由于古代有这样的思想家在这样地思考过，才给后来的人们创造了这样一座五色的土坛”，这是歌颂古代哲人的智慧以及对自然奥秘的探寻精神；作者由肥沃土地的来历联想到劳动者，“劳动者开辟这些土地，是和大自然进行过多么剧烈的斗争呀”，歌颂劳动者创造人类财富与文明的壮举；由五色土坛联想到国土的统一，“瞧着这个紧紧拼合起来的五色土坛，一个人也会想起了国土的统一，在我们的土地上，为了统一而发生的战争该有多少次呀！中国历史上没有一个时期像今天这样高度统一过，等我们解放了台湾和一些沿海岛屿以后，这种统一的规模就更加空前了”，抒发了对国土的眷恋以及渴盼祖国统一的爱国情怀。2、【2018届上海市黄浦区高考模拟

10、考】阅读下文，完成下面小题。我也曾对那种力量一无所知韩寒那是十几年前，我二十岁，一个学生网站组织一场慈善球赛，我和几个球友应邀参加，他们也都是上海高中各校队的优秀球员。而对手，是上海一支职业球队的儿童预备队，都是五年级左右的学生。我们是上海高中名校联队，我们去的时候彼此告诫要对小学生手下留情，毕竟人家是儿童。我们匆匆成军，彼此都记不得名字，决定各喊球场上的外号，比如二中菲戈，静安巴乔上半场结束，我作为金山区齐达内只触球一次。对，没错，我只触球一次。上半场二十分钟，我们就被灌了将近二十个球，后来裁判嫌麻烦，连进球后半场开球都取消了，直接改为门将发球门球。我们的进球数为零，传球成功不到一次，其他时

11、间都在被小学生们当狗溜；后来这场比赛甚至没有下半场，对方教练终止了比赛，说不能和这样的对手踢球，会影响小队员们的心智健康。从那次以后，每次和大家一起看球，看到职业队踢了一场臭球，身边的朋友们纷纷骂说自己公司的球队上去都能赢的时候，我总是笑而不语，心中荡漾起二十岁那个下午，被小学生虐成狗的恐惧。而我也曾对那种力量，一无所知。向大家介绍一下我的职业生涯。中国赛车有两大历史最悠久的顶级职业联赛中国汽车拉力锦标赛（CRC）和中国汽车场地锦标赛（CTCC），我获得过两次CTCC年度车手总冠军，五次CRC年度车手总冠军。我参加职业赛车的十四年，一共获得七次年度车手总冠军，五次年度车手亚军。如果某天，外星人

12、入侵，每个国家必须选出最强的两个车手去抵御外星人（假设外星人就喜欢边开车边搞事），大家记得一定要选我，不要被我其他工作所迷惑了，误以为我是参加明星组娱乐赛的。相信我一定能替大家把外星人赶出中国，这是我的骄傲。但为此我也经常遇到来自出租车司机，专车司机和各种民间高手的挑战。有些司机师傅认得我，常对我说他们去参加比赛的话，应该成绩也不错，不输于我，因为他们在街上开了几十年，红灯起步抢位钻缝也经常力压百万级豪车。说着说着，司机师傅情不自禁就开始飙了起来，我吓成了皮皮虾，司机就大笑着说：小兄弟，你职业赛车手这个胆子不行嘛，哈哈哈哈司机们普遍有一颗想虐我的心，导致我现在基本上参加任何活动都自己带驾驶员或

13、者索性自己开车。除此以外，通过私信和朋友委托，直接向我下战书的也不少。我从来不曾和民间高手正面过招，因为这不是一个次元的事情。赛车和打乒乓不一样，它有一定的危险，对自己对他人都是。可能有人要笑话我，你怕是输不起吧，我只能告诉你，你对那种力量一无所知。我做过多次的赛车驾照培训班的主教官，遇到过不少有趣的学生。我能感受到他们有着非常高的心气，家境也不错，有一定的驾驶基础，开着超级跑车或改装车来学赛车执照。他们在学理论课时已经跃跃欲试，对教官讲述的内容也有不耐烦。在介绍自己的时候，也时常透露自己开车很快，是他们全镇之光等等；我还遇到过直接站起来说“我从来没遇到过对手”的学生。一般我们都是很保护学员的

14、这种自信，因为反正他们的自信心会在未来几天里被摧毁，从他们坐上助理教练开的车过第一个弯的时候。他们很多人一开始抱着砸场的目的，中途却变成了小白兔；当然也有人后来在职业赛车中获得很好的成绩，那是因为他们不但拥有敢于挑战的心，也拥有自我认知调节的能力和学习的欲望；最关键的是，他们之后无一不都经过了大量的练习，从新手赛开始，一步步成为了优秀的职业车手。我也有挑战其他行业世界冠军的经历。经历了那场被小学生团灭的球赛以后，我觉得，可能我更适合一个人的运动吧，比如打台球。于是我打了很多年的台球，球技日益成熟，身边能和我抗衡的人越来越少。我潇洒的出杆，奇妙的走位，折服了身边的朋友，一个球馆老板叫我松江新城区

15、奥沙利文。就在前几天，我去和潘晓婷打球。我想虽然我实力不如她，但凭借我职业赛车练就的抗压能力，多年起起伏伏带来的强大心态，还是有一丝机会的。况且她也是人类，总是会失误的吧。因为她是世界冠军，让她开球我基本就没有上场机会了，所以我们约定，输了的开球。对于这次较量，我做好了应对的方案。我会多做防守，迫使潘晓婷尽量打远台进攻，等待她的失误，我再一剑封喉，用我的智慧和心态，弥补实力上的差距。想到这里，我嘴角露出了一丝诡异的笑容，慢慢起身，抄起杆，一个大力开球那个夜晚，我基本上只在干一件事情，就是开球（1）文章题目中的“也曾”有重要作用，请加以分析。【答案】“也”表示除了“我”还有他人，“曾”表示过去有

16、过，现在不然。两个限制语能突出文章主题，并巧妙提示文章写作意图。【解析】题干是“文章题目中的也曾有重要作用，请加以分析”，是考查学生分析把握词语重要作用能力。（2）第段画线处的描写生动巧妙，请加以赏析。【答案】肖像、动作和细节描写，生动表现自己有备而战的自得和自信，为下文惨败的结果蓄势张本。【解析】题干是“第段画线处的描写生动巧妙，请加以赏析”，是考查学生赏析句子能力。赏析句子，首先指出句子运用的表达技巧，然后结合句子具体内容分析句子是如何运用该表达技巧的，左后指出句子运用该表达技巧有什么表达效果，或者表达案例什么情感。本题已经指出“第段画线处的描写生动巧妙”，就从描写手法的角度对划线的句子进

17、行赏析即可。“想到这里，我嘴角露出了一丝诡异的笑容，慢慢起身，抄起杆，一个大力开球”运用了肖像、动作和细节描写。结合划线句句子前面内容可知“想”的内容是“虽然我实力不如她，但凭借我职业赛车练就的抗压能力，多年起起伏伏带来的强大心态，还是有一丝机会的。况且她也是人类，总是会失误的吧。因为她是世界冠军，让她开球我基本就没有上场机会了，所以我们约定，输了的开球。对于这次较量，我做好了应对的方案。我会多做防守，迫使潘晓婷尽量打远台进攻，等待她的失误，我再一剑封喉，用我的智慧和心态，弥补实力上的差距”，想到这些，“我”嘴角露出了一丝诡异的笑容，慢慢起身，抄起杆，一个大力开球。这里肖像、动作和细节描写生动

18、表现“我”有备而战的自得和自信。可是下文指出“那个夜晚，我基本上只在干一件事情，就是开球”，也就是“我”虽然准备算计的如此充分，还是被潘晓婷打得惨败。所以肖像、动作和细节描写生动表现“我”有备而战的自得和自信外，还未下文“我”的惨败的结果蓄势张本。（3）评价本文所表现的思想情感的意义。【答案】本文表现了“我”对来自专业领域的强大力量的深深敬畏。在当下社会，这份思想情感有很好的教育和激励作用，生活、工作中，常常有人对他人专业领域无知无畏，心浮气躁，妄加挑战，如不克服，往往会对个人、他人，甚至社会造成非常不利的影响。 【解析】题干是“评价本文所表现的思想情感的意义”，是考查学生理解文中主旨，探究文

19、章价值能力。解答（4）分析本文多角度选材的作用。【答案】本文从三个不同角度围绕主题选材，第一个角度是年少时作为业余选手组队挑战专业力量，无知无畏的黯然收场，第二个角度是作为专业领域成功者看到的各色业余挑战者无知无畏的浅薄，第三个角度是心智成熟后有备而战，以业余高手的身份单挑世界冠军仍惨遭失败。三个角度全面而深刻地表现了对来自专业领域的强大力量的尊敬和敬畏。【解析】题干是“分析本文多角度选材的作用”，考查学生分析文章分析把握文章选材作用能力。答题时，先通读文章，理清文章从哪些角度选了什么材料，然后自出文章选用这些材料对表达主题有什么作用。通读文章，可知本文选材主要从三个角度进行的，文章第一段写自

20、己年少时作为业余选手组队挑战专业力量，无知无畏的黯然收场，段末说“身边的朋友们纷纷骂说自己公司的球队上去都能赢的时候，我总是笑而不语，心中荡漾起二十岁那个下午，被小学生虐成狗的恐惧。而我也曾对那种力量，一无所知”，这是从业余选手的角度表达了对专业领域强大力量的敬畏。文章二至三段写自己成为专业赛车手，且取得了不错的成果，遇到各色业余挑战者向自己挑战，这时从专业领域成功者的角度看到的各色业余挑战者无知无畏的浅薄，这是从专业领域成功者的角度表达了对专业领域强大力量的敬畏。文章第四至五段，写自己心智成熟有所准备后，以业余高手的身份单挑世界冠军仍惨遭失败。这是从心智成熟有所准备业余高手的角度对专业领域强

21、大力量的敬畏。这三个角度全面而深刻地表现了对来自专业领域的强大力量的尊敬和敬畏。3、【河南省豫南豫北名校2018届高三精英联赛】阅读下面的文字，完成下面小题。（15分）奶奶和1953年的诺贝尔奖董玉洁1930年，20出头的奶奶养了一群鸡鸭。那年，一窝鸡蛋孵到只剩两天出壳，母鸡却意外死亡。奶奶只好把鸡蛋移至灶头人工孵化，同时赶紧物色新的母鸡续任。在奶奶将新母鸡物色好之前，有4只性急的鸡仔先期出壳了。这4只第一眼看错了妈妈的小鸡仔在此后的日子里总是跟在奶奶的身前脚后打转，而对“继母”。后来，这四只小鸡仔因为缺少母鸡的庇护先后夭折。在此之前，奶奶及奶奶的前辈们就明白一个理儿：小鸡小鸭总是把它出生后看

22、到的第一个在眼前晃动的物体当作妈妈，而且以后很难改变。所以小鸡仔一出世就要和它妈妈呆在一起。在奶奶孵鸡的同时，万里之遥的奥地利，一位名叫洛伦兹的小伙子正在观察一群小动物。1935年春天，洛伦兹偶然发现一只刚出世的小鹅总是追随自己，几经分析，他推测这是因为这只小鹅出世后第一眼看见的是人，所以把人当作了它的母亲。进一步的实验证实了这一推测。继而，洛伦兹总结出“铭记（impriting）现象”，又称“认母现象”，并提出动物行为模式理论，认为大多数动物在生命的开始阶段，都会无需强化而本能地形成一种行为模式，且这种模式一旦形成就极难改变。洛伦兹藉此成为现代动物行为学的创始人，并于1953年获得诺贝尔医学

23、生理学奖。奶奶在洛伦兹之前就知道鸡、鹅有这种被称为“认母行为”的现象，但奶奶不能将此推广至所有的动物，更不能提出一套理论，建立一门学科，所以她与诺贝尔奖无缘，她一生也从未听说过诺贝尔和他的那个奖。奶奶与1953年的诺贝尔医学生理学奖如此地近，又是如此地远。洛伦兹出生于医学世家，毕业于医学高等学府，一生著述200余万字。奶奶出生于农民家庭，没上过一天学，一字不识。在我父亲中学毕业以前，奶奶爷爷前后三代人中没有一人算得上知识分子。洛伦兹后来曾在维也纳大学及科尼斯堡阿尔贝图斯大学出任教授，成为当时的动物行为学权威，周游欧洲诸国，一路鲜花铺道。奶奶的生活半径不出15公里，去得最远的是家乡小县城，共有3

24、次，第4次是到城郊的火葬场。洛伦兹一生拥有诸多头衔：医生，大学教授，科学杂志的创办者和主编，动物学家，动物行为学创始人，诺贝尔奖得主。奶奶终其一生都是个地地道道的农民。年轻的时候，人们呼她张小姑，出嫁后喊张婶，再后称张大妈，最终成了张婆婆。1942年，洛伦兹被德国军队强征为战地医生。1944年德军溃败，苏军把他视作德军医抓俘投入集中营，饱经拷问折磨。1948年，获释回奥地利。不久，重操就业，一边行医，一边从事动物行为学研究，思路仍是那只认他为母的小鹅。奶奶身经民国年间的军阀混战、日本入侵、解放战争、剿匪、历次政治运动，但都没对她构成太大的影响，包括“文革”及三年饥荒。奶奶出旱田下水田，日出而作

25、，日落而息，稀的干的一般都能捞个饱。洛伦兹膝下三子，长子死于战难，二子死于疾病，幺子过着常人的生活。尽管殊荣在身，但洛伦兹晚境不佳，孑然一身，落落寡欢，终年75岁。奶奶生有六子一女。子女中最得意的是我父亲，一名高级教师，学生远及欧美，包括洛伦兹的故乡。家庭事件中常被人谈起的是我二伯60岁时用进城回乡的两元车费摸奖，竟中一辆桑塔纳轿车。奶奶在世时子孙后代已达30余户，整整一大湾人家都尊奶奶为活祖宗。奶奶是突然老故的，享年84岁。我保存着两张照片，一张是洛伦兹获得诺贝尔奖后的笑，一张是奶奶找到了走失的小鸡。问他们谁笑得更幸福？有人说是洛伦兹，有人说是奶奶，至今尚无定论。（有删改）（1）下列对文本相

26、关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A. 文章首段描写了一件有关奶奶养鸡的平常小事，写出了小鸡仔对奶奶的依恋，同时也为下文对“认母现象”的描述打下基础，语言平实中不乏幽默。B. 在标题中，作者把奶奶和诺贝尔奖这貌以毫不相干的人和事物放在一起，看似突兀，却用意明显，能够激发读者的好奇心，也有利于揭示文章主旨。C. 本文写洛伦兹借“偶然”发现的一个现象推导出“认母现象”，从而成为现代动物行为学的创始人，揭示了做事要深入思考，方能有所建树的道理。D. 奶奶与洛伦兹有着同样的发现，可囿于知识的局限，没能提出一套理论乃至一门学科，作者对此虽有些许遗憾，但并没有否定奶奶看似普通的一生。

27、【答案】C 点睛：像这种题目，考生应先认真审题，并认真阅读各个选项内容；然后到文中找到与选项有关联的文字，看一看文中的信息与选项是否一致；最后根据文本内容进行比照判断即可。C选项中“揭示了做事要深入思考，方能有所建树的道理”，不是本文的思想主旨。（2）本文在写作构思上的最大特点是什么？请简要分析。（6分）【答案】本文构思上的最大特点是对比。文章从始至终贯穿着奶奶与诺奖得主洛伦兹的对比，从发现“认母现象”、出生、生平经历等多方面进行对比。新颖的构思，激发了读者的阅读兴趣，引发读者思考人生的意义。 【解析】本题考查把握文学作品构思和具体分析文学作品的能力。文本39段将奶奶与诺奖得主洛伦兹进行对比，

28、从发现“认母现象”、出生、生平经历、晚年境遇等多方面进行对比。所以本文在写作构思上的最大特点是对比，尤其是最后一段，问“问他们谁笑得更幸福？”引发人们思考人生的意义。（3）文章的结尾说“问他们谁笑得更幸福？有人说是洛伦兹，有人说是奶奶，至今尚无定论”，你认为他们谁笑得更幸福？请结合文章，谈谈你的看法。（6分）【答案】示例一：我认为洛伦兹笑得更幸福。因为他以自己的敏锐和智慧发现新理论，获得了诺贝尔奖，让人生更有价值；而奶奶找到的仅仅是一只走失的小鸡，二者价值自然无法相比；况且奶奶早在洛伦兹之前就发现了“认母现象”，却无法提升为理论，这样的人生只能是平淡的，而无幸福可言。示例二：我认为他们笑得都很

29、幸福。一个人的生活环境不同，经历不同，他们对幸福的定义也不一样；洛伦兹利用敏锐的洞察力，经过不懈的探究，在科学界实现了自己的价值，因此他是幸福的；奶奶找到小鸡，虽然价值上不能和获得诺奖相提并论，但她的幸福真实而易得，因此也是幸福的。 4、【2018届山东省烟台市高三上学期期中】阅读下面的文宇，完成下面小题。（15分）山路马帮简云斌近来在乡镇工作，每天上下班要坐四十分钟的车，一般早上八点出发，晚上六点回家，在蜿蜒曲折的山路上来回奔波，天天如此。坐车时，我喜欢打量窗外风物。本地属于采煤区，公路沿线多是光瘠、裸露的石灰岩山壁，间或有些茶山、竹林、庄稼地，由于灰尘重，色调并不清绿，路旁的农舍更是灰扑扑

30、的。这样的感觉自然不太舒服。只有马帮在公路上出现时，才令我眼睛一亮。早上看见的那些马，同人一样，是出门干活的。晨光中，几匹矮小、结实的马，在公路边排成一队，驮着沉重的货物，摇着尾巴，低着头，悄然地走着。每匹马左右两边各挂着一个大竹筐，装的多是水泥、石灰、片石等建筑材料，两个竹筐用木棍架起，紧紧压在马背上。行进中，它们的身子洒满了阳光，黄色、褐色或黑色的毛发沾着尘土，稀疏而脏乱，散发出热腾腾的汗水，马蹄在坚硬的路面“嗒嗒”作响。赶马的是些普通村民，有时甚至是老人、妇女，拿着树枝类的马鞭，并不吆喝，也不鞭挞，只是牵着缰绳，那些马就老老实实地跟着他们走。主人不说话，马儿也不吭一声，像一队默默移动的石

31、头。偶尔，一匹马因不堪重荷，会抬头喷一个响鼻，顺便打量一下我们的汽车。它的嘴是咧着的，似在憨厚地向我们笑，它的眼神特别温驯、纯朴，像山里那些孩子。有一次下乡，碰见一位正在运料的老乡，顺便向他打听了一下马的行情。据他讲，一匹马身价大概两千元左右，每天吃十几斤饲料，主要是豌豆、玉米、小麦和草料，成本二十多元，而马干一天活，可以挣七十八元！那位老乡说着，很自豪地拍了拍身边一匹正喘着粗气的黄马。那马已干了一整天活，此时，身上仍驮着两大袋水泥，背部早勒出了几道深深的血痕。我摸了摸它的背，它也向我甩了甩尾巴，不知是不是表示感激。每当看着这些低眉顺眼、老实巴交的矮种马，我总在心底发出一声感叹：这就是命运呵！

32、同样是马，北方的马可以在草原、大漠上扬鬃奋蹄、驰骋如风，大地是它们的舞台，自由是它们的性格，奔跑是它们的形象。而南方这些马，生来就是负重，套着缰绳，驮着比自己还重的货物，在山路上无休无止地跋涉、劳苦，一直到衰疲、老死。终其一生，它们除了行走在这些坑坑洼洼的山道，身体被荆棘、乱石擦出层层血痂外，从不曾梦见过辽阔的草原、浩瀚的沙漠和坦荡的阳关大道，也从不曾拥抱过奔驰的梦想。但是，这些矮种马身上表现出的坚韧品格，却着实令人敬重。人们常把干沉重的体力活叫着“当牛做马”。相对来说，马比牛更忠实、更勤恳。牛一般不会累死，如果它实在不能负重时，会消极怠工，赖在地上不肯动，所以牛虽然勤劳，但有时也博得一个不雅之称：懒牛。马则不一样，虽有“良马”、“劣马”之分，但从未有“懒马”之说。它是宁愿累死，也不会停下跋涉的步子。面对这些朴素的马，我想起曾经读过的几句诗：“我是一匹埋头于千年耕作的老马/忘记了奔腾/挣不脱鞭子和故乡”。我想，当这些马驮着重物，艰难行走在大山深处时，一定有一种内在的力量在支撑