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1、普通心理学completed心理咨询师课程知识要点基础心理学知识这一章所谓的基础心理学相当于一般所说的普通心理学。它以正常成人的心理活动为对象，阐述心理活动最基本的规律。第一节 绪论第一单元 基础心理学的研究对象及内容（教程第12页）一、心理学概述1. 心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。（识记）2. 心理现象可以从它的发生、发展的维度上进行研究，这形成了动物心理学和比较心理学两个分支。比较心理学是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。它对哲学认识论具有重要意义，比较心理学的研究还能为生产实践和生物医学研究提供动物行为进化方面的基础

2、科学知识。从人类个体心理的发生和发展的维度上进行研究，形成了发展心理学和儿童发展心理学。研究社会对心理发展的制约和影响，形成了社会心理学。研究心理现象的神经机制，形成了生理心理学。把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，以服务于提高人的工作水平，改善人的生活质量，这又形成了应用心理学的众多分支，例如服务于人类健康的医学心理学、变态心理学、心理卫生、心理咨询和心理治疗；服务于教育的教育心理学；服务于管理的人力资源管理和人事测量，此外还有工程心理学、环境心理学、体育运动心理学、司法心理学、航空航天心理学，文艺心理学、心理测验学等分支。3. 普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结

3、心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。（识记）二、基础心理学的内容1. 普通心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。（识记） 认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想像等心理现象。 需要和动机需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必需的客观条件和反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。 情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的

4、体验，是对客观事物与主观需要之间关系的反映；意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。 能力、气质和性格能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件；气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征；性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。2. 上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。 认知、情绪、情感和意志是以过程的形式存在的，他们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程； 人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境下一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征总和； 需要、动机是人的心理活动的

5、动力，表现了人格的倾向性； 能力、气质和性格是人格的特征，他们都是人格的组成部分； 在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。第二单元 人的心理的本质（教程第35页）一、 心理是脑的机能正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。 无脊椎动物的神经系统非常简单，在它们身上只有感觉的心理现象； 脊椎动物有了脊椎和大脑，能够认识到整个事物而不只是事物的个别属性，即有了知觉的心理现象； 灵长类动物大脑有了相当高度的发展，能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽，但是还不能认识到事物的本质和事物之间的内部联系； 只有到了人类，才有了思维，有了意识，人

6、的心理是心理发展的最高阶段。二、 心理是客观现实的反映心理并不是大脑本身所固有的。心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生。心理是客观现实的反映。客观现实是心理的源泉和内容。心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。因为通过心理活动不仅能认识事物的外部现象，还能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，并用这种认识来指导人的实践活动，改造客观世界。心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。心理是以活动的形式存在的。心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科。第三单元心理学发展的简单历史（教程第59页

7、）一、 科学心理学的建立德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。二、 学派的纷争-真理的不同侧面1. 构造心理学派Structuralism代表人：冯特、铁钦纳 Titchener, E.B.主张心理学应该采用实验内省法（即被试者在严格控制的实验条件下进行自我观察的方法），分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。也就是企图从意识经验的构造方面来说明整个人的心理，只问意识经验由什么元素构成，不问意识内容的来源、意义和作用。由于构造心理学派把心理学的内容规定的过于狭窄，脱离生活实际，因此遭到众多心

8、理学家的反对。2. 行为主义学派 Behavioralism 代表人：华生 Watson, J.B.主张心理学要抛开意识，径直去研究行为；所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。华生认为心理学研究行为的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定了S-R关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为，属于典型的环境决定论的观点。3. 格式塔心理学派 代表人：魏特海墨 Wertheimer,M. 克勒 Kohler,W. 科夫卡 Koffka,K.整体不等于部分的相加，意识经验也不等

9、于感觉和感情等元素的集合，行为也不等于反射弧的集合。因而反对把心理现象分解为组成它的元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学。4. 机能主义心理学派 代表人：杜威 Dewey,J. 詹姆士 James, W.该学派反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用，因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。5. 精神分析学派 代表人：弗洛伊德 Freud, S.人的心理包含着两个主要部分：意识和无意识。意识是能够觉察得到的心理活动；无意识包含人的本能冲动，以及

10、出生以后被压抑的人的欲望。这种欲望因为社会行为规范不允许满足，而被压抑到内心深处，意识不能将其唤起。它不同于觉察不到的通常意义上的无意识，为区别起见，意识不能将其唤起。后来，Freud又提出前意识的概念，认为它是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态。人心理结构的三个层次：本我、自我、超我，并认为三者发展平衡，就是一个健全的人格，否则就会导致精神疾病的发生。三、 当代心理学研究的主要取向1、 人本主义心理学Rogers, C.R.; Maslow, A.H重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能2、 认知心理学把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转

11、换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。3、 生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。第四单元研究心理现象的原则和方法（教程第911页）一、 研究心理学的原则1. 客观性原则 Objectivity科学就是对客观事物本质的认识，就是按照事物本来的面目来说明，来解释事物。2. 辨证发展原则 心理现象是相互联系，相互制约的。人格在心理过程的基础上形成，又通过心理过程表现出来；人格一旦形成，又会对心理过程产生制约的作用。没有感性认识就不会有理性认识，感性认识越丰富，越有利于对事物本质的认识；同时，只有理解了的东西才能更好地感知它，思维又影响着人的感性认识。3. 理论联系实际的原则心理学

12、的研究有其理论目的，这就是探索心理发生、发展和活动的规律，为解答精神和物质的关系提供科学的依据。心理学还有其实践的任务，这就是运用心理学的规律为人类的实践活动服务，解答各领域的实际问题，以提高人的工作和生活质量。解决社会实践提出来的问题，是推动心理学发展的动力。二、心理学的研究方法1. 观察法在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法叫观察法，或叫自然观察法。不能控制条件，职能听任活动的自然进行；用观察法获得的资料，也不能按事件发生的先后，简单地作因果联系的解释。但是，所得资料客观、真实，为进一步实验研究打下基础。2. 调查法就某一问题，用口头

13、或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法叫调查法。3. 个案法是对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，包括其历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对其的评价等等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。这种方法强调个体之间的差异，是对一个人进行研究所得到的结果，能否加以扩展，应该慎重分析。4. 实验法 主试者在严格控制的条件下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。由试验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫自变量；由自变量引起的被试者心理或行为的变化叫因变量。目的在于寻找自变量和因变量之间的因果联系。

14、第2节：心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能（教程第1217页）一、神经元及其功能1. 神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位，它由细胞体、树突和轴突三部分组成。2. 神经元的功能：神经元具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。3. 神经元的分类：神经元分为感觉神经元（传入神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种。二、外周神经系统及其功能1. 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。2. 脑神经有12对，即嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三

15、叉神经、外展神经、面神经、听神经、舌咽神经、迷走神经、副神经和舌下神经。3. 脊神经有31对，均由脊椎两侧的椎间孔中发出，分为前、后两支，分管颈部以下身体相关部位的感觉和运动。4. 自主神经系统由交感神经和副交感神经组成，分布于心脏、呼吸器官、血管、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，调节、支配内脏器官的活动。二、 中枢神经系统及其功能大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢。中枢神经系统包括脊髓和大脑。1 脊髓脊髓呈柱状，自上而下越来越细，中间是个管；其横切面接近于圈；管周围呈H形的灰质部分叫脊髓灰质，其前端主要由大型的运动神经元构成；后端主要由感觉神经元构成；脊髓中段前后端之间集中了自主神经元。灰质的

16、外边是脊髓的白质，由脊神经的神经纤维构成，负责向脑传送神经冲动，或把脑发出的神经冲动传递到效应器官。脊髓是中枢神经系统最低级的中枢，除传递信息外，也能完成一些简单的反射，如膝跳反射等。2 脑干脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分，是脑最古老的部位，也是维持生命基本活动的主要机构。延脑紧接脊髓，是上下行神经纤维的通道。但是，从身体两侧来的神经纤维，经延脑的椎体交叉向对侧传导，使大脑两半球与身体两侧成为对侧传导和对侧支配的状况。此外，延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢。桥脑在延脑之上，小脑之前，是神经纤维上下行的通道，也是联系大脑与小脑之间神经纤维的通道。中脑在桥脑之上，是上下

17、行神经纤维的通道，中脑里还有瞳孔反射和眼动的中枢。脑干网状结构由许多散在于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域。其神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋书品，是睡眠与觉醒的神经结构。它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。3 间脑间脑位于脑干之上，被大脑两半球覆盖着，由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分构成。除嗅觉器官外，其他感觉器官的神经元都要在丘脑换一个神经元才能到底大脑，因此，丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢，它对传入的信息进行选择和整合，再投射到大脑皮层的特定部位；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下

18、丘脑是内脏系统活动的调节中枢；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。同时，间脑还有网状结果的延续部分。4 小脑小脑位于延脑和桥脑的后方，通过三队小脑脚和桥脑、眼闹相连；小脑两侧半球由通过其间的环状部位连结成为一个整体。小脑的结果与脊髓相反：表层是灰质，深层是白质。其功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意与不随意运动。四、大脑皮层的结构与功能1. 大脑由左右两个半球组成，其外层是密集的神经细胞体，即大脑皮层；其内部是髓鞘化了的神经纤维，称为大脑白质。以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶四个部分。2. 大脑皮层的不同区域有不同的机能。大脑大致可分为3个机能区，即皮层感觉区、

19、皮层运动区和皮层联合区。五、大脑两半球功能的不对称性大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的分工和生活中用手的习惯有关，惯用右手的人，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势。第二单元内分泌系统与心理（教程第17-18页）内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受自主神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系。1 垂体腺 垂体腺位于丘脑下部，受丘脑控制，由垂体前叶和垂体后页组成。垂体后叶控制着泌尿、血压，并影响着分娩和乳汁的分泌。垂体前叶直接影响着生长的速度和生长持续的时间，并影响着其他腺体的活动。2 肾上腺 肾

20、上腺位于肾脏的上部，由肾上腺皮质和肾上腺髓质两个腺体组成。肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，它们的作用与自主神经系统中交感神经系统活动所引起的现象类似。肾上腺皮质分泌肾上腺类固醇，其分泌受垂体腺的调节，对有机体的生理平衡和情绪行为有重要的影响。3 甲状腺 位于气管下端的两侧，分泌甲状腺素，其功能是促进集体代谢，增进机体的发育。甲状腺分泌功能亢进或不足都要造成代谢机能的疾病。亢进者饭量剧增却不增加体重，病人过分敏感、紧张，情绪容易激动。分泌不足者精神萎靡、记忆力减退、容易疲劳。儿童期患者发育受到严重影响，表现为呆小症。4 性腺 男性的性腺是睾丸，女性的性腺是卵巢。睾丸分泌睾丸激素，刺激精子的

21、产生。卵巢分泌雌性激素和孕激素，分别控制排卵、怀孕和月经周期。性腺还促进第二性征的发育。第三单元巴甫洛夫学说简介（教程第1822页）一、巴甫洛夫学说的几个基本的概念1. 兴奋和抑制 兴奋是指神经活动由静息状态或较弱的活动状态转为活动的状态或较强的活动状态。抑制是指神经活动由活动的状态或较强的活动状态转为静息的状态或较弱的活动状态。2. 反射、反射弧和反馈反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。反射弧是实现反射活动的神经通路，它由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有

22、效地调节效应器活动的过程。3. 无条件反射和条件反射无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射，例如吃食物流口水，光照使瞳孔收缩等。 条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。4. 第一信号系统和第二信号系统 以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射属于第一信号系统，如灯光、铃声所引起的条件反射都属于第一信号系统。以词和语言为信号刺激而形成的条件反射属于第二信号信统，它是人所独有的。二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律1 条件反射的抑制 条件反射并不是在任何情况下都会出现的，有时条件反射也会受到抑制。额外刺激的出现使条件反射停止反应，叫

23、外抑制。神经细胞长时间的工作，或者受到强烈刺激的作用，会使条件反射受到抑制，叫超限抑制或保护性抑制；当已经形成的条件反射不再给予强化的时候，条件反射也会被抑制，叫消退抑制；在条件反射形成的初期，类似于条件刺激物的刺激也会引起条件反射，这叫条件反射的泛化现象。若只给条件刺激物强化，其他刺激不予强化，这样，对其他刺激的反应就会逐渐消失，这叫分化抑制。2 扩散和集中 神经过程在大脑皮层上运动的基本形式就是扩散和集中。一个地方的神经细胞的兴奋会引起它周围其他神经细胞的兴奋叫扩散。条件反射的泛化就是由神经过程的扩散过程引起的。当条件反射多次进行，通过学习、训练，区别了不同的刺激，形成了分化，就只对条件刺

24、激物进行反应，这就是神经细胞兴奋过程的集中。3 相互诱导 兴奋和抑制两种神经过程是相互联系、相互作用的。当一种神经过程进行的时候，可以引起另一种神经过程的出现，这叫相互诱导。大脑皮层某一部位发生兴奋的时候，在它的周围会引起抑制过程，这叫负诱导；在一个部位发生抑制引起它周围发生兴奋的过程，叫正诱导。诱导可以是同时性诱导，也可以是相继性诱导。当皮层某一部位的抑制会使其后在这一部位出现的兴奋加强的话，就是继时性的诱导了。5 动力定型连续给动物形成几个条件反射，当这些条件反射都是按照固定的顺序出现的话，多次训练以后，只要第一个条件反射的刺激一开始，就按照固定顺序，其他反射活动陆续出现。大脑皮层对刺激的

25、定型系统所形成的反应定型系统叫做动力定型。第3节：感觉和知觉第一单元感觉（教程第22页）一、感觉的定义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。二、感觉的种类感觉是由物体作用于感觉器官引起来的，按照刺激的来源可把感觉分为外部感觉和内部感觉。1. 外部感觉是由外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉）；2. 内部感觉是由身体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉）。 第二单元 感受性及感觉阈限一、感受性与感觉阈限的定义1. 感受

26、性的定义：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。2. 感觉阈限的定义：能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。3. 感受性和感觉阈限的关系：感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比，阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。二、感受性及感觉阈限的种类 感觉阈限可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限；感受性也可分为绝对感受性和差别感受性。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或叫差别阈限，又叫最小可觉差（j.n.d）。 三、 韦伯定律和费希纳定律1 韦伯定律：差别阈限并不是固定不变的，它随着原来刺激强度的变化而变化，但是，差别阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数。这就是韦伯定律。用公式表示就是I

27、I=K。I是差别阈限；I是原来的刺激强度；K就是一个常数，这个常数叫韦伯常数，或者叫韦伯分数。2 费希纳定律：心理量和刺激的物理量的对数成正比，即刺激的强度按对数级数增长，它所引起的心理的强度却只按算术级数在增长，这就是费希纳定律。用公式表达即S=KlogR,S是心理量；R是物理量；K是一个常数。S和R的关系是对数的关系。第三单元 感觉现象一、 感觉适应在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。暗适应：从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西。光适应：从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺的眼睛睁不开，很快就习惯了。二、 感觉后象外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间

28、的感觉形象叫感觉后象。感觉后象有时和刺激物的性质相同，叫正后象；与刺激物的性质相反，叫负后象。三、 感觉对比不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比；两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。各种感觉道出现的对比分别叫做视觉对比（包括明度对比和色调对比）、嗅觉对比、味觉对比和温度对比等。四、 联觉一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。例如，色调、温度。第四单元 各种感觉一、 视觉1 视觉的适宜刺激视觉的适宜刺激是波长在380纳米780纳米之间的电磁波，这一段的电磁波叫光波。 2 视觉器官视细胞层上有两种视觉神经细胞

29、：锥体细胞和杆体细胞。锥体细胞主要集中在中央窝及其附近，呈圆锥状，在强光下起作用，叫明视觉器官。它能分辨物体的细节和颜色。杆体细胞呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，叫暗视觉器官。它不能分辨物体的细节和颜色，只能分辨物体的轮廓 3 颜色视觉颜色的特性：在较强的光线下，人眼靠锥体细胞的作用能分辨颜色。本来颜色包括彩色和非彩色，彩色有色调、明度和饱和度的特性；非彩色只有明度一种特性（它是一个由黑到白，其间有各种不同明度的灰组成的系列）。但是，人们常常说颜色是只指彩色。 颜色混合：色光混合和颜料混合。不同的彩色灯光重叠在一起，像彩色电视的色彩是色光混合；彩色印刷，用水彩画画，颜料染布是颜料

30、的混合。色光混合是相加，混合的结果色光更亮了；颜料的混合是相减，混合的结果是各混合色都不吸收的颜色。色觉异常：按照色觉异常的程度可把色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲。色弱者能分辨颜色，但其感受性差，当波长差别较大时他才能分辨出是不同的颜色。部分色盲又分为红绿色盲和黄蓝色盲。全色盲的人什么颜色都看不见，看世界只能看到明度不同的灰。色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。遗传的途径是，男孩是外祖父通过妈妈传给自己的。外祖父是色盲，妈妈仅仅是遗传基因的携带者，她自己能分辨颜色，不是色盲。如果外祖父是色盲，而且爸爸也是色盲，这时女孩才会是色盲。 二、 视觉1 听觉的适宜刺激和听觉的感受性听觉的适宜刺激：

31、2020000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，我们把这个范围的空气振动叫声波。在声音持续作用下听觉感受性降低的现象叫听觉适应；声音强度太大或作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫听觉疲劳；2 听觉器官听觉器官由耳廓、外耳道和内耳组成。科蒂氏器官是听觉神经细胞集中的地方。3 听觉的特性：声音有音调、响度和音色三种性质。音调由声波的频率决定，频率越高音调越高。响度由声波的振幅决定，振幅越大声音越响。音色是由声波的波形决定的。三、 嗅觉和味觉嗅觉是最古老的感觉，适宜刺激是能挥发、有气味的物质，感受器是鼻腔上膜的嗅细胞。分布在舌面、上颚上面的味蕾是接受味觉刺激的感受器，适宜刺激是溶于水的、有味道的物质。最基本的味觉有甜、酸、苦、咸。四、 皮肤感觉皮肤感觉包括触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉，它们分别有不同的受纳器。皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉。痛觉对机体具有保护的作用。痛觉具有生物学的意义。正是因为这个原因，痛觉最难于适应。五、 平衡觉又叫静觉，其感受器是内耳中的前庭器官，包括耳石和三个半轨管，反映头部的位置和