ppt调研报告模板学术工作范文.docx

1、ppt调研报告模板学术工作范文ppt,调研报告模板,学术篇一：学术报告格式及举例附件1：封面格式XXXX学院（课程名）学术报告结课论文题作学专班目者号业级指导教师二一三年六月附件2学术报告论文格式（模板）论文详细格式参见我校本科生毕业设计论文体例示范。论文体例示范（正文中没有特殊说明的，均用五号宋体，单倍行距；英文全部调为Times New Roman体）中国农村居民收入水平的消费结构分析（三号字体，加粗）以辽宁省为例（五号字体，不用加粗）（空行）?张三摘要：（不超过300字，客观地对文章进行概述，是能够说明文章主要观点或内容的、自成一体的小论文。应采用第三人称的方式进行客观表述，不能对文章作

2、评论、补充或解释。不要写成“本文认为”之类的提示性语言，也不能用第一人称或出现“本文”、“文章”、“作者”等相关意思的词语，切忌对文章进行价值评判，比如出现“本文深入分析了”等字句）关键词：消费结构；农村居民收入；人均消费支出（摘要和关键词部分为小五宋体，摘要和关键词前面空两格。）（空一行）?（前面内容省略）党的十六届五中全会通过的“十一五规划建议”中明确提出要建设社会主义新农村的构想。如何增加农民的收入和提高农民消费水平作为新的五年规划中关于“三农”问题重要组成部分，已经提上日程。因此现阶段研究农村各收入阶层的消费结构状况显得十分必要。（在文章的引言部分，避免出现对文章内容的总结，而是引出分

3、析问题的目的和原因）一、长期以来农村居民收入和消费的基本走势（加粗，2倍行距，除一级标题外，二级、三级标题等都用单倍行距）根据凯恩斯提出的消费函数，收入与消费支出之间存在着一种以经验为依据的稳定关系。1（引注应置于句号、逗号等标点符号之后；P大写，整个上标不要用宋体，改用Times New Roman体，否则看起来为灰色。）对于消费者而言，决定其消费行为的主要因素是消费者的实际收入。所以我们有必要对长期以来的农民收入和支出状况进行观察。图1（不要用“下图”）是根据20XX年中国统计年鉴的农村居民年人均纯收入和人均消费支出的数据用EXCEL描绘的走势图。张三（1990），男， XX大学XXXX专

4、业20XX级本科生。图1 农民收入与消费支出走势图（加粗）（图不要边框，图中要注明横纵坐标的单位，图序和图题在图的下面；折线图底色调成白色，折线统一为黑色，以“线形”和“数据标记”来区分，不能以折线的颜色来区分；柱状和饼状图不能以颜色为辩识标志，应以“填充效果”中的“图案”来以示区别；无论是图还是表下面均空一行）如图1所示，?二、农村各收入阶层消费结构的研究方法2目前，扩展线性支出系统模型是经济学家于1973年提出，这也是本文研究消费结构的主要方法。模型可以表示成：（1）（所有公式用公式xx器编写，采用默认的大小）?三、农村居民收入水平和消费结构实证分析简单的说，消费结构是消费中不同商品或服务

5、消费支出占总消费支出的比例。它包括食品、衣着、家庭设备用品及服务、医疗保健、交通通讯、文教娱乐、居住和其他商品和服务等8个支出项目。按照国家统计局对农户家庭的抽样调查标准，在研究消费支出时，我们一般把农村居民划分为五个收入阶层，分别是：低收入户、中低收入户、中等收入户、中高收入户、高收入户。表1（不用“下表”）是我国各收入阶层人均生活消费支出情况。表1 农村居民各收入阶层人均消费支出总表 （加粗） 单位：元（采用三线表，即表的左右不封口；表序和表题均在表的上面，表序顶格在左端，表题居中，如果在表中没有指明数据单位，可在表的右上端指出；表注空两格，表的上、下底线均为1+1/2磅，根据窗口调整表格

6、宽度（选定表格，单击右键自动调整根据窗口调整表格）；表内文字一律用小五号宋体，表序和表题字体加粗。（无论是图还是表下面均空一行）（一）近两年我国农村居民各收入阶层的收入和消费概况1.恩格尔系数的差异。根据联合国粮农组织的标准，恩格尔系数在59以上为贫困，50-59为温饱，40-50为小康，30-40为富裕，低于30为最富裕。3由表1可知，低收入户的生活消费仍然是以食品支出为主，?2.收入增长与消费增长的差异。（各级标题的顺序应该是一、（一）（），如本标题前后）（1） （二）边际消费倾向分析边际消费倾向，即居民在满足基本消费需求以后，每增加1单位收入，用于生活消费支出的比例。4?最终得到我国农村

7、居民各收入阶层的ELES模型，如表2所示。表2 ELES模型的系数与收入弹性1.由表2可见：?根据我国国情，我们可以认为农村居民新增收入中将有约40用于消费，余下60中大部分是用于储蓄，一小部分用于投资。5?2.从各个消费项目来看，?（三）基本消费需求分析如表2第四列所示，20XX年我国农村居民最基本的消费支出是元，比较表1中低收入组的消费水平元相差不大，因此可以认为低收入组的划分是有科学依据的。同时可以将元定为困难户的分界线。6四、结语 20XX年，我国农村居民人均收入和人均消费总支出增长较快，呈现稳步增长的态势，增幅都超过了10。?正文中出现的数字、参考文献的上标序号一律由宋体转换为Tim

8、es New Roman 字体。如：“人权是人按其自然属性和社会属性所应当享有的权利。”1如果有注释，例：在文中“1985年9月22日发表的广场协议改变了日本经济的增长模式。”格式如下：（注释及参考文献内容均为小五号字体）注释：上世纪80年代初期， 美国财政赤字剧增，对外贸易逆差大幅增大。美国希望通过美元贬值来增加产品的出口竞争力。以改善美国国际收支不平衡状况。“广场协议”的表面经济背景是解决美国因美元定值过高而导致的巨额贸易逆差问题。但从日本投资者拥有庞大数量的美元数量资产来看，“广场协议”是为了打击美国的最大债权国日本。注释是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，序号用?，在文章最后

9、标出，需要注意的是，注释不是正文中引文的出处，引文的出处应放在参考文献中。本刊一律使用文尾注形式，并直接用序号?等标出，不要使用文字xx软件中内置的“脚注或尾注”功能，以免在排版和格式转换后发生文章内容丢失。参考文献：（小五宋体加粗）1 高鸿业西方经济学M北京：中国经济出版社，19962 赵卫亚计量经济学M上海：上海财经大学出版社，20XX 3 汪建萍中国城乡居民恩格尔系数分析J统计与决策，20XX，（4）：32-334 张蕊，田澎中国城镇居民10年消费结构变化实证研究J上海理工大学学报20XX，（4）：153 5 彭佑元中国城镇居民消费结构预测分析J科技情报开发与经济，20XX，（14）：7

10、6-77 6 赵卫亚计量经济学M上海：上海财经大学出版社，20XX参考文献编写格式：所有的参考文献必须在文中标出引言的地方， 参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后，并用数字加方括号表示，同一文献出现多处，如在文中第1处和第4处引用同一篇文章，14 高鸿业西方经济学M北京：中国经济出版社，19961前面空两格，1与作者名之间空1个英文字符大小，参考文献为著作的，在文中引文后的上标中标明页码，参考文献为杂志的，直接在参考文献中标明页码，文中不需要再标出。各类参考文献的类型标识主要有专（编）著-M，期刊-J，报纸文章-N，论文集-C，学位论文-D，报告-R，论文集的析出文献-A，其它各种未定义类

11、型文献（如统计年鉴）-Z。参考文献是中国古书籍的，只须列出书名，页码、出版社不需列出。如： 1墨子.兼天下.具体编写格式如下：A 专（编）著，论文集 序号 主要责任者文献题名文献类型标识出版地：出版社，出版年1 高鸿业西方经济学M北京：中国经济出版社，19962 张仲礼中国城市近代化过程中的企业C上海：上海社会科学院出版社，1999 B 译著 序号 原著者国名原著者文献名M译者名出版地：出版社，出版年 3 德马克思韦伯经济与社会M林荣远北京：商务印书馆，1999 参考文献中若含有英文参考文献的，英文部分调整为Times New Roman体。如1Stanley Fisher. The econ

12、omics of government budget constraint J. The World Bank Observer, 20XX, : 46-60.C 期刊文章 序号 主要责任者文献题名J刊名，年，（期）：页码4 张蕊，田澎中国城镇居民10年消费结构变化实证研究J上海理工大学学报，20XX，（4）：153（两个作者的，中间用逗号隔开）D 论文集中的析出文献 序号 析出文献主要责任者析出文献题名A原文献主篇二：学术报告模板编号：1编号：2编号：3编号：4编号：5篇三：场地调研报告PPT目 录一、场地概况1、总体区位2、 周边环境3、使用人群及人流分析（1）主要人群分析（2）不同人群在

13、不同时间活动频率分析 交通流线分析二、场地内部因素分析1、场地入口2、场地用地构成（1）构成要素 （2）停车空间分析3、建筑物（1）建筑概况 （2）地形处理（3）建筑构造及朝向（4）辅助设施（5）缺陷4、 景观空间分析（1）建筑外围景观（2）建筑内部庭院三、综合分析四、对场地设计的认识一、场地概况1总体区位场地位于华中科技大学校园内，附近区域可以大致划分为运动休闲区，教学区和学生生活区，所选场地-西十二教学楼位于教学区内，比邻运动休闲区。场地沿东西向展开，占地面积约23920平方米（以西十二教学楼周围道路为界作为所选场地界限）。2、 周边环境场地周边建筑有院系教学楼和一些小工厂，稍远处有图书馆

14、和宿舍楼。北面有运动场，东边有休闲的广场。其中，宿舍楼、操场、图书馆的使用人群是全校师生，人流量较大，而印刷厂和院系楼，人流量较小。从周边场地的使用功能来分析，可将场地周边大致划分为闹区和静区。3、使用人群及人流分析（1）主要人群分析使用人群主要分为三类：学生：来到场地的学生一般集中在上下课高峰期，平常的时间点会有零零散散来自习的同学。主要的活动是上课、自习，也有少部分在周围绿地休憩。 工作人员：包括老师、清洁工等外来人员：场地的外来人员包括了在学校闲晃和旅游的人员以及家住学校的教职工家属。以及附近居民。（2）不同人群在不同时间活动频率分析 考虑到校园生活特色，有时间波动，故分时段分批次进行了

15、观察统计。分别选取工作日和周末两个不同日期，在一天的不同时段对场地活动人群进行观察与统计，根据统计结果画出如下示意图（因上下课高峰人数无法计量，此处数字仅表示各时段的大体数量关系。下午及晚上与上午类似，分上课高峰期及上课途中两个阶段，下图只列出早上的数据）。 从示意图中可以看出，工作日人流量主要集中在上下课高峰期，其余时间段分别有零零散散去自习的人，以及在旁边绿地工作及休闲的人。 我们观察到，早上第一波上课高峰，人流主要来自于寝室和操场方向；第二波上课高峰主要来自寝室和操场方向以及西五教学楼和图书馆方向。下午也分两波上课高峰，情况同上午类似。晚上主要为自习的同学，活动比较自由。人数统计情况示意

16、人数统计折线示意图 篇二：校园场地设计调研报告调研报告 目 录一、场地概况1、总体区位 2、历史变迁 3、周边环境 4、人流分析 5、路径分析二、场地内部因素分析1、场地入口2、场地用地构成 3、空间序列 4、阴影关系三、尺度与人群行为分析1、视线与人群行为分析2、高宽比、围合感与人群行为分析四、场地人群及活动分析1、主要人群分析2、不同人群在不同时间活动频率分析五、综合分析 六、问题总结写在前面的话：一个所之所以精彩，是场因为她有这样那样的性格，容纳了不同的行为和精神。时间一点一点流逝，这块场地逐渐失去活力，虽然场地中处处仍可以看出设计师当初的深思熟虑和良苦用心，但是随着时代的变迁，场地当年

17、的风姿已不复存在，正一步步走向风烛残年。其实，该场地地处校园中心地区，一综性质虽变，但它仍紧邻图书馆，面向运动场。人流量大，并且已拥有良好的植被景观资源，那么，如何让该场地重新焕发生机，充满活力。为老师和同学们提供一个晨读休憩的好去处，同时又能丰富校园内部景观呢？我们小组的调研，将就此相关问题一步步展开调研，并找出问题，提出解决方案。 背景：本次调研场地是位于第一综合楼北侧入口处前区广场，现第一综合楼已变为重庆大学经济管理学院教务办公楼，建筑未发生大的变化，场地更是未经调整，一直以来保持着上世纪初始设计时的摸样，管理缺乏，设施陈旧，人流量小，成为校园中比较消极并且不稳定的一块场地，不能满足b区

18、同学学习生活的相关需要，一步步成为校园中失落的场地。 调研前期：通过老师上课的知识提取及现场勘测观察，整理出大概的场地的现状。包括构成的景观要素、区位关系、周围的交通流线、二十多年来的使用情况及变化。然后总结调研内容。调研方式及内容：抽取一天的时间在清晨、早晨、下午、傍晚、晚上五个时间段去场地观察记录适用人群、数量以及场地内的家具区域使用情况并记录。在观察时随机抽取几名使用群众记录下其使用时间、主要活动以及对场地的改造建议。并用相机记录下人们的活动。每人挑选一个或多个感兴趣的角度进行现场调研，自由观测。并从这个角度在场地内亲身体验，测量必要数据然后分析尺度、材质、周围环境等影响因素。并对场地内

19、活动者进行调查。 调研大纲：场地概况及周边的交通流线、区位关系、日照分析等。 场地内水体、植被及座椅等景观要素以及空间序列与人的行为活动的关系。 场地视线、尺度及空间围合感、高宽比与人的行为关系。场地内适用人群、活动时间段、人们进行的行为活动及频率、空间情境。 调查结束后。整理出数据、图片分析出结果，然后绘制分析图，制作ppt，写调研报告。具体场地调研内容：一、场地概况总体区位场地位于重庆大学b区校园内，校园校园可以大致划分为体育运动区，教学区和学生生活区，该场地位于教学区内，比邻体育运动区。场地沿东西向展开，占地面积约2300平方米。历史变迁该场地修建于上世纪80年代，当时，由于一综是校区的

20、教学中心，学生活动的主要场所。该场地作为附属于一综的一块开阔、环境优美的场地，常常作为学生活动的地点，充满活力。90年代至今，随着一综地位的衰退，其前区场地越来越少有人问津。场地性质渐渐转变为静谧的观赏型场所。周边环境场地周边建筑有机电楼，第一综合楼，图书馆，第二综合楼和建工楼，北面有运动场。其中，第二综合楼，图书馆和运动场的使用人群是全校师生，所以人流量较大，而建工馆。机电楼和第一综合楼，目前均为院系使用场地，人流量较小。从周边场地的使用功能来分析。可将场地周边划分为闹区和静区。 使用人群及人流分析使用人群主要分为三类： 学生：来到场地的学生一般集中在清晨，主要的活动是背英语单词，其余时段基

21、本属于路过场地去二综合楼、图书馆等。 工作人员：由于一综合楼的由学生教室变成了经管学院的院楼，使得这块场地的教职工人流明显增多，来到场地的教职工基本都是经管学院和图书馆的老师或清洁工，使用性质基本是路过。外来人员：场地的外来人员包括了在学校闲晃和旅游的人员以及家住学校的教职工家属。路过场地的外来人员基本是一三七中的学生，也基本是上学和放学路过。在放学的时候只要天气晴好，很多中学生会选择在场地停留多玩一会儿。 篇三：建筑与场地设计研究调研报告xx大学20XX-20XX学年 第一学期学术活动周考察报告 建筑与场地设计研究调研报告香格里拉城市花园基本信息香格里拉城市花园由江苏伟业建设集团西宁伟业房地

22、产开发有限公司投资开发建设。项目现场位于青海省西宁市城中区香格里拉大道8号，总用地面积约3700亩，总开发面积达450万平方米，未来居住人口约12万余人。整个项目的规划设计由美国wy国际设计顾问公司、上海霍普建筑设计事务所有限公司共同承担，建筑设计由世界一流顶级设计公司美国edsa公司和陕西省建筑设计研究院完成，景观设计则由广州茏腾园林景观设计有限公司独自承担。整个片区的规划配套涵盖了生活机能配套、商业商务配套、科教娱乐配套、社区辅助配套等多个领域，其中包括大型商业购物中心、大润发超市、五星级酒店、主题公园、幼儿园、小学、高档会所、公交站场等等。因为西宁市属于西北偏远地区，人口密度小，城市繁华

23、程度偏低，这样的具有豪华档次且多功能配套的居住区在全西宁市甚为罕见。其次，这也是“城市花园”这一鲜活的设计理念在我市的成功实践案例，所以本次调研我选择了香格里拉作为考察对象。在假期闲暇之余，我对整个小区以及小区周边进行了走访和参观，并从小区的售楼中心获得了一些楼盘、户型和小区整体规划的具体信息，同时在相应的网站上查阅了相关资料，对其作了大概的分析和统计。面积统计据统计，香格里拉城市花园目前已建成的一、二期总的建筑面积36万平方米，三期建筑面积为35万平方米。已建成的北会所建筑面积万平方米，内外商业街万平方米，在建的四期锦园香格里拉综合商业区总建筑面积达22万平方米。获得荣誉近几年随着香格里拉城

24、市花园逐步推向市场，一直都在为打造西宁城市形象做着不懈努力。这个项目也因此获得多项殊荣：“青海省建筑节能示范小区”“全国施工安全文明工地”、“中国最佳景观典型楼盘”、“中国城市标志性楼盘”、“中国生态楼盘”、“中国明星楼盘”等；20XX年、20XX年连续二年荣获全国住宅产业最高奖“广厦奖”及全国建筑产业最高奖“鲁班奖”荣誉。 功能简介1. 休闲会所在香格里拉城市花园入口，映入眼帘的便是售楼中心（北会所）。作为整个小区的首个休闲会所，北会 所代表了香格里拉城市花园的整体形象，需要突出轻松休闲的格调，彰显尊贵高雅的生活品位。整个会所总共两层，其规模效仿欧洲教堂的大型穹顶，在顶部装饰大面积天窗用于自

25、然采光，色调柔和，装饰自然。其中一层大厅作为展示厅， 设有led显示屏、小区整体规划模型、小区局部规划模型及部分户型的室内装饰模型。会所内部还设有中西餐厅、儿童娱乐区、室内温水游泳馆、桑拿中心、 塑身康体吧、斯诺克休闲吧、电子阅览吧、国际影视中心、休闲酒廊、vip休息 室、国球乒乓室等豪华设施。2. 集中式地下停车场为整个小区的管理方便，以交通主干道为界，对所有的住宅楼均进行了划分， 每个片区包含约10栋住宅楼，分设一到两个出入口和一个集中式停车场。停车场设在地下，与人流不发生冲突，达到了人、车分行的目的。3. 新办公楼（在建）在建的全新办公楼以5a甲级写字楼标准进行建造。5a包括：oa（办公

26、智能化）、ba（楼宇自动化）、ca（通讯传输智能化）、fa（消防智能化）、sa（安保智能化）。整个办公楼采用了立 体化，高效型办公模式，提供最便捷的企业决策与执行。4. 商业中心（在建）在总建筑面积22万平方米的香格里拉综合商业区内设有纯英伦格调商业步行街、国际品牌大润发超市，计划引入儿童主题商业，星级影院、时尚百货、 主题餐饮以及多个品牌专营店。作为香格里拉城市花园唯一在售的欧洲小城镇风格中心商业街区，采用了全临街、全通道的人流价值优化设计，每一层都能最大化吸引聚集消费人流。 在已经建成的居住区巷道，全国各大银行已率先进驻。一些小型的便利店、特色餐厅、药房、美容美发、康乐室、花店、面包房、洗衣店和超市分上下两层分布，在便民的同时。还有利于形成一个便捷的生活环境，装点小区商业氛围。5. 幼儿园、小学（在建）现小区已经完成规划18班国际双语幼儿园和27班标准小学， 这样的设计也为小区众多家长解决了诸多教育方面的难题，在小区 内部设置高质量教育机构，既免去 了学生上下学家长接送带来的不便，同时也保证了孩子们在校期间的身心安全。6. 星级酒店（在建）小区在别墅区还设有英式度假酒店，露天游泳池，丰富高级人员的生活享受。 区位分析香格里拉城市花园地处西宁市的西南部。