综合英语III教学案.docx

1、综合英语III教学案 教 案课程名称： 综合英语III 课程代码： 开课系部： 外语系 授课教师： 授课班级： XX级英语本科 班 开课学期： 201X-201X第一学期 一、课程简介课程类别：专业必修课授课对象：本科英语专业学时学分：68学时；学分2分使用教材：杨立民，现代大学英语，外语教学与研究出版社，2011年。参考教材：杨立民，现代大学英语精读教师用书，外语教学研究出版社，2011年。宋兴蕴，现代大学英语全程辅导，辽宁师范大学出版社，2004年。薄冰，薄冰英语语法，开明出版社，1998年。Martin Hewings, Advanced Grammar in Use, Foreign

2、Language Teaching and Research Press& Cambridge University Press, 2001, 1st Edition.Sally Wehmeier, Oxford Advanced Learners English-Chinese Dictionary, The Commercial Press& Oxford University Press, 2004, 6th Edition.二、教学目标语音：能自觉地模仿和正音，正确掌握多音节单词、复合词和句子的常见重音模式；初步掌握朗读和说话的节奏感，并注意轻重变化对意义表达的影响；初步掌握语流中的语

3、音变化规律、连续、辅音爆破和语音同化的技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调。语法：掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法。 词汇：通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇达40005000个（其中含中学已学2100个），正确而熟练地使用其中的20002500个及其最基本的搭配。翻译：能独立完成课程中的各种翻译练习，要求理解准确、语言通顺；能借助词典将难度相当于所学教材里的英语对话、短文、一般性题材的文字材料译成汉语，翻译速度为每小时约220个英语单词，要求译意准确，文字通顺；能借助词

4、典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，翻译速度为每小时约170个汉字，要求译意准确，文字通顺。工具书使用：能熟练地使用英汉大词典等英汉词典和简易的英英词典（如Oxford Advanced English Dictionary 以及Longman Dictionary of Contemporary English），独立解决语言问题。资料获取：能独立地从图书馆和互联网获取必要的学习资料。文化素养：熟悉中国文化传统，具有一定的艺术修养；对英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯等有一定的认识；具有一定的人文知识和科技知识；具有一定的汉语口头和书面表达能力；具有较强的创新意识和一定的创新

5、能力。三、教学过程第一次课 2学时教学内容第九章 Confessions of Miseducated Man重点难点 文章背景及相关文化知识。了解文章背景及作者介绍；掌握文章主要内容和文章结构。通过文章整体赏析及回答具体问题使学生了解文章结构和写作特点。教学组织1.根据文章完成课后preview 部分，并以文章为依据说明其理由。2.通过听力理解文章大意，精读文章，熟练掌握核心词汇及其用法，找出长难句子及其困惑的语法点。3.以学生为主讲授法、讨论法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学。对文章的背景及作者进行介绍；对西方教育体系及背景加以讲解。作业布置 准备presentation

6、，话题围绕 “素质教育”展开。第二次课 2学时教学内容第九章 Confessions of Miseducated Man重点难点 1)核心词汇学习；2) 介词练习；3)构词法：名词后缀，否定前缀mis-；4)分词做定语；5）不定式的用法。教学组织1.依据文章语法现象造句子，如，正确使用动词不定式。2.掌握学过的短语的用法并能熟练应用。3.用15个key words造句。4.以学生为中心的讲授法、讨论法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学。作业布置准备presentation，联系本课核心词汇及专四考点。第三次课 2学时教学内容 第九章 Confessions of Misedu

7、cated Man重点难点 长难句的理解；相关语法的掌握。在教师辅助下，学生对长难句进行解析；对难点进行讲解。教学组织1.熟读并翻译文章中的重点段落。2.查阅总结当前国内教育的特点。3.熟练掌握生词、词组及语法点。由学生对长难句进行解析。作业布置presentation，以“中西教育之不同”为题。第四次课 2学时教学内容第九章 Confessions of Miseducated Man重点难点 重点语法及短语的讲解及练习。带领学生做练习部分使学生巩固所学内容。教学组织1.讨论法、启迪法、 归纳法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学、图像、动作、模仿等。2.写作：根据课后练习的写

8、作进行写作的辅导。3.小组讨论：学习心得。以口头形式叙述本单元自己学习的体会与重点。4.总复习，学生答疑，把难点弄懂。作业布置词汇扩展练习。第五次课 2学时教学内容第10章 Pompeii重点难点 通过篇章结构分析，掌握文章的主旨大意和写作方法；介绍作者。了解文章背景及作者介绍；掌握文章主要内容和文章结构。通过文章整体赏析及回答具体问题使学生了解文章结构和写作特点。教学组织1.以学生为主讲授法、讨论法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学。2. 根据文章完成课后preview 部分，并以文章为依据说明其理由。3. 通过听力理解文章大意，精读文章，熟练掌握核心词汇及其用法，找出长难句

9、子及其困惑的语法点。作业布置准备presentation，话题围绕 “友谊”展开。第六次课 2学时教学内容 第十章 Pompeii重点难点 1)核心词汇学习；2)介词练习；3)构词法：名词后缀；4词性转化；5)分词做定语；6完成时态的用法。要求学生完成对重点词汇及语法进行讲解，并通过练习加以巩固。教学组织1.以学生为中心的讲授法、讨论法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学。2.依据文章语法现象造句子，如，使用完成时态。3.掌握学过的短语的用法并能熟练应用。4.用15个key words造句。作业布置 准备presentation，以“a special friend of min

10、e”为题。第七次课 2学时教学内容第十章 Pompeii重点难点 长难句的理解；相关语法的掌握。在教师辅助下，学生对长难句进行解析；对难点进行讲解。教学组织1.熟读并翻译文章中的重点段落。2.查阅总结自然界的任意物种并简要介绍给大家。3.熟练掌握生词、词组及语法点。4.以学生为核心的讲授法、讨论法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学。作业布置presentation，以“忘年交”为题。第八次课 2学时教学内容第十章 Pompeii重点难点 重点语法及短语的讲解及练习。由学生完成部分练习的讲解。教学组织1.presentation,以“如何看待忘年恋”为题。2.小组讨论：建立友谊的

11、基础。3.以小组形式自查学习效果（包括生词掌握程度，语法应用情况，作业修改情况，小组课后合作，早晚自习听读文章情况，课后练习完成情况等），并由组长向老师汇报。4.以学生为中心的讲授法、讨论法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学。作业布置反馈听课效果，以小组形式写出改进意见。第九次课 2学时教学内容第11章 Button, Button重点难点 文章背景及相关知识。了解文章背景及作者介绍；掌握文章主要内容和文章结构。通过文章整体赏析及回答具体问题使学生了解文章结构和写作特点。教学组织1.根据文章完成课后preview 部分，并以文章为依据说明其理由。2.通过听力理解文章大意，精读文

12、章，熟练掌握核心词汇及其用法，找出长难句子及其困惑的语法点。3. 对文章的背景及作者进行介绍；对文章所处的文化环境加以讲解。4. 讨论法、启迪法、 归纳法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学、图像、动作、模仿等。作业布置准备presentation，话题围绕 “令我懊悔的一件事”展开。第十次课 2学时教学内容第十一章 Button, Button重点难点 1）核心词汇学习；2) 介词练习；3) 构词法：前缀sub-,后缀-age, -ish；4)过去分词的用法。核心词汇、语法重点。教学组织1.依据文章语法现象造句子。2.掌握学过的短语的用法并能熟练应用。3.用15个key wor

13、ds造句。4.讨论法、启迪法、归纳法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学、图像、动作、模仿等。5.通过情景法对词汇讲解、主要让学生自己动手去体验明白一个词的过程。作业布置准备presentation，联系本课核心词汇及专四考点。第十一次课 2学时教学内容第十一章 Button, Button重点难点 全盘掌握文章主旨，具有归纳总结主要内容与中心思想的能力。学生通过暗示总结其义、核对自己理解质量。教学组织1.口头学习汇报，小组形式，不超过5分钟。要求口齿伶俐、要有一定字数、扣题、组员配合顺畅。2. 准备presentation：结合课文主题进行“得与失”的小组演示。3. 进行课后活

14、动使同学们找些类似文章并提交文章内容的学习总结。4. 课文答疑，任何句子、词组或词语。5. 讨论法、启迪法、 归纳法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学、图像、动作、模仿等。作业布置复习课文，并熟悉其内容。第十二次课 2学时教学内容第十一章 Button, Button重点难点 重点语法及短语的讲解及练习。带领学生做练习部分使学生巩固所学内容。教学组织1. 写作：根据课后练习的写作进行写作的辅导。2. 小组讨论：学习心得。以口头形式叙述本单元自己学习的体会与重点。3. 总复习，学生答疑，把难点弄懂。4. 讨论法、启迪法、 归纳法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学、

15、图像、动作、模仿等。5. 由学生完成部分练习的讲解。作业布置 词汇扩展练习。第十三次课 2学时教学内容第12章 A Fundamental Technique in Handling People重点难点 通过篇章结构分析，掌握文章的主旨大意和写作方法；让学生理解当下中西方社会的共性和差别，并在语言学习中提高文化意识。教学组织1.根据文章完成课后preview 部分，并以文章为依据说明其理由。2.通过听力理解文章大意，精读文章，熟练掌握核心词汇及其用法，找出长难句子及其困惑的语法点。3.了解文章背景及作者介绍；掌握文章主要内容和文章结构。通过文章整体赏析及回答具体问题使学生了解文章结构和写作特

16、点。 4.对文章的背景及作者进行介绍；学生对文章主题进行分析；对相关 内容进行讨论。 5.以学生为主讲授法、讨论法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学。作业布置准备presentation，话题围绕 “快节奏”展开。 第十四次课 2学时教学内容第十二章 A Fundamental Technique in Handling People重点难点 1)核心词汇学习；2) 介词练习；3) 构词法：前缀super-, pre-, micro-, bi-, inter-；4）动名词和动词不定式做宾语的差别教学组织1.掌握学过的短语的用法并能熟练应用。2.复习巩固文章语法现象：动名词和不定

17、式的用法。3.总结既能加不定式又能接动名词作宾语的动词。4.用15个key words 造句。5.掌握核心词汇及重点语法。6.要求学生完成对重点词汇及语法进行讲解，并通过练习加以巩固。作业布置 准备presentation，以“90后的特点”为题。第十五次课 2学时教学内容第十二章 A Fundamental Technique in Handling People重点难点 长难句的理解；相关语法的掌握。在教师辅助下，学生对长难句进行解析；对难点进行讲解。教学组织1.熟读文章中的重点段落。2.查阅资料并总结当下中西方社会的差异。3.熟练掌握生词、词组及语法点。4.以学生为核心的讲授法、讨论法；

18、主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学。作业布置presentation，以“我想要的生活方式”为题。第十六次课 2学时教学内容第十二章 A Fundamental Technique in Handling People重点难点 重点语法及短语的讲解及练习。教学组织1. presentation，以中西某一方面文化差异为题。2.小组讨论：你心目中的旅游胜地“古城还是大都市？”3.以小组形式自查学习效果（包括生词掌握程度，语法应用情况，作业修改情况，小组课后合作，早晚自习听读文章情况，课后练习完成情况等），并由组长向老师汇报。4.以学生为中心的讲授法、讨论法；主要的教学形式：集体授课

19、；主要教学手段：教具教学。作业布置 反馈听课效果，以小组形式写出改进意见。第十七次课 2学时六级阅读全真模拟第十八次课 2学时六级阅读全真模拟解析第十九次课 2学时六级匹配题全真模拟第二十次课 2学时六级匹配题全真模拟解析第二十一次课 2学时教学内容第13章 Mr. Imagination重点难点 掌握本课知识点，概括英雄人物的共同特点。了解文章背景及作者介绍；掌握文章主要内容和文章结构。通过文章整体赏析及回答具体问题使学生了解文章结构和写作特点。教学组织1.根据文章完成课后preview 部分，并以文章为依据说明其对错的理由。2.通过听力理解文章大意，精读文章，熟练掌握核心词汇及其用法，找出

20、长难句子及其困惑的语法点。3.准备presentation，话题围绕 “moving moments”展开。4.对文章的背景及作者进行介绍；学生对文章主题进行分析；对相关内容进行讨论。作业布置 描述自己见闻的一次英雄事迹。第二十二次课 2学时教学内容第十三章 Mr. Imagination重点难点 1) 核心词汇学习；2) 介词练习；3) 构词法：否定前缀in-, im-；后缀-ee, -eer, -ess; 合成词：v+adv；4）同位语从句及不定代词用法。教学组织1.准备presentation，话题围绕“本课核心词汇与专四考点”展开。2.掌握文章核心词汇并熟悉其词形变化及其短语，如，(c

21、ollision collide; distinct distinct from)。3.熟练掌握构词法，辨别不同的否定前缀的含义和用法。4.语法：a：掌握同位语从句的用法。 b：区分同位语从句和that引导的定语从句。 c：掌握不定代词的用法。作业布置 巩固核心词汇15个及重点语法。第二十三次课 2学时教学内容第十三章 Mr. Imagination重点难点 长难句的理解；相关语法的掌握。在教师辅助下，学生对长难句进行解析；对难点进行讲解。教学组织1.翻译文中重点段落。2.小组讨论：人与自然的关系。3.准备presentation，话题围绕“What makes a hero?”展开。4.熟练

22、掌握生词、词组及语法点。作业布置 思考题：文章的主题思想。第二十四次课 2学时教学内容第十三章 Mr. Imagination重点难点 重点语法及短语的讲解及练习。由学生完成部分练习的讲解。教学组织1. Role play:模拟一次电视访谈节目（一名主持人，三名幸存英雄。）2.Writing：Describe the plane crash briefly with emphasis on the behavior of “the man in the water”.3.以学生为核心的讲授法、讨论法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学。作业布置 试析本文主旨含义。第二十五次课 2

23、学时六级真题模拟（作文+翻译）第二十六次课 2学时六级真题模拟（15选10）第二十七次课 2学时Exercises in Lesson 14 Inter-Lesson (II)第二十八次课 2学时Exercises in Lesson 14 Inter-Lesson (II)第二十九次课 2学时教学内容第15章 Obamas Victory Speech 重点难点 文章背景及相关知识。了解文章背景及作者介绍；掌握文章主要内容和文章结构。通过文章整体赏析及回答具体问题使学生了解文章结构和写作特点。教学组织1.根据文章完成课后preview 部分，并以文章为依据说明其理由。2.通过听力理解文章大意

24、，精读文章，熟练掌握核心词汇及其用法，找出长难句子及其困惑的语法点。3.对文章的背景及作者进行介绍；对美国历届总统的名篇演讲加以介绍。4.讨论法、启迪法、 归纳法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学、图像、动作、模仿等。作业布置 准备presentation，模仿任何一段名人演讲。第三十次课 2学时教学内容第十五章 Obamas Victory Speech 重点难点 1)核心词汇学习；2) 介词练习；3)构词法：形容词后缀，名词后缀；4)平行结构。教学组织1.依据文章语法现象造句子。2.掌握学过的短语的用法并能熟练应用。3.用15个key words造句。4.通过情景法对词汇讲

25、解、主要让学生自己动手去体验明白一个词的过程。进行演练巩固词义。5.讨论法、启迪法、归纳法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学、图像、动作、模仿等。作业布置 准备presentation，联系本课核心词汇及专四考点。第三十一次课 2学时教学内容第十五章 Obamas Victory Speech 重点难点 全盘掌握文章主旨，具有归纳总结主要内容与中心思想的能力。学生通过语句与词语暗示总结其义。教学组织1.口头学习汇报，小组形式，不超过5分钟。要求口齿伶俐、要有一定字数、扣题、组员配合顺畅。2.准备presentation：对美国总统竞选程序加以调研并简要介绍。3.进行课后活动使同

26、学们找些类似介绍西方常见文化的文章并提交文章内容的学习总结。4.讨论法、启迪法、 归纳法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学、图像、动作、模仿等。作业布置 复习课文，巩固其内容。第三十二次课 2学时教学内容第十五章 Obamas Victory Speech 重点难点 重点语法及短语的讲解及练习。带领学生做练习部分使学生巩固所学内容。教学组织1.写作：根据课后练习的写作进行写作的辅导。2.小组讨论：学习心得。以口头形式叙述本单元自己学习的体会与重点。3.总复习，学生答疑，把难点弄懂。4.由学生完成部分练习的讲解。5.讨论法、启迪法、 归纳法；主要的教学形式：集体授课；主要教学手段：教具教学、图像、动作、模仿等。作业布置 词汇扩展练习。第三十三次课 2学时Overall Review第三十四次课 2学时答疑