小学一年级书法写字.docx

1、小学一年级书法写字小学一年级书法写字教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯.2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯.3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障.教学时间： 一课时本期第 1课时 第一课时教学过程：一、导入. 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得.要想写好字v吧，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势.因此，从小养成正确

2、的写字姿势十分重要.二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的.(1)仔细看图，讨论要点.教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3035厘米(大约一尺).胸部与桌子的距离为68厘米(大约一拳的距离).写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔.握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右).(2)练习要点(重点练习第四个要点).老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖34厘米”的实际概念与操

3、作要求.请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势.引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正.全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正.（3）巩固练习说说写字资势的的要点.同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花.出示写字姿势歌，组织学生读读背背.写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺.手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳.三个“一”要做到，字写工整视力好.三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学.2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到.3、要求学生回去后请家长检查读写姿

4、势，填好检查表.1横 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”.3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.4、 进一步培养学生良好的书写习惯.教学时间： 一课时本期第 2课时 第一课时教学过程：一、 导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品.激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益.从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字.导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块

5、砖，一片片瓦，一根根木头.要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画. 二 、新授：（一）讲解“横”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称.老师领读笔画名称.2、 讲解笔顺（从左到右）.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点.分小组讨论.4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒. 横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重.图示： 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态.由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得

6、平稳.所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思.图示：5、指名说一说横怎样书写.6、师边讲解边示范.（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导.展示优秀的学生作业.（三）学习书写带“一”的字.1、出示范字. 2、指名认读. 3、指名说笔顺，书空.4、带领学生分析“上”的书写要领. 5、演示“上”的书写过程.6、用同样的方法教“五”的书写. 三 小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？ 2、竖 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“

7、竖”.3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.4、 进一步培养学生良好的书写习惯.教学时间： 一课时本期第 3课时 第一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获. 二 、新授：（一）讲解“竖”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称. 老师领读笔画名称.2、 讲解笔顺（从上到下）.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点. 分小组讨论.4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒.详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正.竖

8、有垂露、悬针和短竖之分.垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重.图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖.图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力.图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写.6、师边讲解边示范.（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导. 展示优秀的学生作业.（三）学习书写带竖的字. 1、出示范字.垂露竖： 悬针竖： 短竖： 2、指名认读. 3、指名说笔顺，书空.4、带领学生分析书写要领.5、演示书写过程. 6、学生练习书写，教师行间巡视. 三 小结：本节课的主要内容. 3、撇 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下

9、，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”.3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.4、 进一步培养学生良好的书写习惯.教学时间： 一课时本期第 4课时 第一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获. 二 、新授：（一）讲解“撇”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称. 老师领读笔画名称.2、 讲解笔顺.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点. 分小组讨论.4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒.详细讲解：撇画在一个

10、字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用.撇有斜撇、竖撇、短撇之分.斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖.图示： 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖.图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短.图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写.6、师边讲解边示范.（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导.展示优秀的学生作业. （三）学习书写带撇的字. 1、出示范字. 斜撇： 竖撇： 短撇： 2、指名认读. 3、指名说笔顺，书空.4、带领学生分析书写要领. 5、演示书写过程.6、学生练习书写，教

11、师行间巡视.三 小结：本节课的主要内容. 4、捺 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”.3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.4、 进一步培养学生良好的书写习惯.教学时间： 一课时本期第 5课时 第一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获. 二 、新授：（一）讲解“捺”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称. 老师领读笔画名称.2、 讲解笔顺.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点. 分小组讨论.4、 教师分析讲解： 书写每一个笔

12、画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒.详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大.捺有斜捺和平捺之分.斜捺：下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖.图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔.图示：5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写.6、师边讲解边示范.（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导. 展示优秀的学生作业.（三）学习书写带有捺的字. 1、出示范字.斜捺： 平捺： 2、指名认读. 3、指名说笔顺，书空.4、带领学生分析书写要领.5、演示书写过程. 6、学生练习

13、书写，教师行间巡视.三 小结：本节课的主要内容. 5 、点 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”.3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.4、 进一步培养学生良好的书写习惯.教学时间： 一课时本期第 6课时 第一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获. 二 、新授：（一）讲解“点”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称. 老师领读笔画名称.2、 讲解笔顺.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点. 分小组讨论.4、 教师分析讲解： 书

14、写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒. 详细讲解：点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现.点画有右点、左点、竖点和长点之分.右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画.写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔.图示：左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔.图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些.图示：5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写.6、师边讲解边示范.（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导. 展示优秀的学生作业.（三）学习书写带点的字.1、出示范字.右点： 左点

15、： 长点： 2、指名认读. 3、指名说笔顺，书空.4、带领学生分析书写要领.5、演示书写过程. 6、学生练习书写，教师行间巡视.三 小结：本节课的主要内容. 6、提 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”.3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.4、 进一步培养学生良好的书写习惯.教学时间： 一课时本期第 7课时 第一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获. （一）讲解“提”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称. 老师领读笔画名称.2、 讲解笔顺

16、.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点. 分小组讨论.4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒.详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖.提画在不同的字中角度和长短略有不同.书写时应该注意区别.图示：5、指名说一说提怎样书写.6、师边讲解边示范.（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导.展示优秀的学生作业.（三）学习书写带提的字. 1、出示范字. 2、指名认读. 3、指名说笔顺，书空.4、带领学生分析书写要领.5、演示书写过程. 6、学生练习书写，教师行间巡视.三 小结：本节课的主要内容. 7、

17、竖 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”.3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.4、 进一步培养学生良好的书写习惯.教学时间： 一课时本期第 8课时 第一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获. 二 、新授：（一）讲解“竖钩”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称. 老师领读笔画名称.2、 讲解笔顺.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点. 分小组讨论.4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划

18、；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒. 详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖.书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.图示：5、指名说一说竖钩怎样书写.6、师边讲解边示范.（二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导. 展示优秀的学生作业.（三）学习书写带竖钩的字. 1、出示范字.竖钩： 2、指名认读. 3、指名说笔顺，书空.4、带领学生分析书写要领. 5、演示书写过程.6、学生练习书写，教师行间巡视.三 小结：本节课的主要内容.8、斜 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基

19、本笔画“斜钩”.3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.4、 进一步培养学生良好的书写习惯.教学时间： 一课时本期第 9课时 第一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获. 二 、新授：（一）讲解“斜钩”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称. 老师领读笔画名称.2、 讲解笔顺.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点. 分小组讨论.4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒.详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖.写戈钩关键是要呆持一定

20、的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感.图示：5、指名说一说斜钩怎样书写.6、师边讲解边示范.（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导. 展示优秀的学生作业.（三）学习书写带斜钩的字.1、出示范字.斜钩： 2、指名认读. 3、指名说笔顺，书空.4、带领学生分析书写要领. 5、演示书写过程.6、学生练习书写，教师行间巡视.三 小结：本节课的主要内容.9、卧 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”.3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.4、 进一步培养学生良好的书写习惯.教学时间：

21、一课时本期第 10课时 第一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获. 二 、新授：（一）讲解“卧钩”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称. 老师领读笔画名称.2、 讲解笔顺.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点. 分小组讨论.4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒.详细讲解：下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大.图示：5、指名说一说卧钩怎样书写.6、师边讲解边示范.（二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导.

22、展示优秀的学生作业.（三）学习书写带卧钩的字.1、出示范字.卧钩： 2、指名认读. 3、指名说笔顺，书空.4、带领学生分析书写要领. 5、演示书写过程.6、学生练习书写，教师行间巡视.三 小结：本节课的主要内容. 10、竖 弯 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”.3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.4、 进一步培养学生良好的书写习惯.教学时间： 一课时本期第 11课时 第一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获. 二 、新授：（一）讲解“竖弯”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称. 老师领读笔画名称.2、 讲解笔顺.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点. 分小组讨论.